【大單元】18《太空生活趣事多》第二課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

【大單元】18《太空生活趣事多》第二課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)下冊(cè)《太空生活趣事多》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)定位

課標(biāo)分析【核心素養(yǎng)內(nèi)涵】義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)語境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)作的綜合體現(xiàn)。第一學(xué)段目標(biāo)：【識(shí)字與寫字】1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字?！鹃喿x與鑒賞】1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.借助讀物中的圖畫閱讀。展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。3.嘗試閱讀整本書，用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣?！颈磉_(dá)與交流】1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)交流的自信心。2.與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。3.對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物?！臼崂砼c探究】1.觀察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。2.觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，積累活動(dòng)體驗(yàn)。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見聞和想法。單元教學(xué)目標(biāo)：【識(shí)字與寫字】1.認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫34個(gè)字，會(huì)寫34個(gè)詞語。2.認(rèn)識(shí)“博、館"等9個(gè)生字；認(rèn)讀有關(guān)場(chǎng)所名稱的詞語，學(xué)習(xí)利用成所名稱識(shí)字。3.能正確書寫“含、迎”等容易多些或少寫筆畫的字，以及“蕩、滿"等結(jié)構(gòu)易錯(cuò)的字。4.能運(yùn)用學(xué)過的方法猜測(cè)詞語的意思，并能說出理解詞語的方法?！鹃喿x與鑒賞】能說說詩句描繪的畫面；能在語境中體會(huì)“壓、垂、掛”等詞語運(yùn)用的好處；能拓展積累自愈，抄寫句子。能背誦《古詩二首》《雷雨》《憫農(nóng)（其一）》。能仿照例子，把自己對(duì)大自然的疑問寫下來。自主閱讀《最大的“書"》，感受川川的勤學(xué)好問，有探索大自然的興趣?！颈磉_(dá)與交流】1.讀課文，能提取主要信息，說出雷雨前后景色的變化、“天然指南針”怎樣幫助人們辨別方向和太空生活的趣事。2.能展示如何參與建立和管理班級(jí)圖書角，有喜歡讀書的系習(xí)慣。

教材分析【文本位置和結(jié)構(gòu)】《雷雨》是部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第二篇課文。本單元圍繞“大自然的秘密"這個(gè)主題編排了《古詩二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇課文。既有描寫自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩。這些課文，語言生動(dòng)，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】《太空生活趣事多》是二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第四篇課文。本單元以“大自然的秘密”為主題，編排了4篇課文。既有描寫自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩。這些課文，語言生動(dòng)，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“提取主要信息，了解課文內(nèi)容"和“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解課文內(nèi)容?！北菊n用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特"的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練?！娟P(guān)系建構(gòu)】本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“提取主要信息，了解課文內(nèi)容"。這是在延續(xù)前面“能找出課文種的具體信息”“整合信息，作出推斷"要求的基礎(chǔ)上，在閱讀理解方面的進(jìn)一步深化?！独子辍芬髮W(xué)生說說雷雨前、雷雨中和重雨后景色的變化：(要是在野外迷了路》要求說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨到方向的；《太空生活趣事多》要求學(xué)生說說太空生活有哪些有趣的事情。三篇課文都是引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取相關(guān)信息，了解課文的內(nèi)容，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，也為中高年級(jí)形成對(duì)文本內(nèi)容的整體感知、初步概括的能力打下良好基礎(chǔ)?！举Y源拓展】主題叢書：閱讀《宇宙塵埃和星云》《太空中的“石頭"（節(jié)選）》，誦讀積累，激發(fā)了解科技的興趣。。

學(xué)情分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn):1.已知：⑴對(duì)太空，宇航員，等事物有初步的印象。⑵學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2.未知：對(duì)太空的奧秘及天文現(xiàn)象相關(guān)知識(shí)不夠明確。3.難點(diǎn)障礙：對(duì)于太空中“失重”現(xiàn)象理解不深。4.難點(diǎn)障礙突破措施：在教學(xué)中要從創(chuàng)設(shè)情境入手，播放失重現(xiàn)象的視頻讓孩子直觀理解，再對(duì)比地球生活，感受失重現(xiàn)象生活經(jīng)驗(yàn):1.已知：地球上的人們?nèi)绾嗡X，喝水，走路，洗澡，學(xué)生們非常熟悉。2.未知：二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)于太空的生活比較陌生，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中很難去觀察體驗(yàn)其中的場(chǎng)景。3.難點(diǎn)障礙：生活在太空的感覺，孩子了解的很少。4.難點(diǎn)障礙突破措施：拓展教學(xué)資源，豐富形象。課前布置學(xué)生搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，教師搜集與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，插入課件中，為學(xué)習(xí)課文儲(chǔ)備豐厚的資料。策略經(jīng)驗(yàn)：1.已知：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，曾多次訓(xùn)練過“一邊讀一邊想象畫面"的策略，對(duì)此策略有一定的掌握。并且學(xué)過通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等感官對(duì)事物進(jìn)行觀察的策略和方法。2.未知：與以往不同的是學(xué)生在感受大自然的同時(shí)，還要體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用，邊讀邊想象的畫面要豐富、完整。同時(shí)，還要了解作者觀察的方法，自己試著把觀察到的事物寫清楚。3.難點(diǎn)障礙：學(xué)生邊讀邊想象的方法不夠成熟，想象的畫面不夠豐富。對(duì)事物觀察得不夠細(xì)致，而且部分學(xué)生不能把觀察到的事物寫清楚。難點(diǎn)障礙突破措施：通過創(chuàng)設(shè)情景、觀看視頻、與地球?qū)Ρ?、反?fù)朗讀品味、想象體驗(yàn)等方法，讓學(xué)生自主感受作者所描繪的現(xiàn)象及奇特之處。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“容、易、浴、桶”4個(gè)字，會(huì)寫“杯子、浴桶"2個(gè)詞語。2.積累由“航、天、員”拓展的3組詞語，能體會(huì)每組詞語的特點(diǎn)。3.能說出太空生活中的趣事。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能用自己的話說出太空生活中的趣事。

課前準(zhǔn)備學(xué)生：提前預(yù)習(xí)課文，拼讀生字詞。老師：查閱相關(guān)資料，多媒體課件。

評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)

單元總?cè)蝿?wù)同學(xué)們，大自然藏有很多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ綄に?，本單元就讓我們走進(jìn)大自然，去尋找大自然的奧秘。希望每一個(gè)同學(xué)都積極行動(dòng)起來，用自己喜歡的方式表達(dá)你對(duì)大自然的喜愛。

課時(shí)評(píng)價(jià)任務(wù)驅(qū)動(dòng)性任務(wù)：探索宇宙奧秘任務(wù)一：復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課任務(wù)二：細(xì)讀品味，感悟趣味（目標(biāo)2.3）任務(wù)三：指導(dǎo)書寫，深化新知（目標(biāo)1）環(huán)節(jié)四：回顧總結(jié)，拓展提升（目標(biāo)1.3）

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)/目標(biāo)學(xué)教活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)預(yù)設(shè)與補(bǔ)救

環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課學(xué)教活動(dòng)：1.出示詞語學(xué)生齊讀2.提出要求：請(qǐng)同學(xué)們開火車來讀字，一人讀一個(gè)，其他的同學(xué)來當(dāng)小聽眾，看看誰讀得最棒。3.教師板書課題：太空生活趣事多齊讀課題。4.文章是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？評(píng)價(jià)活動(dòng)：復(fù)習(xí)字詞，回顧課文主要內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確認(rèn)讀字詞，能說出文章是按照總分總的結(jié)構(gòu)來寫的。學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語能說出文章的結(jié)構(gòu)（總—分—總）預(yù)設(shè)：個(gè)別同學(xué)認(rèn)讀字詞不準(zhǔn)確。補(bǔ)救：教師正音，優(yōu)生示范。

環(huán)節(jié)二細(xì)讀品味，感悟趣味（目標(biāo)2.3）學(xué)教活動(dòng)：1、學(xué)習(xí)第4小節(jié)（1）自讀第4自然段，想一想太空生活很有趣，那么喝水有趣在什么地方。引領(lǐng)朗讀，全班齊讀。（2）教師提問：航天員怎么喝水？教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻（3）詞語運(yùn)用：用“即使……也……"造句（4）指導(dǎo)朗讀：運(yùn)用“即使……也……”要加重語氣來突出肯定。2.學(xué)習(xí)第5小節(jié)。（1）自讀第5自然段，思考：我們平時(shí)洗澡非常容易，在太空中為什么就變成大難題了呢？（2）可用“我們平時(shí)洗澡非常容易，可在太空中為什么就變成大難題了呢"這一問題引入本段的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧前文進(jìn)行理解，聯(lián)系“即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流”和“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中"等句子來體會(huì)洗澡的困難。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文來理解。（3）順勢(shì)引導(dǎo)：因?yàn)檫@個(gè)原因，“從噴頭噴出的水總是飄浮在空中?！蹦菫榱私鉀Q這個(gè)難題，科學(xué)家采取了什么辦法呢？快去第5段中找一找。（4）借助前面學(xué)過的內(nèi)容理解“密封浴桶"（5）教師提出問題：現(xiàn)在的航天員洗澡用什么呢？預(yù)設(shè)：免洗濕巾（6）朗讀指導(dǎo)3．教師指導(dǎo)理解：我們知道了在太空中睡覺：鉆入睡袋里、活動(dòng)：主要靠手臂和扶手、喝水：用帶吸管的飲水袋、洗澡：免洗濕巾特別有趣，那么產(chǎn)生這些有趣現(xiàn)象的原因是什么？4．出示視頻欣賞：宇航員在太空失重狀態(tài)下的生活5.齊讀第6自然段，與第1自然段對(duì)比讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？6．引導(dǎo)交流：誰來用自己的話給大家說說太空生活趣事多？評(píng)價(jià)活動(dòng)：朗讀重點(diǎn)語句。思考交流問題。聯(lián)系實(shí)際交流對(duì)于重點(diǎn)語句的理解。用自己的話給大家說說太空生活趣事多。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能流利朗讀課文，讀好語氣。積極思考回答問題。能通過練習(xí)生活實(shí)際或聯(lián)系上下文等方法，說說自己對(duì)于重點(diǎn)語句的理解。1.能流利朗讀課文，讀好語氣。2.能通過練習(xí)生活實(shí)際或聯(lián)系上下文等方法，說說自己對(duì)于重點(diǎn)語句的理解。預(yù)設(shè)：個(gè)別學(xué)生朗讀語氣不到位。補(bǔ)救：教師示范朗讀。預(yù)設(shè)：個(gè)別學(xué)回答交流問題不夠積極。補(bǔ)救：可采用同桌合作或者小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考。預(yù)設(shè)：學(xué)生對(duì)于太空的理解和認(rèn)識(shí)不到位。補(bǔ)救：教師通過展示圖片或者播放視頻的方式，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于太空的認(rèn)識(shí)。

環(huán)節(jié)三指導(dǎo)書寫，深化新知（目標(biāo)1）學(xué)教活動(dòng)：1.出示生字，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字形。2.重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“浴”，引導(dǎo)觀察：請(qǐng)同學(xué)們來看“浴"字，認(rèn)真觀察，它和我們上節(jié)課學(xué)的哪個(gè)字有相同的部分？對(duì)比觀察，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比觀察一下這兩個(gè)字，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn).3.學(xué)生自己練寫。提出要求：下面請(qǐng)同學(xué)們自己來寫生字，每個(gè)字描一遍寫兩遍，注意坐姿。4.出示課后習(xí)題讀一讀，記一記，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。評(píng)價(jià)活動(dòng)：1.交流書寫要領(lǐng)。2.在田字格中自由書寫生字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在田字格中正確規(guī)范美觀地書寫生字。1.通過展示評(píng)價(jià)，修改書寫。2.能正確規(guī)范美觀地書寫生字。預(yù)設(shè)：“浴”字寫不規(guī)范。補(bǔ)救：觀察、書空，教師范寫指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四回顧總結(jié)，拓展提升（目標(biāo)1.3）學(xué)教活動(dòng)：1.教師小結(jié)，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2.拓展延伸《太空吃飯講究多》評(píng)價(jià)活動(dòng)：1.學(xué)生交流學(xué)習(xí)課文后的收獲。2.拓展閱讀短文《太空吃飯講究多》，交流感受。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能簡(jiǎn)單說出自己對(duì)于太空的新認(rèn)識(shí)和自己學(xué)習(xí)了課文之后的收獲。隨機(jī)挑人，能簡(jiǎn)單說出自己對(duì)于太空的新認(rèn)