2024國(guó)家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)調(diào)查方法》期末試題及答案

D.D.綜合查找法2021國(guó)家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)調(diào)查方法》期末試題及答案（試卷號(hào)：1315）盜傳必究一、選擇題（共20分）（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分，每小題僅有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在答題紙上）.20世紀(jì)20年代以后，社會(huì)調(diào)查研究的重心轉(zhuǎn)移到了（）。美國(guó)蘇聯(lián)德國(guó)英國(guó).個(gè)案調(diào)查是一種（）o定性研究方法定量研究方法定性為主兼有定量的研究方法定量為主兼有定性的研究方法當(dāng)一個(gè)變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)（增加或減少），另一個(gè)變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動(dòng)時(shí)，這種關(guān)系稱為（）o正相關(guān)負(fù)相關(guān)直線相關(guān)曲線相關(guān)抽樣存在的必要性緣于總體中所有個(gè)體之間的（）。普遍性復(fù)雜性同質(zhì)性異質(zhì)性查找文獻(xiàn)要盡可能主要采用（）o參考文獻(xiàn)查找法檢索工具查找法計(jì)算機(jī)查找法最為簡(jiǎn)單，同時(shí)也是目前使用最為廣泛的量表是（）o總加量表語(yǔ)義差異量表累積量表態(tài)度量表現(xiàn)代社會(huì)最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是（）。文獻(xiàn)法訪談法問卷法觀察法便于對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和定量分析的訪談?lì)愋褪牵ǎ€(gè)別訪談集中訪談深度訪談結(jié)構(gòu)式訪談?dòng)^察法是指主要通過（）進(jìn)行調(diào)查的一種方法。問卷訪談C人們的感覺器官D.搜集文獻(xiàn)10.在各種調(diào)查方法中，最復(fù)雜、最高級(jí)的是（）。文獻(xiàn)法問卷法觀察法實(shí)驗(yàn)法（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有兩個(gè)以上的答案正確）11.以下屬于社會(huì)群體的是（）o家庭政府C.政黨D.D.問題調(diào)查報(bào)告村落非正式組織軍隊(duì)按調(diào)查對(duì)象的范圍，社會(huì)調(diào)查研究的類型主要有（）。普查抽樣調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查典型調(diào)查個(gè)案調(diào)查會(huì)議調(diào)查.非概率抽樣的方式有（）。類型抽樣判斷抽樣整群抽樣定額抽樣E?偶遇抽樣F.滾雪球抽樣文字資料整理通常情況下的基本步驟是（）。收集篩選分類匯編審查分析按照目的、作用、內(nèi)容分類，調(diào)查報(bào)告的種類大致有（）。情況（概況）調(diào)查報(bào)告事件調(diào)查報(bào)告經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告對(duì)策（理論）調(diào)查報(bào)告F.典型調(diào)查報(bào)告二、填空題（每空1分，共10分）社會(huì)調(diào)查研究準(zhǔn)備階段包括三方而工作：即確定課題、設(shè)計(jì)調(diào)查方案與具體準(zhǔn)備。假設(shè)可由理論演繹得到，或由經(jīng)驗(yàn)觀察得到。測(cè)量的效度又有兩層含義，即內(nèi)在效度和外在效度。前者是指一項(xiàng)測(cè)量的方法、資料和結(jié)論對(duì)該測(cè)量本身的有效性；后者則是指一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性。有效的測(cè)量規(guī)則必須符合三個(gè)條件，即準(zhǔn)確性、完整性和互斥性。統(tǒng)計(jì)學(xué)中通常以30個(gè)單位為界，把樣本分為大樣本和小樣本。但社會(huì)調(diào)查研究中的樣本規(guī)模至少不能少于100個(gè)單位。目前，搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個(gè)重要因素。觀察誤差來(lái)自觀察主體和觀察客體兩個(gè)方而。提高實(shí)驗(yàn)的效度，要從實(shí)驗(yàn)的外在效度和內(nèi)在效度兩方而著手。一般認(rèn)為資料分析包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。三、筒答題（每小題10分，共20分）問卷的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？答：一份調(diào)查問卷通常主要包括以下幾個(gè)部分：封面信：實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說(shuō)明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。（2分）指導(dǎo)語(yǔ)：指導(dǎo)語(yǔ)是用來(lái)指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問卷的各種解釋和說(shuō)明，分為卷頭指導(dǎo)語(yǔ)和卷中指導(dǎo)語(yǔ)。（2分）問題及答案：?jiǎn)柧淼闹黧w部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。（2分）編碼；就是對(duì)每一份問卷和問卷中的每一個(gè)問題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。（2分）除了上述內(nèi)容外，問卷還包括一些有關(guān)資料，如問卷的名稱、審核員編號(hào)、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。（2分）在實(shí)驗(yàn)中，為何要設(shè)置對(duì)照組？答：是因?yàn)槭澜缟系囊磺惺挛锛词固幱诎兹坏某B(tài)下，也在時(shí)刻發(fā)生著變化。在這種變化中，如果受到非常態(tài)的突發(fā)的外來(lái)刺激，其變化的范圍或刻度會(huì)加大，這時(shí)要準(zhǔn)確地判斷該事物的變化中究竟有多少由非常態(tài)的外來(lái)刺激引發(fā)，顯然就必須排除那些常態(tài)的、自然變化的成分，這就需要有另一個(gè)同期的、始終處于常態(tài)的相同事物做參照，通過比較得出結(jié)論。四、論述題及應(yīng)用題(每小題25分，共50分)概率抽樣有哪些類型？闡明其各自含義。答：概率抽樣依照具體抽樣方法的不同，分為以下類型：(1)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個(gè)組成樣本。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣對(duì)總體中所有個(gè)體完全按照隨機(jī)原則抽取樣本，即抽樣時(shí)是不對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行任何分組排列的，抽取樣木的數(shù)量是事先設(shè)定的，是從總體中逐個(gè)進(jìn)行抽取的，從而使總體中任何個(gè)體都同樣有被抽取的平等機(jī)會(huì)。常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣沒有人為因素的干擾，簡(jiǎn)單易行，是概率抽樣的理想類型。這種抽樣方法，在總體同質(zhì)性較高時(shí)，用來(lái)比較準(zhǔn)確有效，但在總體異質(zhì)性較高時(shí)，則不一定效果好。(5分)系統(tǒng)抽樣。系統(tǒng)抽樣也稱等距抽樣或機(jī)械抽樣，是按一定的間隔距離抽取樣木的方法。其做法是先編制抽樣框，將總體的所有單位都按一定標(biāo)志排列編號(hào)；再用總體的單位數(shù)除以樣本的單位數(shù)，求得抽樣間距；然后，在第一個(gè)抽樣間距內(nèi)隨機(jī)抽出第一個(gè)樣木單位，作為抽樣的起點(diǎn)；接著，按照抽樣間距依次抽取樣本單位，直到抽足樣本的單位數(shù)為止。同簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣相比，系統(tǒng)抽樣有明顯的優(yōu)點(diǎn)：易于實(shí)施,工作量較少；樣本在總體中的分布更均勻，精確度更高，代表性更強(qiáng)。其局限性與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣一樣，也是僅適用于同質(zhì)性較高的總體。當(dāng)總體內(nèi)不同類別個(gè)體的數(shù)量相差過于懸殊時(shí)，采用此法所抽出的樣本代表性可能較差。(5分)(3)分類抽樣。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。分類抽樣有著突出的優(yōu)點(diǎn)：能夠克服簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的缺點(diǎn)，適用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況；精確度較高；便于對(duì)不同層面的問題進(jìn)行探索；便于分工。分類抽樣的缺點(diǎn)是，如何分類通常由人們主觀判定，因此要求調(diào)查者具備較高的素質(zhì)與能力，并旦必須事先對(duì)總體各單位的情況有較多的了解，而它們?cè)趯?shí)際工作中有時(shí)難以完全實(shí)現(xiàn)，這就會(huì)影響分層的科學(xué)性和精確性。(5分)整群抽樣。整群抽樣又稱聚類抽樣或集體抽樣，是將總體按照某種標(biāo)準(zhǔn)劃分為一些群體，每一個(gè)群體為一個(gè)抽樣單位，再用隨機(jī)的方法從這些群體中抽取若干群體，并將所抽出群體中的所有個(gè)體集合為總體的樣本。整群抽樣對(duì)于個(gè)體單位之間界限不清的總體，能夠充分發(fā)揮其作用，卻并不適用于總體單位界限分明的情況。另外，整群抽樣對(duì)于所含子群總數(shù)較少的總體也不大適用。整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)在于：它可以通過轉(zhuǎn)化抽樣單位擴(kuò)大抽樣的應(yīng)用性，降低成木，提高效率。整群抽樣的最大缺點(diǎn)是樣本分布不均勻，樣本的代表性較差，因此與其它抽樣方法相比，在樣本數(shù)相同時(shí)，其抽樣誤差較大。另外，對(duì)整群樣本的資料分析，如統(tǒng)計(jì)推斷、假設(shè)檢驗(yàn)等，也比前而幾種抽樣方法復(fù)雜。(5分)多階段抽樣。多階段抽樣又稱多級(jí)抽樣或分段抽樣，就是把從總體中抽取樣木的過程分成兩個(gè)或多個(gè)階段進(jìn)行的抽樣方法。一般在抽取前階段樣本時(shí)采用分類抽樣或等距抽樣，抽取后階段樣本時(shí)用整群抽樣或簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。其最大優(yōu)點(diǎn)就是可以達(dá)到以最小的人財(cái)物消耗和最短的時(shí)間獲得最佳調(diào)查效果的目的，特別適用于調(diào)查范圍大、單位多、情況復(fù)雜的調(diào)查對(duì)象。此外，多階段抽樣由于在各階段抽樣時(shí)可根據(jù)具體情況靈活選用不同的抽樣方法，所以能夠綜合各種抽樣方法的優(yōu)點(diǎn)，有利于提高樣本質(zhì)量。多階段抽樣的不足之處是抽樣誤差較大。由于每次抽樣都必然產(chǎn)生誤差，所以抽樣階段越多抽樣誤差就越大。（5分）就你了解的某一社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物，筒要地設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究總體方案。（提示：定性、定量研究方案皆可；文字不必太多，但方案項(xiàng)目要完整、清晰）答：定性研究方案：研究題目：關(guān)于小學(xué)生假期送培訓(xùn)班能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的研究研究目的:通過對(duì)假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)”的理論。這一-過程對(duì)于人們認(rèn)識(shí)是否假期一-定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。理論設(shè)想：在研究之前，沒有明確的研究假設(shè)和理論概念，有待于研究之后形成。研究設(shè)計(jì)類型:描述性研究、追蹤研究、個(gè)案調(diào)查研究方法：實(shí)地研究，通過無(wú)結(jié)構(gòu)訪問和長(zhǎng)期觀察來(lái)收集資料，運(yùn)用列舉歸納和理解法來(lái)整理和分析資料。分析單位:某小學(xué)三年級(jí)（1）班30名學(xué)生研究?jī)?nèi)容:學(xué)生送培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)間、參加培訓(xùn)班的個(gè)數(shù)、參加培訓(xùn)