部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)句子訓(xùn)練題匯編

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)句子訓(xùn)練題匯編

-.按要求完成句子練習(xí)。

1.白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。

(1)這句話把比作

(2)用相同的修辭手法仿寫一個(gè)句子。

2.判斷下列說法，正確的打4"，錯(cuò)誤的“X、

(1)'在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚。”這句

話運(yùn)用了擬人的修辭手法。()

(2)’白鷺是一首精巧的詩?！边@句話是把白鷺比作詩。

3.“白鷺木身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”與這句話

意思相同的是(卜(填序號(hào))

A.白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

B.白鷺本身是一首很優(yōu)美的歌嗎？

C.白鷺本身可能是一首很優(yōu)美的歌。

D.白鷺本身不是一首很優(yōu)美的歌。

參考答案：一.1.(1)白鷺散文詩

(2)示例:天上的云彩是一幅美麗的畫。

2,(1)7(2)43.A

二.按要求完成句子練習(xí)。

1.在句中的橫線上填上合適的修飾語。

父親說：“你們愛吃花生嗎？"我們答應(yīng)：

“愛!"

“誰能把花生的好處說出來？"姐姐地說：

“花生的味道很美?！?/p>

哥哥地說r花生可以榨油?！?/p>

2.花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我

的心上。

(1)'印“字說明O

(2)例句的前半句“吃完”與后半句的“印在”形成對(duì)比。

請(qǐng)模仿這樣的寫法寫一句話。

____________________________________________________________________________________________________O

參考答案：二.1.示例：爭著大聲輕輕

2.(1)父親的話給我留下了很深的印象

(2)示例：班會(huì)結(jié)束了，可老師的話卻留在了我們的

腦海中。

三.按要求完成句子練習(xí)。

1.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改

為肯定句，意思不變）

2.”開花時(shí)，（）仔細(xì)地在樹叢里尋找,（）

能看到那些小花。句中不能使用的關(guān)聯(lián)詞是（、

（填序號(hào)）

A.如果....就B.只要.....就

C.即使....也.....D.只有....才.....

3.判斷下列句子使用的修辭手法，正確的打“，，錯(cuò)誤

的打X

（1）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。一

—擬人()

(2)山上的桂花樹開花時(shí)，那才是香飄十里?！?/p>

喻()

(3)我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。

——夸張()

參考答案：

三.1.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

2.C3.(1)V(2)x(3)x

四.句子訓(xùn)練營。按要求完成句子練習(xí)。

1.它好肥，整個(gè)身子好像_________________________

(補(bǔ)充為比喻句)

2.小鳥在樹上o(補(bǔ)充為

擬人句）

3.他太瘦了，一陣小風(fēng)o

（補(bǔ)充為夸張句）

4.它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒,-

會(huì)兒o（補(bǔ)充為排比句和擬人句）

5.它比星離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，

理后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧

我的反應(yīng)。

（1隊(duì)句中加點(diǎn)的詞語，我們可以知道

（2間加點(diǎn)的詞語寫一段話。

參考答案：四.1.示例：一個(gè)蓬松的球兒。

2.示例：唱起了歡樂的歌。

3.示例：都能把他刮跑。

4.示例：神氣十足地在書架上散步站在畫框上唱歌。

5.(1)珍珠鳥在逐漸親近“我：

(2)示例：放學(xué)回到家，我先拿出筆，然后整理好作

業(yè)本，再開始做作業(yè)。

五.按要求完成句子練習(xí)。

1.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(仿寫句子)

,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的O

2.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。(改為反問句，

意思不變)

3.”進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺

從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右

的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著

過去，這就是搭石?！睂?duì)這句話分析不正確的一項(xiàng)是

（b（填序號(hào)）

A.搭石是由幾塊石頭按照一定的要求擺放而成的

B.搭石是人們自覺在河中間擺放的

C.句子用了下定義的方法，介紹了搭石的擺放

D.搭石是特殊的景觀，能夠吸引游客

參考答案：五.1.示例：風(fēng)車一種記憶

2.秋涼以后，難道人們沒有早早地將搭石擺放好嗎？

3.D

六.句子訓(xùn)練營。按要求完成句子練習(xí)。

1.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句，

意思不變）

2.“如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他;

如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來?！毕铝?/p>

沒有說明句子意思的一項(xiàng)是（卜（填序號(hào)）

A.秦王給“我”十五座城，“我”就給他璧。

B.和氏璧等于十五座城。

C.藺相如考慮得比較周全，想好了應(yīng)對(duì)的方法。

D.藺相如知道秦王不可靠，所以不想把璧給他。

參考答案：六.1.秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

2.B

七.句子訓(xùn)練營。按要求完成句子練習(xí)。

1.給下列句子選擇合適的說明方法，將序號(hào)填在括號(hào)

里。

A.舉例子B.打比方

C.作比較D.列數(shù)字

(1)人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到24千

米每小時(shí)。()

(2二匕鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。(

(3)蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。

2.也許你跑得很快。不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的

話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了。

(1)這句話的意思是(卜(填序號(hào))

①“我”跑得很快；②鴕鳥跑得很快;

③“我”沒有贏的希望；④“我”不要和鴕鳥賽跑。

(2)仿寫句子。

也許你,不過要是,

就O

參考答案：七.1.⑴D(2)C(3)B2.(1)②

(2)示例:很有力氣和起重機(jī)比起來顯得非常小了。

八.給下列句子中的引號(hào)選擇正確的作用。(填序號(hào))

A.表示引用B.表示特定稱謂

C.表示特殊含義D.突出強(qiáng)調(diào)

1.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方

式，這就是地道戰(zhàn)。()

2.拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞'()

3.原來地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一

個(gè)人爬過去。()

4.真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開'3()

參考答案：八.1.C2.B3.D4.A

九.按要求完成句子練習(xí)。

1.判斷下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打

不正確的打“X、

(1)如果您都不喜歡，就可以要我爸爸含在嘴里的那

顆寶石。()

(2)即使海力布怎樣催促大家，大家也不相信。

(3而論您聽到什么話，都不能告訴其他人。(

(4)雖然海力布熱心幫助別人，但是大家很尊敬他。

()

2.對(duì)“據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫海力布的石頭呢”中

“據(jù)說”分析正確的是(卜(填序號(hào))

A.作者也不知道事情的真假，只好模糊地表達(dá)了

B.這是一個(gè)民間故事，用了“據(jù)說”反而顯得可信

C.有人找到過這塊石頭，后來又不知道哪里去了

D.海力布變成了石頭，大家都希望找到他，紀(jì)念他

參考答案:九.1.(1)V(2)x(3)V(4)x2.B

十.按要求完成句子練習(xí)。

1.他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎

么對(duì)得起它呢？

(1)改寫為不帶問號(hào)的句子，意思不變。

(2)從這句話可以看出：他”是一個(gè)的人。

2.對(duì)“他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前

走，走出村子，走過樹林，走到山里”中“走”理解正確

的是()(填序號(hào))

A.說明“他”很勤勞，不怕路遠(yuǎn)

B.強(qiáng)調(diào)了“他”走了好多的路

C.寫出了“他”的動(dòng)作，說明“他”在行動(dòng)

D.有意重復(fù)，突出“他”遠(yuǎn)離了原來的地方

參考答案：十.1.(1)他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不

好好照看它，對(duì)不起它。

（2）示例:善良2.D

十一.按要求完成句子練習(xí)。

1.這不正是緊急事嗎？（改為陳述句，意思不變）

2.王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女

一齊飛起來。（加點(diǎn)詞語都表示動(dòng)作，請(qǐng)仿照例句，寫

一段話）

參考答案：十一.1.這正是緊急事。

2.示例：小強(qiáng)用力一拉車門，然后坐上車，從書包里

拿出一本故事書，低下頭看了起來。

十二.“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國

少年，與國無疆！”

1.上面兩句話運(yùn)用的修辭手法是（卜（填序號(hào)）

A.比喻B.對(duì)偶C.擬人D.排比

2.用這樣的修辭手法寫一句話。

參考答案：十二.1.B

2.示例：好壯觀的山啊，直插云霄；好清澈的水啊,

一眼見底。

十三.按要求完成句子練習(xí)。

1.下列各句中關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用全部正確的一項(xiàng)是

()(填序號(hào))

①因?yàn)椤浴陔m然……但是……

③只有...才....④不但...還....

(1)圓明園()建筑宏偉，()收藏

著歷史文物。

(2)()拿不走園里的東西，()英法

聯(lián)軍就任意破壞。

(3)()幾百年過去了，()我們不能

忘記過去屈辱的歷史。

(4)()祖國強(qiáng)大了，中國人民()

不會(huì)被人任意欺凌。

A.④③①②B.②①④③

C.③①②④D.④①②③

2.判斷下列對(duì)句子的分析，正確的打1”,錯(cuò)誤的打“x[

“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清

歷的名人書畫和各種奇珍異寶。”

(1)用“上自”和“下至”來表明圓明園的時(shí)間很長,歷

史悠久。()

(2T先秦、唐、宋、元、明、清”等表示時(shí)間的詞語，

說明文物非常的多。()

3)作者寫“青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶”的目的是

強(qiáng)調(diào)文物的珍貴。()

參考答案：十三.1.D2.(1)x(2)V(3)V

十四.按要求完成句子練習(xí)。

1.辨析句式，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A.陳述句B.疑問句

C.感嘆句D.祈使句

(1)現(xiàn)在倒好！()

(2)將軍不由得一愣。()

(3)這是誰的主意？()

(4)走，去看他們吃什么!()

2.在這個(gè)地方，蔬菜是很難生長的。(改為反問句)

3.他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，

在桶里攪了幾下。

(1)用“”畫出其中的動(dòng)詞。

(2)仿照例句，連用幾個(gè)動(dòng)詞，寫出你準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)

的情景。

參考答案：十四.1.(1)C(2)A(3)B(4)D

2.在這個(gè)地方，蔬菜難道不是很難生長的嗎？

3.(1)走倒拿攪(2)示例：我拿出筆，翻出作業(yè)本，

然后低下頭，認(rèn)真地寫了起來。

十五.按要求完成句子練習(xí)。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)()太陽離地球太遠(yuǎn)了，()看上

去只有一^盤子那么大。

(2)太陽()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，()

它和我們的關(guān)系非常密切。

(3)(）沒有太陽，地球上（）不會(huì)

有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

2.與“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的”意思不相

同的一句是（、（填序號(hào)）

A.難道地球上的光明和溫暖都是太陽送來的嗎？

B.難道地球上的光明和溫暖不都是太陽送來的嗎？

C.地球上的光明和溫暖，不能不說是太陽送來的。

D.地球上的光明和溫暖是太陽送來的嗎？是的。

3.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我們吃的糧食口蔬菜口水果口肉類口穿的棉口麻口

毛口絲口都和太陽有密切的關(guān)系口

參考答案：十五.1.（1）因?yàn)椤浴?/p>

(2)雖然……但是……(3)如果……就……

2.A

V?、、、,、、、yO

十六.按要求完成句子練習(xí)。

1.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。

(1)這句話用了的說明方法，突出了

松鼠的特點(diǎn)。

(2)用相同的說明方法仿寫句子。

2.對(duì)下列句子分析不正確的一項(xiàng)是(卜(填序

號(hào))

“它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大

樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者

逃到別的樹上去?！?/p>

A.“警覺”概括地介紹了松鼠反應(yīng)敏銳的習(xí)性。

B.”只要……就……”刻畫出松鼠“膽小如鼠”的性格。

C松鼠住在大樹上，但是有人“觸動(dòng)一下”大樹，它們

就能感受到，說明了松鼠反應(yīng)靈敏的程度。

D.“跑、躲、逃”反映了松鼠警覺靈敏的習(xí)性。

參考答案：十六.1.(1)作比較十分警覺

(2)示例：這棟樓非常高，比對(duì)面的商業(yè)大廈還要高

好多。

2.B

十七.標(biāo)點(diǎn)考察，選擇下列句子中破折號(hào)和省略號(hào)的

作用。(填序號(hào))

A.表示聲音的延續(xù)

B.表示解釋說明

C.表示意思轉(zhuǎn)折

1.我一直想買一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》（）

2.“媽”背直起來了，我的母親。（）

3.他等了三分鐘——他已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。

（）

A.表示省略

B.表示列舉的省略

C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)4.“有事快說，別耽誤媽干活!!

“我....要錢...."（）

5.我鼻子一酸，攥著錢跑了出去...（）

6.奶奶的菜園里有黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿...

參考答案：十七.1.B2.A3.C4.C5.A6,B

十八.按要求完成句子練習(xí)。

1.“（）姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，

（）姑爹的小漁船仍然是那么親切那么難忘?！?/p>

句中可用的關(guān)聯(lián)詞語是（）（填序號(hào)）

A.因?yàn)椤浴瑽.雖然……但是……

C.不僅...還....D.只有...才....

2.賣小吃的擠得轡轡笈笈,各式各樣的糖果點(diǎn)心雞鴨

魚肉都有。

（1）句中加點(diǎn)的詞語說明,我們也可以

用另外兩個(gè)詞語來表達(dá)相同的意思，如、

______________________o

(2)我們可以模仿例句，用一句話來描寫超市里的情

景。

_________________________________________________________________________________O

參考答案：十八.1.B

2.(1)人多示例：水泄不通摩肩接踵。

(2)示例：超市二樓到處都擺放著吃的，糖果、面包、

小吃……應(yīng)有盡有。

十九.按要求完成句子練習(xí)。

1.當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(改為

肯定句)

2.姐姐說:“你對(duì)這道題的理解是對(duì)的，我肯定你的想

法?！?改為雙重否定句)

3.父親說：”難道世界上糟糕的詩還不夠多

嗎？”

(1)在句中橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。

(2)父親說的話的意思是___________________________

參考答案：

十九.1.當(dāng)我再拿起那首詩，承認(rèn)父親是對(duì)的。

2.姐姐說:“你對(duì)這道題的理解是對(duì)的，我不得不肯定

你的想法。

3.（1）示例：大聲地（2）世界上糟糕的詩夠多了。

二十.按要求完成句子練習(xí)

（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，（）有一只兩

只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

1.在括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2.句中迷人的是,這屬于景物的（靜態(tài)

動(dòng)態(tài)）美。（用“，選擇正確的答案）

3.用上面句子中的關(guān)聯(lián)詞語造句。

參考答案：二十.1.即使……也……

2.螢火蟲飛行的樣子動(dòng)態(tài)

3.示例：即使是在漆黑的夜里，蝙蝠也能毫無阻礙地

飛行。

-+按要求完成句子練習(xí)。

1.判斷下列句子是不是比喻句，是的打I”,不是的打“x[

(1)我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹我卻是

第一次看到。()

(2)榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展

示給我們看。()

(3月支槳有規(guī)律地在水里劃那聲音就像一支樂曲。

()

(4)我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看,

卻不見一只鳥的影子。()

2.“我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！笨s句最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是()填序號(hào))

B.我回頭榕樹。

A.我回頭看榕樹。

D.被拋在后面的榕樹。

C.我回頭。

參考答案:二十一.1.⑴x(2)x(3)V(4)x2.A

二十二.按要求完成句子練習(xí)。

1.那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

(1)不改變句意，改成陳述句。

(2)這句話運(yùn)用了比喻的手法，把比作

O形象地寫出了O

2.妙極了，它(月亮)真沒有走掉我們很快就在葡萄

葉兒上瓷花盆兒上爺爺?shù)逆@刃兒上找到了。

(1)句子圍繞“”來寫的。

(2)月亮能在各處被發(fā)現(xiàn)的原因是o

參考答案：

二十二.1.(1)那月亮就是我們按在天空上的印章。

(2)月亮印章月亮的特點(diǎn)。

2.(1)它真沒有走掉；(2)各處的東西上面都映照著月光。

二十三.按要求完成句子練習(xí)。

1.如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也。（仿寫

句子）

（1）如盛開的桃花，如,皆

(2)如,如,皆

2.對(duì)“有恒者則斷無不成之事”分析正確的是（卜

（填序號(hào)）

A.作者用反問的句式，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。

B.這是一個(gè)肯定句，表明了作者否定的意思。

C.通過對(duì)比的手法，讓我們明白了兩方面的不同意思。

D.用“有”和“無”相對(duì)比,肯定了“無”表達(dá)的意思。

參考答案：

二十三.1.示例:(1)綻放的梨花春天之美景也

(2)天上的紅霞地上的碧波自然之美也

2.D

二十四.按要求完成句子練習(xí)。

1.“不比不知道，一比嚇一跳”的意思是(填

序號(hào))

A.做事不要比，比了會(huì)感到非常驚訝

B.各做各的事情，這樣能夠保持自己的個(gè)性

C.做什么事都要比較，這樣能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足

D.做什么事都要比較，這樣容易發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

2.比較下面的一組句子，說說哪一句好？為什么？

(1)我拿