Module 4 The natural world Unit 10-Unit 12課文梳理（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module4ThenaturalworldUnit10-Unit12課文梳理（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊Module4ThenaturalworldUnit10-Unit12課文梳理。這部分內(nèi)容主要圍繞自然界中的不同動物展開，通過描述它們的生活習(xí)性和特點，讓學(xué)生進一步了解和認(rèn)識動物世界。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的基本詞匯和簡單句子。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步掌握描述動物特點的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與現(xiàn)實生活中學(xué)生對動物的認(rèn)知相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit10-Unit12課文，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于動物特點的句子，提高學(xué)生的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動物的知識，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下對動物的認(rèn)知和看法，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中動物的特點和生活習(xí)性，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和判斷的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠聽、說、讀、寫關(guān)于動物特點的句子。

2.能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯描述動物。

3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解不同動物的生活習(xí)性和特點。

難點：

1.掌握描述動物特點的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。

2.能夠正確運用語法知識，表達動物的特點。

3.理解并尊重不同文化背景下對動物的認(rèn)知和看法。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)描述動物特點的句子，加強對句子結(jié)構(gòu)和詞匯的掌握。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解動物的特點，提高學(xué)生的表達能力。

3.通過文化分享、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下對動物的認(rèn)知和看法，突破文化意識的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、動物模型等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、文化分享等。

教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit10-Unit12的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit10-Unit12內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit10-Unit12教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit10-Unit12教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit10-Unit12的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Unit10-Unit12學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit10-Unit12新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit10-Unit12知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit10-Unit12問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit10-Unit12知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit10-Unit12新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit10-Unit12知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit10-Unit12內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit10-Unit12內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit10-Unit12的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10-Unit12內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10-Unit12內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運用所學(xué)詞匯和句型描述動物的特點，提高英語語言表達能力。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下對動物的認(rèn)知和看法，增強文化意識，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析課文中動物的特點和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察、思考和判斷的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)能力。

5.實踐能力：學(xué)生通過實踐活動和實驗，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高實踐能力。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和互動中，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對自然界中的動物充滿好奇和關(guān)愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。板書設(shè)計①知識點：動物特點描述

-詞匯：terrible,lazy,quiet,fast,slow,careful,exciting

-句型：Whatdoestheanimallooklike?Itlookslike...

Howdoestheanimalbehave?Itbehaveslike...

Whydopeoplelike/dislikethisanimal?Peoplelike/dislikethisanimalbecause...

②知識點：動物生活習(xí)性

-詞匯：habitat,diet,behavior,migration,hibernation

-句型：Wheredoestheanimallive?Itlivesin...

Whatdoestheanimaleat?Iteats...

Whatdoestheanimaldo?Itdoes...

③知識點：動物保護意識

-詞匯：endangered,conservation,protected,species,ecosystem

-句型：Istheanimalendangered?Yes,itis./No,itisn't.

Whatshouldwedotoprotectanimals?Weshould...

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，使板書更具吸引力。例如，可以用不同的顏色標(biāo)出動物的特點、生活習(xí)性和保護意識，讓學(xué)生在視覺上更容易區(qū)分和記憶。此外，可以加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，如動物的卡通形象，來吸引學(xué)生的注意力并增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價他們在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度，以及他們能否有效地展示和解釋自己的觀點。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對Unit10-Unit12知識的掌握程度，包括詞匯、句型和語法等方面。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括書寫、拼寫、語法和表達等方面。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給予具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和