2020新人教版八下物理7.3《重力》教案

教案：2020新人教版八下物理7.3《重力》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2020新人教版八下物理教材的第7.3章節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。2.重力的方向：豎直向下。3.重力的作用點(diǎn)：物體的重心。4.重力的大?。何矬w的質(zhì)量與重力加速度的乘積，公式為G=mg。5.重力的測量：使用彈簧測力計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的方向、作用點(diǎn)和計(jì)算公式。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念和計(jì)算公式。2.重力的方向和作用點(diǎn)。3.運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彈簧測力計(jì)、重物、細(xì)線、桌子。2.學(xué)具：筆記本、筆、測量尺。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師演示用彈簧測力計(jì)測量重物的重力，讓學(xué)生觀察并思考：重力是如何產(chǎn)生的？重力的方向是什么？2.知識(shí)講解：教師講解重力的概念、方向、作用點(diǎn)和計(jì)算公式，引導(dǎo)學(xué)生理解重力的本質(zhì)和特點(diǎn)。3.例題講解：教師出示例題，講解如何運(yùn)用重力知識(shí)解決問題，如計(jì)算物體的重力、判斷物體在豎直方向上的受力情況等。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測力計(jì)測量重物的重力，并記錄數(shù)據(jù)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)1.重力的概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。2.重力的方向：豎直向下。3.重力的作用點(diǎn)：物體的重心。4.重力的大?。篏=mg。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：計(jì)算一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體的重力。答案：G=mg=2kg×9.8m/s2=19.6N。2.題目二：判斷一個(gè)物體在豎直方向上的受力情況，給出判斷依據(jù)。答案：物體在豎直方向上受到的重力和支持力的合力為零，因此物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受重力的存在，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握重力的計(jì)算方法和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。2.拓展延伸：重力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如重力加速度的變化、重力傳感器等。還可以引導(dǎo)學(xué)生探討重力在地球科學(xué)、航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“重力的計(jì)算方法”和“運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問題”這兩個(gè)細(xì)節(jié)。一、重力的計(jì)算方法重力的計(jì)算是物理學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，理解并掌握重力的計(jì)算方法對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要。重力的計(jì)算公式為G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度。重力加速度在地球表面大約為9.8m/s2。1.解釋質(zhì)量的概念：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體固有的屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)。2.引入重力加速度的概念：重力加速度是地球?qū)ξ矬w施加的重力效應(yīng)，其大小約為9.8m/s2，表示每秒鐘物體速度增加9.8米。3.講解重力計(jì)算公式：G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度。4.示例計(jì)算：給出一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，讓學(xué)生計(jì)算其重力。根據(jù)公式G=mg，代入m=2kg和g=9.8m/s2，得到G=2kg×9.8m/s2=19.6N。二、運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問題1.出示實(shí)際問題：給出一個(gè)實(shí)際問題，如計(jì)算一個(gè)蘋果的重力，或者判斷一個(gè)物體在豎直方向上的受力情況。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力知識(shí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的重力計(jì)算公式和原理來解決問題。例如，計(jì)算蘋果的重力，我們可以讓學(xué)生使用彈簧測力計(jì)來測量蘋果所受的重力。3.解答問題：根據(jù)重力計(jì)算公式和原理，計(jì)算出問題的答案。例如，計(jì)算蘋果的重力，我們可以根據(jù)公式G=mg，代入蘋果的質(zhì)量（假設(shè)為0.2kg）和重力加速度（9.8m/s2），得到G=0.2kg×9.8m/s2=1.96N。繼續(xù)一、實(shí)踐情景引入在開始正式授課之前，教師可以通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來引入本節(jié)課的主題。教師可以演示如何使用彈簧測力計(jì)來測量一個(gè)物體的重力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生直觀地感受到重力的存在，并且引發(fā)他們對(duì)重力概念的好奇心。二、知識(shí)講解在學(xué)生對(duì)重力有了初步的認(rèn)識(shí)后，教師可以開始講解重力的相關(guān)知識(shí)。這部分內(nèi)容需要結(jié)合教材的章節(jié)內(nèi)容，詳細(xì)講解重力的概念、方向、作用點(diǎn)和計(jì)算公式。講解過程中，教師可以使用圖示、模型或者動(dòng)畫來幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。三、例題講解理論知識(shí)講解完畢后，教師可以出示一些例題來展示如何運(yùn)用重力知識(shí)解決問題。這些例題應(yīng)該貼近學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生能夠感受到物理知識(shí)的實(shí)用性和重要性。在講解例題時(shí)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)解題步驟和思維過程，而不僅僅是給出答案。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)手動(dòng)腦的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且難度適中，以便大多數(shù)學(xué)生都能夠完成。在學(xué)生解題的過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，它可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)和記憶重點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該突出重力的計(jì)算公式和關(guān)鍵概念，并使用清晰的字體和圖表來呈現(xiàn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。這些題目應(yīng)該具有代表性，并且難度適中，以便學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中加深對(duì)重力知識(shí)的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在課后反思中，教師