2024年人教版四年級下冊語文第五單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版四年級下冊語文第五單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于ABB式結(jié)構(gòu)的是（）A.雞飛狗跳B.慌慌張張C.碧空如洗D.氣喘吁吁2.下列句子中，不是比喻句的是（）A.彎彎的月亮像小小的船。B.太陽像一個大火球。C.小明跑得像兔子一樣快。D.老師是我們的園丁。3.《貓》這篇文章的作者是（）A.老舍B.郭沫若C.巴金D.冰心4.下列詞語中，與“勇敢”意思相近的是（）A.膽小B.怯懦C.勇猛D.懦弱5.《白鵝》一文中，白鵝走路的特點是（）A.大模大樣B.小心翼翼C.慌慌張張D.搖搖晃晃6.下列詩句中，出自《靜夜思》的是（）A.床前明月光，疑是地上霜。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。D.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。7.下列句子中，使用了擬人手法的是（）A.小草在風(fēng)中搖曳。B.鳥兒在樹上唱歌。C.太陽升起來了。D.月亮躲在云彩后面。8.下列詞語中，屬于反義詞的是（）A.高興——難過B.黑暗——光明C.快樂——痛苦D.熱鬧——冷清9.《火燒云》一文中，描述了火燒云的（）變化。A.形狀B.顏色C.大小D.速度10.下列句子中，不是祈使句的是（）A.請把書給我。B.你不要去游泳。C.春天來了，花兒都開了。D.請安靜一下。二、判斷題：1.《貓》一文中，貓的性格既老實又貪玩。（）2.《白鵝》一文中，白鵝的叫聲是“嘎嘎嘎”。（）3.《靜夜思》是唐代詩人李白創(chuàng)作的詩。（）4.擬人手法是將事物人格化，使其具有人的情感和動作。（）5.反義詞是指意思相反或相對的一組詞。（）6.《火燒云》一文中，火燒云的顏色變化非?？?。（）7.ABB式結(jié)構(gòu)是指三個詞語，第一個和第二個詞語的拼音相同。（）8.比喻句是通過比較來表達事物特點的句子。（）9.祈使句是用來表達命令、請求、勸告等語氣的句子。（）10.《貓》一文中的“貓的性格實在有些古怪”這句話是作者對貓的喜愛之情。（）三、填空題：1.《貓》一文中，貓在高興時，會一邊________一邊________。2.《白鵝》一文中，白鵝的步態(tài)被描述為________、________和________。3.《靜夜思》中，詩人李白在________時思念起________。4.比喻句中，常常用“像”、“如同”等詞語來進行________。5.反義詞“快——慢”中，“快”表示________，而“慢”表示________。6.《火燒云》一文中，火燒云的形狀變化被比喻為________、________和________。7.在語文學(xué)習(xí)中，________、________和________是常見的修辭手法。8.祈使句通常用來表達________、________或________等語氣。9.《貓》一文中，貓在________時特別溫柔可親。10.《白鵝》一文中，白鵝的叫聲被形容為________、________和________。11.《靜夜思》這首詩描繪了詩人________的情景。12.擬人手法是將________人格化，使其具有________和________。13.反義詞“高——低”中，“高”表示________，而“低”表示________。14.《火燒云》一文中，火燒云的________變化非常豐富多彩。15.在ABB式結(jié)構(gòu)中，第一個和第二個詞語的________相同。16.比喻句通過________來表達事物的________。17.祈使句的語氣通常比較________，用來表達明確的________。18.《貓》一文中，貓在________時顯得特別活潑可愛。19.《白鵝》一文中，白鵝的________給人留下了深刻的印象。20.《靜夜思》這首詩體現(xiàn)了詩人對________的深切思念。四、簡答題：1.請簡述《貓》一文中，貓的性格特點。2.請描述《白鵝》一文中，白鵝的吃飯姿態(tài)。3.請解釋《靜夜思》中，“疑是地上霜”這句詩的含義。4.請舉例說明什么是擬人手法，并簡單分析其作用。5.請列舉三組反義詞，并說明它們的意思。6.請簡述《火燒云》一文中，火燒云的顏色變化。7.請解釋ABB式結(jié)構(gòu)和AABB式結(jié)構(gòu)的區(qū)別。8.請簡述比喻句在文學(xué)作品中的作用。9.請舉例說明祈使句在日常生活中的應(yīng)用。10.請談?wù)勀銓Α敦垺芬晃闹?，作者對貓的情感態(tài)度的理解。一、選擇題答案：1.C2.D3.A4.C5.A6.A7.B8.B9.B10.C二、判斷題答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、填空題答案：1.叫聲，蹦跳2.大模大樣，驕傲，不可一世3.床前，故鄉(xiāng)4.比喻5.快速，緩慢6.一匹馬，一條狗，一群獅子7.比喻，擬人，排比8.命令，請求，勸告9.懶洋洋10.嘎嘎，嗚哩哇啦，嘩啦11.床前明月光12.事物，情感，動作13.高處，低處14.顏色15.拼音16.比喻，特點17.強烈，意圖18.膽小19.步態(tài)20.故鄉(xiāng)四、簡答題答案：1.貓的性格既老實又貪玩，既盡職又膽小。2.白鵝吃飯時，需要三樣?xùn)|西：一樣是食物，一樣是水，還有一樣是泥。3.詩人看到床前的月光，懷疑是地面上的霜。4.擬人手法是將非人類事物賦予人的特征，如“風(fēng)兒輕撫著水面”。作用是增強語言的形象性和生動性。5.高——低，表示高度相反；快——慢，表示速度相反；好——壞，表示品質(zhì)相反。6.火燒云的顏色變化有紅彤彤、金燦燦、半紫半黃等。7.ABB式結(jié)構(gòu)是第二個和第三個詞語的拼音相同，AABB式結(jié)構(gòu)是前兩個和后兩個詞語的拼音相同。8.比喻句通過比較來形象地描繪事物，增強語言的表現(xiàn)力。9.“請把作業(yè)收好?！笔瞧硎咕?，用來提出要求。10.作者通過對貓的性格和行為描寫，表達了對貓的喜愛和寬容。本綜合練習(xí)題涵蓋了四年級下冊語文第五單元的主要知識點，包括課文內(nèi)容理解、修辭手法識別、詞語辨析、句子結(jié)構(gòu)分析等。各題型知識點詳解和示例：1.選擇題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，如《貓》和《白鵝》的性格特點、詩句出處等。2.判斷題：考察學(xué)生對課文細節(jié)的把握，如課文中的具體描述、修辭手法的應(yīng)用等。3.填空題：考察學(xué)生對詞語、詩句、修辭手法的理解和應(yīng)用能力，如ABB式結(jié)構(gòu)、擬人手法、反義詞等。4.簡答題：考察學(xué)生的綜合分析能力，要求學(xué)生對課文內(nèi)容進行概括、解釋和分析，如貓的性格特點、擬人手法的定義和作用等。示例：選擇題示例：通過選擇正確答案，學(xué)生能夠加深對《貓