八年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花教案 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第21課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花教案岳麓版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版八年級(jí)下冊(cè)《歷史》第21課《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花教案》。本課主要介紹了新中國(guó)成立后，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解我國(guó)科技發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立后，我國(guó)科技事業(yè)取得的偉大成就，以及這些成就背后的艱辛付出和感人故事。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)分析教材中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科技意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，選取具有代表性的科技成果，讓學(xué)生感受科技給生活帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，要注意把握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，提高課堂教學(xué)效果。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)觀(guān)念，使學(xué)生能夠從多角度、多層面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀(guān)念、家國(guó)情懷和科學(xué)精神。

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析教材中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從史料中提取有效信息，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立后我國(guó)科技事業(yè)取得的偉大成就。

2.歷史解釋?zhuān)菏箤W(xué)生能夠從多角度、多層面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，理解科技發(fā)展是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的基石。

3.時(shí)空觀(guān)念：幫助學(xué)生建立科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步之間的時(shí)空聯(lián)系，了解科技成就背后的歷史背景和時(shí)代特征。

4.家國(guó)情懷：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興而努力奮斗的情感。

5.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、問(wèn)題探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，選取具有代表性的科技成果，讓學(xué)生感受科技給生活帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)新中國(guó)成立后的科技發(fā)展歷程及主要成就。

2.我國(guó)科技事業(yè)取得的偉大成就背后的艱辛付出和感人故事。

難點(diǎn)：

1.理解科技成就背后的歷史背景和時(shí)代特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的科學(xué)精神。

解決辦法：

1.運(yùn)用圖片展示、視頻播放等教學(xué)手段，直觀(guān)地展示我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)小組討論、問(wèn)題探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解科技成就背后的艱辛付出和感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科技意識(shí)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的科技實(shí)例，讓學(xué)生感受科技給生活帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

4.以史料為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。

5.設(shè)置相關(guān)的思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，啟發(fā)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和科學(xué)精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展歷程和主要成就，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)科技成就背后的艱辛付出和感人故事的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.史料實(shí)證法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析史料，了解我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的歷史背景和時(shí)代特征，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示我國(guó)科技發(fā)展的歷程和成就，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與科技知識(shí)的小游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的科技資訊和實(shí)例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)科技博物館、科研機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生親身感受科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.小組合作：通過(guò)小組合作項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生共同完成科技實(shí)驗(yàn)、研究報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.反思日志：要求學(xué)生撰寫(xiě)反思日志，記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識(shí)點(diǎn)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展史：為學(xué)生提供關(guān)于世界各國(guó)科技發(fā)展史的資料，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的全球背景。

-科學(xué)家傳記：介紹幾位著名科學(xué)家的傳記，如袁隆平、屠呦呦等，讓學(xué)生了解科學(xué)家的工作精神和貢獻(xiàn)。

-科技成果實(shí)物：如果可能，可以讓學(xué)生參觀(guān)科技成果展覽或博物館，直觀(guān)感受科技成就。

-科技前沿動(dòng)態(tài)：提供一些關(guān)于我國(guó)科技前沿領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如5G技術(shù)、人工智能等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解自己感興趣的科技領(lǐng)域，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些科技類(lèi)的書(shū)籍，如《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《人工智能簡(jiǎn)史》等，提升自己的科技素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技類(lèi)媒體或期刊，如《自然》、《科學(xué)》等，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以參加科技講座或研討會(huì)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講解，提高自己的科技認(rèn)知水平。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)列舉新中國(guó)成立后我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成就。

答案：原子彈爆炸成功、氫彈爆炸成功、人造衛(wèi)星上天、核潛艇試航成功、秈型雜交水稻培育成功等。

例題2：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的意義。

答案：標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述袁隆平在雜交水稻培育方面的貢獻(xiàn)。

答案：成功培育出秈型雜交水稻，極大地提高了水稻的產(chǎn)量，為解決我國(guó)的糧食問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn)。

例題4：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述屠呦呦在青蒿素研究方面的貢獻(xiàn)。

答案：成功提取出青蒿素，為治療瘧疾提供了有效的藥物，拯救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。

例題5：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”的試航成功對(duì)我國(guó)軍事發(fā)展的意義。

答案：標(biāo)志著我國(guó)擁有了自主研制核潛艇的能力，提高了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)標(biāo)題：

1.我國(guó)科技發(fā)展的歷程

主要內(nèi)容：

1.原子彈爆炸成功

2.氫彈爆炸成功

3.人造衛(wèi)星上天

4.核潛艇試航成功

5.秈型雜交水稻培育成功

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.科技成就列表

2.科技發(fā)展歷程

重點(diǎn)突出：

1.重大科技成就

2.科技發(fā)展的里程碑

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用生動(dòng)的圖片或圖標(biāo)來(lái)展示科技成就

2.采用色彩鮮艷的字體或背景來(lái)吸引學(xué)生的注意力

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)標(biāo)題：

2.科技發(fā)展的重要意義

主要內(nèi)容：

1.提高國(guó)家地位

2.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.改善人民生活

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.科技發(fā)展的重要作用

2.科技與社會(huì)的互動(dòng)

重點(diǎn)突出：

1.科技對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響

2.科技發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖表或圖形來(lái)展示科技與社會(huì)的關(guān)系

2.采用有趣的故事或?qū)嵗齺?lái)說(shuō)明科技的重要性

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)標(biāo)題：

3.科學(xué)家與科技成就

主要內(nèi)容：

1.袁隆平與雜交水稻

2.屠呦呦與青蒿素

3.錢(qián)學(xué)森與航天事業(yè)

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.科學(xué)家與科技成就的關(guān)聯(lián)

2.科學(xué)家精神與科技發(fā)展

重點(diǎn)突出：

1.科學(xué)家的重要作用

2.科學(xué)家精神對(duì)科技發(fā)展的影響

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用肖像或漫畫(huà)來(lái)展示科學(xué)家形象

2.采用有趣的背景或圖案來(lái)吸引學(xué)生的注意力反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)視頻、圖片等形式，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用科技實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代感和責(zé)任感。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果監(jiān)控不夠，需要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施存在一定困難，需要改進(jìn)組織方式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

3.在教學(xué)方法方面，對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維的培養(yǎng)不夠，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.改進(jìn)課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使學(xué)生在活動(dòng)中更好地掌握知識(shí)和技能。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維的培養(yǎng)，通過(guò)討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重要科技成就，并闡述它們對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的影響。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一位科學(xué)家，深入了解其生平和主要貢獻(xiàn)，并寫(xiě)一篇人物傳記。

3.請(qǐng)學(xué)生查找關(guān)于我國(guó)最新科技發(fā)展的資料，了解科技前沿領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)科技實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，展示所學(xué)知識(shí)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5.