人教版美術(shù)五年級上冊《會跳的玩具》說課稿

人教版美術(shù)五年級上冊《會跳的玩具》說課稿一.教材分析《會跳的玩具》是人教版美術(shù)五年級上冊的一課，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作會跳的玩具，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教材中提供了多種會跳的玩具的制作方法，如彈跳玩具、橡皮泥玩具等，同時配有詳細(xì)的制作步驟和圖片，便于學(xué)生理解和操作。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的動手能力，對制作玩具充滿興趣。他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的美術(shù)制作活動，對制作過程有一定的了解。但學(xué)生在制作會跳的玩具方面可能存在一定的困難，如對彈跳原理的理解、對材料的選用等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對這些難點進行講解和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能了解會跳的玩具的制作方法和步驟，學(xué)會選用合適的材料和工具，制作出具有彈跳功能的玩具。過程與方法：學(xué)生通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，提高動手動腦的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神。情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)生體驗制作會跳的玩具的樂趣，增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美能力和自信心。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生掌握會跳的玩具的制作方法和步驟，學(xué)會選用合適的材料和工具。教學(xué)難點：學(xué)生對彈跳原理的理解，以及如何選用材料和制作方法來實現(xiàn)玩具的彈跳功能。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用示范法、引導(dǎo)法、討論法等，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，積極參與制作過程。教學(xué)手段：利用多媒體展示會跳的玩具的制作步驟和圖片，便于學(xué)生觀察和理解。同時，為學(xué)生提供豐富的材料和工具，鼓勵學(xué)生自主選擇和嘗試。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師展示一些會跳的玩具，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些玩具為什么能跳？新課講解：教師講解會跳的玩具的制作方法和步驟，重點講解彈跳原理和材料選用。示范制作：教師示范制作一個會跳的玩具，邊示范邊講解制作過程中的注意事項。學(xué)生制作：學(xué)生分組合作，根據(jù)教師提供的材料和工具，制作會跳的玩具。展示評價：學(xué)生展示制作成果，互相評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：選用材料：……制作步驟：……材料選用：……制作要點：……八.說教學(xué)評價學(xué)生自評：學(xué)生對自己的制作過程和成果進行評價，反思優(yōu)點和不足。同伴評價：學(xué)生互相評價，給予意見和建議。教師評價：教師對學(xué)生的制作過程和成果進行評價，給予肯定和指導(dǎo)。九.說教學(xué)反思教師在課后對自己的教學(xué)進行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生反饋等，為今后的教學(xué)提供改進方向。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：會跳的玩具概念：了解會跳的玩具的定義和特點，以及其在生活中的應(yīng)用和作用。制作方法與步驟：掌握會跳的玩具的制作方法和步驟，包括選用材料、制作造型、安裝彈跳裝置等。彈跳原理：學(xué)習(xí)彈跳原理，了解不同材料和制作方法對玩具彈跳效果的影響。材料選用：學(xué)會選擇合適的材料，如紙張、塑料、橡皮泥等，以實現(xiàn)玩具的彈跳功能。工具使用：掌握使用剪刀、膠水、尺子等基本工具的方法，提高制作效率和質(zhì)量。創(chuàng)意設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，制作出獨特的會跳玩具。團隊合作：學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成制作任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。作品展示與評價：了解如何展示自己的作品，學(xué)會欣賞他人的作品，給予客觀、正面的評價。審美能力：通過制作和欣賞會跳的玩具，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。美術(shù)學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。環(huán)保意識：在學(xué)習(xí)制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提倡使用廢棄材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。安全性知識：了解在制作過程中可能存在的安全風(fēng)險，如使用剪刀、膠水等工具時的注意事項，提高學(xué)生的安全意識。制作技巧：學(xué)習(xí)一些基本的制作技巧，如剪裁、拼接、涂色等，提高學(xué)生的動手能力和制作水平。創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，不拘泥于傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的方法和材料。自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價：了解教師對自己教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，學(xué)會自我反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思：教師在課后對自己的教學(xué)進行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進方向。學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)需求，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂管理：掌握有效的課堂管理方法，維護課堂秩序，確保教學(xué)活動順利進行。教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生在知識、技能和情感等方面得到全面發(fā)展。同步作業(yè)練習(xí)題：會跳的玩具的制作材料不包括以下哪一項？以下哪一項不是會跳的玩具的制作步驟？A.制作造型B.安裝彈跳裝置C.剪裁材料D.上色裝飾以下哪種材料不適合制作會跳的玩具？會跳的玩具的制作方法包括選用材料、________、制作造型、安裝彈跳裝置等。答案：剪裁材料在制作會跳的玩具時，彈跳裝置可以由________、彈簧等組成。答案：橡皮筋制作會跳的玩具時，________材料可以實現(xiàn)玩具的彈跳功能。答案：具有彈性的請簡述會跳的玩具的制作方法和步驟。答案：會跳的玩具的制作方法包括選用材料、剪裁材料、制作造型、安裝彈跳裝置等。具體步驟為：首先，選用合適的材料，如紙張、塑料、橡皮泥等；其次，剪裁材料，按照設(shè)計圖紙進行剪裁；然后，制作造型，將剪裁好的材料進行組裝，形成玩具的形狀；最后，安裝彈跳裝置，如橡皮筋、彈簧等，使玩具具有彈跳功能。請解釋會跳的玩具的彈跳原理。答案：會跳的玩具的彈跳原理主要是利用材料的彈性特性。當(dāng)玩具受到外力作用時，彈性材料會發(fā)生形變，儲存能量。當(dāng)外力消失后，彈性材料會恢復(fù)原狀，釋放儲存的能量，使玩具產(chǎn)生彈跳效果。常見的彈跳原理包括橡皮筋、彈簧等。請設(shè)計一個會跳的玩具，并描述其制作方法和步驟。答案：設(shè)計的會跳的玩具為紙張彈跳球。制作方法和步驟如下：首先，準(zhǔn)備一張圓形紙張，用剪刀將其剪裁成圓形；然后，在圓形紙張上畫出一個較小的圓形，用剪刀剪裁出來，形成一個圓孔；接著，將圓孔對折，使邊緣重合，形成一個彈跳球；最后，在彈跳球上涂上顏色，進行裝飾。請分析你會跳的玩具制作過程中的難點和解決方法。答案：制作過程中可能遇到的難點包括紙張的剪裁、彈跳裝置的安裝等。解決方法為：在剪裁紙張時，可以使用圓規(guī)和剪刀輔助，確保圓形的準(zhǔn)確性；在安裝彈跳裝置時，可以先將裝置固定在玩具上，再進行裝飾，確保彈跳效果的穩(wěn)定性。請評價以下會跳的玩具制作成果，并提出改進建議。答案：評價：制作的會跳的玩具外觀可愛，顏色搭配合理，彈跳效果良好。改進建議：在制作過程中，可以嘗試使用不同材質(zhì)的材料，如塑料、橡皮泥等，探索更多有趣的彈跳效果。同時，可以增加一些裝飾元素，如貼紙、彩繪等，使玩具更具個性化。請總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并談?wù)勗谥谱鬟^程中遇到的問題和解決方法。答案：學(xué)習(xí)收獲：通過本節(jié)