視覺藝術(shù)修養(yǎng)課程U5各種尺寸的藝術(shù)-L1大型雕塑

第五單元-第一課大型雕塑藝術(shù)詞匯公共雕塑第一課：大型雕塑課程目標(biāo)：鑒別并描述大型雕塑描述、分析、解釋以及評(píng)價(jià)藝術(shù)作品NVAS(K-4)#2利用結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)NVAS(K-4)#5反思并評(píng)估他們及其他人的作品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)NVAS(K-4)#6把視覺藝術(shù)和其他科目形成關(guān)聯(lián)第一課：制作黏土雕塑目標(biāo)展示如何運(yùn)用粘土制作雕塑評(píng)價(jià)自己和同齡人原創(chuàng)的藝術(shù)品NVAS(K-4)#1理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的媒質(zhì)、技術(shù)和方法NVAS(K-4)#5反思并評(píng)估他們及其他人的作品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)藝術(shù)引導(dǎo)小朋友們，看一看，這是哪里？公共場(chǎng)所是對(duì)外公開的場(chǎng)所，例如圖書館或郵政局。在許多公共場(chǎng)所中都有雕塑作品，想一想，在這些公共場(chǎng)，你都見過哪些雕塑？這些是公共雕塑，藝術(shù)家創(chuàng)作這些雕塑并將它們放在公共場(chǎng)所是為了供人們觀賞。你能用從生活中找出哪些公共雕塑？許多公共雕塑主題跟當(dāng)?shù)氐娜撕蜕鐓^(qū)有關(guān)。想一想，在公共雕塑中，你想要看到什么物體或主題？為什么？藝術(shù)鑒賞藝術(shù)提問：·這個(gè)藝術(shù)作品的主題是什么？（可能的回答：瑟斯博士和其中的一個(gè)人物）描述·藝術(shù)家如何創(chuàng)作雕塑？（她用青銅制成雕塑）分析·你認(rèn)為藝術(shù)家為什么要將這些（戴帽子的貓和瑟斯博士）雕塑放在一起？（可能的回答：瑟斯博士中最具特色的人物角色就是戴帽子的貓）解釋·如果由你來設(shè)計(jì)雕塑，你會(huì)做出什么樣的改進(jìn)？（可能的回答：我不會(huì)對(duì)這個(gè)雕塑做出任何改變，因?yàn)槲乙蚕矚g戴帽子的貓。）評(píng)價(jià)藝術(shù)背景：《瑟斯博士的國(guó)家紀(jì)念碑雕塑花園》這個(gè)雕塑花園位于西奧多爾?瑟斯?蓋澤爾（瑟斯博士）的出生地--馬薩諸塞州斯普林菲爾德市。它共有五個(gè)青銅雕塑，其中包括瑟斯博士的雕塑，以及他喜歡的人物的雕塑。這個(gè)藝術(shù)作品是雕塑家拉歌?格雷?戴蒙德-凱特特別為這個(gè)花園創(chuàng)作的。藝術(shù)提問：.這個(gè)藝術(shù)作品的主題是什么？.藝術(shù)家如何創(chuàng)作雕塑？（材質(zhì)）.你認(rèn)為藝術(shù)家為什么只留下自行車的一部分露在地面？他想要表達(dá)什么？.如果由你來設(shè)計(jì)這個(gè)雕塑，你會(huì)怎么改動(dòng)？藝術(shù)背景：流行藝術(shù)家克拉斯·歐登伯格出生在瑞典。1977年，他和布魯根結(jié)為夫妻。布魯根不僅是前博物館館長(zhǎng)，也是他在創(chuàng)作許多作品時(shí)的搭檔。他們一起創(chuàng)作的大型作品項(xiàng)目超過40個(gè)，現(xiàn)陳列于歐洲、亞洲和美國(guó)各地。藝術(shù)延伸藝術(shù)發(fā)現(xiàn)：公共雕塑往往能體現(xiàn)某個(gè)著名人物、地方或時(shí)代?；叵?，在公園或公共建筑中的雕塑，你見過著名的人物雕塑么？藝術(shù)發(fā)現(xiàn)：壁畫是一件大型藝術(shù)作品。藝術(shù)創(chuàng)作作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品觀察具有代表性的人物雕塑圖片，或者閱讀英雄人物故事繪本，選擇喜歡的人物造型，運(yùn)用黏土進(jìn)行雕塑藝術(shù)品創(chuàng)作。備注：

溫習(xí)：幫助學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓他們翻翻課外書思考自己最喜歡的故事人物。提醒學(xué)生他們可以看一看插圖，這有助于他們回憶人物細(xì)節(jié)。

拓展：讓學(xué)生以自己最喜歡的人物為主角編寫一個(gè)故事。新故事可以是他們最喜歡的故事的續(xù)集，也可以是跟原故事完全不同的的故事。

和學(xué)生一起回顧雕塑的內(nèi)容。讓他們制作一個(gè)人物雕塑，展示自己最喜歡的故事書人物。

并提問：

·你最喜歡的故事是什么？

·你最喜歡哪個(gè)人物？

·你將如何展示這些人物？

作品參考作品參考作品參考作品參考藝術(shù)評(píng)論及課后作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)：

大家好，我叫......

我們今天學(xué)的是......

我們欣賞了......和......

我畫的是......

我的設(shè)計(jì)是......

描述制作過程：我先......，再......，然后......

謝謝！藝術(shù)鏈接：

戲劇

和學(xué)生一起談?wù)摷磁d表演的概念。然后讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，想出一個(gè)小獨(dú)幕劇，內(nèi)容包含一個(gè)雕塑和你們學(xué)校的場(chǎng)地。比如