浙教版科學中考一輪復習基礎知識第15課時機械運動常見的力課件

第15課時機械運動常見的力§分類一機械運動(七下第3章第1節(jié))參照物1.判斷物體是運動或靜止時被選作_____的物體叫做參照物。2．參照物的選擇可以是_______，當物體被選為參照物后，就假定它是靜止的。選擇不同的參照物來分析同一物體的運動情況，會得出_______的結論，所以運動和靜止是_______。標準任意的不同相對的機械運動1．機械運動：物體在_________上的變化。機械運動包括直線運動和_____運動。直線運動又可分為勻速直線運動和_____直線運動。物體做勻速直線運動時在相同的時間內(nèi)通過的路程相等。物體做變速直線運動時在相同的時間內(nèi)通過的路程不相等。2．比較物體運動快慢的兩種方法：比較_______時間內(nèi)通過的_______或比較通過___________所用的_______。空間位置曲線變速相同路程相同的路程時間速度1．速度概念：物體在_______時間內(nèi)通過的路程叫速度。速度可以定量地描述_______________。2．速度公式：速度＝，即：______。3．速度的主單位：米/秒，單位符號：______。常用單位還有：千米/時，單位符號：_______。常見單位間的換算：1m/s＝______km/h。4．描述變速直線運動時可用_________來描述物體運動的快慢，即：_______。單位物體運動的快慢

m/s

km/h

3.6平均速度§分類二力(七下第3章第2節(jié))力的概念1．力是_________________。物體間力的作用是_______，常把兩個相互作用的力稱為作用力和___________。物體對物體的作用相互的反作用力(1)一個力的產(chǎn)生一定有_____物體和_____物體，且它們同時存在，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。(2)力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。常見的可以產(chǎn)生力的作用卻不相互接觸的三種情況：_______對物體產(chǎn)生的重力(萬有引力)、_______間的相互作用力、_______間的相互作用力。(3)兩個相互接觸的物體_______相互作用，即不一定有力的作用。施力受力地球磁體電荷不一定2．力的存在可通過力的_________來判斷。力的作用效果有兩個：(1)力可以改變_______________(運動狀態(tài)包括物體的_________和_________)。(2)力可以改變___________。例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓，弓變形。作用效果物體的運動狀態(tài)運動速度運動方向物體的形狀力的測量1．力的單位是________。力的測量常用___________。彈簧測力計的工作原理是__________________________________________________。2．力的三要素指力的_______、_______、_________，都能影響力的作用效果。3．力的表示方法——力的_______：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的_______，線段的起點或終點表示力的_________。牛頓(N)彈簧測力計在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與彈簧所受到的拉力成正比大小方向作用點示意圖大小作用點彈力1．物體受力發(fā)生形變，不受力自動恢復原來形狀的特性叫_______。2．彈力是由于_________________而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力都是彈力。同一物體在一定范圍內(nèi)，形變越大，彈力越大。彈性物體發(fā)生彈性形變§分類三重力(七下第3章第3節(jié))重力1．地球與物體間存在吸引力。物體由于_________而受到的力叫重力，用字母____表示。重力的施力物體是_______。2．物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比。計算公式：______，其中g＝________(近似計算時，g＝10N/kg)，g是重力與質(zhì)量的比值，其科學意義是________________________________。地球吸引

G

地球G＝mg9.8N/kg質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N3．重力的大小與___________、_________有關，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。4．重力的方向是_________。應用：重垂線是利用________________________的性質(zhì)制成的，重垂線常用于檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。5．重力作用點在物體的_______，質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。物體的質(zhì)量地理位置豎直向下重力的方向總是豎直向下重心(1)物體的重心有時會不在物體上，如圓環(huán)的重心在圓環(huán)的中心。(2)為了方便研究問題，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。(3)同一物體同時受到幾個力時，常把作用點都畫在_______上。重心練習1：為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關系，某實驗小組進行如下實驗：(1)鉤碼所受重力的大小用___________進行測量，測量時鉤碼必須處于_______狀態(tài)。彈簧測力計靜止(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量的數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是____牛；重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結論是：______________________________________。m(克)G(牛)

(牛/千克)1001102002103001.551.5在同一地點，物體所受重力與質(zhì)量成正比練習2：為探究“影響彈簧受力形變的因素”，某興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關；猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關；猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關。他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計以不同大小的力拉。實驗數(shù)據(jù)記錄如表：(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度_______(填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長的長度。(2)要證實猜想一，需比較_______兩組彈簧的數(shù)據(jù)。(3)在彈性限度內(nèi)，同一彈簧_______與它所受的拉力成正比。彈簧受到的拉力(牛)01234567甲彈簧的長度(厘米)6.06.67.27.88.49.09.610.2乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.3小于甲、丙伸長量練習3：某艘船在靜水中的速度為6米/秒，現(xiàn)在它在水流速度為2米/秒的河中逆流行駛，在經(jīng)過一座橋時掉落了一只空木箱，過了2分鐘才被船上的人發(fā)現(xiàn)，馬上調(diào)頭去尋找漂走的木箱，從此處到追上木箱，船行駛的路程至少為______米。

960練習4：小科與小李進行劃船比賽，他們分別坐在兩艘相同的小船上，靜止在與岸邊垂直距離相等的河面上，河水保持靜止，如圖所示。兩人均以大小為F的力拉動繩子，其中小科的繩子另一端拴在岸邊木樁上，小李的繩子另一端由岸邊的小軍以同樣大小的力拉著不動，兩船同時慢慢地沿直線靠近岸邊。(1)船上的人拉動繩子的同時，繩子對人產(chǎn)生拉力，這說明

_______________________。(2)小科的小船受到繩子的拉力_______(填