2024美德少年事跡自薦500字（15篇）

美德少年事跡自薦500字（精選15篇）美德少年事跡自薦500字有哪些?整理先進典型事跡材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，肯定要擅長選擇那些實在、貼切的詞語。下面我為大家?guī)砻赖律倌晔论E自薦500字，盼望對您有所關心！

美德少年事跡自薦500字（篇1）

劉永康，男，現(xiàn)年10歲，仙臺鎮(zhèn)扁擔李學校學校四班級同學。他德、智、體、美、勞各方面全面進展，品學兼優(yōu)，身心健康，表現(xiàn)優(yōu)秀。“

一、思想品德良好。

身為班長，他模范遵守《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺遵守學校各行規(guī)章制度；喜愛學校，敬重師長，團結同學，誠懇守信，思想上進，樂觀進取。他堅持養(yǎng)成良好的行為習慣，堅持上課不遲到、不早退、不曠課；堅持校內校外一個樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學校和老師交給的任務，認仔細真引導同學讀書，以身作則管理同學秩序和平安

二、學習態(tài)度端正，成果優(yōu)良。

他勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課仔細聽講，不懂就問。喜愛學習，每天都能以昂揚的姿勢面對學習、生活，每天放學回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書包，預備明天的學習用品。寫字力求工整干凈，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿足為止，每次檢測，成果都是優(yōu)等。

三、身體健康，全面進展。

他喜愛運動，身體素養(yǎng)良好，進入學校以后，踴躍參與學校各項體育活動，如跑步、跳繩競賽，為了參與競賽取得好成果，每天堅持熬煉和練習，孩子這種精神很難得。他衛(wèi)生習慣良好，不僅講究個人衛(wèi)生，而且樂觀負責地對待值日生工作。他愛好廣泛，全面進展，同學們贊揚他是一個很有上進心的人。他喜愛勞動，在家里能做點力所能及的家務事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕臟，覺得勞動光榮。

點滴積累，促成進步。劉永康同學在學校、社會、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成果，每學期都被學校評為優(yōu)秀兒童和三好同學。他是一個虛心好學，樂觀進取的孩子。我們信任，他今后將會做得更好。

美德少年事跡自薦500字（篇2）

代夢瑤是杜莊學區(qū)第一學校的一名一般同學。在家里，她是個敬重長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心系集體、敬重師長、團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在村里，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠懇守信，熱心公益活動的好少年。

她勤奮學習，每門功課都名列前茅。她敬重師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教導中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽她倍加愛惜，只要是集體活動都會有她歡樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動擔當任務，帶領同學們幫助老師開展好各項活動早在她讀二班級的時候，她在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著錢和一個手機。她用這個手機找到了正在焦急查找錢包的失主。后來失主找到學校大隊部，寫了表揚信，感謝學校出了如此拾金不昧的好同學，學校大隊部也號召全校同學向她學習。

在社會中，她遵守社會公德，熱心公益活動。去年的3月5日，她在老師的影響帶動下，和同學一起在到小區(qū)，為小區(qū)打掃衛(wèi)生。還有一次，在汶川地震中，自動捐助了自己的100元壓歲錢。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經受風雨，怎么見彩虹?她正用自己的正直和和善為歌，誠信和守禮為曲，彈奏著一曲奮勉向上的愛心之歌。

美德少年事跡自薦500字（篇3）

在淮北市人民路學校，有一位熠熠閃光的校內之星，她取得了很多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、市小小藝術家、市三好同學……她臉上總掛著自信的微笑，光明的雙眸透著才智，sunny，cleverandlovely是對她最好的概括。她就是淮北市人民路學校四（3）班中隊長岳洋旭同學，一個陽光女孩。她布滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面進展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

班級的領頭雁

在學校，岳洋旭同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認仔細真地完成；課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。

“時間是擠出來的，我要多學習多熬煉自己，為學校爭得榮譽?！痹姥笮裢瑢W總是這樣說。校內外的學習、活動經常忙得她不亦樂乎，但她總是布滿自信地面對。她多次代表學校參與市演講、朗誦競賽。每次都仔細預備，付出了很多辛苦和汗水。多少個中午，別人休息或看動畫片時，她早早來到學校在教室里反復練習；多少個傍晚，同學回家了，她留下來認真揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次代表學校參與全市“以書為友，歡樂成長”演講競賽，由于競賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀千多字的講稿，其次天早晨五點就爬起來背誦。由于感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，靠著她的堅韌刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在競賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得淮北市讀書演講競賽一等獎。她還在淮北市文明交通演講、低碳生活演講、經典誦讀中摘金奪銀，并勝利主持了淮北市第七屆小小藝術家節(jié)目展演。同學們敬佩她，師長夸獎她。而面對大家的贊揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。

作為淮北教育電臺、淮北晨刊的小記者，她以童眼觀世界，發(fā)覺生活、感受生活，寫下自己的思索。而今已經有《看我七十二變》、《秋游時代廣場》、《給爸爸的一封信》等多篇習作獲獎發(fā)表。多才多藝的她在淮北市第七屆小小藝術家競賽中榮獲少兒綜藝組特等獎，獲評市小小藝術家。她喜愛書法，彈琴，舞蹈，在校藝術節(jié)中多次表演節(jié)目，深受好評。一手美麗的令人嘖嘖贊揚。班級里的黑板報，留下了她的手跡。在學校組織的繪畫、硬筆書法競賽中都獲得一等獎。她愛看課外書，學問面廣。學校組織的各項活動，她踴躍參與，多次在朗誦、作文、英語演講競賽中獲得一等獎。

在同學心中，岳洋旭同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱忱之手，王紫怡同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，關心鼓舞她。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，她會幫著一起清理潔凈；同桌的題不會做了，她啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，她為之由衷地興奮。每次周五，班里有寄宿的同學值日，她總會主動留下來關心做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。

家里的好孩子

在家里，她是個懂得感恩的好孩子。提起岳洋旭，錦華苑小區(qū)的居民無不嘖嘖贊揚，由于她在家里孝敬長輩，和諧鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。

媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照看一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手摩挲著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了?！睈圩o的話語讓媽媽感動流淚。爸爸在外地工作，為一家人生活勞碌奔忙。她悄悄記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提示爸爸留意身體，讓爸爸不要惦念家里。她總是仔細聽天氣預報，假如天氣有特別變化，她抓緊給爸爸打電話，提示爸爸準時加減衣服，儼然一個小大人。她寫的《給爸爸的一封信》情真意切，在第四屆書信大賽中獲得市二等獎。而她當時才只是一名二班級的學校生。

爺爺奶奶年紀大了，細心的她經常陪老人漫步?????談天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會靜靜起來，幫家人買來早點；中午，等家人吃好，她爭著整理碗筷；晚上，做完作業(yè)的她，為爺爺捶背，讓老人快樂。平常她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，愛護父母，得到鄰里的由衷夸贊。

社區(qū)的小雷鋒

在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

她是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手由于春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布立刻變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手潔凈了，她們小臉累得通紅，可看到干凈的欄桿，心里別提多么快樂了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理潔凈。社區(qū)里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。

“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)漫步?????，她總不忘順手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？她還是家里的低碳宣揚員，洗菜的水她告知姥姥要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后，作為中隊長她組織全班獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。

上學期一個中午，岳洋旭在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，里面包著七十多元錢。不知是誰馬虎遺失的，肯定特別焦急。她想了想，來到小區(qū)東門保安室，把錢交給了門警。后來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不當心掏掉了。岳洋旭同學拾金不昧，受到了大家的全都贊揚。

這就是美德好少年岳洋旭，她全面進展，樂觀進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣揚員，是一位美德好少年。我們信任，岳洋旭同學秉感恩之心，以愛心待人，在將來的學習、生活中肯定會演繹更多的精彩。

美德少年事跡自薦500字（篇4）

__，女，維吾爾族，12歲，塔提讓鎮(zhèn)學校六班級(一)班的一名同學。我崇尚美德，更具有誠信。

誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，具有強大的向心力和分散力，所以我到處以誠信對人。作為一名同學，我們要誠懇不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清亮如水，做人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認可。

記得有一次，星期六是老師說要補課，讓我們來學校。老師看我有點不舒適就跟我說“孩子你不舒適的話，明天就別來了?！钡也煌鈭猿謥韺W校，所以老師也沒說什么。星期六我渾身乏力，特殊的不舒適，媽媽說“孩子，要不今日你不要去學校了。我替你向老師請假?！钡也煌庹f“媽媽我已經跟老師說了要去，做人要守信用，不能失信于人呀”媽媽連連點頭說：“好吧!那你去，不能回來太晚，要不然爸爸媽媽會擔憂你，你記住哦!”“哦，知道了!”我說。媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失誠信的核心是真誠。

所謂誠懇，就是忠誠狡猾，不講假話。同時也不隱瞞自己的真實思想，光明磊落，言語真實，處事實在。所謂守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信用，履行自己應擔當?shù)牧x務。去老師的信任。

美德少年事跡自薦500字（篇5）

我叫王婷，今年12歲，是中寧縣其次中學七（3）班學習委員。

我誕生在農村家庭，從小接受長輩和善淳厚、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。我沒有特殊的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的呈現(xiàn)新時代學校生應當具有的美德，似一朵清爽的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及熟悉我的人的寵愛。

一、同學眼中的我——仔細負責，樂于助人。

每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會急躁地盡我所能，仔細講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干，平常，見到垃圾彎腰撿起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，間或飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后撿起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平常，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個關心解決；誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決；在每一次“獻愛心”活動中，我總是樂觀地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱忱，我的愛心，成為了同學們的貼心伴侶。在學校里，我和同學們相處的特殊好，從來不和同學鬧沖突，成天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。

作為班干部，我到處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學穿校服、紀律、衛(wèi)生等狀況，。對工作，我仔細負責，盡職盡責，老師交給的任務都能愿意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠到處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。我的學習成果始終名列前茅，從學校到中學每學期都榮獲學校“三好同學”的稱號。

我愛好廣泛，如：體育運動、演節(jié)目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡潔勾畫幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡潔。在每年的“迎六一及新年繪畫”競賽中均獲獎。我多次參與校文藝演出，為老師和同學帶來了歡快。

三、家長眼中的我——喜愛勞動，懂得感恩。

在家中，我是一個好孩子，常常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，奶奶上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開頭了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可認真一想，這究竟是我的家呀，不行，我肯定要干完，讓奶奶悠閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當奶奶推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，奶奶夸我長大了，我興奮極了。

我雖然是家中的珍寶，但是為了熬煉自己的力量，我經常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，有時我主動為奶奶打來洗腳水，幫奶奶洗腳。

在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名合格的同學，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心里美滋滋的。還有一次，我們一家到中寧百隆商場，爸爸被新奇的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管?？煽粗菢?，讓我覺得它可愛又可憐，于是，我伸手撿起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲感謝，我隨聲應和著，心里真歡樂。

成果代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜蜜的蜜糖，雄鷹只有英勇的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

美德少年事跡自薦500字（篇6）

段格格同學是我校五班級二班一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，寵愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的狀況，準時發(fā)覺并阻擋校內內不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名精彩的好孩子，主動關心父母干家務，仔細、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的抱負，我能行”。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于準時勸阻，并能每天堅持主動支配好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心關心學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有憐憫心、有愛心。

單純的課本內容，并不能滿意同學的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力氣都可以大到不行思議。

美德少年事跡自薦500字（篇7）

陳__

錫林浩特市第六中學高二九班同學。

作為一名共青團員他能遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，勤奮學習樂觀工作，吃苦在前享受在后，始終以優(yōu)秀團員的標準嚴格要求他自己，按時完成校團委支配的各項工作。自入學以來，便始終擔當高二九班班委至今。在做好班級的常規(guī)工作的同時，能對整個班級的長期進展做長期的規(guī)劃，制定長期進展努力的方向和目標。同時他還擔當學校的團總支書記，他有很強的組織策劃工作力量，辦事有效率，有創(chuàng)新意識，并擅長營造良好的學習氛圍，通過這兩年多擔當同學干部的實踐，也更深刻地了解了管理的諸多方面，有較強的責任感和工作力量。在多項大型活動中，均能做到組織策劃并樂觀參與。在工作的開展中取得了老師和同學的全都好評，并在同學干部中起到了模范先鋒的領頭羊作用。幾年的中學學習生活，他用自己的汗水換來了多個榮譽證書：三好同學、優(yōu)秀班干部、道德之星、優(yōu)秀共青團員等，憑借自己的努力成為了一個品學兼優(yōu)、德智體全面進展的好同學。

美德少年事跡自薦500字（篇8）

她叫田鑫，是一(3)班的同學，別看她年齡小，卻懂得許多道理。

首先，她孝敬父母。常常做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。她做到自己的事情自己做，自己穿衣，自己洗頭洗澡，疊被、洗襪子，雙休日還幫父母拖地，洗碗等，媽媽常常夸她是很能干。

她友愛助人。當別人有困難時，她總伸出救濟之手。她班的楊葉同學，學習上有困難，她總是急躁地關心他，直到她弄懂為止。還有一次，她和爸爸乘公交車回家，一上車，她就挑了一個好位子坐下，車子就動身了。車子過了好幾站，停在了根思，一個駝著背拄著拐杖的老奶奶走上了車來，由于這條路上的人特殊多，車上的座位都被人坐滿了。她觀察了老奶奶上了車，就馬上起來，把座位讓給了老奶奶。

第三，她懂得謙恭禮讓。她從小就聽過“孔融融讓梨”的故事，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。她有好吃的東西都是和父母一起共享。

另外，她很愛學習，老師布置的學習任務她總是自覺地不折不扣的完成。她還主動學習課外學問，自從學了拼音后，她讀了好多文章。在期中考試時，她得了雙百分呢。

別看田鑫小伴侶年紀還小，但她知道自己今后的學習任務更重，成長的路子還更長，需要刻苦拼搏、去創(chuàng)新、去體驗。我們信任她憑借園丁的培育、親人的關懷和自己不懈的努力，肯定會讓自己金色的童年綻放出更艷麗的花朵。

美德少年事跡自薦500字（篇9）

王__

現(xiàn)就讀于錫林浩特市油田學校五年四班，是一個愛學習、愛思索、仔細踏實的好同學。他孝敬父母、敬重師長、團結同學、樂于助人。他愛好廣泛、開朗自信，樂觀向上！

王__同學在老師的辛勤培育下，仔細學習，堅持做到了課前預習，課上仔細聽講，踴躍發(fā)言，課后準時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。在家里，他乖巧聽話，孝敬長輩，總是樂觀關心父母做力所能及的事情，是個好孩子。在學校，他勤奮學習，心系集體，樂觀參與各項活動，且成果顯著，是個好同學。在社會，他樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民，由于有他，家庭布滿歡樂，班級更加團結！

在學校，他是一個品學兼優(yōu)的好同學，他刻苦學習，仔細聽老師講課。樂觀參與小組活動。大膽發(fā)言，學習成果優(yōu)異。他敬重老師，團結同學。

王__始終認為作為一名少先隊員，就應當樹立遠大目標，爭當四好少年；爭當喜愛祖國，抱負遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

美德少年事跡自薦500字（篇10）

我叫馬倩雯，是全椒三(3)班的同學，熟悉我的人都說我是一個有禮貌講衛(wèi)生的好同學，我被同學推選申報的是學校環(huán)保之星。

平常，我在家里常常幫父母做一些家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。在我的提議下，在家中我們不使用塑料垃圾袋：為了節(jié)儉用水，在家中對淘米水進行再利用：我奉勸家人、親友盡量在公共場合不吸煙、買菜用竹籃子，盡可能選擇綠色蔬菜，洗衣服時使用無磷洗衣粉。提議媽媽把廢紙收起來賣掉，并把電池集中回收，不任憑亂扔。

為了環(huán)保，我在家里節(jié)儉用水：刷牙的時候馬上關掉水龍頭，洗手時讓水流細一些，少量的衣服不動用洗衣機，自我用手洗。

為了環(huán)保，我會節(jié)儉用紙：復印打印盡量雙面使用紙張，作業(yè)本不用了還能夠打草稿，督促同學回收廢紙。

為了環(huán)保，我會進行垃圾分類：像電池圓珠筆芯等分開處理。

為了環(huán)保，我愛惜環(huán)境：我從不踩踏草坪，不攀折花木……

我模范遵守學校的兩無制度，不亂扔垃圾，不吃零食，動員同學們將喝過的飲料瓶收集起來，每月集中賣掉，用于班費。從開學到此刻我班已收集飲料瓶滿滿的四大袋。

在我的帶動下，同學們已經養(yǎng)成習慣，尤其是勞動委員李帥，在學校內的其他地方觀察有亂扔的飲料瓶或者廢紙也會撿起來，收集起來。

美德少年事跡自薦500字（篇11）

莫錦清，今年11歲，是東成學校六班級同學。她和爸爸、媽媽一起生活在一個一般的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照看她自己是不簡單的，懂得了父母哺育她的艱辛，因此學會了感恩。

有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發(fā)上不愿動，小清立刻給爸媽遞上一杯熱茶。然后又動手喂雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既興奮又感動。

由于受父母的影響，每當節(jié)假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗潔凈，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，盡量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由于工作太累，病倒了，從今，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照看病中的媽媽。人人都說她是好孩子。

在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是抓緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是準時賜予力所能及的關心，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不當心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊勸慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立即回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。

美德少年事跡自薦500字（篇12）

一、環(huán)保意識較強。平常通過學校、父母教育和觀看電視宣揚片，彭泳華同學具有較強的環(huán)保意識。對“我們只有一個地球”，“愛護地球，愛護環(huán)境”，“垃圾不落地，南寧更漂亮”等有較深的情感體驗，具有肯定的環(huán)保學問，并樹立起較強環(huán)保意識。

二、踐行環(huán)保理念。一是實行廢舊電池單獨收集。從幼兒園大班時開頭，彭泳華自己特地找來一個小紙箱，套上小袋子，作為廢舊電池的收納箱，各種遙控器、遙控玩具的用過的廢舊電池不再亂扔，統(tǒng)一放電池收納箱后再定期投進公路邊上垃圾箱的廢舊電池盒進行回收。二是文明出行，不亂扔垃圾。每次外出，不管是自駕車還是乘動車或者飛機出行，彭泳華在整理行李時候都有一個好習慣，那就是多預備幾個小塑料袋，作為旅途中的垃圾袋，避開垃圾落地。

三是削減使用一次性用品。每年彭泳華都有機會外出旅行住酒店，彭泳華都會帶上自己的杯子牙刷拖鞋等日常品，盡量削減使用酒店的一次性用品。

四是喜愛選擇低碳出行。當前，南寧市推出了公共自行車，平常我們外出到在家四周的超市、圖書館的時候，彭泳華都習慣主動讓父母騎公共單車帶他出行，覺得這樣浪漫又環(huán)保。

五是喜愛大自然。彭泳華熱衷在周末時間跟家人一起到公園里野餐，認為這樣健康又美妙。

六是講衛(wèi)生愛勞動。彭泳華給媽媽訂了一個“庭清掃日”，周末時間樂于關心父母收集整理家里的物品，小小年齡的他擅長給物品分類排列。

美德少年事跡自薦500字（篇13）

我是長武縣相公中心學校五班級的同學車鑫成，我的《最美孝心少年》的事跡如下：

在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。五年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。到處以身作則，為同學樹立了榜樣。五年來，上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)，仔細負責的態(tài)度獲得老師們的全都好評。

說起孝心事跡那可是有好多：首先，在學習上，從不讓家長擔憂，自己的事情自己完成，因爸爸工作很辛苦，盡量不讓他操勞。晚上會和他們共享學校里的歡樂事情，讓他們可以笑一笑，放下疲乏的身心，好好放松一下。我會用我自己的方式讓自己的父母感到歡樂，感到幸福。

在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得外婆有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著整理。只要外婆有需要，我跑前跑后，都不覺得累。

在鄰里尊老方面，最令我有成就感的是：我們村有兩位老人的孩子們都外出打工去了，家中只有他和老伴，想孩子們了，只能打打電話，但是圓滿的是看不見對方，家里有電腦，但不會使用。由于我們

是鄰居，他們聽說我喜愛上網，所以就找到我，說：“你能不能教我上網？”我滿口答應了，并馬上付諸行動。我們從最基本的開、關機開頭，但老人的手總是不聽使喚，每一個步驟要學很長時間。經過我急躁、細致的教和老爺爺刻苦的學，每天都有很大的進步?？粗刻鞓泛呛堑?，我心里別提有多興奮了，我也教得更起勁了。經過十幾天的刻苦學習，老人不但嫻熟地把握了開機、關機和上網掃瞄網頁，甚至還跟孩子們用視頻談天。

尊師也是孝順的一種，敬重老師就像敬重自己的父母親一樣，老師講課，我能認仔細真地聽；布置的作業(yè)，也能仔細細致地完成。還樂觀參與各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，我會把他發(fā)揚光大，從我做起，從現(xiàn)在做起。

一班級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份責任感。在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關心。20__—20__年被榮獲?！叭猛瑢W、優(yōu)秀班干部、精明男孩，好榜樣、。”等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，尊老愛幼，助人為樂；20__—20__年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵?！蔽蚁矏蹌趧?，樂觀參與學校的各項有益活動。在課余時間我還參與特長方面的學習，是舞蹈隊的領舞。20__—20__年在舞蹈學習中，被評為“優(yōu)秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習，我將方案暑假在樂器方面去挑戰(zhàn)自己，讓自己更多才多藝。

我具有很強的集體榮譽感。我覺得，只靠個人的努力是不行的，

只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習成果好的同學在一起溝通學習閱歷，爭取更大進步，還常常主動關懷班上學習較差的同學，我總是不厭其煩、急躁細致地講解。在我的關心下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的學習生活中，我肯定不會辜負老師的期望，取得更大的進步。我感恩老師。

美德少年事跡自薦500字（篇14）

我身邊的美德少年《學校專刊》刊登了我市評比出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個人都深深感動著我，不過我今日為伴侶們介紹的這位大哥哥的事跡也很感人，不信你就聽我講講。

這位大哥哥名叫張澤，和我同在一個小區(qū)，現(xiàn)在十三中學校讀書。張澤哥哥從小到現(xiàn)在父親都是常年多病，家里始終靠媽媽一個人上班那點微薄的工資來維持他家里生活和給父親治病，日子過得緊巴巴的。就在張澤哥哥上學校三班級那一年，他媽媽由于過不了家里這種苦日子，狠心的拋棄了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了?？蓱z的張澤哥哥從今就和他爸爸相依為命過著困難的生活。鄰居們知道了他家的狀況，或送一些吃的，或給些錢什么的，紛紛伸出了救濟之手;社區(qū)干部知道他家的狀況給他們送去了救濟，還關心他父子倆申請辦了低保。就在張澤哥哥上六班級起，懂事他就開頭利用節(jié)假日在小區(qū)里擺了個地攤買起了小金魚，小區(qū)居民都喜愛買他的小金魚，平常一些不養(yǎng)魚的居民也養(yǎng)起了小金魚。張澤哥哥利用他買小金魚賺來的錢給爸爸看病買藥，他從來不給自己買零食吃，幾年來始終被小區(qū)居民傳為佳話。現(xiàn)在張澤哥哥上中學二班級，據說他學習始終不錯。在他的照料下，父親的病也漸漸好起來了。聽了張澤哥哥的事跡，你肯定感動吧!盼望張澤哥哥和