部編人教版道德與法治三年級上冊全冊課件設(shè)計

部編人教版道德與法治三年級上冊全冊教學(xué)課件1.學(xué)習(xí)伴我成長1.學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)能使人目光變得長遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)能讓人思維變得活躍，學(xué)習(xí)還能讓人變得更加聰穎。每一次學(xué)習(xí)都是一次成長的機會，每一次成長都是為下一次學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人的成長離不開學(xué)習(xí)，每個人都是在學(xué)習(xí)中成長起來的。2.懂得學(xué)習(xí)不只是局限在課堂中，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容。3.懂得學(xué)無止境，人應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的意識。結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖

從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。板塊一：成長離不開學(xué)習(xí)交流園

會哭叫。

會唱歌。

能感受疼痛。

會走路。

會眨眼。

會說話?！懻撘幌?，我們都有哪些本領(lǐng)？想想看：哪些本領(lǐng)是我們天生就有的？

會哭叫。

會唱歌。

能感受疼痛。

會走路。

會眨眼。

會說話。√√√學(xué)說話學(xué)走路學(xué)整理學(xué)跳舞成長之路成長之路學(xué)禮儀學(xué)寫字學(xué)做手工從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)。這些本領(lǐng)不都是天生就有的。從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)。這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？我在學(xué)習(xí)中獲得的本領(lǐng)有我學(xué)到的禮儀有討論：如果沒有學(xué)到這些本領(lǐng)，我們會怎么樣？狼孩：被母狼喂養(yǎng)長大的孩子。印度狼孩卡瑪拉的故事。7歲之前只會狼嚎和爬行，救回以后盡管給與了精心栽培，但是用了6年時間才學(xué)會行走，7歲才學(xué)會少量的單詞，17歲時智商甚至僅僅相當(dāng)于一個幼兒園孩童。關(guān)于狼孩的故事我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下，看看大人們還在學(xué)什么。小調(diào)查調(diào)查對象調(diào)查內(nèi)容1.學(xué)什么2.為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)奶奶在學(xué)……爸爸媽媽在學(xué)……老師們在學(xué)……爺爺在學(xué)……大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？解讀當(dāng)今的社會已經(jīng)步入學(xué)習(xí)型社會，要有終身學(xué)習(xí)的觀念。人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不斷地進(jìn)步。時代在進(jìn)步，知識在更新，學(xué)習(xí)也不能停止。寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？——《論語》你還知道哪些勉勵學(xué)習(xí)的名句？日積月累黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學(xué)》板塊一：處處可學(xué)習(xí)

你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。我從報紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識。在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。參觀科技館，使我們增長了不少科學(xué)知識。跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了。交流園玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。在野外玩耍時，我認(rèn)識了許多植物和昆蟲。還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作操作過程我的學(xué)習(xí)收獲課外拓展課外拓展關(guān)于學(xué)習(xí)的名言學(xué)而不已，闔棺乃止。學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！鬃印└隊枴獎e林斯基演練實戰(zhàn)一、選擇正確的答案。1.對參觀博物館這種社會實踐活動，一些同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你認(rèn)為正確的是(

)①參觀博物館不如在課堂上學(xué)習(xí)知識。②參觀博物館能讓我們在課堂之外學(xué)習(xí)更廣泛的知識。③參觀博物館不僅可以開闊我們的視野，還可以拓寬我們的知識面，增加知識的積累。④參觀博物館只會浪費我們寶貴的學(xué)習(xí)時間。A.①③B.①②C.②③D.③④C演練實戰(zhàn)2.明法在放暑假的時候，先到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，陪老人一起干農(nóng)活；又和爸爸媽媽一起登泰山，領(lǐng)略祖國山川的壯麗景色；在剩下的一周時間里，他還到小區(qū)的留守老人家里，陪老人們聊天。對他的做法評價正確的是(

)①明法真是個貪玩的孩子，這個假期就是到處游玩了。②明法的生活真是豐富多彩?。∥蚁嘈潘谔剿魇澜绲耐瑫r也在學(xué)習(xí)。③明法缺乏努力學(xué)習(xí)的精神，就會浪費時間。④明法多么善于從生活的多個方面汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)料啊，而且他還這么善良。A.①③B.②④C.②③D.③④B演練實戰(zhàn)3.明德的爺爺在退休后，堅持努力學(xué)習(xí)，并參加高考又考上了大學(xué)，對于這件事

你怎么看？(

)A.明德的爺爺真奇怪，這么大年紀(jì)還要上大學(xué)。

B.學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，我佩服明德的爺爺。

C.學(xué)習(xí)還是我們學(xué)生來做，這么大歲數(shù)就沒有必要吃學(xué)習(xí)的苦了。

D.他都已經(jīng)退休了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？真是自討苦吃。B演練實戰(zhàn)二、明辨是非。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1.學(xué)習(xí)是小孩的事情，大人不用學(xué)習(xí)。

(

)2.明法利用課余時間廣泛參加社會公益活動，每天晚上睡覺前都要讀書。

(

)3.學(xué)習(xí)需要自覺、主動、積極的態(tài)度和行為。

(

)4.明道非常討厭上手工課，因為他覺得手工課很無聊，不能學(xué)到知識。

(

)5.從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。

(

)×√√×√演練實戰(zhàn)三、解答問題。1.你喜歡下面這個游戲嗎？你覺得從這個游戲里能學(xué)習(xí)到什么呢？我喜歡堆雪人這個游戲，和同學(xué)、朋友們一起堆雪人，我能感受到雪帶給我們的快樂，而且我還能感受到團(tuán)結(jié)力量大。只有大家-起努力，雪人才堆得快。2.你的爸爸媽媽在家里會學(xué)習(xí)嗎？你認(rèn)為他們學(xué)習(xí)是為什么呢？演練實戰(zhàn)我的爸爸每天在家學(xué)習(xí)文件，有時還會寫一些材料。我認(rèn)為他學(xué)習(xí)是為了更好地工作。(意思對即可)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。2.我學(xué)習(xí)，我快樂2.我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)讓我們品嘗成功的喜悅，學(xué)習(xí)讓我們經(jīng)歷挑戰(zhàn)的興奮，學(xué)習(xí)讓我們開闊視野，學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們走進(jìn)更廣闊的天地。學(xué)習(xí)是快樂的，它使我們從無知走向聰慧，從弱小變得強大。學(xué)習(xí)是快樂的，它使我們學(xué)會細(xì)心觀察，敢于大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新實踐。學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)，讓我們愛上學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會和感受學(xué)習(xí)的快樂，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂、有趣的。2.體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。資料參考資料參考公民的權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系我國憲法將公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)同時規(guī)定在第二章中，而且規(guī)定了一些具有權(quán)利屬性，也具有義務(wù)屬性的內(nèi)容(如勞動、受教育)，權(quán)利和義務(wù)緊密相連，相輔相成。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，任何公民都不能只享受權(quán)利，而不承擔(dān)義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)，而不享受權(quán)利。結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖板塊一：學(xué)習(xí)的快樂

你做過下面的活動嗎？讓我們一起體驗一下吧！一五一十十全十美？詞語接龍。十全十美美中不足足不出戶戶樞不朽朽木不雕雕梁畫棟棟梁之材……一五一十我是家務(wù)小能手。展示自己最擅長的一項家務(wù)活兒。疊衣服打雞蛋擦花瓶做飯這些活動也是在學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？這些活動也是學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？我種了一些花，看著它們一天天長大，我非常開心。我喜歡下中國象棋，從中感受到許多快樂。說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。經(jīng)過刻苦練習(xí)，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會到了進(jìn)步的快樂。你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。交流園同學(xué)們，你們學(xué)過陶藝嗎？雖然現(xiàn)在我才學(xué)習(xí)了一個月，但是我已經(jīng)完成三個作品了。其中的一個陶筆筒還是我獨立完成的呢，我把它送給好朋友作為生日禮物，他非常喜歡。你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。交流園我也體驗過學(xué)書法的快樂。去年暑假我參加了少年宮的書法班，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我今年已經(jīng)可以寫過年的對聯(lián)和福字了。不但我家的春聯(lián)、福字是我寫的，而且爺爺家、姥姥家、姑姑家的春聯(lián)也是我寫的，我驕傲極了。你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。交流園我更喜歡我們國家傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，它是一種用剪刀或刻刀在紙上進(jìn)行藝術(shù)加工的藝術(shù)形式，手法簡潔，造型別致，可用于美化生活。剪紙學(xué)習(xí)起來可不容易，剛開始用刻刀的時候，我的小手被劃了好幾道小口子，現(xiàn)在我已經(jīng)能靈活控制它了，怎么樣？我很棒吧！你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。交流園我體驗的是一種新興藝術(shù)，它就是沙畫。學(xué)習(xí)沙畫真是一種非常有趣的體驗。那些細(xì)細(xì)的沙子在我的手里一會兒變成小山，一會兒變成河流，真是太有趣了。最主要的是，我想把它變成什么，它就可以變成什么。好書很吸引人，讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。你能與同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂嗎？活動園讓我們一起來做書簽吧！然后摘抄上自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)一起分享。讓我們一起來做書簽吧！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

——李白《行路難》讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

板塊二：戰(zhàn)勝困難更快樂

每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？趙子華遇到了一道數(shù)學(xué)難題，心里很煩。劉麗學(xué)做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了。孫田總是記不住英語單詞，發(fā)音也不準(zhǔn)確。王棟學(xué)騎車。哎呀！太難了，我不想學(xué)了。別著急，慢慢練。我終于學(xué)會了。王棟學(xué)騎車的故事，帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山上擋住我們前進(jìn)的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？分散注意力做事沒長勁兒膽怯自卑實話實說你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？你當(dāng)時的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就在方框中打上“√”。想想哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，說說理由。煩躁泄氣恐懼不服氣多想辦法堅持你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？煩躁泄氣恐懼不服氣多想辦法堅持√√√想想哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，說說理由。煩躁泄氣恐懼不服氣多想辦法堅持√√√

調(diào)整好心態(tài)，不服氣、多想辦法、堅持的心態(tài)有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。

1.遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。

2.遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。

……遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？在意志面前，決無辦不到的事。

——約·海伍德不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

——蘇軾困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！踉X夫◆與戰(zhàn)勝困難有關(guān)的名言課外拓展課外拓展一、判斷對錯，在正確的說法后打“√”，在錯誤的說法后打“×”。1.成功的人一定很少遇到“攔路虎”。2.遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，找到方法堅持到底才行。3.上課時，林林沒有聽懂老師講的內(nèi)容，他就小聲地問同桌。4.為什么要學(xué)習(xí)英語呢？以后又不會出國。5.小紅剛開始寫作業(yè)，小花貓就跳上了桌子，小紅和它開心地玩起來。

()()()()()實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練×√×××二、選擇正確的答案。1.如果你在寫作業(yè)時遇到了困難，你應(yīng)該()A.算了，太難了，我放棄了。B.鼓足勇氣請教同學(xué)或老師。C.看一看周圍誰完成了作業(yè)，借來把答案抄下來。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練B二、選擇正確的答案。2.在學(xué)習(xí)時，我們要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)方法。下面哪種說法是不

正確的呢？()A.上課時認(rèn)真聽講，把老師講解的重點部分或課本上沒有的知識記下來。B.放學(xué)后要先完成作業(yè)，再看電視或做游戲。C.成績優(yōu)秀的同學(xué)沒有必要和別人交流學(xué)習(xí)體會，這完全是在浪費時間。D.每天都要進(jìn)行睡前閱讀，哪怕只讀十分鐘。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練C二、選擇正確的答案。3.我們應(yīng)該怎樣向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)？你認(rèn)為正確的方法是()

A.

B.

C.誰比我成績好我就向誰學(xué)習(xí)，成績不好的同學(xué)沒什么可學(xué)習(xí)的。不管是班里的哪一位同學(xué)，他都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點，我有不會的地方都要虛心向身邊的同學(xué)請教。同學(xué)之間都是一樣的，誰也不比我優(yōu)秀多少，我還是只問老師吧。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練B二、選擇正確的答案。4.“困難像彈簧，你弱它就強?！毕旅嬲l是戰(zhàn)勝困難的小勇士？()

A.

B.

C.東東的飛機模型怎么都拼不好，他決定等爸爸下班，讓爸爸去拼。平平寫作業(yè)時遇到了一道難題，他努力回想老師講過的方法，反復(fù)計算，終于把問題解決了。丁當(dāng)上課時害怕老師批評，所以從來不向老師提問。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練B學(xué)校里布置了一項周末實踐作業(yè)，內(nèi)容是做市場小調(diào)查?？墒橇至质且粋€內(nèi)向的孩子，他平時學(xué)習(xí)、做事都非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，就是不太敢與陌生人交流，一看到陌生人就會臉紅。林林和佳佳是好朋友，他想讓佳佳替自己做調(diào)査，自已只做結(jié)果整理和分析。

1.如果你是佳佳，你會怎么做？三、閱讀材料，回答問題。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練

如果我是佳佳，我不會替林林完成調(diào)查作業(yè)，但是我會先和林林一起做好計劃，想好要問什么問題，然后陪著林林一起去做調(diào)查，為他加油。學(xué)校里布置了一項周末實踐作業(yè)，內(nèi)容是做市場小調(diào)查?？墒橇至质且粋€內(nèi)向的孩子，他平時學(xué)習(xí)、做事都非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，就是不太敢與陌生人交流，一看到陌生人就會臉紅。林林和佳佳是好朋友，他想讓佳佳替自己做調(diào)査，自已只做結(jié)果整理和分析。

2.請你對林林說些鼓勵的話。三、閱讀材料，回答問題。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練林林，只有自己去調(diào)查，才能有所收獲，也才能感受到其中的樂趣。我相信你一定行！(意思對即可)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。3.做學(xué)習(xí)的主人3.做學(xué)習(xí)的主人五顏六色的花朵競相綻放，那是因為接受了雨露的洗禮。金黃燦爛的莊稼碩果累累，那是因為汲取了大地的養(yǎng)分?？鞓诽煺娴奈覀兂煽儍?yōu)秀，是因為什么呢？當(dāng)然是因為我們做了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)可以讓我們勤于思考，學(xué)習(xí)可以讓我們不怕挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)可以讓我們向著勝利微笑，學(xué)習(xí)可以讓我們驕傲成長。同學(xué)們，讓我們一起來做學(xué)習(xí)的主人吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道每個人都蘊含著巨大的學(xué)習(xí)潛力，能認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)潛力，樹

立學(xué)習(xí)的自信心。2.學(xué)習(xí)上應(yīng)做到多觀察、多思考、多提問、主動學(xué)習(xí)。(重點)3.學(xué)會合理安排和利用時間(重點)，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。(重、難點)4.學(xué)習(xí)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖

我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好。板塊一：人人都能學(xué)得好發(fā)現(xiàn)我們的長處

請向同學(xué)說一說，你在哪些方面做得比較好？既然人人都能學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？缺乏堅持的恒心和毅力。沒有找到自己感興趣的方面。123沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們自己卻不知道。原來我還有這么大的學(xué)習(xí)潛力。發(fā)現(xiàn)自己的潛力"樹立學(xué)習(xí)自信心。我背古詩詞的速度快。我小時候就能背誦很多古詩詞，現(xiàn)在一直堅持著。我掌握了多種計算方法，計算能力強，速度比較快。我學(xué)會了看拼插玩具的圖紙，經(jīng)常做，手指靈活，做得又快又好。我畫畫好，因為我的觀祭能力很強，動筆能力也很強，連大人都夸我有畫畫的天賦呢！“問題”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號。板塊二：

多在心中畫問號你心中有哪些小問號？為什么夜空中會有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？故事屋宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就定要找到答案。他為了請教一個問題，曾經(jīng)冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠心所感動，耐心地解答了他的問題。由于天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學(xué)好問的品格，使他成為了明朝著名的散文家。這個小故事講的是宋濂勤學(xué)好問的事，說明了提問的重要性。其實要想做學(xué)習(xí)的主人我們就要敢于提問。愛提問是愿意思考、會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，只有善于觀察，愿意思考的孩子才有問題可問。有些問題看似很簡單，甚至有些“幼稚可笑”，但是它們也有自己的價值。赫赫有名的大物理學(xué)家牛頓正是因為提出了“蘋果為什么會掉到地上”這樣一個看似簡單幼稚的問題，才發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。有些同學(xué)因為種種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的想法？

你和他們有同樣的想法嗎？情境再現(xiàn)有一位特別愛鼓勵學(xué)生多提問題的老師。在她的課堂上，學(xué)生們總是爭先恐后地提問題。即使學(xué)生提出一些看起來很“傻”的問題，也不會感到難為情。因為，在老師眼里，能提出問題的學(xué)生才是愛思考的。

為什么說“多提問題才是愛思考的”呢？開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況觀察秋天的植物有什么變化哪些你能做到？1.我常帶著問題去學(xué)習(xí)。2.我敢于向老師提出問題。4.我經(jīng)常就常見的事情向父母提問。3.我常和同學(xué)們一起討論問題。評一評向別人請教查閱相關(guān)資料實地調(diào)查解決的方法還有……當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？當(dāng)我們有了疑問，可以通過向別人請教、查閱相關(guān)資料、實地調(diào)查等方法尋找答案。這三幅圖告訴我們尋找答案的三種方法分別是向別人請教、查閱相關(guān)資料、實地調(diào)查。而小主持人的話則提示我們，生活中還有許多解決問題的方法，我們可以通過問題本身的特點，尋找解決問題最好的方式。

開展一個“我問你答”的游戲，看誰提出的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦筋解答別人提出的問題?；顒訄@這個活動園是課內(nèi)競賽活動，目的是通過競賽的方式，了解提出問題、解決問題的重要性。同時，通過活動的形式激發(fā)同學(xué)們思考問題、解決問題的興趣，最后能夠總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)和感悟?？纯聪旅孢@些同學(xué)能不能和時間交上朋友。板塊三：我和時間交朋友我們給這些同學(xué)提提建議吧！

要想學(xué)得好，就要學(xué)會合理地安排時間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。平時要寫兩個多小時的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？奧秘在哪里

小麗四年級了，做作業(yè)時，總是一會兒吃零食，一會兒看電視，一會兒玩玩具，每次完成作業(yè)都需要兩個多小時。星期天，媽媽給小麗講了合理利用時間，和時間交朋友的故事。小麗那天只用了四十分鐘就完成了作業(yè)，媽媽夸獎小麗做得又快又正確，小麗特別開心。哈哈！寫完啦！平時要寫兩個多小時的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪了？故事屋魯迅是我國偉大的文學(xué)家，原名周樹人。對他為什么用“魯迅”作筆名，其中，一種說法是他母親姓魯，戰(zhàn)國時周姓與魯姓是相通的，“迅”是他的小名。另一種說法是，有人曾當(dāng)面問過他，他說是取“愚魯而迅速”的意思。他覺得自己比較笨拙，只有更加勤勉，抓緊時間，才能做好學(xué)問，干好事情。他認(rèn)為，一個人節(jié)省時間，就等于延長生命。魯迅原名周樹人，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅認(rèn)為：一個人節(jié)省時間，就等于延長生命。關(guān)于“魯迅”的這個筆名，我比較認(rèn)同第二種說法，是取“愚魯而迅速”的意思。他認(rèn)為自己比較笨拙，只有更加勤勉，抓緊時間，才能做好學(xué)問，干好事情。

如果你在星期天要做下面幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行合理的安排。你和時間交上朋友了嗎？有哪些需要改進(jìn)的地方呢？板塊四：好經(jīng)驗共分享如何才能做學(xué)習(xí)的主人，不同的人有不同的方法?？纯聪旅孢@些同學(xué)的經(jīng)驗，你從中受到了哪些啟發(fā)？我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。我喜歡與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。一起討論時，點子多，又快樂。我喜歡做實地調(diào)查，它可以讓我學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對同一個問題，我總喜歡從不同角度多想一想。你有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗，和同學(xué)們分享一下吧！把自己和別人的好經(jīng)驗，放進(jìn)“我的學(xué)習(xí)錦囊”里，并在學(xué)習(xí)中隨時運用這些好方法。我的學(xué)習(xí)錦囊1.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)2.合理安排時間，在一個時間段內(nèi)只做一件

事，做事專注，不三心二意。3.養(yǎng)成觀察和獨立思考的好習(xí)慣，遇到事情

從多個角度想一想。4.和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同交流，把大家的

優(yōu)點變成自己的。

適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。課外拓展課外拓展警枕惜時司馬光是我國北宋時期著名的政治家，也是當(dāng)時了不起的大學(xué)問家。司馬光在私塾里上學(xué)的時候，總認(rèn)為自己不夠聰明。于是，他常?；ū葎e人多兩三倍的時間去記憶和背誦書上的東西。別的同學(xué)跑出去玩耍了，司馬光卻一個人留在學(xué)堂里，關(guān)上窗戶，繼續(xù)認(rèn)真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書本，能背得一字也不差，才肯罷休。他還利用一切空閑的時間，比如騎馬趕路的時候，或者夜里不能入睡的時候，一面默誦，一面思考文章的內(nèi)容。為了有更多的時間學(xué)習(xí)，他用圓木做了一個枕頭。為什么要用圓木做枕頭呢？原來司馬光常常讀書到很晚，他讀書讀累了，就會睡一會兒，可是人睡覺的時候是要翻身的，當(dāng)他翻身的時候，枕頭就會滾到一邊，這時他的頭就會碰到木板上，這樣一震動，人也就醒了。于是，他就馬上披衣下床，點上蠟燭，接著讀書。憑著這種爭分奪秒、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整19年時間，編成了流傳千古、影響深遠(yuǎn)的歷史著作《資治通鑒》。演練實戰(zhàn)一、選擇正確的答案。1.在學(xué)習(xí)中，我們需要怎樣做才正確？(

)A.在學(xué)習(xí)中，我們可以三心二意地學(xué)，畢竟我們都是聰明的孩子。B.我們要做勤學(xué)好問的孩子，要學(xué)會合理地安排時間。C.對于學(xué)習(xí)我只想學(xué)喜歡的，放棄討厭的。B2.作業(yè)沒有做完，可最好看的動畫片就要開始了，這時你會怎樣做？(

)A.邊做作業(yè)邊看動畫片，兩不耽誤。B.先看動畫片，再去做作業(yè)。C.一定要先完成作業(yè)，再去看動畫片。3.你怎樣理解學(xué)習(xí)潛力？下列說法正確的一項是(

)A.每個人都有學(xué)習(xí)潛力，只是表現(xiàn)不同。B.聰明的學(xué)生才有學(xué)習(xí)潛力。C.只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才有學(xué)習(xí)潛力。CA二、判斷下列說法是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1.上課有問題我也不舉手。(

)2.做到課前先預(yù)習(xí)新知識。(

)3.遇到問題從來不多想。

(

)4.獨立思考，愛動腦筋。

(

)5.多和同學(xué)一起討論問題。

(

)6.有問題向別人請教，不思考。(

)×√×√√×三、解答問題。1.你認(rèn)為小林的話有道理嗎？為什么？在星期五的晚上，小林看電視看到深夜。媽媽叫他睡覺，他還振振有詞地說：“明天是星期六，又不上學(xué)，我為什么不能多看一會兒電視呢？”我認(rèn)為小林說得不對，不管什么時候，我們都不能長時間看電視。長時間看電視不僅影響我們休息，還傷害我們的視力。2.如果你是小林的朋友，你想對小林說些什么呢？小林，我們要學(xué)會合理地管理時間，不能因為放假就隨心所欲，而且我們還要愛惜我們的身體，還是早點休息吧。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。4說說我們的學(xué)校4說說我們的學(xué)校

這里是哺育我們茁壯成長的沃土，這里是給予我們幸福快樂的樂園。這里是碧空如洗的藍(lán)天，讓我們放飛人生的希望；這里是儲備知識的港灣，讓我們的理想之舟揚帆起航！這里就是我們美麗的校園。每一天，學(xué)校從寧靜到喧囂，它卻甘之如飴；每一天，學(xué)校從歡騰到靜謐，它總在靜靜等待，等待它守護(hù)的孩子從這里走向未來。說說我們的學(xué)校1.了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，增加對學(xué)校的親切感、榮

譽感和歸屬感。2.了解學(xué)校的組織機構(gòu)及各個部門的基本職能，知道在學(xué)

校里遇到事情可以去哪里處理。3.能夠繪制學(xué)校及周邊區(qū)域簡單的平面圖。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖示我們的足跡4說說我們的學(xué)校我們的學(xué)校不簡單一起畫張平面示意圖深入了解學(xué)校的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，建立對學(xué)校的歸屬感與榮譽感了解學(xué)校各部門的工作職能有了事情找哪里？從校園一景入手，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的情感掌握繪制平面圖的基本技巧板塊一：我們的足跡我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩耍……學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。學(xué)校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。乒乓球臺是我和同學(xué)們“激戰(zhàn)”的地方，也見證了我和同學(xué)之間的友誼。教室是大家學(xué)習(xí)、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺很溫暖。涂一涂，畫一畫

右面的九宮格里的場景你熟悉嗎？把你喜歡的地方涂上喜歡的顏色吧！微機室科學(xué)實驗室圖書館體育器械區(qū)宣傳欄

音樂教室普通教室舞蹈室棋類活動室小花園中樂趣多

我的學(xué)校面積不大,但是我喜歡這里。這里的操場、教室、大樹,就像我的老朋友。其中,我最喜歡的是操場盡頭的小花園。

花園入口有兩棵粗粗的大樹,像兩名守門將軍。花園正中是一座小亭子，周圍擺放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……

我喜歡這里的含羞草，輕輕地摸它的葉子，它就合上了?；ㄅ柘潞筒輩怖锊刂鞣N小蟲，軟軟的蚯蚓，排著隊的小螞蟻，還有一蹦一跳的螞蚱……有時候我會放一小塊餅干，引得螞蟻來搶，可熱鬧了。小亭子下面有一條石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條，放進(jìn)這個“寶盒”里?，F(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書簽。

小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多啊！閱讀角校園中還有哪些地方留下了你的足跡？說一說你在校園中發(fā)生的小故事。我最喜歡的是學(xué)校的小假山，它在校園的一角，涓涓的流水晝夜不息地流淌，就像我們每天持之以恒的學(xué)習(xí)。下面的水池里，幾條金魚在水中自由地游來游去。它們很活潑，有時在水中嬉戲，有時躲在石塊后和我們捉迷藏，真是太可愛了。它們讓我們的課間生活變得豐富多彩。我把這里叫做“快樂源”。我最喜歡的是學(xué)校操場南側(cè)的體育器材專區(qū)，那里有單杠、雙杠等。這是我和好朋友丁丁下課后鍛煉身體的好地方，學(xué)校在這兒鋪設(shè)了塑膠地面，踩上去非常柔軟，也非常安全。周圍還種著一株株柳樹，每到夏天，這里綠樹成蔭、柳枝輕搖，這里還是我們英語晨讀的小樂園。板塊二：我們的學(xué)校不簡單

我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。小調(diào)查請同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，一起來了解我們的學(xué)校吧。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時間、歷史變遷等。我們學(xué)校現(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校取得的榮譽。我們學(xué)校開展過的有意思的活動。還有：

，我所用的方法是……看看學(xué)校的榮譽墻。采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有：

，學(xué)校情況介紹會讓我們開一個學(xué)校情況介紹會，各小組把了解到的情況向大家匯報一下吧。我們小組的成員有：

,我們向大家匯報的內(nèi)容是：

,

,

,

我們是通過

,了解這些情況的。

聽了大家的匯報，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢。我更喜歡這里了。我是資料調(diào)查小組的成員，我在學(xué)校的校史資料室里看到了學(xué)校多年來榮獲的獎狀和獎杯。我心里覺得既震撼又驕傲，讓我非常驚喜的是，在校史資料室我還看到了我們足球小組取得縣足球冠軍的獎牌呢。是啊，和張校長聊天讓我知道了學(xué)校原來的樣子，現(xiàn)在的校園變化這么大都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。這里也有我的一份力量，我感覺很驕傲，也很幸福。板塊三：有了事情找哪里？

在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。你知道遇到下面的問題后，該找哪個部門嗎？

我剛當(dāng)上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？如果同學(xué)手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？…………

你有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門的情況？知道怎樣才能解決問題嗎？有經(jīng)驗的同學(xué)介紹一下吧。辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要。我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題。板塊四：一起畫張平面示意圖

畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園。圖例籃球架大門花壇國旗臺

也許你還有很多想畫的東西，那就發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧。1.問問老師，學(xué)校大門口朝哪個方向。假設(shè)自己站在學(xué)校門口面對校園，把東南西北四個方位標(biāo)在圖紙上。2.先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們再添加其他內(nèi)容。3.用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。小貼士課外拓展四大書院宋代出現(xiàn)了一種新型的學(xué)?！獣海㈤_始盛行。書院依照倫理觀念培養(yǎng)學(xué)生的道德品行，在學(xué)習(xí)方法上鼓勵自由討論問題、發(fā)表見解，風(fēng)氣較活躍。宋代著名的四大書院為：江西廬山的白鹿洞書院、湖南長沙的岳麓書院、河南商丘的應(yīng)天書院、河南登封的嵩陽書院。南宋著名的學(xué)者朱熹就曾在白鹿洞書院、岳麓書院講學(xué)。書院最初都屬私人性質(zhì)，后來演變成民辦公助或者官辦。白鹿洞書院岳麓書院應(yīng)天書院嵩陽書院實戰(zhàn)演練一、快樂填空。

1.我們不僅喜歡校園的(

)，更關(guān)心學(xué)校的(

)、(

)，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。2.遇到問題可以看學(xué)校辦公室門口的牌子，要做(

)的(

)。3.我們要學(xué)會看校園的(

)或(

)，這對熟悉校園很重要。4.畫一張學(xué)校的(

)，可以簡明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加(

)。一草一木發(fā)展變化會觀察有心人示意圖指示牌平面示意圖熟悉校園二、選擇正確的答案。1.學(xué)校是我們最熟悉的地方，是我們(

)的場所。A.玩耍、打鬧、交朋友。B.學(xué)習(xí)知識、掌握規(guī)則規(guī)范，明白道理C.比誰的衣服最漂亮B2.下面的部門中，(

)不是學(xué)校的部門。

A.教務(wù)處

B.校長室

C.廣播室

D.警察局3.你認(rèn)為學(xué)校的保衛(wèi)科是用來(

)

A.防止我們逃學(xué)的。

B.防止外來人員隨便進(jìn)入校園，保證我們安全的。

C.在門口嚇唬人的，沒什么作用。DB三、看圖回答問題。

1.明明在樓梯上摔倒了，他應(yīng)該怎么辦？如果你在旁邊，你會怎么做？明明可以先向周圍的同學(xué)求助，讓他們送自己去學(xué)校的衛(wèi)生室。如果我在旁邊，我會先扶他坐好，看他能不能走，如果他還能走，就直接帶他去學(xué)校的衛(wèi)生室。如果他摔得比較嚴(yán)重，不能走路了，就向老師求助。2.佳明在學(xué)校撿到了一個卡通錢包，他應(yīng)該交給誰？可以交給學(xué)校的廣播室，尋找失主，也可以交給保衛(wèi)科的老師，請他們幫忙尋找失主。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。5走近我們的老師5走近我們的老師

三尺講臺育桃李，半寸粉筆繪春秋。沒有華麗的詞藻，卻讓我們感受文明和希望；不是陽光雨露，卻滋潤我們幼小的心田……因為有您，校園更加美麗；因為有您，大地春暖花開。老師，您是知識的傳播者，您是幸福的播種人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解老師工作的辛苦，體會老師對學(xué)生的愛。2.理解老師、體諒老師，學(xué)會和老師進(jìn)行溝通。3.尊重和感謝老師付出的勞動，用實際行動為老師減輕負(fù)擔(dān)。參考資料教師節(jié)最早在1931年發(fā)起建立，日期為6月6日，1951年起改為與五一國際勞動節(jié)同日。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議決定每年9月10日為教師節(jié)，將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。從此以后，教師便擁有了自己的節(jié)日。教師節(jié)結(jié)構(gòu)圖示

從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……板塊一：我和老師的故事交流園閱讀角老師的眼睛會“說話”我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會“說話”。有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就去上學(xué)了，整整餓了一個上午。到了午飯時間，拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀?，不一會兒就把一盤飯全部吃光了。但我還是很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像在說：“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀?！蔽乙幌伦泳拖肫鹆藡寢尩难凵瘢谑俏揖蛽芰艘恍╋埐?，大口大口地吃了起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。這就是我的老師，眼睛會“說話”的姚老師。(作者：張君諾)有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的，你遇到過這種情況嗎？課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會兒。有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。板塊二：老師，您辛苦了我們常常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢？讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班,別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時間也涂上。進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時間第五節(jié)課第六節(jié)課放學(xué)后到老師回家前星期一星期二星期三星期四星期五3.13.23.13.23.13.13.23.13.23.13.23.23.13.23.1批改批改批改批改班務(wù)備課班務(wù)班務(wù)備課備課3.23.13.23.13.2教研教研3.2班會3.1打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生備課教研學(xué)科活動年級例會交流語言老師可真辛苦?。∥覀兛梢宰鲂┦裁?，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？這幅圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：既然老師這么辛苦，我們可以為他們做些什么呢？圖中給了我們兩個提示，結(jié)合我們的生活實際，想一想還有什么事能減少老師的工作量。老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？采訪提綱老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4.小小故事會分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個“小小故事會”交流一下。閱讀角學(xué)生的關(guān)心讓我感動一天，一位學(xué)生叫住我，說：“老師，這個‘質(zhì)’字我怎么都寫不好?！庇谑牵椅罩氖謱懥艘槐?。碰到他手的時候，感覺小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰涼的。他對我說：“老師，您的手怎么這么涼？我媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會熱啊。”聽了他的話，我心里熱乎乎的。這樣的體貼常能遇到，他們總是這樣令我感動。有了這些感動，所有的辛苦都算不了什么?！伴喿x角”呈現(xiàn)了一個小故事，故事內(nèi)容是老師從一件具體的小事中感受到學(xué)生的關(guān)心與愛，這正是老師戰(zhàn)勝辛苦的力量來源。校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。感謝老師

了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。

你知道教師節(jié)是哪一天嗎？請查查資料，說一說國家為什么要設(shè)立教師節(jié)。這一部分提示大家要感謝老師的辛勤付出，同時了解我國教師節(jié)是每年的9月10日，國家設(shè)立教師節(jié)的意義是肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。成果展示課外拓展◆名家尊師小故事劉紹棠不忘師恩當(dāng)代著名作家劉紹棠，被譽為少年天才作家。能取得如此成就，他謙虛地說是因為老師的栽培。從心靈深處，他永遠(yuǎn)銘記著自己幼年時老師教誨他怎樣為人怎樣作文的深恩。胡澤生先生是他的數(shù)學(xué)老師，也是班主任。胡先生喜歡奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)生，劉紹棠就是其中之一。胡先生雖然執(zhí)教數(shù)學(xué)，但發(fā)現(xiàn)劉紹棠喜愛文學(xué)，就對他大加鼓勵，在他的關(guān)心和愛護(hù)下，劉紹棠從13歲起，接連發(fā)表了許多短篇小說，而功課也沒有荒疏。后來畢業(yè)后，劉紹棠分配到河北省文聯(lián)工作，出版短篇小說集《青枝綠葉》時，已名滿天下。有一次，他趕往北京去拜訪胡先生，得知恩師已經(jīng)去世時，不禁悲從中來，失聲痛哭。從胡先生家中走向車站的路上，天空飄著蒙蒙細(xì)雨，而他的淚水，伴著雨水一齊從他臉上滾下……劉紹棠沒有忘記胡先生等一批老師的關(guān)懷、培育之恩，在他的一些文章中，都懷著崇敬之情向童年、少年時代的老師表示深深的謝意。他有一篇散文《師恩難忘》，曾入選小學(xué)語文教科書中。一、明辨是非。對的打“√”，錯的打“×”。1.在學(xué)校里，沒有老師們的辛勤工作，就沒有我們正常的學(xué)習(xí)生活。()2.當(dāng)老師對我們的批評不恰當(dāng)時，我們可以大膽地向老師說明情況，也可以保

持沉默什么也不說。()

3.小明說：“我只尊重我的任課老師，其他班的老師又不教我，不用我尊重他

們”。()4.小智說：“今天我有一道題做得不認(rèn)真，數(shù)學(xué)老師批評了我，我再也不喜歡

她了”。()5.老師不但教我們知識，還教會我們做人。()×√××√二、看圖，先連一連，再說一說我們應(yīng)該怎樣對待他們。門衛(wèi)叔叔每天都兢兢業(yè)業(yè)地守好校門，保障我們的安全。衛(wèi)生室的阿姨天天為我們檢查身體、測量體溫。食堂里的廚師叔叔每天辛苦地為我們準(zhǔn)備香甜可口的飯菜。這些叔叔阿姨每天都在保障我們的飲食和安全，我們應(yīng)該尊重他們。三、情景再現(xiàn)，思考回答。情景一：小剛寫完作業(yè)忘記把作業(yè)裝進(jìn)了書包，第二天上課沒有交作業(yè)。他告訴老師，自己忘記帶作業(yè)了，老師卻不相信他。如果你是小剛，你會怎么做？情景一：如果我是小剛，我會承認(rèn)錯誤，并接受老師的批評。情景二：東東剛打掃完教室，就被調(diào)皮的同學(xué)扔了一地的紙屑，正巧老師走進(jìn)了教室。1.如果你是東東，你會怎樣和老師解釋？情景二：1.我會對老師說：“雖然剛才我已經(jīng)打掃過了，不過現(xiàn)在我再打掃一遍?！?.你要對亂扔紙屑的同學(xué)說些什么？2.我要對亂扔紙屑的同學(xué)說，我們每天都在班級里生活，班級就像我們另外一個家一樣，我們要保護(hù)班級的衛(wèi)生環(huán)境。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。6.讓我們的學(xué)校更美好6.讓我們的學(xué)校更美好教室里的瑯瑯讀書聲，運動場上躍動的身影，花園里的你追我趕，操場上的嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的風(fēng)景畫，譜寫了一首動聽的歌謠，釀造出一杯甘醇的美酒，編造成一道絢麗的彩虹……“春來桃李競爭艷，清風(fēng)明媚醉人來”。這是我們的第二個家，這是我們美麗迷人的校園。讓我們的學(xué)校更美好學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.懂得學(xué)校對自己成長的重要意義。

2.知道自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3.了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù)，能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯。參考資料《中華人民共和國義務(wù)教育法》（1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員。會第十四次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉等五部法律的決定》第一次修正根據(jù)2018年12月29日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法〉等五部法律的決定》第二次修正）《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。結(jié)構(gòu)圖示回憶在學(xué)校學(xué)習(xí)的收獲半開放式的“垃圾調(diào)查報告”實踐活動：學(xué)校調(diào)查報告6讓我們的學(xué)校更美好我們的成長天地我為學(xué)校出點力通過討論活動，學(xué)生深入體會在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。板塊一：我們的成長天地大家還記得上次的化妝聯(lián)歡會嗎？真是太有趣了。同學(xué)們裝扮成童話故事里的人物，一起表演節(jié)目，一起猜人物，一起慶祝元旦，真是太快樂了。我們的校園生活真是豐富多彩啊！我最喜歡的是和同學(xué)們一起上科學(xué)實驗課，在做實驗的過程中，既能學(xué)到知識還能收獲快樂。要說最有趣，當(dāng)然還是一年一次的運動會。同學(xué)們齊心協(xié)力共同參加比賽，啦啦隊的同學(xué)們都把嗓子喊啞了。上次比賽，我在跑400米時不小心摔倒了，同學(xué)們紛紛圍過來關(guān)心我，我心里感覺暖暖的。哇！我們在學(xué)校的時間挺長的，你們是如何度過的？請跟大家分享一下你的感受。豐富多彩的學(xué)校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為?？纯葱×崾窃趺聪氲模阃馑挠^點嗎？分組討論一下。小玲是個電腦迷。她說：“我在家利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行?！蔽彝庑×岬目捶?，因為……我不完全同意小玲的看法，因為……我不同意小玲的看法，因為……你的看法是什么？解讀這是關(guān)于“是否可以在家利用電腦學(xué)習(xí)而不去學(xué)校上學(xué)”的討論活動。圖中三個不同主人公說的話，代表了三種觀點。不同意小玲的觀點會是因為什么理由，而不完全同意又會是因為什么呢？小主持人的話鼓勵我們還可以有不同的看法。我同意小玲的觀點，在家學(xué)習(xí)自由，還舒服。想怎么做就怎么做，還不用起早，不用家長接送我們多好啊。是啊，明德說得對。在學(xué)校我們可以一起踢足球、一起做實驗、一起演節(jié)目……這些事一個人在家怎么能做呢？而且，學(xué)校有圖書室、實驗室、舞蹈室、美術(shù)室……這么多的活動場所，這些地方帶給我們的快樂，是電腦比不了的。我也不同意小玲的看法。我們在學(xué)校并不只是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)怎樣和同學(xué)友好相處，了解自然、生活常識，懂得做人的道理，還學(xué)會了禮貌和愛。這些東西是一個人在家完全學(xué)不到的。我不同意小玲的看法。在家學(xué)習(xí)怎么能和在學(xué)校一樣呢？在學(xué)校同學(xué)們可以共同討論、交流，可以把大家的看法綜合在一起，還可以在一起做游戲。這都是在家學(xué)習(xí)做不到的。而且長時間面對電腦對我們的身體也沒有好處。閱讀角在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？爸爸媽媽你們聽見學(xué)校的鐘聲在叫女兒去上學(xué)了嗎它一直在當(dāng)當(dāng)?shù)亟心夭恍拍懵牎蔷褪抢蠋熢谝槐橐槐辄c女兒的名呀女兒多么想端端正正直起身響亮地答應(yīng)一聲：“到！”女孩兒女不想這么小就被拴在家里女兒想學(xué)校想教室想課桌想老師身后的黑板黑板上多一筆粉筆印兒女兒眼前就多一條亮堂的道…………

(作者：高凱)解讀這是我國個別地區(qū)存在的女童失學(xué)現(xiàn)象。這首關(guān)于失學(xué)女童的詩歌，讓我們感受到女童強烈地想上學(xué)的渴望。知識窗凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！?中華人民共和國義務(wù)教育法)第四條解讀“知識窗”通過引用《中華人民共和國義務(wù)教育法》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立權(quán)利意識，讓學(xué)生認(rèn)識到受教育權(quán)與自己未來的發(fā)展密切相關(guān)。國家、社會、學(xué)校、家庭有義務(wù)保障學(xué)生的受教育權(quán)。我的發(fā)現(xiàn)我們讀書是受法律保護(hù)的，只要達(dá)到了法律規(guī)定的年齡，無論是男孩還是女孩，不管是哪個民族或者怎樣的家庭條件，都有讀書的權(quán)利。這是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)。我還知道

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年。目前，我國的義務(wù)教育學(xué)制的實際情況是以“六三制”(即小學(xué)六年制，中學(xué)三年制)為主。其中還有少數(shù)地區(qū)實行八年制的義務(wù)教育，即小學(xué)五年制，中學(xué)三年制。適齡兒童、少年按規(guī)定在義務(wù)教育學(xué)校完成了九年或八年的義務(wù)教育學(xué)習(xí)，即可達(dá)到初中畢業(yè)的文化程度。板塊二：我為學(xué)校出點力學(xué)校是我們成長的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點力。學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補充完整。解讀主持人的話是對下面“校園垃圾調(diào)查報告”表格的說明。我們可以通過填寫調(diào)查報告，認(rèn)識到作為學(xué)校集體中的一員，我們都有責(zé)任去關(guān)心學(xué)校事務(wù)，完善大家共同的生活空間。校園垃圾調(diào)查報告三(2)班全體同學(xué)一、校園中的垃圾問題1.有些同學(xué)隨地扔垃圾。2.二、大家對“校園垃圾”問題的看法1.有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置

不合理，扔垃圾不方便。2.三、我們的建議1.學(xué)?？梢栽诓賵龊徒虒W(xué)樓增設(shè)垃圾桶。2.如果學(xué)校有運動會或者其他大型活動，垃圾可以3.我認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶太小了，經(jīng)常堆得滿滿的，保潔員清理不及時，垃圾就會自動滑落到周圍，如紙屑、方便袋等會隨風(fēng)亂飄，落到草叢、樹叢等不好清理的地方，嚴(yán)重污染了環(huán)境。對于同學(xué)們亂扔垃圾這個問題，我認(rèn)為主要還是大家的習(xí)慣不好。我建議應(yīng)該多宣傳，也可以在走廊設(shè)“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生崗”，既讓同學(xué)們自覺愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生，又起到監(jiān)督管理的作用。我認(rèn)為還是某些同學(xué)不自覺，如果大家都把自己的個人垃圾處理好，班級就沒有太多的垃圾了。見垃圾桶滿了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋裝好，系緊，堆放在垃圾桶旁邊，這樣不會被風(fēng)刮跑，也能給保潔員帶來方便。我建議學(xué)校在有大型活動的時候，應(yīng)該每個班級多準(zhǔn)備幾個大的垃圾袋，每個同學(xué)則自己準(zhǔn)備小垃圾袋。然后，把小垃圾袋統(tǒng)一裝進(jìn)大垃圾袋里。這樣，活動結(jié)束時，打掃衛(wèi)生也會輕松很多。只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方。你們學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。解讀我們的調(diào)查并不是為了批評學(xué)校，學(xué)校就像是我們的家，我們既要愛護(hù)它，也要建設(shè)它。改進(jìn)學(xué)校不如意的地方，正是我們對學(xué)校的關(guān)心和責(zé)任的體現(xiàn)。我們還可以行動起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。我們的建議校長的回復(fù)解讀“我們的建議”目的是讓同學(xué)們知道如何把調(diào)查報告的結(jié)論運用在我們的生活中，真正做到學(xué)以致用。學(xué)校可以改進(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的行動解決。那就做一個行動方案，趕快行動起來吧。參考方案我們的行動方案每天，我們都生活在學(xué)校這個大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，我們同呼吸，共成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，我們共同迎接挑戰(zhàn)！

(1)遵守學(xué)校的規(guī)定，不攀折花草樹木。

(2)不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。

(3)我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學(xué)校的愛。課外拓展如果說，學(xué)校是一座高山，那么，我們就是山腳下的小草，在大山的庇護(hù)下慢慢成長。如果說，學(xué)校是一盞點燃的燈火，那么，我們就是黑暗中的人們，在燈火的引導(dǎo)下，走向光明。如果說，學(xué)校是溫暖的家，我們就在家的呵護(hù)中漸漸長大。我們的學(xué)校啊，學(xué)校，您就像我的母親，我愛我們的學(xué)校。在您的懷里，我是多么的幸福，多么的快樂！就如同小草對高山的尊敬；孩子對家的熱愛！帶著濃濃的愛意，在知識的海洋里盡情地遨游！親愛的學(xué)校，我們會長大。實戰(zhàn)演練一、輕松填一填。1.學(xué)校是我們(

)的天地。2.在學(xué)校，我們不僅可以學(xué)到很多(

)，認(rèn)識不同的(

)，而且還可以參加各種(

)。3.學(xué)校是我(

)，(

)靠大家。我們都有(

)為學(xué)校的(

)出點力。4.在我國有些地區(qū)，由于(

)和(

)，一些(

)被迫失學(xué)。5.學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，有些直接與我們的(

)相關(guān)，可以通過我們的(

)

解決。成長本領(lǐng)老師和同學(xué)活動家環(huán)境責(zé)任環(huán)境建設(shè)貧窮性別偏見女童行為行動實戰(zhàn)演練二、快樂小法官。對的打“√”，錯的打“×”。1.學(xué)校本來就安排了值日生，為什么不可以隨便扔垃圾呢？我們可以想怎樣扔就怎

樣扔。(

)

2.我喜歡玩電腦，利用電腦上課是一樣的，不用非要到學(xué)校去。(

)3.學(xué)校生活是豐富多彩的，我們可以學(xué)習(xí)、做實驗、交朋友、學(xué)道理……(

)4.我國所有的適齡兒童都有平等接受教育的權(quán)利，無論男女。(

)√√××實戰(zhàn)演練三、智慧小問答。小平說：“今天我不是值日生，校園衛(wèi)生與我無關(guān)，我不用管?！绷至终f：“三樓的欄桿要斷了，我自己走路要小心些。我是學(xué)生，不管這些事，就不告訴別人了?！?.這兩名同學(xué)說的對嗎？為什么？這兩名同學(xué)說的不對，因為學(xué)校是我們大家的，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。2.聽了這些話，你想對她們說些什么？提示：意思對即可。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。7.生命最寶貴7.生命最寶貴一粒種子能長成參天大樹，一個胚胎能發(fā)育成智慧的生命，多么神奇?。∥覀兊纳鼇碇灰?，所以我們要愛護(hù)身體，珍惜我們的生命，讓我們的生命之火熊熊燃燒，讓我們的生命綻放出最燦爛的光芒！

1.認(rèn)識到自己的出生、成長傾注了家人無數(shù)的心血，體會生命的來之不易。

2.認(rèn)識到生命不可重來，學(xué)會愛惜自己的身體，有珍愛生命的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)中小學(xué)開展生命教育的重要性和緊迫性生命歷程的教育，是通過引導(dǎo)學(xué)生對生命起源、成長過程和死亡的接觸，認(rèn)識到生命的不可替代，從而珍惜生命、保護(hù)生命；生命安全教育，是旨在提高學(xué)生突發(fā)事件自救的技能，提高自我保護(hù)的意識與能力；生命價值教育，是力求通過體驗生命的美好，了解作為生命個體所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任與使命，主動探索生命的價值與意義。參考資料

在中小學(xué)開展生命教育具有重要意義：

1.開展生命教育是整體提升國民素質(zhì)的基本要求。2.開展生命教育是社會環(huán)境發(fā)展變化的迫切要求。3.開展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長的必要條件。4.開展生命教育是家庭教育的重要職責(zé)。5.開展生命教育是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。參考資料結(jié)構(gòu)圖示板塊一：我們的生命來之不易從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛，父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會珍惜生命，健康成長。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時的心情是怎樣的？小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？還有……采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。

◆我們九歲了，已經(jīng)成長為一個個聰明能干的小小少年。從我們出生到長到現(xiàn)在這么大，可不是一件容易的事情。

看一看

媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。孕育一個小生命真是太不容易啦！媽媽懷孕時還得買菜、做飯，身體很笨重，提著菜籃子時，身體要往后仰才能保持重心穩(wěn)定。乘坐公共汽車時因為肚子太大，上下車非常不方便，時常會遇到熱心人扶著才能上車。肚子太大都不能彎腰，鞋帶開了，需要把腳抬起來放在凳子上才能系上鞋帶。原本一些輕易能完成的活動，比如說摘菜，也因為肚子太大，變得非常困難了。

◆媽媽在孕育我們的過程中，每一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著對我們的愛。

體驗五分鐘媽媽

今天，就讓我們來體驗一下媽媽懷孕時的辛苦。書包里裝幾本書，掛在胸前模擬懷孕時的媽媽。我們一起來做幾個日常動作，注意做這些動作時的感受，還要注意保護(hù)好肚子里的“寶寶”。1.“媽媽”彎腰撿東西。2.“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。3.“媽媽”趴在桌子上休息一會兒。平時完成這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？除了這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？我體驗五分鐘媽媽就感覺很累了，而如果扮演的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，會怎樣？我都不敢想象，媽媽真是太辛苦了。我深有體會，鄰居家的嬸嬸懷孕時，感冒了都不敢吃藥，怕影響肚子里的寶寶，硬是靠自身的免疫力挺了過去。懷孕的媽媽真?zhèn)ゴ螅笎壅鎮(zhèn)ゴ?。懷著寶寶的媽媽會改變很多生活?xí)慣，比如早睡早起、適當(dāng)鍛煉身體等。

◆媽媽孕育我們不容易。在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了無數(shù)心血。為了呵護(hù)我這個小生命，家人還做過哪些事情？小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！爸爸媽媽每天都惦