新聞播報(bào)口才課程設(shè)計(jì)案例

新聞播報(bào)口才課程設(shè)計(jì)案例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解新聞播報(bào)的基本要素，掌握新聞結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并準(zhǔn)確表達(dá)新聞事件的關(guān)鍵信息。

3.學(xué)生掌握新聞播報(bào)的語言特點(diǎn)，如客觀性、準(zhǔn)確性、簡潔性和生動(dòng)性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用口才技巧，如清晰的發(fā)音、流暢的表達(dá)、合理的語速和語調(diào)，進(jìn)行有效的新聞播報(bào)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用肢體語言和表情，增強(qiáng)新聞播報(bào)的感染力。

3.學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)一則新聞的收集、整理和播報(bào)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞事件的關(guān)注和興趣，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的探究欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在新聞播報(bào)過程中互相尊重、支持和協(xié)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀，尊重事實(shí)，客觀公正地對(duì)待新聞事件。

本課程針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合新聞播報(bào)的實(shí)際需求，旨在提高學(xué)生的口才表達(dá)能力，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、傳播正能量的意識(shí)。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握新聞播報(bào)的基本技巧，提高自己的口才水平，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。主要包括以下部分：

1.新聞基本知識(shí)：學(xué)習(xí)新聞的結(jié)構(gòu)與要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。參考教材相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解新聞編寫的基本原則。

2.口才表達(dá)技巧：教授發(fā)音、語速、語調(diào)等基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生清晰、流暢的表達(dá)能力。結(jié)合教材中的實(shí)例，讓學(xué)生模仿和實(shí)踐。

3.新聞播報(bào)實(shí)踐：選取具有代表性的新聞事件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞收集、整理和播報(bào)。分小組進(jìn)行練習(xí)，互相觀摩、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

4.肢體語言和表情訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用肢體語言和表情，增強(qiáng)新聞播報(bào)的感染力。結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：通過討論新聞事件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和客觀公正的態(tài)度。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：新聞基本知識(shí)學(xué)習(xí)，了解新聞結(jié)構(gòu)與要素。

第二周：口才表達(dá)技巧訓(xùn)練，提高發(fā)音、語速、語調(diào)等方面的能力。

第三周：新聞播報(bào)實(shí)踐，分組進(jìn)行新聞收集、整理和播報(bào)。

第四周：肢體語言和表情訓(xùn)練，增強(qiáng)播報(bào)感染力。

第五周：情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)，討論新聞事件，引導(dǎo)正確價(jià)值觀。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：針對(duì)新聞基本知識(shí)和口才表達(dá)技巧，通過生動(dòng)的講授，讓學(xué)生掌握新聞播報(bào)的基本原則和表達(dá)技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生深入理解理論知識(shí)。

2.討論法：在新聞播報(bào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析新聞事件，選取播報(bào)角度，整理播報(bào)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思辨能力和溝通能力。

3.案例分析法：挑選經(jīng)典的新聞播報(bào)案例，讓學(xué)生分析播報(bào)者的表達(dá)技巧、肢體語言和情感態(tài)度等方面，從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀播報(bào)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置新聞播報(bào)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與新聞收集、整理和播報(bào)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過實(shí)踐，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新聞播報(bào)現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。同時(shí)，讓學(xué)生站在不同角度審視新聞事件，提高他們的同理心和客觀公正的態(tài)度。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，及時(shí)給予反饋。營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的新聞播報(bào)場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過情景教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)新聞事件的敏感度，培養(yǎng)他們的新聞素養(yǎng)。

8.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看新聞節(jié)目等途徑，拓寬知識(shí)面，提高新聞播報(bào)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性、合作性和創(chuàng)造性，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，鼓勵(lì)主動(dòng)發(fā)言和參與。

-提問回答：評(píng)估學(xué)生對(duì)教師提問的回答質(zhì)量，檢驗(yàn)知識(shí)掌握情況。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)提出、討論參與等。

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在模擬播報(bào)中的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、肢體語言等。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。包括新聞稿撰寫、播報(bào)練習(xí)錄音等。通過作業(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新聞知識(shí)和播報(bào)技巧的掌握。

-新聞稿撰寫：評(píng)估學(xué)生撰寫新聞稿的能力，包括結(jié)構(gòu)、語言、準(zhǔn)確性等。

-播報(bào)練習(xí)錄音：評(píng)估學(xué)生的播報(bào)實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注表達(dá)清晰度、語言感染力等。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%。包括期中和期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行。

-期中考試：側(cè)重于新聞基礎(chǔ)知識(shí)、口才表達(dá)技巧的考察。

-期末考試：綜合考察學(xué)生對(duì)新聞播報(bào)的理解和實(shí)際操作能力，包括新聞分析、播報(bào)演示等。

4.互評(píng)與自評(píng)：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)識(shí)和反思。

-互評(píng)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出建議和改進(jìn)意見。

-自評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)評(píng)估與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保評(píng)估方式符合教學(xué)實(shí)際。通過多元化的評(píng)估方式，全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教師提供反饋，指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估，提高他們的自我監(jiān)控和自我提升能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15課時(shí)，每周3課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生掌握程度適時(shí)調(diào)整。

-第1周：新聞基本知識(shí)學(xué)習(xí)，新聞結(jié)構(gòu)與要素介紹。

-第2周：口才表達(dá)技巧訓(xùn)練，包括發(fā)音、語速、語調(diào)等。

-第3周：新聞播報(bào)實(shí)踐，分組進(jìn)行新聞收集、整理和播報(bào)。

-第4周：肢體語言和表情訓(xùn)練，增強(qiáng)播報(bào)感染力。

-第5周：情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)，討論新聞事件，引導(dǎo)正確價(jià)值觀。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三、五的下午2點(diǎn)至3點(diǎn)30分進(jìn)行。確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，便于利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。

-課堂講授：在多媒體教室進(jìn)行，利用PPT、視頻等資源輔助教學(xué)。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教室進(jìn)行，利用攝像頭、音響等設(shè)備進(jìn)行新聞播報(bào)實(shí)踐。

4.課外活動(dòng)：安排2次課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，實(shí)地采訪和報(bào)道新聞事件。

-第一次課外活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，了解新聞制作過程。

-第二次課外活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)地采訪，撰寫新聞稿并播報(bào)。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的興趣愛好