中班體育領(lǐng)域活動方案范文（二篇）

第3頁共3頁中班體育領(lǐng)域活動方案范文活動目標1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。重點：控制球按指定方向滾動?；顒訙蕚?、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。2、已初步掌握左右手拍球的方法。3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。4、皮球若干、頭飾一個。活動流程：扮演角色活動身體—自由練習激發(fā)興趣—難點練習重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。活動過程1、扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導(dǎo)下，進行各種玩球的準備動作。a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。2、自由練習，激發(fā)興趣。教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！庇變鹤杂删毩暩鞣N玩球的方法，教師隨機指導(dǎo)。a、左右手拍球b、自拋自接c、接反彈球d、互相滾接兩個球。3、難點練習，重點指導(dǎo)(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑鯻___至____位幼兒表演玩球的方法。(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導(dǎo))4、結(jié)束游戲，放松身體(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔?，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。(2)游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。活動結(jié)束最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。中班體育領(lǐng)域活動方案范文（二）活動目標：1.通過學(xué)習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。2.練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。3.能在活動中聽從指揮，反應(yīng)敏捷，與同伴合作進行玩球。4.通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒舆^程：一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。二、探索體驗1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。(3)請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo)。2.動作指導(dǎo)原地運球。(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。(2)個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球____次。提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。三、集體游戲。(一)頭頂傳球要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。(二)排球接力規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球____個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成____個原地拍球后