部編版五年級道德與法治上冊教案

部編版五年級道德與法治上冊教案

1.《自主選擇課余生活》

教學(xué)目標(biāo)

1.知道哪些課余活動與愛好是健康的。

2.能有意識地合理規(guī)劃自己的課余生活。

教學(xué)重難點

1.知道哪些課余生活是健康的。

2.懂得如何合理的安排課余生活。

教學(xué)時間

課時

教學(xué)準(zhǔn)備

課件ppt

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

小明同學(xué)是五年（1）班的一名學(xué)生，他自己做了一個周末課余生活計劃表，每周六

上午都去學(xué)打乒乓球，下午學(xué)習(xí)畫畫，周日做完作業(yè)后就和小伙伴去青少年宮玩。

同學(xué)們覺得小明安排的合理嗎？為什么？

（自由討論回答）

老師：同學(xué)們，你們的課余生活都是怎么過的呢，你們有自己的計劃嗎？

這一節(jié)課就讓我們來探討“自主選擇課余生活”這個話題。

二、教學(xué)過程。

（一）分享一To

請幾位同學(xué)說說自己的課余生活是怎樣過的。

（在黑板上寫下來）

老師：同學(xué)們聽完這幾位同學(xué)的介紹，你們覺得他們的課余生活怎么樣呢，你有什么

建議想給這幾位同學(xué)嗎？

（分小組交流討論，請3-5位同學(xué)說說自己小組討論的結(jié)果）

老師：大家說的都很好，想法都很棒，很豐富！那么大家的課余生活是自己選擇的,

還是家長安排的呢？

（自由回答問題）

（挑選幾位課余生活安排合理的同學(xué)表揚(yáng)，幾位課余生活安排不合理的同學(xué)給予建

議。）

老師總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。學(xué)生的課余生

活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，

把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機(jī)的結(jié)合起來，合理的安排好自己的課余生活。

（板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉）

（二）小調(diào)查。

1.同學(xué)們對前面幾位同學(xué)的課余生活感到不太滿意，那你對自己的課余生活滿意嗎？

下面我們來做一個小調(diào)查。

2.統(tǒng)計全班學(xué)生對自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計分為四個層次：

（1）滿意；（2）比較滿意；（3）不滿意；（4）很不滿意。

3.請每位同學(xué)填寫調(diào)查表。

層次滿意度

滿意

比較滿意

不滿意

很不滿意

4.分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。

5.共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不夠合理？

老師總結(jié)：學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要

組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會公益活動等，是

我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。

三、課堂延伸

1.請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。

2.小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。

3.請同學(xué)們對照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計方案。

4.請同學(xué)們把自己設(shè)計的假日方案帶回家給爸媽看，如果父母能接受，就與他們一起

去實現(xiàn)自己的方案，如果父母不能接受，就請他們說出不接受的理由。

老師總結(jié)：合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動與群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活

動互補(bǔ)，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們可以制定詳細(xì)的計

劃，還可以請家長監(jiān)督。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓我

們有機(jī)會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文

明禮儀，能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

五、板書設(shè)計

自主選擇課余生活

課余生活我選擇

課余生活助我成長

過好我們的課余生活

2.《學(xué)會溝通交流》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉語言表達(dá)的概念及其影響因素。

2.說得體話，作文明人。

3.學(xué)會溝通，語言表達(dá)要做到簡明得體。

4.讓學(xué)生掌握溝通技巧，提高人際溝通能力。

教學(xué)重點

運(yùn)用溝通技巧進(jìn)行人際交往。

教學(xué)難點

掌握溝通技巧，理解語言表達(dá)的因素

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)準(zhǔn)備

1.制作多媒體課件(PPT)o

2.準(zhǔn)備有關(guān)交流的小游戲。

教學(xué)過程

一、課題導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情景：周華健的一首《朋友》讓我們回憶起和好友一起的日子，當(dāng)你和同學(xué)怎

樣溝通交流時才能成為朋友？你和好朋友產(chǎn)生分歧矛盾時又該怎樣解決呢？這節(jié)課

就讓我們來共同探討一下這兩個問題，看看溝通和交流的重要性。

2.課前準(zhǔn)備：

（1）同學(xué)分組，前后排六人一小組，選出組長。

（2）做游戲一“用你的手拍我的手”，相鄰的兩個人互相拍手，注意以下規(guī)則，一是

拍之前不能有任何眼神、動作的交流，二是當(dāng)教師說開始就開始拍。

二、合作探究

1.提出問題：在不交流的情況下你的拍手順利嗎？

（留出一定時間讓學(xué)生交流）

2.重做游戲：注意此次在開始游戲之前給大家彼此交流的時間。

3.再問感悟：

（1）這次感覺有何不同？

（2）為什么會這樣呢？

4.引出溝通與交流的重要性。

三、總結(jié)拓展

1.正確看待不同看法

【對問題有不同看法的原因】我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到群體和

他人的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境會使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的

立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。

【正確看待不同看法】有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生

矛盾和沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法思考。

2.真誠坦率的溝通

對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠

坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。

3.人際溝通的方法與技巧

（1）善于傾聽：生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。傾聽，是連接友誼的橋梁；

傾聽是學(xué)會關(guān)心的前提；傾聽，是享受生命的開端。

（2）溝通方法：

A.笑口常開：溝通起來無障礙。溝通的效果與心情關(guān)系很大。高高興興、和聲細(xì)語

地與他人商量問題，就不會輕易遭到反對。

B.耐心解釋，溝通之中得理解。與他人發(fā)生矛盾，要耐心解釋，讓別人聽得進(jìn)去。

即使他人不對，也要就事論事，不要遷怒。

C.換位思考，有效溝通不可少。當(dāng)我們不理解他人想法時，不妨站在他們的角度想

想，這樣會使我們變得更加冷靜和理智。

D.求同存異，溝通不要走極端。溝通不一定達(dá)成完全的統(tǒng)一，而要求同存異，這樣，

既保留了自己的一些意見，又尊重了他人的觀點。

四、課堂小結(jié)

在人際交往中，成為一個受歡迎的人的前提是學(xué)會傾聽。我們不僅要表達(dá)自己的意

見和想法，還要認(rèn)真傾聽對方傳遞的信息，真正達(dá)到溝通的目的。這種傾聽能力不僅是一

種尊重人的態(tài)度，而且是一種訓(xùn)練的方法和技巧，也是非常有效的人際溝通。靈活運(yùn)用傾

聽技巧在人際交往中會有更多的朋友，贏得良好的人氣。

五、課堂小測

例.在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）

【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。

【情境2】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

A.對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。

B.對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。

C.已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。

D.已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

［解析］場合，即交際的環(huán)境。正式場合，用語要規(guī)范莊重；日常生活，用語要親切、自

然靈活。場合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。一般情況下，表示禮貌、歉意的

話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題CD兩項先說“已經(jīng)超時了”感覺

生硬，A項先說“你停一下”不夠委婉，正確答案B。

六、課后作業(yè)

回顧課上內(nèi)容，想一想當(dāng)你和父母發(fā)生矛盾時，你應(yīng)該怎樣和父母溝通交流化解矛

盾，寫出解決辦法，下節(jié)課找同學(xué)來回答這個問題。

3.《主動拒絕煙酒與毒品》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解什么是毒品,什么是煙酒，認(rèn)清毒品和煙酒的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識。

3、提高學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒和拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

教學(xué)重點

1、通過對吸煙、過度飲酒對身體的健康的種種危害的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定學(xué)生拒絕煙、

酒的決心，形成良好生活習(xí)慣。

2、通過什么是毒品及吸毒、販毒的危害的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。

教學(xué)難點

了解煙酒、毒品對人體的危害，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品。

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)準(zhǔn)備

4.制作多媒體課件（PPT）o

2.準(zhǔn)備有關(guān)交流的小游戲。

教學(xué)過程

二、課題導(dǎo)入

導(dǎo)入：吸煙、酗酒都是嚴(yán)重危害人類生命與健康的不良行為。吸煙酗酒有害健康，青

少年應(yīng)認(rèn)識到這些不良行為的危害。

1、調(diào)查“本班家長吸煙的同學(xué)人數(shù)”

討論：吸煙的危害。

2、調(diào)查“本班家長喝酒的同學(xué)人數(shù)”

討論：喝酒的危害

三、合作探究

1、分組閱讀資料《吸煙之害》《孕婦吸煙危害更大》（上課前發(fā)給各組學(xué)生）

2、教師請同學(xué)即性表演“家長醉酒”片段表演。

教師提問：喝點小酒感覺如何？對身體有危害嗎？喝的伶仃大醉呢？對身體有危害

嗎？（學(xué)生作答）

教師提問：為什么酒如此厲害呢？（學(xué)生作答）

老師總結(jié)：酒精度數(shù)不同對我們身體影響不同

四、總結(jié)拓展

（1）吸煙危害人體健康

1、香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有哪些物質(zhì)？

（有焦油、一氧化碳、尼古丁、二惡英等300多種有害的化學(xué)物質(zhì)，其中有40多種致

癌物質(zhì)。如尼古丁，它可以導(dǎo)致肺癌等疾病。）

2、吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系。

結(jié)論：每天吸煙的數(shù)量越多，肺癌的發(fā)病率就越高。

3、吸煙的危害

（1）身體方面：飯后一支煙，中毒量大于平時吸十支煙。人在吃飯以后，胃腸蠕動加

強(qiáng)，血液循環(huán)加快，人體吸收煙霧的能力進(jìn)入“最佳狀態(tài)”，煙中的有毒物質(zhì)比平時更

易進(jìn)入人體。同時，吸煙也會影響人體腦部神經(jīng)，也就是殺死“腦細(xì)胞”。

（2）精神方面：吸煙時人易進(jìn)入一種亢奮、煩躁的精神狀態(tài)。而吸完之后，腦部神經(jīng)

會慢慢趨于平穩(wěn)，使人覺得心境松弛，大為放松。其實這一過程只是人體由被動接受

煙氣損害到慢慢平復(fù)的一個過程，而并非我們所說的吸煙能放松心情。

（3）男性：煙草中尼古丁有抑制性激素分泌及殺傷精子的作用。同時煙草尼古丁可阻

礙精子和卵子的結(jié)合，大大降低婦女受孕機(jī)會，研究發(fā)現(xiàn)吸煙還會導(dǎo)致陽痿。[4]

（4）女性：煙草更易影響生理，會出現(xiàn)月經(jīng)紊亂、流產(chǎn)、絕經(jīng)提前等癥狀，并使絕經(jīng)

后的骨質(zhì)疏松癥狀更加嚴(yán)重。

（二）飲酒危害健康嗎？

課件展示酒后駕車引發(fā)事故、酗酒者導(dǎo)致心臟病發(fā)作致死的案例。

1.過度飲酒對人體有什麼危害？

（1）.引起神經(jīng)中樞過度興奮或麻痹抑制，俗稱醉酒。

（2）.引起心血管系統(tǒng)、肝臟、腸胃等病變。

（3）.引起胎兒發(fā)育障礙或智力低下。

（4）.對記憶力、注意力、判斷力、機(jī)能及情緒反應(yīng)有傷害。

（過渡）同學(xué)們，煙酒是吸毒的入門藥，幾乎所有的吸毒者在嘗試毒品前，均已形成

吸煙或飲酒的嗜好，請大家遠(yuǎn)離煙酒，不給毒品留有可乘之機(jī)，哪么，什么是毒品？

（三）什么是毒品？

1.含義：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能

夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。具有成癮性的毒品，分為麻醉品與精神藥物

兩大類。

2.毒品的種類：搖頭丸、大麻、海洛因、冰毒等

3.吸毒的危害

①不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴(yán)

重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。

②毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒

者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的

興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。

四、課堂小結(jié)

青年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和后備力量,

是未來社會的中堅。國家強(qiáng)盛，民族興旺，社會進(jìn)步的歷史重任，又義不容辭地落在了青

少年學(xué)生的身上，由于一些青年學(xué)生對煙、酒和毒品的危害缺乏足夠的認(rèn)識和了解，抵御

不住煙、酒，毒品的誘惑，而墜入其深淵，因此，我們青年學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)健康上進(jìn)的生活情

趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命，拒絕煙酒與毒品。

六、課后作業(yè)

1、完成本課的課后題。

2、請同學(xué)們回去查閱有關(guān)資料后寫一篇關(guān)于酗酒、吸煙危害健康狀況的小短文。

4.《選舉產(chǎn)生班委會》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識班委會職責(zé)。

2.了解班委選舉的基本程序。

3.班組建設(shè)人人有責(zé)，幫助同學(xué)樹立集體意識。

教學(xué)重難點

1.班委會的日常工作和職責(zé)要求。

2.班委會的選舉程序，建設(shè)班組級的能力；

3.班組建設(shè)人人有責(zé)，班組決定與個人利益有沖突時怎么解決，幫助同學(xué)樹立集體

意識。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT幻燈片

教學(xué)過程

一.創(chuàng)設(shè)情境，了解班委會的職責(zé)

導(dǎo)入:開展”小小分享會”：圍繞以下問題進(jìn)行研討：

①班級開展的班級活動都有哪些呢？精彩嗎？你認(rèn)為班委我們應(yīng)該開展哪些班級活

動更有意義？討論你印象最深刻的一次由班委會組織的活動。

讓學(xué)生思考，列舉班委會都組織過哪些活動，并分享你印象深刻的一次活動，讓學(xué)生

認(rèn)識到班委會承擔(dān)著班級建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，為班

級和同學(xué)服務(wù)。

②班級還設(shè)有哪些班委崗位？說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些。

需要使學(xué)生了解班委會崗位（如：班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員、文娛委員

等組成）及這些崗位的職責(zé)都有哪些？做一個合格的班委都需要哪些條件：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班委的職責(zé)是什么？

班長的職責(zé)是：是班級各項工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是班委會的主要負(fù)責(zé)人。

1、負(fù)責(zé)班級溝通協(xié)調(diào)工作；

2、了解本班同學(xué)的各種情況，及時將本班同學(xué)的動態(tài)反映到班主任處；

3、協(xié)調(diào)各委員之間工作，保證各項工作順利開展；

4、帶頭履行班委會職責(zé)。

學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：

1、協(xié)助班長及其他委員搞好班級工作；

2、及時與老師保持聯(lián)系，了解課程安排情況，反應(yīng)教學(xué)中的問題，并找出解決方法；

3、組織班級開展學(xué)習(xí)活動；

4、帶頭履行班委會職責(zé)。

體育委員的職責(zé)：

1、協(xié)助班長及其他委員搞好班級工作；

2、積極班級開展體育運(yùn)動；

3、帶頭履行班委會職責(zé)。

讓同學(xué)認(rèn)識到：班委會由班委會委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共

同承擔(dān)責(zé)任。同時，各班委之間相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班組級進(jìn)步。

二、班委選舉的一般程序

大家討論：班級的班委是怎樣產(chǎn)生的？怎樣組織班級民主選舉？

過程老師提問：結(jié)合班級實際情況，班委選舉的一般怎么產(chǎn)生的？如：選班委的時候

可以讓老師指定；和誰關(guān)系好就選他；班委由同學(xué)投票選舉產(chǎn)生；先由班主任制定候選人，

再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生；同學(xué)們輪流做班委，大家都能得到鍛煉，或者還有其他方式……

然學(xué)生發(fā)表自己的觀點。老師針對學(xué)生發(fā)表的觀點進(jìn)行總結(jié)，無論采用什么樣的選舉方法,

都要尊重同學(xué)的選擇，遵循一定的程序，保障大家的權(quán)利，從而使學(xué)生認(rèn)識到班委民主選

舉的一般程序及民主選舉的重要性。

使學(xué)生明白班委民主選舉的一般程序有哪些？

結(jié)合班級選舉的程序，對整體選舉程序進(jìn)行講解。

第一步發(fā)布競選公告

第二步自愿報名

第三步競選人演講與答辯

第四步無記名投票

第五步公開唱票，公示結(jié)果

總結(jié)：班委選舉過程中，每個同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投出一票，選出愿

意為班級服務(wù)的同學(xué)。

三、班級建設(shè)人人有責(zé)、樹立集體意識

①課堂中開展問題調(diào)查“我想解決的班級問題”：給每個同學(xué)發(fā)一張白紙條上，讓他

們寫出自己發(fā)現(xiàn)的班級問題，投進(jìn)意見箱，老師進(jìn)行收集，每個同學(xué)以抽獎的形式抽問題，

作為班級成員，讓同學(xué)說出自己的建議呢？并說明理由。過程中老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到做好

班級工作需要我們付出一定得時間和精力，需要有堅持到底得意志和毅力，需要敢于面對

困難得勇氣和一定得協(xié)調(diào)能力。這樣我們才能與班級共成長，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中，我們可以發(fā)

揮主動性，提高自我管理能力，學(xué)會參與班級事務(wù)。

開展“小小分享會”：請你分享你曾經(jīng)是班委的時候，遇到的問題及你是怎樣處理出

現(xiàn)的問題的。明確班委的職責(zé)，使學(xué)生樹立主人翁意識。論和決定班級事務(wù)，需要堅持公

平公正公開透明的原則。班級決定與個人有沖突時怎么解決。

四、課堂小結(jié)

通過開展“小小分享會”：請你分享你曾經(jīng)是班委的時候，遇到的問題？及你是怎樣

處理出現(xiàn)的問題的？討論過程中老師帶動學(xué)生從班委的職責(zé)方面進(jìn)行討論。引導(dǎo)同學(xué)在處

理和決定班級事務(wù)，需要堅持公平公正公開透明的原則，班級決定與個人有沖突時，作為

班委要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：明確班組建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé)，也需

要班級其他同學(xué)發(fā)揮主人翁意識，我們每個人都要熱情參與班組事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特

長。這樣，班級工作才能開展的有聲有色！

五、板書設(shè)計

班委會的職責(zé)分工：班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員……

班委選舉程序

班組建設(shè)人人有責(zé)

六、教學(xué)反思

本次課程主要圍繞：班委會職責(zé)和分工、班委選舉的基本程序、班組建設(shè)人人有

責(zé)三個方面進(jìn)行講解，教學(xué)過程中以學(xué)生討論為主，讓學(xué)生從自身出發(fā)，作為班委我們的

職責(zé)是什么，我們在處理問題是依據(jù)是什么。通過同學(xué)討論，加深同學(xué)對班委的了解，明

確我們的職責(zé)。課程中第二部分，班委的選舉一般程序，過程中講解太少，應(yīng)以實例進(jìn)行

講解，加深學(xué)生的印象。

5.《協(xié)商決定班級事務(wù)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.正確理解“民主”的含義，知道民主權(quán)利要以公平公正為基礎(chǔ)，每個班級成員都

享有平等的權(quán)利。

2.分析決定班級事務(wù)是遵循的程序，學(xué)習(xí)在處理班級事務(wù)時要遵循的原則。

3.理解民主在班級事務(wù)中的作用，引導(dǎo)大家積極參與班級活動，推動班級的健康發(fā)

展。

教學(xué)重難點

學(xué)習(xí)一些在處理事務(wù)中所要遵循的原則，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

讓同學(xué)觀察班級中有哪些民主的事例，和不民主的事情。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

師問：同學(xué)們在下課的時候有完成老師留的作業(yè)嗎？你們覺得咱們班有哪些民主的事

情？

生答：班委是我們自己投票選出來的，舉行班會時大家都可以發(fā)言，表達(dá)意見。

師說：看來同學(xué)們下課有好好完成老師留的作業(yè)。

小結(jié)：說到這兒，同學(xué)們知道今天我們要學(xué)習(xí)“協(xié)商決定班級事務(wù)”（生說）。

協(xié)商決定班級事務(wù)（板書）

二、教學(xué)過程

（-）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：

師：同學(xué)們仔細(xì)閱讀書的第34頁-35頁，思考以下兩個問題：這次班會的舉行有沒有

體現(xiàn)民主？怎么體現(xiàn)的？（PPT）

師：好，同學(xué)們都看完了嗎？現(xiàn)在前后桌結(jié)成小組討論交流，等會派一個代表回答

（老師在同學(xué)討論期間巡視，3分鐘）

師：現(xiàn)在哪組要回答？（指名回答）

生：我們組討論認(rèn)為此次班會體現(xiàn)了民主，因為從班會展開的第三步可以看出每位同

學(xué)都在為這次活動出謀劃策，最后使用投票的方式也體現(xiàn)了民主。

師：剛才這位同學(xué)回答的很不錯，那現(xiàn)在還有哪位同學(xué)要回答補(bǔ)充嗎？

生：我覺得本身班會的召開就體現(xiàn)了民主，不然就可以由班干部自己直接做決定了。

小結(jié)：好，同學(xué)們都回答的很不錯，召開班會本身就是為了征求所有同學(xué)的建議，再

加上這次班會的流程嚴(yán)格遵循了民主程序，集中了所有同學(xué)的意見。

（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：

師：現(xiàn)在由同學(xué)共同決定班級事務(wù)，但是在討論中還是可能會出現(xiàn)學(xué)生意見與大家有

分歧的情況，如果出現(xiàn)這種情況，同學(xué)們認(rèn)為該怎么辦？

生答：（1）老師，我覺得不用管他，聽班干部的

（2）老師，我認(rèn)為應(yīng)該看看這位同學(xué)的意見是什么，然后向他說明為什么沒

有采用他的建議。

師：大家覺得這兩位同學(xué)誰說得有道理？

小結(jié)：在處理班級事務(wù)中，班干部是要聽取大家的意見，如果出現(xiàn)上面這種問題，班

干部自己首先可以進(jìn)行調(diào)解處理，向那位同學(xué)說清楚情況。我相信同學(xué)們一定會理解的。

（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：

師：課文中提到了“眾人拾柴火焰高”這句俗語，大家是怎么理解這句話的？大家還

能想到其他與這句話意思相近的名言嗎？

生答：（1）天時不如地利，地利不如人和（孟軻）

（2）荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫（毛澤

東）

（3）團(tuán)結(jié)就是力量

師：除此之外，同學(xué)們還知道其他的有關(guān)合作的名人名言嗎？如果大家現(xiàn)在想不起來

的話，那老師再給大家列舉幾個，同學(xué)們抬頭看PPT。

師：（1）凝聚產(chǎn)生力量；團(tuán)結(jié)誕生希望

（2）單絲不成線，獨木不成林

（3）人心齊，泰山移。

（4）五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。一一鄧中夏

師：除了老師列舉的這四條，還有好多名人名言，在這里老師就不一一列舉了，希望

同學(xué)們在課下的時候利用課余時間搜集整理至少三條關(guān)于合作的名人名言。既然我們提到

了合作，那么，現(xiàn)在老師請同學(xué)們思考以下問題：同學(xué)們重視合作對班級有好處嗎？為什

么？

生：有好處（全班一起回答）

師：指名讓同學(xué)回答理由

生：...

師：同學(xué)們回答的都很有道理，確實在班級事務(wù)中合作很重要，同學(xué)們相互合作可以

減少矛盾的發(fā)生，可以更好的進(jìn)行班級建設(shè)。

（四）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四：

師：如果同學(xué)們共同通過一個活動，這個活動是不是要全體同學(xué)參與？為什么？

（小組討論）

師：現(xiàn)在結(jié)束討論，有哪位同學(xué)要回答？

生：老師，我認(rèn)為既然是大家都同意的活動就應(yīng)該都參加。要是總有人不參加的話，

以后有活動大家就不會叫他了。

師：大家還有想發(fā)言的嗎？沒有同學(xué)回答了嗎？這代表大家都同意這位同學(xué)說的？

生：同意

小結(jié)：確實，既然是所有同學(xué)共同做的決定，那么就要全員參加，我希望同學(xué)們答應(yīng)

的事情就一定要做到。

三、總結(jié)拓展

1.班級事務(wù)需要共同商定，所有同學(xué)都應(yīng)該參與進(jìn)來。

2.如果現(xiàn)在要召開一個班會，我們要采取什么方式進(jìn)行？要遵循什么原則？

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)了課文，如果我們每個人都勇敢地在班會上表達(dá)自己的意見，我

們的班級一定會越來越團(tuán)結(jié)。

五、板書設(shè)計

"民主原則

協(xié)商決定班級事務(wù)Y

合作

6.《我們神圣的國土》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道中國的土地面積，陸上鄰國及其中國的河流山脈走向。

2.讓學(xué)生了解我國不同地區(qū)不一樣的生活方式。

3.通過本課的學(xué)習(xí)督促學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)祖國山河的意識。

教學(xué)重難點

祖國的河流山脈分布情況，行政區(qū)域的劃分，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

老師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料

教學(xué)過程

一、圖片導(dǎo)入

師問：同學(xué)們，大家抬頭看PPT,大家都知道這個圖片是哪個國家嗎？

明確：中國

師：大家知不知道我們平時可以在哪看到中國地圖？（提示：看電視的時候經(jīng)?？吹剑?/p>

明確：天氣預(yù)報

師：每天晚上7：30,天氣預(yù)報播出的時候，我們就可以看到中國的地圖了。今天，

老師和大家一起學(xué)習(xí)第6課“我們神圣的國土”。

我們神圣的國土（板書）

二、教學(xué)過程

（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：

（1）師：同學(xué)們，老師想問問大家，有誰知道中國在世界上的地理位置？

（展示世界地圖）

師：那有誰知道中國的國土面積是多少？

明確：960多萬平方千米，國土面積僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的

國家。

（指名回答）

師：同學(xué)們回答的都不錯，那現(xiàn)在老師給大家布置一個小作業(yè)，所有同學(xué)用自己喜歡

的一個方式來說一說祖國疆域的遼闊。

（2）同學(xué)們，閱讀課本第45頁，找一找我國的陸上鄰國有哪些？有哪些國家與我國

隔海相望？我國大陸瀕臨的四大海域是哪里？

中國一共有14個陸上鄰國。分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯

斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊爾、緬甸、老撾和越南。

與中國隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞六個國

家。

我國瀕臨的海洋，從南向北依次是南海、東海、黃海、渤海

（3）通過閱讀中國的省級區(qū)域圖，找出我國有多少個??？找到我國的自治區(qū)，直轄

市，特別行政區(qū)都有幾個？

我國一共有23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)。

（4）我國有一個省是和大陸相分離的？大家知道是哪個省嗎？

明確；臺灣省

臺灣省是由多個島嶼組成，大家都知道是什么島嗎？大家知道臺灣省都有哪些別稱嗎？

下面請同學(xué)簡單為大家介紹一下。

臺灣省位于中國大陸東南沿海的大陸架上，由中國第一大島臺灣島和周圍屬島以及澎

湖列島兩大島群，共80余個島嶼所組成。

臺灣除了寶島，還有東方甜島、祖國東南海上的明珠、亞洲天然植物園、東南鹽庫、

森林之海、海上糧倉等美稱。

小結(jié)：我國幅員遼闊，物資豐富，臺灣是中國領(lǐng)土，不可分割，祖國的每一寸土地都

神圣不可侵犯。

（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：

（1）師：我國有高山高原，也有盆地平原，還有縱橫交錯的河流湖泊，祖國的大好

河山蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。下面，我們仔細(xì)觀看中國地形圖，找出我國的主要

山脈和河流湖泊的分布。

（小組討論）

（PPT展示中國的地形圖）

中國是高原，平原，丘陵，盆地都具有的國家。

思考：中國的四大高原是？四大盆地是？三大平原是？

（指名回答）

（2）想一想，為什么長江，黃河都是自西向東流向大海？

亞洲地形是中高周低，河流都是放射性的，而黃河長江是發(fā)源于青藏高原，西高東低，

水往低處流，所以長江黃河都是東流入海。

（3）中國處處是美景，其中有些美景十分罕見，成為人類重要的世界自然遺產(chǎn)。

閱讀課本第50頁，想一想為什么他們能夠被列為世界自然遺產(chǎn)？

學(xué)生自由回答。

（4）除了世界自然遺產(chǎn)，還有世界文化遺產(chǎn)，甚至有一些是屬于世界文化與自然雙

重遺產(chǎn)，什么是世界文化遺產(chǎn)？中國的世界文化遺產(chǎn)和世界文化與自然雙重遺產(chǎn)有哪些？

世界文化遺產(chǎn)：那些對全世界人類都具有重要意義和普遍性價值的文化，例如某些古

跡，建筑群和遺址。

我國的世界文化遺產(chǎn)：北京故宮，秦始皇陵，兵馬俑坑，杭州西湖等。

我國的世界文化與自然雙重遺產(chǎn)：泰山，黃山等。

（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：

（1）師：我國地形復(fù)雜，氣候多變，影響著人們的生活方式。同學(xué)們思考：我國生

產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？

我國高原地區(qū)多為放牧，平原地區(qū)多為農(nóng)田，丘陵地區(qū)種植茶樹，南方臨海多為捕魚。

小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有很大的區(qū)別，我們要尊重

不同的生活差異。

三、總結(jié)拓展

1.結(jié)合自己的實際，說一說你所感興趣的自然遺產(chǎn)

2.為保護(hù)世界遺產(chǎn)，我們需要文明參觀，與同學(xué)一起制定文明公約。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)了“我們神圣的國土”，了解了中國的國土面積，行政區(qū)域以及

我國的世界自然遺產(chǎn)，對我國的不同地方的風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解，同學(xué)們一定要熱

愛祖國，保護(hù)祖國。

五、板書設(shè)計

“國土面積陸上鄰國四大海域行政區(qū)域臺灣省

我們神圣的國土/山脈河流湖泊世界自然遺產(chǎn)

一不同地區(qū)不同生產(chǎn)生活方式

7.《中華民族一家親》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

2培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報效祖國的責(zé)任感。

教學(xué)重難點

1、了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成

了密不可分的血肉聯(lián)系。

2、認(rèn)識到“一個也不能少”，一個民族也不能掉隊，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT幻燈片、了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料，并收集我們周圍

有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料

教學(xué)過程

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課程一中華民族大家庭

老師提問：誰能說說在我國社會主義大家庭中，有多少個民族組成的，除漢族外，還

有哪些民族?邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域。

老師出示各民族服飾照片問：這是哪個民族的服裝？

老師小結(jié)：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)

互助、共同進(jìn)步的歷史。然后導(dǎo)入課程。

1、中華民族大家庭

老師介紹：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美

麗的國土上，共同生活著56各民族，組成了中華民族大家庭。其中，漢族人口最多，其

他55各民族因人口數(shù)量相對較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。

老師提問：針對這56個民族，大家都知道他們分布在哪個區(qū)域嗎？大家討論，讓后

說一說。讓學(xué)生想想自己周圍的人是不是有少數(shù)民族的，他們都來自哪里。

讓學(xué)生認(rèn)識到：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大雜居、小聚居的特點，隨著

我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交

融。

然后結(jié)合課本55頁活動園，組織大家討論人口流動越來越頻繁了，這樣帶來的好處

是什么？讓學(xué)生分組討論，然后選一名代表說說好處。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：我國各民族匯聚

為一個大家庭，己經(jīng)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。

二、各民族誰也離不開誰

讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本56頁活動園中內(nèi)容，并進(jìn)行討論：

1、上述資料中反映文化交融的事例是什么？

讓學(xué)生說出傣族的鳳尾竹傳到西藏地區(qū)，使得藏族樂器弦子的旋律中也透出了鳳尾竹

的韻味。體現(xiàn)的是傣族和藏族文化交融的事例。

2、通過以上故事我們可以看到不同民族間文化互相交融，那你們知道還有哪些文化

交融的事例嗎？請說出來？

例如老師舉例說明：唐朝文成公主嫁到西藏的故事，攜帶了大批書籍入藏，推動了吐

蕃地區(qū)的文化發(fā)展，進(jìn)而使藏族演化出了他們自己的藏文，有了它們屬于自己的文字。比

如耕地技術(shù)、農(nóng)耕技術(shù)、紡織技術(shù)、印刷技術(shù)都是文成公主入藏所帶去的，這些都極大地

提高了藏區(qū)人民的生產(chǎn)力，提高了他們的生活水平。而且對吐蕃的文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)

大發(fā)展帶來了大幅的提高，促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展。

老師總結(jié)：我們各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感

上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。在奠定祖國疆域，開發(fā)

祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都做出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇

章。

老師提問“你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？”今天，各族人民的團(tuán)

結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？讓學(xué)生自由發(fā)揮

讓學(xué)生認(rèn)識到：少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族不可

分割的一部分。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對待我們這些兄弟姐妹

呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？

引導(dǎo)學(xué)生回答：尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。

總結(jié)：各族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得的

成就就是各民族共同努力的結(jié)果。56個民族，56朵花，56個民族是一家。讓我們各民族

平等尊重，團(tuán)結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與繁榮。

老師給學(xué)生講一些各民族對中華文化貢獻(xiàn)的事例，如：

1、現(xiàn)在我們用的“胡同”這個名詞來源于蒙古族；

2、現(xiàn)在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝；

3、我知道少數(shù)民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙，它們的聲音很好聽.....

三、相互尊重守望相助

查找一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生討論回答：“你知道的少數(shù)民族的節(jié)日的名詞

是什么？它有什么寓意？及對這個節(jié)日的簡單介紹？”

從而老師進(jìn)行講解：無論你是漢族，還我國各民族在長期的發(fā)展過程中，生活環(huán)境、

文化習(xí)俗都有差異，表現(xiàn)在服飾、飲食、民俗、節(jié)慶和禮儀等各方面，各民族只有相互了

解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身

處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得了：在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、

相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動了我國的發(fā)展進(jìn)

步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代贊歌。無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處

海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

五、板書設(shè)計

中華民族大家庭：56個民族組成

各民族誰也離不開誰

相互尊重守望相助

六、教學(xué)反思

本次課程主要是讓學(xué)生認(rèn)識到我國是一個由56個民族組成的多民族國家，從古代就

在中華大地上繁衍生息，各族人民相互了解，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，真正成為相親相愛的

一家人。在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，

共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動了我國的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代

贊歌。過程中，缺少對各少數(shù)民族的介紹，學(xué)生應(yīng)在課下多了解一下。

8.《美麗文字民族瑰寶》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生正確認(rèn)識我國豐富多姿的文字。

2.知道漢字的悠久歷史及其獨特的審美價值。

3.引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)，傳承漢字文化。

教學(xué)重難點

了解漢字文化的悠久歷史，發(fā)展歷程。

教學(xué)時間

1課時

課前準(zhǔn)備：

制作PPT

教學(xué)過程

一、圖片導(dǎo)入

72?羋?4?耳斗0即甌飛耳可\U

沙瓦平3rqz

宅ar的KuS|?r3，?啊?與年6可碓,/zvk

與3運(yùn)6囚不電。與可弋0網(wǎng)斗?今［7勺3

1.書田網(wǎng)圖片（ppT）

師：大家抬頭看PPT,同學(xué)們知道這張圖片上是什么文字嗎?

（1）藏文

（2）壯文

（3）維文

師：這張圖片上的文字是“藏文”，咱們今天這節(jié)課的主要內(nèi)容就是關(guān)于文字，同學(xué)

們知道咱們今天學(xué)習(xí)的這一課標(biāo)題叫什么嗎？

美麗文字民族瑰寶（PPT）

二、教學(xué)過程

（-）活動與探究一

1，師：同學(xué)們現(xiàn)在一起閱讀課本的第62頁，課本第62頁提到了《中華人民共和國

國家通用語言文字法》明確規(guī)定：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。大家知道我國除了漢

字還有什么文字嗎？

（學(xué)生自由回答）

我國是多民族多語言的國家除了漢字以外，還有藏文，維文，哈薩克文，彝文等等幾

十種文字，這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。

2,大家可以抬頭看PPT,大家知道這人民幣上總共有幾種文字嗎？這幾種文字分別是

什么？

（指名回答）

人民幣上一共有5種文字，分別是漢字、蒙文、藏文、維文和壯文。

（二）活動與探究二

1，同學(xué)們閱讀書的第63頁，我國的漢字是世界上最古老的文字之一，同學(xué)們試著猜

一猜63頁中活動園中出現(xiàn)的這些古漢字所對應(yīng)的規(guī)范漢字是什么？

（學(xué)生小組討論）

（指名回答）

2,除了這些漢字，老師也搜集了一些古漢字。大家和老師一起抬頭看PPT,看看這些

古漢字所對應(yīng)的規(guī)范漢字是什么？

云奚彭魯韋馬鳳

3,大家抬頭看PPT,大家知道PPT上所展示的這些圖片都是哪個時期的漢字嗎？

、貸梭.塞

哈?魚-含-魚

甲骨文一金文一小篆一隸書一行書一草書一楷書

4,中國漢字發(fā)展歷史悠久，對于以上文字大家都知道他們的字體結(jié)構(gòu)有什么特點嗎？

甲骨文西周時期-金文小篆漢代隸書唐代楷書

筆道纖細(xì)，瘦硬金文筆道豐厚線條粗細(xì)蠶頭燕尾，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

方折，有一種清粗壯，圓渾豐均勻，字的大小筆法沉穩(wěn)。

瘦之美。潤，整體風(fēng)格莊基本相同，字呈

重典雅，精致美長圓態(tài)勢，初具

觀。方塊漢字的規(guī)

模。

（三）活動探究三

1,五年級6班計劃在本學(xué)期課余時間開展一次主題為趣味漢字的競賽活動，同學(xué)們

查閱相關(guān)資料，找到自己感興趣的漢字。同學(xué)們，你沒有自己感興趣的漢字嗎？你所感興

趣的漢字，具有什么含義呢？

老師舉例：/夸，“夸”字，上面是個“大”，下面是個“虧”，可以這樣理解和

解釋-----個自大的人，最終是要吃大虧的。一個自大的人，必定是在用他的自大來掩蓋

他的無知和無能。

（學(xué)生自由回答）

（四）活動探究四

1,同學(xué)們知道我國漢字對哪些國家和地區(qū)的文字和文化產(chǎn)生了影響？

（1）朝鮮中古時期的朝鮮亦如日本沒有自己的文字，而是使用漢字。

（2）日本日本稱漢字為“真名”，五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱為“假名”的借用漢字

的標(biāo)音文字。時至今天，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個簡體漢字。

（3）越南十世紀(jì)以前的越南曾是中國的郡縣。秦、漢、隋、唐莫不在此設(shè)官統(tǒng)轄，

故受中國文化的影響較深。越南獨立后，無論是上層人士的交往，還是學(xué)校教育以及文學(xué)

作品的創(chuàng)作，均以漢字為工具。直至十三世紀(jì)，越南才有本國文字——字喃。

2,即使是現(xiàn)在，我國漢字的影響還是不能小覷，隨著中國國際地位的提高，經(jīng)濟(jì)全

球化的迅速發(fā)展，有越來越多的外國友人學(xué)習(xí)中國漢字，同學(xué)們思考一下：中國漢字如此

重要，我們要如何做保護(hù)傳承中國漢字？

三、總結(jié)拓展

1.中國是一個擁有56個民族的國家，擁有幾十種文字，每一種文字都有他自己的文

化，我們要尊重不同的文字，不同的民族文化。

2.我國漢字發(fā)展歷史悠久，同學(xué)們可以下課搜集一下你所感興趣的古漢字及其這個漢

字背后所蘊(yùn)含的小故事。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，經(jīng)過本次課的學(xué)習(xí)，大家都應(yīng)該有所收獲，知道了我國是一個擁有多種文字

的國家，我國漢字發(fā)展歷史悠久，希望大家可以重視我國漢字保護(hù)和傳承。

五、板書設(shè)計

美麗文字民族瑰寶

豐富多樣的文字古老而優(yōu)美的漢字意蘊(yùn)洶涌的漢字影響深遠(yuǎn)的漢字

9.《古代科技耀我中華》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國古代科學(xué)家的故事及其科技成就。

2.知道中國歷史上有哪些著名的醫(yī)學(xué)家，知道中國的四大發(fā)明。

3.增強(qiáng)學(xué)生對中國古代傳統(tǒng)的了解。

教學(xué)重難點

清楚中國古代的科技成就，醫(yī)學(xué)成就。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

老師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

師問：同學(xué)們，有誰可以說出我國古代的四大發(fā)明是什么？

學(xué)生自由回答

造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針和火藥。

小結(jié)：雖然古代相比于現(xiàn)在是比較落后的，但是，古人的智慧是不容小覷的，今天我

們就一起來了解一下中國古代的科學(xué)家們。

古代科技耀我中華（板書）

二、教學(xué)過程

（-）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：

1,師：同學(xué)們，有誰可以說出幾位中國古代的科學(xué)家及其他所做出的貢獻(xiàn)是什么？

（學(xué)生自由回答）

（1）李時珍一《本草綱目》

（2）祖沖之一把圓周率精確到小數(shù)點第七位

（3）張衡一研制出世界第一臺測定地震方向的地動儀

師：我國古代科學(xué)家的科技成果對世界科學(xué)技術(shù)也做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要銘記我

國古代科學(xué)家所做出的貢獻(xiàn)。

2,除了張衡，祖沖之，李時珍這三位科學(xué)家，我國古代還有諸多做出卓越貢獻(xiàn)的科

學(xué)家。

你還知道的哪位古代科學(xué)家，說出來？

（小組討論）

小結(jié)：這些古人面對當(dāng)時落后的環(huán)境，一直堅持自己的研究發(fā)明，說一說，這些古大

科學(xué)家追求真理的精神對你有什么啟發(fā)嗎？

（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：

1,PPT—中醫(yī)療法（針灸，推拿，拔火罐）

2,師：我國的中醫(yī)藥學(xué)已經(jīng)有幾千年的歷史，說一說，你所知道的古代著名醫(yī)學(xué)家

及其他的成就。

（小組討論）

（1）華佗一精于內(nèi)、外、婦、兒、針灸各科，尤其擅長外科，是世界上第一個運(yùn)用

全身麻醉進(jìn)行腹腔手術(shù)的人。他發(fā)明了全身麻醉的麻沸散，創(chuàng)造了一套“五禽戲”。

（2）孫思邈一精于內(nèi)科，而且擅長婦科、兒科、外科、五官科。撰成了醫(yī)學(xué)著作《千

金要方》和《千金翼方》，這兩部著作被譽(yù)為中國古代的醫(yī)學(xué)百科全書。

（3）扁鵲一扁鵲精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科，應(yīng)用硬刺、針灸、按摩、湯液、

熱熨等法治療疾病，被尊為醫(yī)祖。發(fā)明創(chuàng)造：《內(nèi)經(jīng)》和《外經(jīng)》，四診法（即望、聞、問、

切）

3,PPT—青蒿素的發(fā)現(xiàn)；甘石星表

4,“二十四節(jié)氣”是我國古代歷法的獨特創(chuàng)造，它把一周年分為24等份，每一等份

分為一個“節(jié)氣”，表示季節(jié)的更替和氣候的變化。在我國，還有關(guān)于“二十四節(jié)氣”的

歌。有誰知道嗎？

（學(xué)生自由回答）

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年是六廿一，下半年來八廿三，

每月兩節(jié)日期定，最多不差一二天。

5,老師在上學(xué)的時候，最頭疼的就是數(shù)學(xué)，但是，中國古代是十分重視數(shù)學(xué)的，并

且取得了巨大成就，下面，咱們一起來簡單的了解一古代關(guān)于數(shù)學(xué)的成就有哪些吧。

（1）我國古代重要的數(shù)學(xué)著作一《九章算術(shù)》，被歷代數(shù)學(xué)家奉為“算經(jīng)之首”。全

書一共有九章，收錄200多個例題，這些例題與人們生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。

（2）我國古代發(fā)明的一個計算工具一算盤，算盤發(fā)明以后，傳入了朝鮮，日本，東

南亞以及世界其他地區(qū)。

6,一起閱讀課本77頁的相關(guān)鏈接。

7,同學(xué)們有去過我國的都江堰和趙州橋嗎？大家有了解過他們的歷史嗎？抬頭看PPT,

咱們一起來了解一下。

思考：你還知道哪些中國古代的技術(shù)成就？

（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三

1,在上課的時候，老師已經(jīng)和大家探討了中國古代的四大發(fā)明一造紙術(shù)，印刷術(shù)，指

南針和火藥。接下來，咱們就一起來了解一下這四大發(fā)明。

(小組討論)

PPT：(1)造紙術(shù)一蔡倫，以樹皮，麻頭，舊漁網(wǎng)為原料。

思考：在發(fā)明和使用紙之前，我國通常使用竹木筒或絲帛作為書寫材料，與紙相比，

這些書寫材料的缺點是什么？

(2)印刷術(shù)一隋唐之際，我國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。雕版印刷需要先在紙上按所需規(guī)格

書寫文字，然后反貼在刨光的木板上，再根據(jù)文字刻出陽文反體字，這樣雕版就做成了。

接著在版上涂墨，鋪紙，用棕刷刷印，然后將紙揭起，就成為印品。

北宋時，畢晟發(fā)明了活字印刷術(shù)，用膠泥做成一個個規(guī)格一致的毛坯，在一端刻上反

體單字，字劃突起的高度象銅錢邊緣的厚度一樣，用火燒硬，成為單個的膠泥活字。他的

發(fā)明被稱為“文明之母”。

(3)指南針一大約2000年前，中國人制造了司南用于指南。北宋時，指南針用于航

海。

(4)火藥一古代煉丹家偶然發(fā)現(xiàn)的，宋元時期，火藥用于軍事。

2,我國的四大發(fā)明被廣泛應(yīng)用和傳播，對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影

響。思考：你能從我國古代輝煌的科技成就獲得怎樣的啟示？

三、總結(jié)拓展

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，古人為我們留下了許多輝煌的成就，除了今

天課本上介紹的科學(xué)成就，你還知道哪些？寫下來。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《古代科技耀我中華》這一課，了解了中國古代的各種科

技，醫(yī)藥，算數(shù)方面的成就，希望同學(xué)們下課后繼續(xù)了解我國古人的智慧。

五、板書設(shè)計

“古代科學(xué)家

古代科技耀我中華，醫(yī)學(xué)家青蒿素算數(shù)

一四大發(fā)明

10.《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道中國的傳統(tǒng)美德有哪些。

2.讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。

3.了解關(guān)于古人所具有的美德，增強(qiáng)學(xué)生美德修養(yǎng)。

教學(xué)重難點

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

老師提前準(zhǔn)備相關(guān)材料

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入

有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著

小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，一不小心把車票和錢都丟了，

雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地