2023年都江堰市塔子壩中學(xué)招聘員額教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年都江堰市塔子壩中學(xué)招聘員額教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.心理學(xué)知識(shí)B.專業(yè)知識(shí)C.相關(guān)學(xué)科知識(shí)D.教育學(xué)知識(shí)【答案】：B2.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：A3.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.素質(zhì)教育B.全民教育C.創(chuàng)新教育D.義務(wù)教育【答案】：A4.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則【答案】：C5.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.做筆記策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B6.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對(duì)B.同伴互助C.進(jìn)修培訓(xùn)D.自我研修【答案】：B7.在古希臘教育中，雅典教育與斯巴達(dá)教育相比較，雅典教育更加（）。A.倡導(dǎo)身心和諧發(fā)展的教育B.重視軍事教育C.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)教育的控制D.重視女子教育【答案】：A8.“教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，絕不是向?qū)W生灌輸一些固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取知識(shí)與組織知識(shí)。”這是（）的觀點(diǎn)。A.接受學(xué)習(xí)B.頓悟?qū)W習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：C9.“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（）。A.學(xué)生主導(dǎo)性B.學(xué)生主體性C.教師主體性D.教師主導(dǎo)性【答案】：D10.教育史上的傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和杜威B.赫爾巴特和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.夸美紐斯和布魯納【答案】：B11.認(rèn)為教育不僅存在于人類社會(huì)中，而且存在于人類社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物界，該觀點(diǎn)屬于教育的（）的認(rèn)知。A.生物起源說(shuō)B.心理起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：A12.以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派倡導(dǎo)的"三中心"是（）。A.教師中心、經(jīng)驗(yàn)中心、課堂中心B.兒童中心、教材中心、課堂中心C.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心D.教師中心、教材中心、課堂中心【答案】：C13.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.道德精神面貌B.應(yīng)有的責(zé)任能力C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D.積極的社會(huì)功能【答案】：D14.以下關(guān)于社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩B.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締C.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)D.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳【答案】：C15.不屬于報(bào)刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點(diǎn)的是（）。A.知識(shí)深?yuàn)WB.生動(dòng)形象C.靈活性D.趣味性強(qiáng)【答案】：A16.經(jīng)常運(yùn)用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.錯(cuò)誤示范B.分解示范C.整體示范D.對(duì)比示范【答案】：C17.各國(guó)最大的壟斷組織從經(jīng)濟(jì)上瓜分世界表明（）產(chǎn)生A.國(guó)際壟斷同盟；B.金融寡頭；C.資本輸出D.國(guó)家壟斷資本主義；【答案】：A18.匾額是中國(guó)古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質(zhì)，下列匾額與建筑物對(duì)應(yīng)正確的一組是（）。A.明鏡高懸--貢院B.正大光明--乾清宮C.還我河山--武侯祠D.萬(wàn)世師表--關(guān)帝廟【答案】：B19.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是（）。A.主體對(duì)客體的能動(dòng)反映B.感覺(jué)的復(fù)合C.人對(duì)先天知識(shí)的回憶D.先天認(rèn)知形式與后天感性經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的產(chǎn)物【答案】：A20.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)集中暴露了（）A.資本主義無(wú)法解決人民的就業(yè)問(wèn)題B.資本家對(duì)工人剝削程度加重C.使用價(jià)值與價(jià)值的矛盾D.資本主義制度的歷史局限性和歷史過(guò)渡性【答案】：D21.從長(zhǎng)安出發(fā)沿絲綢之路去大秦，先后經(jīng)過(guò)（）。①安息②今新疆境內(nèi)③河西走廊④蔥嶺A.②③④①B.③④②①C.③②④①D.③②①④【答案】：C22.法國(guó)科學(xué)家路易·巴斯德說(shuō)：“在觀察事物之際，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（）。A.人們對(duì)每一件事情都要細(xì)心觀察B.人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)要有理性的指導(dǎo)C.人們獲得感性經(jīng)驗(yàn)的重要性D.人們要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性【答案】：B23.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)不包括（）。A.能量守恒和轉(zhuǎn)化定律B.生物進(jìn)化論C.牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的提出D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)【答案】：C24.下列不是來(lái)源于史實(shí)的成語(yǔ)是（）。A.八仙過(guò)海B.草木皆兵C.諱疾忌醫(yī)D.破釜沉舟【答案】：A25.無(wú)論從事何種產(chǎn)業(yè)，只要專注于一種產(chǎn)品、一個(gè)細(xì)分的市場(chǎng)、一個(gè)特定的領(lǐng)域，都有可能成就一番大事業(yè)。在一個(gè)巨大的市場(chǎng)中，哪怕開(kāi)發(fā)一種極其個(gè)性化的產(chǎn)品，也不怕沒(méi)有足夠的客戶。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·克魯格曼說(shuō)過(guò)，巨大的市場(chǎng)會(huì)使產(chǎn)品多樣化，多樣化更接近個(gè)性化，從而就更具有市場(chǎng)價(jià)值，這種價(jià)值不僅可以帶來(lái)更多財(cái)富，而且可以給國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。這段文字意在表明：（）。A.產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向B.個(gè)性化產(chǎn)品具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.對(duì)規(guī)模經(jīng)濟(jì)應(yīng)予以更多關(guān)注D.多元化是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)【答案】：B26.盡管社會(huì)主流觀點(diǎn)往往宣揚(yáng)“做人要樂(lè)觀”的信念，有些科學(xué)家還是對(duì)此持有不同觀點(diǎn)：負(fù)面情緒也是我們與生俱來(lái)的特征，是平衡精神健康的重要一環(huán)。針對(duì)目前抗抑郁藥物使用量與日俱增的情況，很多精神病學(xué)家提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為這些藥物的濫用不但帶來(lái)后果嚴(yán)重的副作用，還打破了人類情緒的平衡。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：（）A.應(yīng)該質(zhì)疑“做人要樂(lè)觀”的信念B.使用抗抑郁藥物不要過(guò)多過(guò)濫C.負(fù)面情緒對(duì)精神健康并非無(wú)益D.平衡精神健康就不能一味樂(lè)觀【答案】：C27.生存固然需要消費(fèi)，并以消費(fèi)為前提和基礎(chǔ)，但人生在世，非合以消費(fèi)為目的、為根本，活著并不是為了消費(fèi)和占有。消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒，將消費(fèi)上升為目的，而將生存降格為手段，從而遮蔽了人的存在的價(jià)值關(guān)照，造成了人自身存在的意義維度的缺失，這實(shí)在是可悲的。

這段話可以看出：A.消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的工具合理性B.消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于顛倒了消費(fèi)與生存的根本關(guān)系C.消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D.消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)和占有【答案】：B28.詩(shī)在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條便是對(duì)生活的______的打量。詩(shī)人的目光仿佛具有_______的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過(guò)它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.別具一格點(diǎn)石成金B(yǎng).別具匠心點(diǎn)石成金C.別具一格明察秋毫D.別具匠心明察秋毫【答案】：B29.新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的主張?jiān)谖鞣江h(huán)境政策的形成中起到了重要作用，但其研究方法也受到廣泛的______，有人認(rèn)為，完全市場(chǎng)化的環(huán)境政策其結(jié)果會(huì)適得其反，由人類活動(dòng)引起的環(huán)境損害將有增無(wú)減。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.批評(píng)B.關(guān)注C.批判D.懷疑【答案】：D30.盡管古人對(duì)日食懷有恐懼感,認(rèn)為日食是“天狗吃太陽(yáng)”,但是鑒于太陽(yáng)對(duì)于人類的重要作用,人們必須采?。ǎ┑拇胧┘右哉?如用鑼鼓和鞭炮的聲音來(lái)驅(qū)趕“惡狗”。盡管現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)（）,不過(guò)這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.力所能及B.行之有效C.恰如其分D.大張旗鼓【答案】：A31.從表面上看，旅行是一次______的戶外冒險(xiǎn)，但在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長(zhǎng)途跋涉--密封窗____掉大部分外景，到晚上，如果你乘坐華北到華南的夜行列車，只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓你煩的了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.充分消融B.艱難屏蔽C.實(shí)足擋住D.十足稀釋【答案】：D32.將選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入下列各句橫線內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①人人都有心中最值得_______和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在____他英勇救人的事跡。A.留戀傳頌B.留念傳頌C.留戀傳誦D.留念傳誦【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學(xué)能力B.記憶力C.想象力D.觀察力【答案】：BCD34.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.計(jì)劃策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：BCD35.關(guān)于現(xiàn)代教育本質(zhì)，我們可以作如下理解（）。A.不能采取孤立的就教育論教育的方法B.教育概念不僅僅是描述性的，更是規(guī)范性和表達(dá)性的C.教育是研究教育現(xiàn)象的科學(xué)D.教育自身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)【答案】：ABD36.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.促進(jìn)老中青三代人和睦相處D.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利【答案】：BCD37.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)，學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義在于（）。A.有利于樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐B.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，積極投身教育改革C.有利于樹立正確的教育觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量D.有利于掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書育人工作【答案】：ABCD38.知覺(jué)的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD39.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，下列對(duì)此觀點(diǎn)體現(xiàn)的教學(xué)方法表述正確的有（）。A.教師要鼓勵(lì)學(xué)生而不壓抑學(xué)生B.教師應(yīng)該將正確答案盡早呈現(xiàn)給學(xué)生C.教師的教學(xué)要善于引導(dǎo)D.教師要啟發(fā)學(xué)生思考【答案】：ACD40.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響C.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系【答案】：BCD41.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立高效發(fā)展的理念【答案】：ABD42.文化教育學(xué)，又稱精神科學(xué)教育學(xué)，是19世紀(jì)末以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，代表人物有狄爾泰、斯普朗格、利特等人，其基本觀點(diǎn)包括（）。A.培養(yǎng)完整的人格的主要途徑就是“陶冶”與“喚醒”，建構(gòu)和諧對(duì)話的師生關(guān)系B.教育過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程C.人是一種文化的存在，人類歷史是一種文化的歷史D.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法【答案】：ABCD43.下列關(guān)于地震自救表述正確的是（）。A.在家中要就地避難，可選擇安全的地方如床下、桌子底下躲避B.應(yīng)該疏散到高大建筑場(chǎng)所，窄小胡同，陡山坡以及河岸邊C.在單元樓內(nèi)，可選擇空間小的衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室以及墻角躲避D.為防止次生災(zāi)害發(fā)生，首先切斷電源，氣源，防止火災(zāi)發(fā)生【答案】：ACD44.Excel中，選取大范圍區(qū)域，先單擊區(qū)域左上角的單元格；將鼠標(biāo)指針移到區(qū)域的右下角，然后（）。A.按“Ctrl”鍵，同時(shí)雙擊對(duì)角單元格B.按“Shift”鍵，同時(shí)單擊對(duì)角單元格C.按“Shift”鍵，同時(shí)用方向鍵拉伸欲選區(qū)域D.按“Ctrl”鍵，同時(shí)單擊單元格【答案】：BC45.下列有關(guān)生活常識(shí)的表述正確的有（）。A.運(yùn)動(dòng)時(shí)腳扭傷腫了，應(yīng)進(jìn)行熱敷處理B.打呵欠是一種深呼吸運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓人比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氧化碳C.女性比男性更易患抑郁癥D.水果榨汁喝會(huì)減少對(duì)水果中維生素C和纖維素的攝取【答案】：BCD46.“初唐四杰”有（）。A.王勃B.駱賓王C.李白D.唐伯虎【答案】：AB47.毫不動(dòng)搖地（）非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度必須遵守的基本原則之一。A.鼓勵(lì)B.引導(dǎo)C.調(diào)動(dòng)D.支持【答案】：ABD48.《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施以來(lái)，社會(huì)工作者小馮計(jì)劃在社區(qū)中開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提升父母的家庭教育能力，為此，小馮設(shè)計(jì)了一個(gè)針對(duì)6—12歲孩子父母的教育小組，根據(jù)家庭生命周期理論，下列內(nèi)容中合適的有A.協(xié)助父母幫助孩子適應(yīng)學(xué)生角色B.協(xié)助父母對(duì)學(xué)校保持更大的開(kāi)放性C.協(xié)助父母改善家庭的經(jīng)濟(jì)條件D.協(xié)助父母適應(yīng)不以子女為中心的角色要求【答案】：AD49.被征地人員?基本養(yǎng)老保?險(xiǎn)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?包括下列（）A.月繳費(fèi)基數(shù)?2413元?的60%B.最高工資標(biāo)?準(zhǔn)C.最低工資標(biāo)?準(zhǔn)D.月繳費(fèi)基數(shù)?4377元?的60%【答案】：AC50.在社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案策劃的過(guò)程中，訂立工作目標(biāo)的內(nèi)容主要包括（）。A.清楚界定整個(gè)服務(wù)(活動(dòng))方案是以哪些人為服務(wù)對(duì)象B.表達(dá)出期望的服務(wù)(活動(dòng))成效C.清楚列出服務(wù)(活動(dòng))的場(chǎng)所D.清楚列出服務(wù)(活動(dòng))的內(nèi)容【答案】：ABD51.行政強(qiáng)制執(zhí)行中終結(jié)執(zhí)行的情形有（）A.公民死亡，無(wú)遺產(chǎn)可供執(zhí)行，又無(wú)義務(wù)承受人的B.據(jù)以執(zhí)行的行政決定被撤銷的C.法人或者其他組織終止，無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行，又無(wú)義務(wù)承受人的D.執(zhí)行標(biāo)的滅失的【答案】：ABCD52.公眾聚集場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的（），標(biāo)明消防設(shè)施操作使用方法。A.易燃易爆品存放標(biāo)志B.消防安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)C.疏散逃生線路圖D.聲音或者視像警報(bào)裝置【答案】：BC53.當(dāng)采用傳動(dòng)管控制的雨淋系統(tǒng)的傳動(dòng)管泄壓后（）。A.應(yīng)自動(dòng)啟動(dòng)噴淋泵B.