七年級英語下冊Unit 7 Its raining period 2教學(xué)設(shè)計 人教新目標版

七年級英語下冊Unit7It’srningperiod2教學(xué)設(shè)計人教新目標版一.教材分析人教新目標版七年級英語下冊Unit7主要講述的是關(guān)于天氣的話題。本節(jié)課It’srningperiod2主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句以及一般疑問句的表達方式，并能運用所學(xué)知識進行日常交流。教材通過圖片和對話的形式展示了不同天氣狀況下的活動，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的了解。但學(xué)生在實際運用中，可能會對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的轉(zhuǎn)換有一定的困難。此外，學(xué)生對天氣話題感興趣，便于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三.教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的表達方式。能力目標：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行日常交流，描述天氣狀況和活動。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注天氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四.教學(xué)重難點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的表達方式。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)在不同情境下的運用。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過展示不同天氣狀況的圖片和情景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)。任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。交際法：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行日常交流，提高學(xué)生的口語表達能力。六.教學(xué)準備教材：人教新目標版七年級英語下冊Unit7課件：天氣狀況圖片、對話文本教學(xué)道具：雨具、陽光道具等教學(xué)資源：在線天氣查詢工具七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用在線天氣查詢工具，展示實時的天氣狀況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）展示不同天氣狀況的圖片，如晴天、雨天、雪天等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述天氣狀況。操練（15分鐘）分角色扮演，讓學(xué)生模擬不同天氣狀況下的活動，如“It’srning,wecan’tgoout.”，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。鞏固（10分鐘）設(shè)計一些一般現(xiàn)在時態(tài)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常生活，如“Ilikeswimming.”，提高學(xué)生的實際運用能力。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的表達方式。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣狀況的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。板書（課后整理）整理本節(jié)課的重點板書，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的表達方式。教學(xué)過程時間分配：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘操練：15分鐘鞏固：10分鐘拓展：5分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘板書：課后整理總計：50分鐘在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)英語。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進。課堂實施過程中遇到的問題：（1）部分學(xué)生在操練環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的緊張和拘束，不敢開口說英語。（2）在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用不夠熟練，難以用英語描述自己的日常生活。（3）在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣狀況的作業(yè)完成度不高，存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象。解決辦法及改進措施：（1）針對學(xué)生緊張拘束的問題，我認為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該多給予學(xué)生鼓勵和表揚，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成功和進步。同時，我可以多設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在小組合作中練習(xí)英語，降低他們的緊張感。（2）針對學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)運用不熟練的問題，我可以在今后的教學(xué)中，加強對一般現(xiàn)在時態(tài)的講解和練習(xí)，通過各種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。（3）針對學(xué)生對家庭作業(yè)應(yīng)付了事的問題，我可以在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生作業(yè)的檢查和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還可以在今后的教學(xué)中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時，我要注重課堂紀律的管理，確保教學(xué)活動有序進行?？傊m然本節(jié)課的教學(xué)過程中存在一些問題，但我相信通過不斷的反思和改進，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會越來越好。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和句子改寫題，以檢測學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況。設(shè)計一份天氣報告，包括今天的天氣狀況、自己的活動安排以及明天的天氣預(yù)報。要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。拍攝一段視頻，用自己的語言描述一下當?shù)氐奶鞖鉅顩r。可以邀請家人或朋友一起參與，提高學(xué)生的交際能力。寫一篇短文，介紹自己喜歡的季節(jié)以及原因。要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)，不少于100詞。作業(yè)提交方式：將作業(yè)成果以PDF或視頻形式提交至班級群，以便進行互相學(xué)習(xí)和交流。作業(yè)設(shè)計符合課程目標，涵蓋了一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的表達方式，有助于鞏固所學(xué)知識。作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，既有書面作業(yè)，也有口頭作業(yè)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。作業(yè)具有一定的實踐性，如拍攝天氣報告視頻，可以提高學(xué)生的交際能力和團隊合作意識。作業(yè)要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述，有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。作業(yè)提交方式靈活，可以方便地進行互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的作業(yè)設(shè)計中，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如讓學(xué)生自己編寫對話或短文，以提高他們的創(chuàng)新能力和思維能力?？梢远ㄆ谧鳂I(yè)展示活動，讓學(xué)生有機會展示自己的作業(yè)成果，提高他們的自信心和表達能力。對于作業(yè)的評價，可以采用多元化的評價方式，如自評、互評和教師評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。