高中英語寫作教學之我見

英語寫作教學之我見

英語寫作是中學英語教學中的重點和難點，很多學生在寫

英語作文時，存在嚴重的英語表述上的困難。結果中式英語句子

比比皆是。因此.如何更有效地進行英語作文教學一直成為廣大

英語教師探索和研究的熱門話題。在實施新課改的今天.教師

們更應該把寫作的訓練貫徹在整個教學過程中，逐步提高學生

的英語寫作能力。下面我就寫作教學談談自己的一孔之見。

一、教學時做到由點到面，逐步培養(yǎng)學生寫的能力。

任何語言都有內(nèi)在聯(lián)系.英語也不例外.即?詞一一詞組一

一句子。許多學生詞匯貧乏，不認識詞組，而且英、漢的表達方

法存在很大的差異。因此，這樣的學生要寫句子真是心有余而力

不足，要攻克這一難點，教師一方面要加強學生對記單詞的監(jiān)督,

另一方面在單詞教學時要注意“點面”過渡，幫助學生記住單詞,

理解詞組，學寫句子。

二、增加朗讀訓練，培養(yǎng)語感。

按照中小學英語教學大綱的要求，“聽說讀寫”是中學英

語教學目的所在。而英語的寫作訓練是綜合能力的訓練之一，也

是其中的難點，但是單單加強“寫”

的訓練是遠遠不夠的，英語的聽說讀寫是相互影響、相互作

用的有機統(tǒng)一體。我認為增加朗讀訓練，叫學生多背誦范文、培

養(yǎng)語感是提高寫作的好方法。

三、由仿寫入手。

提高學生英語寫作能力就像蓋房子一樣。當你有了材料，要

把這些材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，那么如何把

句子組合到一起就成了寫作成敗的關鍵所在。要想解決這一問

題，教師必須由淺入深、由易到難、循序漸進、一環(huán)緊扣一環(huán)

地進行訓練。個人認為可以讓學生從仿寫入手。如在教學Sc

hoolsinChina一文寫作時，可從單詞、詞組的復習入手，

為學生下一步的寫作羅列出會用到的一些詞組，然后，通過對知

識點的復習加深學生對句型的印象.以防止中式英語的出現(xiàn)，最

后再要求學生完成SchoolsinChina一文。通過這一系列

層層深入的練習。絕大多數(shù)學生都能按要求完成本文的寫作。

四、以面批面改為主，增強糾錯的時效性。

《要想搞好英語作文教學，滿堂講練是不夠的，還要做深

入細致的輔助工作。面批作文可使學生及時、清楚地認識到自

己作文的毛病，須注意哪些問題，該如何改進等，而對于教師可

以使我們深入學生的內(nèi)心世界，了解學生的思維過程，針對每個

學生的不同程度對癥下藥，從而收到立竿見影的效果。如果在

時間緊無法面批時，教師可以認真記錄寫作中存在的帶有普遍

性和典型性的錯誤，為講評作文做好準備。而對于程度較好班

級的學生也可采取課堂上的互批形式。批改者對有疑問的地方

做記號，待互相討論取得一致意見后再更正，若有爭議的問題，可

當場請教老師，學生得到了滿意的答案，心里總是挺高興的，他

們的寫作興趣自然就會提高。

五、堅持表揚和鼓勵為主，增強學生的信心。

學生是教學的主體。要想教學有效果。必須發(fā)揮學生的主

動性。因此在寫作教學中。要多用鼓勵性的語言，切忌“你寫得

不行”。而是應該多說好，“這個句子用得好”或“有進步

了，繼續(xù)努力！”教師對學生的肯定會使他們更有信心去寫、

去練。有了這種主動性，寫作這一教學難題也就迎刃而解了。英

語的寫作能力需要日積月累，才能有所突破。不要害怕出錯，多

練習才能提高。因此教師要鼓勵學生堅持不懈，逐步積累。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿

動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加

珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,

腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合

格教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思

上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成

教學目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累

還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、

文學、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生

的了解。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教

學基本功

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論

文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教

育學相關知識。積極參加新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,

力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中

工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平

和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成

為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分

應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自

主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑

和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康

的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關愛每一個學

生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！

孔子的教學思想

《孔子的教學思想

孔子的時代正是奴隸社會逐漸衰亡，新興封建制度逐漸興起的

歷史過渡時期，他是這個過渡時期的過渡人物。孔子的思想基本

上代表了當時比較開明的奴隸主思想，在一定程度上反映了社

會前進的傾向和要求。書中第二章介紹了孔子出生于沒落奴隸

主貴族家庭，“少也賤”，長期生活在下層人物中，了解人民的

愿望和要求；同時，他又有與當權者交往的機會，進可為官，

這就是孔子既忠君又愛民思想產(chǎn)生的原因。孔子出生的魯國是

當時文化的中心，周朝的典章制度在魯國保存得最完整，孔子自

幼受到西周文化熏陶，因而對周禮非常熟悉和欽佩，“吾從周”

便是他發(fā)自內(nèi)心的活語。A這就是孔子為什么贊賞“重民”、

“利民”思想的原因。孔子適時開辦私學，總結和發(fā)展了我國

當時傳統(tǒng)的古代文化，將詩、書、禮、樂等經(jīng)典納入他教材范

疇，對我國文化教育影響很大，這些，都形成了孔子教育思想的

重要組成部分。

孔子的教育思想隨著歷史的發(fā)展而不斷得到充實。在不同時

代、不同歷史時期，人們對他的評價各說不一。第一章“緒言”

中，作者對歷史長河中的種種論斷進行剖析：在春秋戰(zhàn)國時代，

孔子的學說并沒有得到統(tǒng)治者的重視，其中某些保守部分還受

到進步思想家的反對；秦漢以后建立了統(tǒng)一的地主階級政權，孔

子的學說受到了封建貴族的大力支持，因而逐漸成為我國2000

多年來占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)；漢代王莽第一個封孔子為褒成

宣尼公；這之后到唐宋元時期，孔子相繼被封為王；明、清兩

代，由于帝王的權力提高，孔子的王位則降至師位;清末民初，滿

清復辟，尊孔子為“教主”?！拔逅摹边\動以后，孔子的地

位起了根本改變。作為封建文化的代表人一一孔子，他在文化上

的統(tǒng)治地位當然要被推翻。在國民黨統(tǒng)治區(qū)，為了奴化教育的需

要，孔子又很快被恢復到與天地日月同等的崇高地位。A歷史發(fā)

展到了今天，我們應如何來研究孔子呢？正如作者所言：孔子基

本上是中國古代的一位偉大的教育家，他最大的貢獻主要也是

在教育方面，我們從他的教育思想中可以得到不少對我們有益

的東西。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充

滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加

珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,

腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格

教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上

學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學

目標。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還

較少。

（2）知識面不夠廣泛。

（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文

學、史學等方面的知識積累。

（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了

解。

(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教

學基本功

(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論

文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。

3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和

教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中

工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高