部編版一年級(jí)語文下冊第一單元語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)

課題語文園地一

課時(shí)第一課時(shí)：課型鞏固課

學(xué)情

分析

1、認(rèn)識(shí)“陰、雷、電”等7個(gè)生字；認(rèn)讀“晴、霧、雷電、陣雨”等9個(gè)與

天氣有關(guān)的字詞。

2、認(rèn)識(shí)字母表，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記字母表。

學(xué)習(xí)

3、能正確認(rèn)讀“見、萬”等8個(gè)生字，并能按照韻母"an、ang”準(zhǔn)確分類后

目標(biāo)

寫在田字格中。

4、借助拼音正確朗讀兒歌《祖國多么廣大》，了解兒歌內(nèi)容，激發(fā)對祖國的熱

愛之情。

重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)26個(gè)字母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)背誦并默寫。

教學(xué)

2.借助拼音和情境識(shí)記生字，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。借助“讀一

重難

讀，寫一寫”認(rèn)識(shí)并鞏固帶有韻母an和ang的字。

點(diǎn)

教具課件

學(xué)具

準(zhǔn)備

教學(xué)過程二次備課

一、識(shí)字加油站

1、通過看天氣預(yù)報(bào)你知道了哪些天氣現(xiàn)象？說說看。

2、認(rèn)讀“識(shí)字加油站”中的字詞。

3、學(xué)生根據(jù)自己拿到的字詞卡片進(jìn)行練說。

4、你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語呢？

5、了解天氣符號(hào)，鞏固識(shí)字。

二、字詞句運(yùn)用

1、讀一讀，記一記。

(1)播放《字母歌》視頻，學(xué)生觀看。

(2)出示字母表，學(xué)生認(rèn)讀。

(3)小游戲：火眼金睛。同學(xué)們，這些大小寫字母中還藏有

秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

(4)識(shí)記小游戲：用身體部位來識(shí)記“Aa、Ee、gg、Hh、

Rr”這5組字母。

(5)學(xué)生跟唱《字母歌》后，試唱《字母歌》。

2、讀一讀，寫一寫。

(1)韻母歸類小練習(xí)。

(2)你能把上面的生字按它的韻母要求分類并工整地寫在田

字格中嗎？

3、讀一讀。

(1)你們?nèi)ミ^哪些地方？

(2)教師板書課題《祖國多么廣大》，學(xué)生書空。

(3)教師范讀兒歌《祖國多么廣大》。

(4)學(xué)生自由朗讀兒歌，注意遇到不認(rèn)識(shí)的字要多讀幾遍。

(5)指名學(xué)生朗讀兒歌，相機(jī)指導(dǎo)“興、嶺、盛”的讀音。

(6)采用拍手讀、賽讀、對讀等多種形式讀兒歌。

(7)借助中國地圖，感受祖國的廣大。

(8)嘗試背誦兒歌。

三、總結(jié)

1、背會(huì)字母表

作業(yè)

布置2、把兒歌背給家人聽

課時(shí)第二課時(shí)：課型鞏固課

1、了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則，并養(yǎng)成寫字前先觀

學(xué)習(xí)察的良好寫字習(xí)慣。

目標(biāo)2、借助拼音正確認(rèn)讀8個(gè)四字詞語，并根據(jù)圖片了解詞語的意思。

3、和大人一起讀《誰和誰好》，感受閱讀的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：積累描寫春天的詞語，豐厚學(xué)生的文化積淀。

重難難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。

點(diǎn)

教具課件

學(xué)具

準(zhǔn)備

教學(xué)過程二次備課

一、書寫提示

1、讀漢字，組詞語。

2、書寫指導(dǎo)。

(1)教師范寫“白、回、國”，學(xué)生書空并觀察教師的書

寫過程。

(2)讓學(xué)生說說這三個(gè)字書寫過程中共同的筆順規(guī)則。

①“白”是先寫外面，再寫里面的橫，最后封口。

②“回”是先寫外面，再寫里面的“口”，最后封口。

③“國”是先寫外面，再寫里面的“玉”，最后封口。

④教師引導(dǎo)學(xué)生說出：先寫外面，再寫里面，最后封口。

(3)課件出示筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。

(4)你還知道哪些字的筆順規(guī)則是''先外后內(nèi)再封口”的？

(5)學(xué)生練寫“白、回、國”，教師巡視指導(dǎo)。

(6)教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上學(xué)期所學(xué)的筆順規(guī)則，并舉例。

如：十(先橫后豎)，八(先撇后捺)，水(先中間后兩邊)……

二、日積月累

1、請借助拼音將下面的四字詞語讀準(zhǔn)確。

2、同桌互讀，并糾正讀音。

3、指名讀，教師相機(jī)正音，反饋時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“鶯、冰、

融、叮、鳴”5個(gè)后鼻音的字，范讀“綠、泉”。

4、多種形式讀這些四字詞語。

5、用多種形式理解詞語的意思。

6、拓展延伸。描寫春天的詞語，你還知道哪些？

三、和大人一起讀

1、談話導(dǎo)入，提示課題。

2、熟讀兒歌。

(1)學(xué)生自由讀兒歌，努力將兒歌讀通順。

(2)你能把這首兒歌流利地讀出來嗎？指名讀。相機(jī)指導(dǎo)

“誰、藤、蜜蜂、仰臉”的讀音，提醒學(xué)生讀好疑問的語氣。

（3）同桌合作練讀兒歌。你讀我聽，我讀你聽。如果對方

讀得流利，請給他一個(gè)大大的贊。

（4）趣讀兒歌，讀出兒歌里的趣味。

3、拓展延伸，深入了解。

（1）師：同學(xué)們，你們讀了《誰和誰好》后，能說出幾個(gè)

誰和誰好呢？

（2）仿說兒歌。生活中還有誰和誰好呢？你能仿照兒歌中

的句子說一說嗎？

今天，我們的旅途充滿樂趣，也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。這節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什

小結(jié)

么？回家和爸爸媽媽說一說。

作業(yè)1.把兒歌讀給家長聽。

布置

語文園地一

識(shí)字加油站（天氣）字詞句運(yùn)用書寫提示（先外后內(nèi)再封口）

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