人教版小學語文二年級下冊教學設計《要是你在野外迷了路》

1、.小學語文第四冊20課要是你在野外迷了路教學光碟設計 菜單(一級)內容制作建議一、全篇課文朗讀文字及配音 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。太陽是個忠實的向導， 它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊， 地上的樹影正指向北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向?？纯茨倪叺难┗每欤倪吇寐?，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細細

2、觀察，多多去想。點擊全篇課文朗讀進入，顯示文字及朗讀配音（可關閉）。每節(jié)一屏。分屏滾動。標題留在界面不滾動。背景：以圖片形式為主，每節(jié)換一次背景圖。建議各節(jié)背景圖如下：第一節(jié)，森林夜景圖，可有點點星星在天空閃爍。第二節(jié)，隨著太陽的移動，大樹的影子也隨之移動變化，地面可標識南北方向。第三節(jié)，夜景圖，閃爍的北極星。第四節(jié)，細雨中大樹輕輕搖晃，大樹樹葉稠稀分明。第五節(jié)，太陽照射溝渠中的積雪。第六節(jié)背景同用第一節(jié)背景圖。配安靜輕柔的背景音樂。每層界面均設暫停返回按鈕，點擊返回后返回上層界面。（下同）二、生字新詞學習1、會認生字字拼音結構組詞點擊會認生字進入，顯示4個會認字。自由點擊每個生字進入，該生字

3、放大（帶有田字格），田字格中每部分結構輪流閃動，最后生字定格，上為拼音，右邊是豎排的組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復點擊朗讀。針zhn左右針對、針頭、指南針忠zhng上下忠誠、忠厚、忠實盞zhn上下燈盞、一盞臺燈稠chóu左右稠密、稀稠2、會寫生字字拼音組詞（請原作者在此列左邊添加：筆順、結構、部首三列）書寫提示1、點擊“會寫生字”后，顯示本課所要求會寫的9個生字。2、點擊每個生字進入，該生字放大在田字格中，上為拼音，右邊是組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復點擊朗讀。3、設置【書寫】按鈕，點擊此按鈕在田字格中書寫該生字。設置提示按鈕，點擊說提示語。（此段建議改為：生字下設【筆順】【

4、書寫提示】按鈕。點擊【筆順】，在田字格中按筆順書寫，寫完后，自動顯示該字的結構，田字格中每部分結構輪流閃動，最后生字定格，生字的部首顯示為紅色。點擊書寫提示按鈕，說提示語。）忠zhng忠誠、忠厚、忠實寫“忠”字時上下要對齊。導do領導、指導、向導下面是“寸”，橫寫長一點盞zhn燈盞、一盞臺燈右上角有一點，不要掉了積j積累、積極、積木“禾”字旁的捺變成一點。稠chóu稠密、稀稠左窄右寬，右邊是個“周”字稀x稀少、稀客、稀泥左窄右寬，右邊是個“?！弊轴榸hn針對、針頭、指南針左右同寬，“十”字橫短豎長。碰pèng碰壁、碰到、碰杯右邊部分，上邊中間都有兩點慌hung慌忙、慌張、驚

5、慌右邊中間是“亡”，不要多加一點2、同音字 【文字及配音】 忠（忠誠） 針（指南針） 變（變化） 中（中國） 真（真實） 辨（辨別）點擊“同音字”進入，出現同音字及朗讀音。點擊“近義詞反義詞”進入，出現文字及配音。3、近義詞反義詞【文字及配音】近義詞：慌張驚慌 準確精確 忠實忠誠 分辨辯別 要是假如 向導引導反義詞：慌張沉著 稠稀三、句段篇章賞析1、句段一：要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。（這句有五個圖標：讀、看、說、想、返回。）讀：文字及配音點擊“句段一”，出現句段一文字。點擊【讀】配朗讀音。看：視頻“課文朗讀”時第一節(jié)的森林夜景圖，并配夜晚的蟲

6、鳴聲。旨在創(chuàng)設情境，體會感受。點擊“看”，展示視頻。說：文字及配音：小朋友，這時，如果是你在野外迷路了，你會有什么反應呢？會想些什么，做些什么？點擊“說”，出示文字及配音。想文字及配音什么是指南針？課文中 “天然的指南針”又指什么呢？指南針是一種辨別方向的儀器。天然的指南針是指大自然中存在的可以辨別方位的物體，不是人工制造出來的。點擊“想”，出現文字及配音。點擊，橫線上出現參考答案。2、句段二太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊， 地上的樹影正指向北方。（這句有讀、看、說、想、填、返回五個圖標。）（建議“說”和“填”環(huán)節(jié)整合為“說”一個環(huán)節(jié)）讀：文字及配音點擊【句段二】

7、，出現句段二文字。點擊“讀”，朗讀句段。看：視頻“課文朗讀”時第二節(jié)的背景圖點擊“看”，展現背景圖。說：文字及配音1、你注意觀察過太陽嗎？能說說太陽一天是怎樣運行的嗎？視頻太陽一天的運行軌跡動畫圖。文字及配音2、我們以前學過這樣一首兒歌，還記得嗎？早晨起來，面向太陽，前面是（ 東 ），后面是（ 西 ），左邊是（ 北 ），右邊是（ 南 ）。點擊“說”，出現文字及配音。點擊視頻，展示動畫畫面。點擊（ ），里面出示答案。想文字及配音“向導”是什么意思？（答案）向導就是帶路的人。點擊“想”，先出現文字及配音。點擊（答案），橫線上出示答案。填：文字及配音我們以前學過這樣一首兒歌，還記得嗎，填一填。早晨起

8、來，面向太陽，前面是（ 東 ），后面是（ 西 ），左邊是（ 北 ），右邊是（ 南 ）。點擊“填”，先出示文字配音及填空文本。點擊（ ），里面出示答案。3、句段三北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。（這句設置讀、看、說、想、返回五個圖標）。讀：文字及配音點擊【句段三】，出示句段文字。點擊“讀”，朗讀句段。看：（視頻）閃爍的北極星點擊“看”，出示視頻。說：文字及配音小朋友，你還了解哪些星星？給大家說說。想：文字及配音夜晚迷了路，我們可以怎么辦？北極星所在的方向是北方。點擊“說”，出示文字及配音。點擊“想”，出現文字及配音。點擊，橫線上出現參考答案。4、句段四要是

9、碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面是北方。（這句設置讀、看、練、想返回五個圖標。）讀：文字及配音點擊【句段四】，出示句段文字。點擊“讀”，朗讀句段?？矗海ó嬅妫╆幱晏欤豢么髽錁淙~稠稀分明。（文字配音）請你指出來，哪面稠，哪面??？稠的那面是什么方向？稀的那面又是什么方向？點擊“看”，先出現畫面。再出現文字及配音。練文字及配音“稠”和“稀”是一對意思相反的詞，請你也在括號里填一填這樣的反義詞。水有（深）有淺，山有高有（低），色有（濃）有淡，葉有稠有（?。?。點擊“練”，先出示文字配音及填空文本。點擊（ ），出現答案。想：文字及配音為什么南面的樹葉會比北面的要稠呢？因為南面

10、接受陽光照射的時間長，樹葉就長得茂盛，所以樹葉稠密一些。點擊“想”，先出現文字及配音。點擊 ，橫線上出現答案。5、句段五雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點方向?？纯茨倪叺难┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。（這里設置讀、看、說、想、返回五個圖標）讀：文字及配音點擊【句段五】，出示句段文字。點擊“讀”，朗讀句段。看：視頻一座小山坡，一面雪厚，另一面雪薄。太陽照在薄的一面。點擊“看”，出現視頻。說： 文字及配音溝渠里的積雪，化得快的一邊是南方還是北方？為什么？化得快的一邊是北方，因為太陽從南方照過來，直接照到溝渠的北邊；而溝渠的南邊陽光被擋住了，陽光少一些，所以雪化得慢一些。點擊“說”，

11、先出現文字及配音。點擊，橫線上出現答案。想： 文字及配音房頂上、山坡上的積雪是南方還是北方化得快些？南方化得快一些，因為南面的房頂和山坡直接受陽光照射，雪融化得快些。點擊“想”，先出現文字及配音。點擊，橫線上出現答案。6、句段六要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細細觀察，多多去想。（這句設置讀、說、想，返回四個圖標。）讀：文字及配音點擊【句段六】，出示句段文字。點擊“讀”，朗讀句段。說：文字及配音小朋友，你還知道大自然里有哪些“天然的指南針”嗎？ 例如，觀察螞蟻的洞，洞口一般是朝南面的；觀察樹干，上面有苔蘚的是北面。點擊“說”，先出現文字及配音。點擊 ，橫線上出

12、現參考答案。想：文字及配音如果今后你在野外迷了路，你會怎么做呢？首先不要慌張，用心去觀察、去思考，尋找大自然中天然的指南針，如這篇課文告訴我們的太陽，星星，樹木，積雪，等等，讓它們幫助我們辨別方向。點擊“想”，先出示文字及配音。點擊，橫線上出示參考答案。四、課后練習評價1、基礎練習：文字：用下面的字組多個詞語。 （ ） （ ） （ ）針 （ ） 導 （ ） 方 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【配音】：小朋友，請給這些生字組幾個不同的詞語。點擊“基礎練習”，先出示文字。再配音。點擊括號，里面出現組詞。（附組詞）針：針對、針頭、指南針、別針；導：領導、教導、開導、向導；方：

13、方向、方法、方式、方圓。2、拓展練習文字及配音：你還知道哪些辨別方向的巧辦法呢？照樣子，試著寫一寫。例：要是我在野外迷了路，我不會慌張，中午的時候，太陽它在南方。仿寫：要是我在野外迷了路，我不會慌張， 點擊“拓展練習”，出示文字及配音。點擊“仿寫”，出示橫線。五、語文實踐活動1、小朗誦家文字及配音小朋友，課文學完了。誰的朗讀最有感情，誰還能在朗讀的時候配上動作呢？大家一起開展朗讀比賽。評一評：誰可以成為“小小朗誦家”。1、自己練習。2、朗讀比賽。3、評比。要求：流利、有感情、有表演動作。點擊“小朗讀家，”出現文字及配音。2、課外閱讀文字及配音大自然非常神奇，充滿無窮的奧秘。請同學們課余時間閱讀

14、十萬個為什么或者其它書籍，了解大自然的奧秘。然后召開“閱讀交流會”。點擊“課外閱讀”，出示文字及配音。六、相關背景資料：1、相關知識：野外判斷方向的辦法1利用羅盤（指北針）。將羅盤或指北針水平放置，使氣泡居中，此時磁針靜止后，標有“N”的一端所指的便是北方。2利用太陽。在晴朗的白天，根據日出、日落就可以很方便地知道方向。日出為東，日落為西。3利用地物和植物特征。野外的一些地物和植物，生長特征是良好的方向標志。（1）地物特征。房屋：一般門向南開，我國北方尤其如此。廟宇：通常也是向南開門，尤其廟宇群中的主體建筑。突出地物：向北一側基部較潮濕并可能生長低矮的苔蘚植物。（2）植物生長特征。北側山坡，低矮的蕨類和藤本植物比陽面更加發(fā)育。樹木樹干的斷面，可見清晰的年輪，向南一側的年輪較為疏稀，向北一側則年輪較緊密。點擊“相關知識”進入。文字朗讀同步。配輕松、愉悅的背景音樂。2、拓展閱讀：北極星和北斗星北極星，是夜空中能看到的亮度很高的星星，而且最靠近正北的方位。所以，很早以前，人們人們就用它來辨別方向，進行航海