五年級品德與社會(huì)下冊 第一單元 科技改變世界 第1課《科學(xué)技術(shù)真神奇》教案 粵教版

五年級品德與社會(huì)下冊第一單元科技改變世界第1課《科學(xué)技術(shù)真神奇》教案粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自五年級品德與社會(huì)下冊第一單元科技改變世界第1課《科學(xué)技術(shù)真神奇》教案粵教版。本課的主要內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解科技的發(fā)展對人類生活的改變。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

3.通過小組討論、觀看視頻等形式，讓學(xué)生親身感受科技的魅力。

4.案例分析：介紹一些我國在科技領(lǐng)域取得的重大成果，如高鐵、5G、人工智能等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

5.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試解決生活中的實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：通過了解科技的發(fā)展和改變，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們勇于嘗試和突破傳統(tǒng)思維的能力。

2.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)：通過觀看視頻和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力，使他們能夠有效地獲取和利用科技信息，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和合作完成課后實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通、協(xié)作和解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過分析科技的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對科技現(xiàn)象和問題的批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析和評價(jià)科技的影響和價(jià)值。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過了解我國在科技領(lǐng)域取得的重大成果，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國家榮譽(yù)感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技對社會(huì)的影響和責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科技的發(fā)展及其對人類生活的改變。

2.學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對科技概念的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)和培養(yǎng)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，生動(dòng)形象地展示科技的發(fā)展和應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀地理解科技的概念和影響。

2.通過小組討論、案例分析和課后實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科技解決實(shí)際問題的能力。

3.創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.組織學(xué)生參觀科技展覽、與企業(yè)科技人員交流等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力和應(yīng)用，增強(qiáng)他們的科技創(chuàng)新意識(shí)和能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)科技改變生活的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)科技的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，通過展示科技產(chǎn)品實(shí)物或視頻，讓學(xué)生感受科技對生活的影響。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與他人交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。例如，讓學(xué)生分組討論科技對社會(huì)的影響，并進(jìn)行小組匯報(bào)。

3.案例分析法：通過分析具體的科技案例，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維。例如，介紹我國在科技領(lǐng)域取得的重大成果，如高鐵、5G、人工智能等，讓學(xué)生分析其對國家和社會(huì)的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示科技產(chǎn)品和應(yīng)用的視頻、圖片等資料，生動(dòng)形象地展示科技的發(fā)展和影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。例如，利用在線平臺(tái)讓學(xué)生觀看科技發(fā)展紀(jì)錄片，并進(jìn)行討論和交流。

3.實(shí)踐教學(xué)手段：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。例如，組織學(xué)生參觀科技博物館或與企業(yè)合作開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“科學(xué)技術(shù)真神奇”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科技的發(fā)展和影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“科學(xué)技術(shù)真神奇”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“科學(xué)技術(shù)真神奇”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科技的發(fā)展和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、觀看科技視頻等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技知識(shí)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、觀看科技視頻等活動(dòng)，體驗(yàn)科技的魅力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科技的發(fā)展和影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)觀看科技視頻等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技的發(fā)展和影響，掌握科技知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“科學(xué)技術(shù)真神奇”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與科技相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科技知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《改變世界的科技奇跡》：介紹科技發(fā)展史上的重大發(fā)明和創(chuàng)新，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能等，讓學(xué)生了解科技如何改變我們的生活。

-《探索未來科技》：展望未來科技的發(fā)展趨勢，如虛擬現(xiàn)實(shí)、無人駕駛、生物科技等，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣和想象力。

-《科技創(chuàng)新改變生活》：通過案例分析，展示科技創(chuàng)新在醫(yī)療、教育、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀科技博物館或與企業(yè)合作開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如閱讀科技新聞、觀看科技講座等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保的小發(fā)明、參與社區(qū)科技志愿服務(wù)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競賽和創(chuàng)新活動(dòng)，如編程比賽、科技創(chuàng)新項(xiàng)目等，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。典型例題講解例題1：判斷題

題目：科技的發(fā)展只會(huì)帶來積極的影響，這種說法正確嗎？

解答：錯(cuò)誤?？萍嫉陌l(fā)展既帶來了積極的影響，也帶來了一些消極的影響。例如，科技的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，但同時(shí)也帶來了環(huán)境污染、隱私泄露等問題。

例題2：選擇題

題目：以下哪項(xiàng)是我國在科技領(lǐng)域取得的重大成果？

A.高鐵

B.5G

C.人工智能

D.所有以上選項(xiàng)

解答：D.所有以上選項(xiàng)。高鐵、5G、人工智能等都是我國在科技領(lǐng)域取得的重大成果。

例題3：簡答題

題目：請簡要說明科技對人類生活的改變。

解答：科技對人類生活的改變體現(xiàn)在各個(gè)方面。首先，科技的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，如便捷的交通、快速的通信、高效的辦公等。其次，科技的發(fā)展改變了人們的生產(chǎn)方式，如自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能化農(nóng)業(yè)等。再次，科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，如互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應(yīng)用，使社會(huì)更加智能化、網(wǎng)絡(luò)化。

例題4：案例分析題

題目：請分析我國高鐵技術(shù)的發(fā)展對國家和社會(huì)的影響。

解答：我國高鐵技術(shù)的發(fā)展對國家和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，高鐵的快速發(fā)展提高了我國的交通運(yùn)輸效率，縮短了人們出行的時(shí)間，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其次，高鐵的建設(shè)帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，如鋼鐵、建筑、電子等產(chǎn)業(yè)。再次，高鐵的發(fā)展展示了我國科技創(chuàng)新的能力，提升了我國在國際舞臺(tái)上的地位。

例題5：探究題

題目：請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明科技如何改變你的生活。

解答：示例答案一：科技的發(fā)展讓我能夠方便地與家人、朋友保持聯(lián)系，如隨時(shí)隨地通過手機(jī)通話、微信聊天等。示例答案二：科技的進(jìn)步讓我能夠在網(wǎng)上查閱資料、學(xué)習(xí)課程，提高了我的學(xué)習(xí)效率。示例答案三：科技的發(fā)明讓我能夠享受到智能家居帶來的便利，如智能門鎖、智能照明等。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問并進(jìn)行解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作能力、溝通能力等，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并給出正確的答案。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《科學(xué)技術(shù)真神奇》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法和策略，如情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、案例分析法等，以及多媒體教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和信息素養(yǎng)。同時(shí)，我也通過組織實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、觀看科技視頻等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)科技知識(shí)時(shí)，對一些抽象的概念和應(yīng)用存在一定的困難，需要我更加詳細(xì)地解釋和引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)他們的參與感和積極性。

在作業(yè)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對一些實(shí)際應(yīng)用題目的解答不夠準(zhǔn)確，需要我在今后的