2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 十 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時(shí) 8、7加幾教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)十20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時(shí)8、7加幾教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”的第2課時(shí)，內(nèi)容涉及8、7加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算。此部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解進(jìn)位加法的概念和運(yùn)算方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟悉了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)引入8、7加幾的進(jìn)位加法，幫助學(xué)生理解當(dāng)兩個(gè)數(shù)的和超過(guò)10時(shí)，需要進(jìn)位的概念。通過(guò)鞏固已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步過(guò)渡到20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本中的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、討論等方式，發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重學(xué)生在課堂中的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組合作、游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)思考和問(wèn)題解決。通過(guò)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣。在解決進(jìn)位加法運(yùn)算過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)?wèn)題分解、歸納和總結(jié)，提高問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和游戲等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升溝通表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：20以內(nèi)進(jìn)位加法的運(yùn)算方法及應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，能夠正確進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算。

解決辦法：

1.利用教具和實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程，通過(guò)觀察和操作，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念。

2.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)進(jìn)位加法的運(yùn)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。

3.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和問(wèn)題解決，提高學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予個(gè)別輔導(dǎo)和耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高自信心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情境，如使用教具和實(shí)物演示，幫助學(xué)生形象地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如動(dòng)畫、圖片等，增加課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和游戲設(shè)計(jì)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物教具和操作材料：使用實(shí)物教具和操作材料，如計(jì)數(shù)棒、卡片等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)踐能力。

4.數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，將所學(xué)知識(shí)融入到游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解20以內(nèi)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確20以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的10以內(nèi)加減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為20以內(nèi)進(jìn)位加法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解20以內(nèi)進(jìn)位加法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞進(jìn)位加法問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)進(jìn)位加法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與進(jìn)位加法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合進(jìn)位加法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的20以內(nèi)進(jìn)位加法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的20以內(nèi)進(jìn)位加法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于進(jìn)位加法的數(shù)學(xué)故事、歷史背景等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如尋找生活中的進(jìn)位加法實(shí)例，觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)找零、制作時(shí)間表等，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

4.提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，如數(shù)學(xué)接龍、進(jìn)位加法競(jìng)賽等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部或小組，與其他同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展和研究，如通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志、參加數(shù)學(xué)講座等方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，如編寫數(shù)學(xué)故事、制作數(shù)學(xué)海報(bào)等，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趧?chuàng)作中感受到數(shù)學(xué)的魅力。

8.引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系，如數(shù)學(xué)與科學(xué)、數(shù)學(xué)與文學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探索，如研究不同的進(jìn)位加法算法或?qū)ふ腋咝У挠?jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

10.引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的計(jì)劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《數(shù)學(xué)島上的神秘寶藏》、《小明的數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)》等數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

視頻資源：《數(shù)學(xué)的奧秘》、《數(shù)學(xué)英雄》等數(shù)學(xué)紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生在閱讀材料或觀看視頻資源后，撰寫讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，如編寫數(shù)學(xué)故事、制作數(shù)學(xué)海報(bào)等，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展和研究，如通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志、參加數(shù)學(xué)講座等方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部或小組，與其他同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系，如數(shù)學(xué)與科學(xué)、數(shù)學(xué)與文學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探索，如研究不同的進(jìn)位加法算法或?qū)ふ腋咝У挠?jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的計(jì)劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。

要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，積極思考、主動(dòng)探究，充分發(fā)揮自己的潛能，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)位加法運(yùn)算中的錯(cuò)誤主要集中在進(jìn)位和不進(jìn)位之間的混淆。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的規(guī)則，或者我沒(méi)有提供足夠的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握這個(gè)概念。

其次，我在課堂上使用了多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。然而，我注意到一些學(xué)生似乎仍然對(duì)進(jìn)位加法感到困惑，這可能是因?yàn)槲以谥v解這個(gè)概念時(shí)沒(méi)有足夠清晰和連貫。

針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中實(shí)施：

1.我將設(shè)計(jì)更多的進(jìn)位加法練習(xí)題，并使用多種教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻和實(shí)物教具，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的概念。

2.我將增加課堂上的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享他們的理解，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。

3.我將使用更多的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，以增加學(xué)生的參與度和興趣，并幫助他們更好地理解和掌握進(jìn)位加法的概念。

4.我將定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的個(gè)別需要。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)緊扣20以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為新課導(dǎo)入、知識(shí)講解、互動(dòng)探究、技能訓(xùn)練、總結(jié)歸納等部分，條理分明，易于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，有助于學(xué)生快速掌握進(jìn)位加法的知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示例：

（1）新課導(dǎo)入：展示與進(jìn)位加法相關(guān)的圖片或動(dòng)畫，吸引學(xué)生注意力。

（2）知識(shí)講解：清晰展示進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

（3）互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論題目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

（4）技能訓(xùn)練：提供進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)算技巧。

（5）總結(jié)歸納：梳理進(jìn)位加法的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

6.板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)課堂實(shí)際情況靈活調(diào)整，以滿足教學(xué)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，包括8、7加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算。我們通過(guò)觀察、操作、討論等方式，理解了進(jìn)位加法的概念和運(yùn)算方法。進(jìn)位加法是指當(dāng)兩個(gè)數(shù)的和超過(guò)10時(shí)，需要進(jìn)位的加法運(yùn)算。例如，8加7等于15，其中15中的1進(jìn)位到了十位，所以結(jié)果是15。我們還通過(guò)例題和練習(xí)，鞏固了進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)計(jì)算以下進(jìn)位加