工商管理考試課程設(shè)計(jì)

工商管理考試課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握工商管理的核心概念和基本原理，如企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等；

2.理解并分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境對企業(yè)運(yùn)營的影響，能夠運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行案例分析；

3.了解我國企業(yè)管理的基本現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，學(xué)會(huì)從宏觀和微觀角度分析企業(yè)問題。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理學(xué)理論和方法解決實(shí)際問題的能力，提高決策、協(xié)調(diào)、溝通等管理技能；

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力，能夠組織并參與團(tuán)隊(duì)討論，提出建設(shè)性意見；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行資料收集、整理和分析的能力，提高信息處理效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工商管理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，使他們在面對企業(yè)問題時(shí)能夠秉持公正、公平、公開的原則；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)他們勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高其解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的管理學(xué)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)和互動(dòng)式討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高管理實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以上課程目標(biāo)，為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)戰(zhàn)略管理：包括企業(yè)戰(zhàn)略的定義、類型、制定與實(shí)施過程，以及戰(zhàn)略管理對企業(yè)競爭優(yōu)勢的影響。參考教材第二章。

2.市場營銷管理：涵蓋市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、市場定位、產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、渠道策略和促銷策略等。參考教材第三章。

4.人力資源管理：涉及人力資源規(guī)劃、招聘與選拔、培訓(xùn)與發(fā)展、績效管理、薪酬管理等。參考教材第四章。

5.財(cái)務(wù)管理：包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析、資金籌措、投資決策、風(fēng)險(xiǎn)評估與管理等。參考教材第五章。

6.企業(yè)案例分析：選擇具有代表性的企業(yè)案例，分析企業(yè)成功或失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合教材各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行案例教學(xué)。

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第二周：市場營銷管理

第三周：人力資源管理

第四周：財(cái)務(wù)管理

第五周：企業(yè)案例分析及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。通過以上教學(xué)內(nèi)容的安排，使學(xué)生全面掌握工商管理的基本知識和技能，為課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力保障。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)地講解教材中的理論知識，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的工商管理基礎(chǔ)。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，通過討論交流，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合教材內(nèi)容，引入實(shí)際企業(yè)案例，讓學(xué)生在分析案例中掌握理論知識，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和決策能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在條件允許的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行工商管理模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中親身體驗(yàn)管理決策過程，提高管理實(shí)踐能力。

具體教學(xué)方法如下：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的企業(yè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)理論知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.角色扮演法：在案例分析中，讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，從不同角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的互動(dòng)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，學(xué)生通過完成這些任務(wù)，達(dá)到掌握知識和技能的目的。

5.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，開展線上討論和測試，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

-課堂出勤：考察學(xué)生的出勤情況，對缺勤次數(shù)較多者進(jìn)行適當(dāng)扣分。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如積極參與討論、主動(dòng)提問等。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-作業(yè)內(nèi)容：包括理論知識總結(jié)、案例分析、實(shí)際問題解決方案等。

-作業(yè)評價(jià)：根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和實(shí)用性進(jìn)行評分。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中和期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：考察前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

-期末考試：考察整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，題型包括選擇題、簡答題、計(jì)算題和綜合分析題等。

4.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分?jǐn)?shù)，以表彰其學(xué)習(xí)成果。

-課堂報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課堂報(bào)告，分享學(xué)習(xí)心得或?qū)嵺`案例。

-競賽獲獎(jiǎng)：參加與工商管理相關(guān)的競賽并獲得名次的學(xué)生，可獲得附加分?jǐn)?shù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)階段，每周安排一次課程，共計(jì)15周。

-第一階段：企業(yè)戰(zhàn)略管理（第1-3周）

-第二階段：市場營銷管理（第4-6周）

-第三階段：人力資源管理（第7-9周）

-第四階段：財(cái)務(wù)管理（第10-12周）

-第五階段：企業(yè)案例分析及總結(jié)（第13-15周）

2.教學(xué)時(shí)間：每次課程安排在學(xué)生的正常作息時(shí)間內(nèi)，避免與學(xué)生的其他課程沖突。具體時(shí)間為每周三下午14:00-16:50。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在學(xué)校指定的多媒體教室進(jìn)行，以便教師利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

4.課外輔導(dǎo)：為了滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，教師將在每周五下午14:00-16:00安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑、討論問題等服務(wù)。

5.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合課程內(nèi)容，安排一次企業(yè)參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受企業(yè)運(yùn)營管理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-活動(dòng)