2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 大雁歸來教案 新人教版

2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7大雁歸來教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7大雁歸來教案新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.掌握生字詞：通過自學(xué)和課堂講解，使學(xué)生掌握本課中的生字詞，并能夠正確書寫和使用。

2.理解課文內(nèi)容：通過閱讀和分析，使學(xué)生了解大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的重要性。

3.領(lǐng)會(huì)文章主旨：通過深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

4.提高寫作能力：通過仿寫和練筆，使學(xué)生在寫作中運(yùn)用課文中的表達(dá)方式和句型，提高寫作能力。

5.培養(yǎng)朗讀能力：通過課堂朗讀和課后作業(yè)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使其能夠正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字。

2.審美與表現(xiàn)素養(yǎng)：通過欣賞和分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高其文學(xué)鑒賞能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，了解大雁的文化意義和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的重要性。

2.詞語(yǔ)的掌握：生字詞的正確書寫和使用。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層次含義的理解：大雁歸來對(duì)生態(tài)環(huán)境的指示意義。

2.寫作技巧的運(yùn)用：如何運(yùn)用課文中的表達(dá)方式和句型進(jìn)行寫作。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解大雁歸來的過程和原因。

2.分組討論，讓學(xué)生通過合作交流來深入理解課文內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬大雁歸來的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文。

4.提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的表達(dá)方式和句型進(jìn)行寫作。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬大雁歸來的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用小組討論、問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高其思維能力和解決問題的能力。

3.寫作指導(dǎo)法：通過提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的表達(dá)方式和句型進(jìn)行寫作，提高其寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生形象地理解大雁歸來的過程和原因，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂講解和練習(xí)，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂講解和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《大雁歸來》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大雁是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大雁歸來的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大雁歸來的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《大雁歸來》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《大雁歸來》的主要內(nèi)容、故事情節(jié)和人物特點(diǎn)。

過程：

講解《大雁歸來》的背景和作者，包括其主要故事情節(jié)和人物關(guān)系。

詳細(xì)介紹課文中的重要段落和語(yǔ)句，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文深層次含義探討（20分鐘）

目標(biāo)：通過課文分析，讓學(xué)生深入了解大雁歸來的深層次含義和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生思考大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的意義。

分析課文中的隱喻和象征，讓學(xué)生理解大雁歸來的文化意義和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大雁歸來相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的意義，以及如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大雁歸來的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的意義。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大雁歸來和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的意義。

強(qiáng)調(diào)大雁歸來和生態(tài)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大雁歸來的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《遷徙的大雁》：介紹大雁遷徙的過程、特點(diǎn)及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-《保護(hù)大雁的重要性》：闡述大雁保護(hù)的意義，介紹一些保護(hù)措施和成功案例。

-《大雁文化》：探討大雁在世界各地的文化意義和象征作用。

-《自然生態(tài)保護(hù)》：介紹生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，包括對(duì)生物多樣性的保護(hù)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過閱讀推薦的拓展材料，進(jìn)一步了解大雁歸來的過程、原因和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考大雁歸來的現(xiàn)象與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，探討人類如何保護(hù)大雁和生態(tài)環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐，例如觀察周圍的自然環(huán)境，了解當(dāng)?shù)伉B類遷徙的情況，或者參與環(huán)保活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，例如撰寫一篇關(guān)于大雁歸來的文章、故事或者詩(shī)歌，以表達(dá)對(duì)大自然的感悟和保護(hù)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考大雁歸來的現(xiàn)象對(duì)人類生活的啟示，例如團(tuán)隊(duì)合作、適應(yīng)環(huán)境變化等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和交流，與他人分享自己對(duì)于大雁歸來的理解和感悟，增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過模擬大雁歸來的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂的趣味性。

2.互動(dòng)式教學(xué)法的實(shí)踐：通過小組討論、問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高其思維能力和解決問題的能力。這種教學(xué)方式促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)交流，培養(yǎng)了他們的合作精神。

3.寫作指導(dǎo)法的融入：通過提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的表達(dá)方式和句型進(jìn)行寫作，提高其寫作能力。這種教學(xué)方式幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中，增強(qiáng)了寫作的針對(duì)性和實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.課堂討論的組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，或者小組成員之間的交流不夠順暢。

2.寫作能力的提升：在寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出寫作能力不足，如語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯思維不清晰等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的寫作練習(xí)不夠，或者對(duì)課文中的表達(dá)方式和句型掌握不夠熟練。

3.評(píng)價(jià)方式的單一：當(dāng)前的評(píng)價(jià)方式主要依賴教師的評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果的局限性，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂討論：為了提高課堂討論的效果，可以提前給學(xué)生提供討論話題和問題，引導(dǎo)他們深入思考。同時(shí)，教師在討論過程中要積極引導(dǎo)學(xué)生參與，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.加強(qiáng)寫作練習(xí)：在寫作環(huán)節(jié)，可以增加課堂上的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下當(dāng)場(chǎng)完成寫作任務(wù)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作能力。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以引入學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。同時(shí)，教師要綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生清晰地理解《大雁歸來》的主要內(nèi)容和深層次含義，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：大雁歸來

2.主體部分：

a.大雁歸來的原因

b.大雁歸來的過程

c.大雁歸來的意義

3.結(jié)尾部分：生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：用大字寫出“大雁歸來”，突出主題。

2.主體部分：

a.用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)概括大雁歸來的原因，如“氣候變化、食物資源”等。

b.用時(shí)間順序或步驟寫出大雁歸來的過程，如“遷徙路線、停留時(shí)間、繁殖行為”等。

c.用句子或短語(yǔ)表達(dá)大雁歸來的意義，如“生態(tài)平衡、物種保護(hù)”等。

3.結(jié)尾部分：用醒目的句子或短語(yǔ)寫出“生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性”，如“共同守護(hù)藍(lán)色星球、人類與自然和諧共生”等。

板書藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

1.使用圖形、箭頭等符號(hào)，表示大雁歸來的遷徙路線和過程，增加直觀性。

2.使用不同顏色或字體，區(qū)分板書的各個(gè)部分，提高視覺效果。

3.在板書中加入與大雁相關(guān)的趣味知識(shí)，如大雁的遷徙距離、遷徙速度等，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

板書設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：

1.板書內(nèi)容要與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，突出重點(diǎn)，不要冗長(zhǎng)或雜亂無(wú)章。

2.板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，避免過多的文字或復(fù)雜的圖表，以免分散學(xué)生的注意力。

3.板書設(shè)計(jì)要具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但要適度，不要過分追求形式而忽視內(nèi)容的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括大雁歸來的原因、過程及其對(duì)自然環(huán)境的意義。

2.強(qiáng)調(diào)大雁歸來和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大雁歸來的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-大雁歸來的主要原因是什么？

-大雁歸來的過程中，它們會(huì)選擇哪些地方作為棲息地？

-大雁歸來對(duì)自然環(huán)境有哪些積極影響？

2.填空題：

-大雁歸來的原因是由于氣候變化和__________。

-大雁歸來的過程中，它們會(huì)選擇湖泊、__________等地作為棲息地。

-大雁歸來的意義在于保護(hù)和__________。

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述大雁歸來的過程。

-請(qǐng)談?wù)劥笱銡w來對(duì)自然環(huán)境的積極影響。

4.論述題：

-請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)大雁歸來的理解和感悟。

-請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┍Ｗo(hù)大雁和生態(tài)環(huán)境的建議。

5.寫作題：

-以“大雁歸來”為主題，寫一篇短文，描述大雁歸來的景象，表達(dá)你對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述大雁歸來的原因，并用自己的話解釋其重要性。

2.請(qǐng)描述大雁歸來的遷徙過程，并解釋它們?yōu)楹芜x擇這些地方作為棲息地。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)大雁歸來的意義有何理解，并給出一個(gè)具體的例子說明。

4.請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┍Ｗo(hù)大雁和生態(tài)環(huán)境的建議，并解釋其可行性。

5.以“大雁歸來”為主題，寫一篇短文，描述大雁歸來的景象，表達(dá)你對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

例如題型及答案：

1.答案：大雁歸來的原因主要是氣候變化和食物資源的變化。大雁歸來的重要性在于它們是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用。

2.答案：大雁歸來的遷徙過程包括春季從南向北遷徙，秋季從北向南遷徙。它們選擇湖泊、河流、濕地等地方作為棲息地，因?yàn)檫@些地方有充足的水源和食物資源。

3.答案：大雁歸來的意義在于它們是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用。例如，大雁在遷徙過程中會(huì)消耗大量昆蟲，從而幫助控制害蟲的數(shù)量。

4.答案：保護(hù)大雁和生態(tài)環(huán)境的建議包括：建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大雁的棲息地；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理環(huán)境問題；開展環(huán)保教育活動(dòng)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

5.答案：短文示例：

大雁歸來

春日里，成群的大雁從南方飛來，它們?cè)谔炜罩袆澾^一道道美麗的弧線，像是在告訴人們春天的到來。大雁們選擇在湖泊和河流附近棲息，那里有充足的水源和食物，是大雁們繁衍生息的家園。

大雁歸來不僅是大自然的一道美麗風(fēng)景，更是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。它們?cè)谶w徙過程中，會(huì)消耗大量昆