新高考江蘇省南通市2025屆高三語文上學(xué)期期中備考試題Ⅰ

PAGE18-（新高考）江蘇省南通市2025屆高三語文上學(xué)期期中備考試題Ⅰ留意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：管子曰：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也?！狈ㄖ⑺リP(guān)乎政之治亂，良法一直是治國之重器、善治之前提。從中國歷史上第一部比較系統(tǒng)的成文法典《法經(jīng)》問世，到代表中國古代歷史上最高立法水平的《唐律疏議》出臺，再到今日《中華人民共和國民法典》的頒布，彰顯了中華民族對法治的不斷探究和追求。民法典吸取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，系統(tǒng)整合了新中國70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范。它的誕生宣告中國邁入“民法典時代”?？梢哉f，編纂民法典是我國走向旺盛強(qiáng)盛的象征和標(biāo)記，是我國法律傳統(tǒng)和法治信仰的生動寫照，映射出中華民族在法治道路上的不懈奮進(jìn)。在民法典的制定過程中，曾10次向社會公開征求看法，收到42.5萬人提出的102萬條建議，可以說，民法典誕生的過程就是充分敬重民意的過程。遵循同樣的邏輯，民法典要實施好，就必需讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。不管是遇上高空墜物，還是遇到遺產(chǎn)糾紛，抑或遭受隱私泄露，都須要從民法典中找到解決問題的依據(jù)。只有全體社會成員以民法典為遵循，養(yǎng)成自覺遵守法律的意識，形成遇事找法的習(xí)慣，培育解決問題靠法的意識和實力，才能讓民法典真正成為老百姓愛護(hù)自身權(quán)益的法典。（摘編自阿斯力格《以民法典實施提升“中國之治”》)材料二：民法典是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美妙生活須要的大法。民法典的精髓和要義就在于“民”字，堅持以民為本、以民為上的立場，飽含愛民、護(hù)民、利民、惠民的情懷，促進(jìn)民權(quán)保障、民生改善、民業(yè)興盛、民心和順、民風(fēng)文明，讓人民群眾有更多公允感、獲得感、華蜜感。民法典秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，確立或完善了胎兒利益愛護(hù)、未成年人利益愛護(hù)、老年人利益愛護(hù)、死者利益愛護(hù)等規(guī)則，形成了從搖籃到墳?zāi)?、從抽象人到詳?xì)人的全方位愛護(hù)體系，為人民安家立業(yè)編織了立體化的平安保障網(wǎng)。民法典是一部推動社會共建共治共享、促進(jìn)社會和諧有序的大法。社會治理的要義在于多元主體的合作共治。民法典不僅為合作共治供應(yīng)了所需的大量規(guī)則，而且通過公允分協(xié)作作過程中的權(quán)利、義務(wù)、風(fēng)險、責(zé)任，給合作過程注入同等相待、敬重權(quán)利、信守契約、誠信無欺、公序良俗等精神元素，推動合作產(chǎn)生最優(yōu)效果。同時，民法典給予和保障了社會主體廣泛的選擇自由、契約自由、行為自由，激勵社會主體依靠自己的力氣解決自己的問題，激活社會自治、自主、自律的能量，實現(xiàn)治理成本最小化、治理效果最大化。民法典是一部弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、保障社會主義先進(jìn)文化的大法。民法具有顯明的價值導(dǎo)向、道德取向、文化指向，與道德建設(shè)、文化建設(shè)休戚相關(guān)。民法典植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，繼承重家庭、講仁愛、守誠信、尚公允、促和諧的傳統(tǒng)法律精神，呈現(xiàn)出顯明的民族特色和深厚的文化底蘊(yùn)。民法典將“弘揚(yáng)社會主義核心價值觀”寫入法律文本之中，融入民事法律規(guī)范之中，讓主旋律更洪亮、正能量更強(qiáng)勁。民法典留意運用法治手段解決道德領(lǐng)域突出問題，愛護(hù)善行義舉、懲處丑行惡舉，有利于推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，實現(xiàn)法治與德治相得益彰。民法典關(guān)于生命無價、人身自由、人格尊嚴(yán)、性別同等、敬重隱私、環(huán)境正義、英烈愛護(hù)等內(nèi)容，豐富了社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵，有利于推動社會道德觀念的進(jìn)步。（摘編自黃文藝《民法典是經(jīng)世濟(jì)民、治國安邦之重器》)材料三：民法典其體系包括物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編等，是民事領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律，也是檢察機(jī)關(guān)開展民事訴訟監(jiān)督工作的重要實體法律依據(jù)。民法典的出臺將會給民事檢察工作帶來怎樣的影響？馮小光：民法典頒布以后的溢出效應(yīng)，必定對行政機(jī)關(guān)、司法權(quán)產(chǎn)生影響。首先，民事審判和民事檢察適用的最核心實體法律是民法典。此前適用的單行法律和浩大的司法說明規(guī)定之間必定存在著不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的地方，民法典的體系性、協(xié)調(diào)性為民事實務(wù)供應(yīng)了統(tǒng)一的適用依據(jù)。其次，民法典能夠?qū)γ袷聶z察官和法官的自由裁量權(quán)進(jìn)行很好的規(guī)制。長期以來，如何規(guī)制民事法官和檢察官的自由裁量權(quán)是一個司法改革的課題，民法典在這方面填補(bǔ)了很多空白。王利明：民法典是基本的民事法律規(guī)范，是基本的裁判依據(jù)，將來無論是法官、檢察官，還是律師，對話、探討的平臺就是民法典，而不是各說各話。民法典頒布之后，就應(yīng)當(dāng)從民法典中找尋法律依據(jù)；而且規(guī)定特別清楚，全部的規(guī)則都在這里面了，已經(jīng)消退了不一樣、不統(tǒng)一的現(xiàn)象，就要在這里找統(tǒng)一的裁判依據(jù)、裁判尺度。另外要有體系思維，民法典是體系化的產(chǎn)物，為法官、檢察官、律師供應(yīng)了體系化的思索方式。法典就是要求援引多個條款，這是我們在適用民法典時必須要留意的新現(xiàn)象。王軼：在這個問題上，我只有一個建議，就是監(jiān)督者與被監(jiān)督者應(yīng)當(dāng)是實力相當(dāng)?shù)?，監(jiān)督才能夠有效地進(jìn)行。疫情期間，我寫了篇文章，主要探討行政許可的民法意義，著重從民法的角度分析，行政許可應(yīng)當(dāng)做什么樣的類型區(qū)分，對民事法律行為、合同行為的效力推斷原委產(chǎn)生什么樣的影響。我發(fā)覺，相關(guān)司法說明中，較為集中的問題是沒有處理好行政法與民法的交叉問題，這可以成為將來工作的著力點。假如我們能夠重點突破，充分樹立監(jiān)督自信，漸漸地，會與被監(jiān)督者之間形成一種良好、互動的監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。（摘編自龔云飛、關(guān)仕新《王利明、王軼、馮小光“三人談”》下列對“民法典”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．民法典吸取了很多優(yōu)秀法律文化和法治文明建設(shè)的有益成果，整合了我國多年實踐形成的民事法律規(guī)范。B．民法典激勵社會主體的自主自治與其推動多元主體的合作共治并不沖突，目的都是提升社會治理效能。C．民法典留意以法治手段解決道德領(lǐng)域難題，懲惡揚(yáng)善，實現(xiàn)法治與德治相得益彰，促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步。D．民法典的頒布能規(guī)制檢察官和法官的自由裁量權(quán)，從而消退法律規(guī)則之間的不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的現(xiàn)象?！敬鸢浮緿【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的實力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①依據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要依據(jù)目標(biāo)閱讀全文，確定提取信息的區(qū)間。③精確找尋，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，剛好找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④細(xì)致比照，正確推斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項比照，辨明正誤。本題要求選出對“民法典”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項，D項，“民法典的頒布能規(guī)制檢察官和法官的自由裁量權(quán)，從而消退法律規(guī)則之間的不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的現(xiàn)象”理解錯誤。原文是“此前適用的單行法律和浩大的司法說明規(guī)定之間必定存在著不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的地方，民法典的體系性、協(xié)調(diào)性為民事實務(wù)供應(yīng)了統(tǒng)一的適用依據(jù)。其次，民法典能夠?qū)γ袷聶z察官和法官的自由裁量權(quán)進(jìn)行很好的規(guī)制”，所以前后兩句不構(gòu)成因果關(guān)系。故選D。2．綜合三則材料，下列說法正確的一項是（3分）（）A．自古至今法律就是社會安定的重器，民法典的誕生標(biāo)記著我國正在走向強(qiáng)盛。B．只有自覺遵守法律，遇事找法，解決問題靠法，才能讓民法典真正愛護(hù)人們的權(quán)益。C．激勵社會主體自己解決問題，激活社會能量，能使治理成本最小化效果最大化。D．民法典仍舊有可以改進(jìn)的空間，處理好了行政法與民法的交叉問題，就會完備?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的實力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，剛好找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項比照，辨明正誤。本題要求選出“綜合三則材料，下列說法正確的一項是”，A項，“法律就是社會安定的重器”錯，原文是“良法一直是治國之重器”，所以應(yīng)是“良法”而不是“法律”。C項，“能使治理成本最小化效果最大化”理解錯誤，原文是“民法典給予和保障了社會主體廣泛的選擇自由、契約自由、行為自由，激勵社會主體依靠自己的力氣解決自己的問題，激活社會自治、自主、自律的能量，實現(xiàn)治理成本最小化、治理效果最大化”，所以原文是“實現(xiàn)治理成本最小化、治理效果最大化”，選項中“能使治理成本最小化效果最大化”說法太肯定。D項，“處理好了行政法與民法的交叉問題，就會完備?！卞e。原文是“較為集中的問題是沒有處理好行政法與民法的交叉問題，這可以成為將來工作的著力點。假如我們能夠重點突破，充分樹立監(jiān)督自信，漸漸地，會與被監(jiān)督者之間形成一種良好、互動的監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系”，文中只是說“這可以成為將來工作的著力點”，并沒有說“處理好了行政法與民法的交叉問題，就會完備”。故選B。3．下列說法中，不能正面支撐材料三相關(guān)觀點的一項是（3分）（）A．張某與李某因房屋租賃引發(fā)糾紛，在審理過程中，法官、檢察官和律師都將民法典作為統(tǒng)一的法律依據(jù)。B．法院依據(jù)民法典對張某高樓墜物致傷案做出判決，張某因法官沒有運用自由裁量權(quán)而認(rèn)可判決結(jié)果。C．趙某出售了與其妻共有的房屋，某地方法院認(rèn)為此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物權(quán)等條款。D．劉某與錢某因共建廠房產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生糾紛，法院依據(jù)行政法判決產(chǎn)權(quán)歸劉某，錢某不服又依法提起民事訴訟。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對論點、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。答題時留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題干要求選出“不能正面支撐材料三相關(guān)觀點的一項是”，材料三的主要觀點是“民法典其體系包括物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編等，是民事領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律，也是檢察機(jī)關(guān)開展民事訴訟監(jiān)督工作的重要實體法律依據(jù)?！比齻€人的觀點主要是談?wù)撁穹ǖ涞捏w系化特點。C項，“趙某出售了與其妻共有的房屋，某地方法院認(rèn)為此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物權(quán)等條款。”理解錯誤。依據(jù)王利民的觀點“民法典頒布之后，就應(yīng)當(dāng)從民法典中找尋法律依據(jù)；而且規(guī)定特別清楚，全部的規(guī)則都在這里面了，已經(jīng)消退了不一樣、不統(tǒng)一的現(xiàn)象，就要在這里找統(tǒng)一的裁判依據(jù)、裁判尺度。另外要有體系思維，民法典是體系化的產(chǎn)物，為法官、檢察官、律師供應(yīng)了體系化的思索方式。法典就是要求援引多個條款，這是我們在適用民法典時必須要留意的新現(xiàn)象?！彼悦袷路氁ü倬哂畜w系化思維，該項中“某地方法院”的判決不能體現(xiàn)體系化，不能證明文中觀點。故選C。4．材料二在論證結(jié)構(gòu)上有哪些特點？請簡要說明。（4分）【參考答案】①整體采納并列式結(jié)構(gòu)，從三個角度論述民法典是一部保障人民利益、促進(jìn)社會和諧、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的大法；②每部分采納總分結(jié)構(gòu)，先明確民法典意義與作用，然后詳細(xì)闡述?！窘馕觥勘绢}考查爭論文的論證結(jié)構(gòu)的特點。論證結(jié)構(gòu)的特點主要有層進(jìn)式、比照式、總分式。爭論文的基本結(jié)構(gòu)由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成，分析論證結(jié)構(gòu)可通過劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，分析文章的開頭、結(jié)尾、段落層次、過渡、照應(yīng)等的支配。先整體分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。材料二共三節(jié)內(nèi)容，先概括每一節(jié)的段落大意，每一段開頭的一句話就可以作為中心句，分別是“民法典是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美妙生活須要的大法”“民法典是一部推動社會共建共治共享、促進(jìn)社會和諧有序的大法”“民法典是一部弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、保障社會主義先進(jìn)文化的大法”通過對材料二每一段開頭一句話的分析，可知這三段的內(nèi)容是并列關(guān)系，所以材料二整體采納并列式結(jié)構(gòu)，從三個角度論述民法典是一部保障人民利益、促進(jìn)社會和諧、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的大法。然后再分析每一段中的論證結(jié)構(gòu)，可通過劃分層次來分析。通過對每一段內(nèi)容的分析可知，這三段在論證結(jié)構(gòu)上一樣，都是先用一句中心句引出談?wù)摰脑掝}，然后再詳細(xì)分析，這屬于總分結(jié)構(gòu)。所以段落內(nèi)部每部分采納總分結(jié)構(gòu)，先明確民法典意義與作用，然后詳細(xì)闡述。5．綜合材料一和材料二，請概括民法典是如何體現(xiàn)“民”這一精髓和要義的。（6分）【參考答案】①在制定過程中，向社會廣泛征求看法，充分敬重民意；②在立法思想上，以人民為中心，以民為本，以民為上；③在立法體系上，秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，對人民群眾形成了全面立體的愛護(hù)；④在時代針對性上，解決道德領(lǐng)域突出問題，激勵并愛護(hù)人們懲惡揚(yáng)善。【解析】本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的實力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①依據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要依據(jù)目標(biāo)閱讀全文，確定提取信息的區(qū)間；③精確找尋，篩選提取。本題要求綜合材料一和材料二，概括民法典是如何體現(xiàn)“民”這一精髓和要義的。答題區(qū)間集中在材料一和材料二中，要結(jié)合材料中的詳細(xì)內(nèi)容概括。如材料一中，“在民法典的制定過程中，曾10次向社會公開征求看法，收到42.5萬人提出的102萬條建議，可以說，民法典誕生的過程就是充分敬重民意的過程”，據(jù)此可概括出在制定過程中，向社會廣泛征求看法，充分敬重民意。材料二中，“民法典是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美妙生活須要的大法。民法典的精髓和要義就在于‘民’字，堅持以民為本、以民為上的立場，飽含愛民、護(hù)民、利民、惠民的情懷，促進(jìn)民權(quán)保障、民生改善、民業(yè)興盛、民心和順、民風(fēng)文明，讓人民群眾有更多公允感、獲得感、華蜜感”，據(jù)此可概括出在立法思想上，以人民為中心，以民為本，以民為上?！懊穹ǖ浔謱θ说娜芷趷圩o(hù)理念，確立或完善了胎兒利益愛護(hù)、未成年人利益愛護(hù)、老年人利益愛護(hù)、死者利益愛護(hù)等規(guī)則，形成了從搖籃到墳?zāi)?、從抽象人到詳?xì)人的全方位愛護(hù)體系，為人民安家立業(yè)編織了立體化的平安保障網(wǎng)”，據(jù)此可概括出在立法體系上，秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，對人民群眾形成了全面立體的愛護(hù)?！懊穹ǖ淞粢膺\用法治手段解決道德領(lǐng)域突出問題，愛護(hù)善行義舉、懲處丑行惡舉，有利于推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，實現(xiàn)法治與德治相得益彰”，據(jù)此可概括出在時代針對性上，解決道德領(lǐng)域突出問題，激勵并愛護(hù)人們懲惡揚(yáng)善。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字,完成6-9題。解讀個園藏策個園之名甚“個”。據(jù)揚(yáng)州人講，當(dāng)年園主子為求園名，花了不少銀子，才有了個園這名字。清袁枚有“月映竹成千個字”，而園主又愛竹，于是乃取“竹”中之“個”，且形似竹葉，故名。這“個”，乃竹之“提喻”。不過當(dāng)?shù)匾策€有種傳聞：“個”亦有獨一無二之意。這倒頗有空前絕后并世無雙的自詡了。其實個園的專心，還遠(yuǎn)不止于此。初入園中，但見翠竹叢叢，名色各異，雖令人耳目一新，倒也沒有太多奧妙。漸至內(nèi)園，則幻境憧憧，久負(fù)盛名的四季假山，便在這里了。所謂四季假山，實際是以分峰疊石之法，利用木石之間的不同搭配，幻化出春、夏、秋、冬四季景色。以青竹配筍石，道是“春山筍石參差，修篁弄影”，意寓雨后春筍的模樣，是為春景；以湖石疊山，山中有洞，中空外奇，配之小潭清碧，取意夏云多奇峰，是為夏景；以黃山石堆山，配之丹楓，又于山巔處建亭，臨亭俯視，黃石丹楓，倍添秋意，是為秋景；而最富想象力的也許要算冬景了，以雪石堆造的假山，迎光時閃閃發(fā)亮，背光則幽幽泛白，讓人聯(lián)想殘雪未消的樣子，后墻上再鑿二十四個風(fēng)洞，以應(yīng)“北風(fēng)咆哮雪光寒”之意。冬山的西墻上又留漏窗，憑窗可見花叢竹徑，似迎春有徑，呼之欲出……這是個由符號構(gòu)筑的小園，一如羅蘭·巴特筆下的“符號帝國”。閑逛園中，單靠目力，是看不出這景中暗含四季的奧秘的。四景與四季的對應(yīng)，其實更多靠的是符碼的作用，如春筍、丹楓等，而并非真能肖似。就如“個”與“竹”的關(guān)系一樣，四季假山與春、夏、秋、冬，也是一種“提喻”的關(guān)系。個園實質(zhì)上是個“提喻”之園。這其中種種的文化啞謎，也許只有深諳其符碼的人才可以領(lǐng)悟的吧。四景與四季既不重形似，自然是在于“意”了。個園的深層含義又是什么呢？以四景喻說四季，事實上是把“歷時”的四季，圈進(jìn)了“共時”的小園之中。四季的更迭，標(biāo)記著時間的消逝。但假如“共時”地?fù)碛辛怂募?，那便意味著限制了四季更迭，進(jìn)而也便擁有了時間?！釉诖ㄉ显皇耪呷缢狗蚴降目畤@，變成了往來四季之間，可以隨意穿行的悠然閑逛。春、夏、秋、冬，只是園中四景間的一種“換喻”形式，它們近在咫尺，彼此相接，循環(huán)往復(fù)……于是，四季假山便仿佛成了可以留得住似水年華的時間機(jī)器。這讓人不禁想起博爾赫斯筆下那不為時間所囿的“交叉小徑的花園”。個園在其深層意義上，亦是時間之園。園主子鹽商出身，不會有如此深的心思，這諸多的精妙花樣，大半應(yīng)是其門客所為。不過他們當(dāng)年擁有的，終歸只能是符號的時間，個園照舊，歲月無情，隱喻著時間永恒的四季假山，也早已閱歷了多數(shù)個四季更迭的時間的淘洗，在斑駁的世事滄桑中，成為對他們自身的反諷。我是初春一個雨后的上午來訪個園的，比“煙花三月下?lián)P州”的農(nóng)歷三月，早來了近一個月。園中游人如織，紛紛地在春、夏、秋、冬之間往來。夏山依傍著的一個廳堂里，正辦著一個當(dāng)?shù)禺嫾业漠嬚梗炆蠘?biāo)著幾千至幾萬不等的高價。門口豎起一塊牌子，上有畫家滿嘴大胡子模樣極酷的照片，和一段看起來行跡有些可疑的履歷簡介。畫是無須多看的，筆法破敗，不成個樣子。我不禁啞然失笑，想當(dāng)年這樣的畫匠怕是進(jìn)不得這園子的。與時間永恒之類的神話相比，我倒以為“偶然”更加耐人尋味。就在我閑逛園中，暗自構(gòu)思這篇小文時，忽見夏山山洞間人影一閃，頗似上海的王曉明兄，走去一瞧，果真是他！王兄去年剛從哈佛游學(xué)歸來，平常相距千里，而此刻他從上海我從天津，竟在同一時間相遇于這時間之園中——我在北京打的，曾兩次遇到同一司機(jī)。司機(jī)說這種幾率只有十幾萬分之一——遠(yuǎn)隔千里，竟于他鄉(xiāng)茫茫人海中巧遇故知，這種幾率也許已不止幾十萬乃至幾百萬分之一了吧？下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．據(jù)傳，個園的命名，與古詩句有關(guān)，也與竹字有關(guān)，這彰顯了園主子的文化訴求。也有人認(rèn)為因“個”含獨一無二之意，寄予了空前絕后并世無雙的自詡。B．“以四景喻說四季，事實上是把‘歷時’的四季，圈進(jìn)了‘共時’的小園之中”，其中的“歷時”是指時間上前后相承，“共時”是指不分前后，同時并立。C．作者引用的羅蘭·巴特和博爾赫斯的相關(guān)表述，不僅解讀出個園的文化意味，也使讀者在這種聯(lián)系與比較中對個園的文化啞謎有了更干脆的理解。D．當(dāng)年的建立者試圖挽留四季，但歲月無情，他們早在時間的淘洗中遠(yuǎn)去。作者此次探訪個園，主要寄予了他對世事滄桑、物是人非的感慨?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生的綜合賞析實力。D項，“作者此次探訪個園，主要寄予了他對世事滄桑、物是人非的感慨”錯誤，依據(jù)原文第九段“與時間永恒之類的神話相比，我倒以為‘偶然’更加耐人尋味”可知，作者探訪個園主要寄予的是與其妄想時間永存，不如在“偶然”里體會人生真味。故選D。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．“子在川上曰逝者如斯夫”引用于此處，已經(jīng)基本上沒有原句所具有的抒情意味，只是用來指時間，并突出時間一去不復(fù)返的“逝者”特點。B．第八段寫蹩腳畫家的內(nèi)容看似閑筆，但事實上是以畫家的水平低劣，突出其與個園當(dāng)年的品位頗不相稱，使個園的滄桑感更詳細(xì)而形象。C．由游園偶遇王曉明君到在北京打的的巧遇，用比方的手法，意在說明，看似沒有時空對象等方面關(guān)聯(lián)的事情，其實也存在著事理上的一樣性。D．本文語言平易、冷靜而理性，但第三段語言頗為高雅。不僅運用排比使語言整飭，而且引用精準(zhǔn)，使文章張力十足，頗具文化內(nèi)涵。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生的綜合賞析實力。C項，“用比方的手法”錯誤，無中生有，并沒有運用比方手法。故選C。8．文章“解讀個園”的過程，從四個方面層層綻開，請簡述這四個層次的大意。（4分）【參考答案】第一層（第一段)解讀“個園”之名；其次層（其次、三、四段)解讀個園的“提喻”，即四季假山的文化啞謎；第三層（第五、六、七段)解讀個園的深層含義，個園作為一個時間之園，寄寓著建園者時間永恒的幻想；第四層（第八、九段)解讀個園后的感悟：與其妄想時間永存，不如在“偶然”里體會人生真味?！窘馕觥勘绢}考查概括文章主要內(nèi)容、把握作品的結(jié)構(gòu)和思路的實力。第一段重點講解并描述個園名字的由來和含義，可劃分為第一層次。其次段重點介紹個園的專心體現(xiàn)在久負(fù)盛名的四季假山；第三段重點介紹四季假山是以分峰疊石之法，利用木石之間的不同搭配，幻化出春、夏、秋、冬四季景色；第四段重點指出四景與四季的對應(yīng)，個園實質(zhì)上是個“提喻”之園。此三段重點說明四季假山的文化啞謎，可劃分為其次層次。第五段指出四景與四季不重形似而在于“意”；第六段指出個園在其深層意義上，亦是時間之園；第七段指出個園中四季假山是建園者的追求時間永恒的表現(xiàn)。此三段重點說明個園的深層含義，可劃分為第三層次。第八段講解并描述訪個園時看到令作者啞然失笑的當(dāng)?shù)禺嫾耶嬚?，第九段講解并描述作者的觀點：與時間永恒之類的神話相比，作者倒以為“偶然”更加耐人尋味。此二段是講解作者解讀個園后的感悟，可劃分為第四層次。9．作者通過解讀個園，悟到了什么人生道理？（6分）【參考答案】①時間永恒是妄想；②不要刻意追求，而應(yīng)有瀟灑超然的心態(tài)；③生命的“偶然”中蘊(yùn)含意外的驚喜、意趣和收獲，更值得珍惜（或耐人尋味)?！窘馕觥勘绢}考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的實力。依據(jù)關(guān)鍵句“個園照舊，歲月無情，隱喻著時間永恒的四季假山，也早已閱歷了多數(shù)個四季更迭的時間的淘洗，在斑駁的世事滄桑中，成為對他們自身的反諷”，可知作者對于時間永恒的追求是反對的，而且也是不行能的；在依據(jù)“與時間永恒之類的神話相比，我倒以為‘偶然’更加耐人尋味”，可知作者認(rèn)為相對于時間永恒，作者更贊同對“偶然”的追求，珍惜“偶然”中的驚喜和收獲，以淡然超脫的心態(tài)面對生活。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對策集英殿。天祥以法天不息為對，其言萬余，不為稿，一揮而就。帝親拔為第一?？脊偻鯌?yīng)麟奏曰：“是卷古誼若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀?！睂ざ「笐n，歸。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當(dāng)有變。吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！笔辏闹M州。德佑初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣使陳繼周發(fā)郡中豪杰并結(jié)溪峒蠻使方興召吉州兵諸豪杰皆應(yīng)有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地，君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎?！碧煜樵唬骸拔嵋嘀淙灰病５趪也赣际儆嗄?，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也?！北M以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州，遂移漳州。至元十五年十二月，趨南嶺。張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書《過零丁洋》詩與之。厓山破，遣使護(hù)送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中豪杰/并結(jié)溪峒蠻/使方興召吉州兵/諸豪杰皆應(yīng)/有眾萬人B．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中豪杰/并結(jié)溪峒蠻/使方興召吉州兵諸豪杰/皆應(yīng)有眾萬人C．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中/豪杰并結(jié)溪峒蠻/使方興召吉州兵諸豪杰/皆應(yīng)有眾萬人D．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中/豪杰并結(jié)溪峒蠻/使方興召吉州兵/諸豪杰皆應(yīng)/有眾萬人【答案】A【解析】此題考查學(xué)生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句意為：文天祥捧著詔書大哭，派陳繼周征發(fā)州中豪杰，聯(lián)合溪峒少數(shù)民族，派方興召吉州軍隊前來，各路英雄都回應(yīng)，聚集了一萬人的軍隊?！翱ぶ泻澜堋笔侵缚ぶ械暮澜?，中間不應(yīng)斷開，解除CD；“諸豪杰”作“皆應(yīng)”的主語，其前應(yīng)斷開，解除B。故選A。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．進(jìn)士，指科舉時代通過最終一級中心政府朝廷考試者。舉進(jìn)士，指參與進(jìn)士考試。B．對策，古時就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對答，自漢起為取士考試的一種形式。C．勤王，盡力于王事，后多指君主的統(tǒng)治受到威逼而動搖時，臣子起兵救援王朝。D．社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古時君主都祭祀社稷，后來用社稷代指國家?！敬鸢浮緿【解析】此題考查理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意結(jié)合語境的含義作答。D項，“‘社’指谷神，‘稷’指土地神”錯誤，應(yīng)當(dāng)是“社”指土地神，“稷”指谷神。故選D。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．文天祥才華出眾。他二十歲時參與進(jìn)士考試，應(yīng)對時不打草稿，一揮而就，考中狀元，考官王應(yīng)麟對他大為贊許。B．文天祥堪當(dāng)重任。他任湖南提刑時，與舊相江萬里談及國家大事，江萬里為之動容，認(rèn)為他有治理國家的實力。C．文天祥忠君愛國。長江上游告急時，他主動應(yīng)詔勤王：被捕之后，拒絕張世杰的勸降并書寫《過零丁洋》，以明心志。D．文天祥守節(jié)不屈。厓山被攻破后，他被元將張弘范送往京師，元朝廷勸降，他堅決不屈服，視死如歸，最終從容就義。【答案】C【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的實力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后依據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有有意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回來語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)覺問題。C項，“被捕之后，拒絕張世杰的勸降并書寫《過零丁洋》，以明心志”錯誤，原文“使為書招張世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固，乃書《過零丁洋》詩與之”，可見，是張弘范讓他寫信招降張世杰，他拒絕了，而不是拒絕張世杰的勸降。故選C。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎。（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？【參考答案】（1）你率領(lǐng)一萬多烏合之眾奔赴京師，這與驅(qū)逐羊群和猛虎搏斗有什么不同。（2）我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？【解析】本題考查學(xué)生文言文翻譯實力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題關(guān)鍵詞為：（1）以，率領(lǐng)；烏合，烏合之眾；是，這；何異，與……有什么不同。（2）捍，保衛(wèi)；乃，卻，竟然；叛，背叛。14．文天祥為什么不聽友入勸阻，仍舊入衛(wèi)京師？請簡要說明。（3分）【參考答案】①國家緊急，卻無人應(yīng)召；②以身報國，希望感召忠臣義士。【解析】本題考查理解、歸納文言文中重要信息的實力。解答此類題型，首先要通讀全文，梳理文章大意，對文章的內(nèi)容要有正確的翻譯；其次是讀懂題干，找準(zhǔn)答題區(qū)域，把握住關(guān)鍵語句進(jìn)行理解，最終分點作答。依據(jù)“第國家哺育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此”可知，文天祥為國家危機(jī)，竟然沒有人情愿起兵勤王而感到缺憾痛心；依據(jù)“以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也”可知，他希望自己做個示范者，能夠感召天下的忠臣義士一起前來保家衛(wèi)國，這樣或許可以讓國家持續(xù)下去?！緟⒖甲g文】文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十歲中進(jìn)士，在集英殿對答皇上的策問。文天祥以“遵守天道，勤奮不息”為題，回答皇帝的策問，他的對策文章寫了一萬多字，不打草稿，一揮而就，被皇上親自選拔為第一?？脊偻鯌?yīng)麟上奏說：“這份卷子中存在的古代典籍之義理猶如明鏡，可以起借鑒作用，這個人忠肝義膽?yīng)q如鐵石，所以臣敢為陛下得到人才而慶賀?！辈痪酶赣H去世服喪而歸。咸淳九年，被提拔為湖南提刑，順便拜見原丞相江萬里。江萬里一向認(rèn)為文天祥有極高的意志節(jié)操，談及國家大事，江萬里變更容色說：“我已經(jīng)老了，綜觀天時將有變更，我見過的人才很多，變更社會狀況的責(zé)任，也許就落在你的身上了。你可要全力以赴。”咸淳十年，改任贛州知府。德佑初年，江上告急，皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵，文天祥捧著詔書大哭，派陳繼周征發(fā)州中豪杰，聯(lián)合溪峒少數(shù)民族，派方興召吉州軍隊前來，各路英雄都回應(yīng)，聚集了一萬人的軍隊。事情上報朝廷后，任命文天祥以江西提刑安撫使的身份領(lǐng)兵入京。他的好友勸阻他，說：“如今蒙古大軍分三路擊鼓前來，攻破京郊，靠近內(nèi)地，你以倉促集合的一萬多人前往反抗，這跟驅(qū)逐羊群去和猛虎搏斗又有何不同?！蔽奶煜檎f：“我也知道是這樣，只是既然國家撫養(yǎng)臣民三百多年，一旦國家遇到緊急狀況，向天下征集兵員，竟然沒有一人一馬響應(yīng)入關(guān)，我對此特別缺憾，所以不能正確估計自己的力氣，用自己的行動來對眾宣示，期望天下有一聽到消息就立即行動的忠臣義士。以義而勝者謀立功，人數(shù)眾多就能勝利，這樣國家還能保住?！庇谑莾A盡家財為軍費。其次年正月授任臨安知府，不久又授任右丞相兼樞密使，朝廷派他到元營懇求和好，跟元丞相伯顏在皋亭山談判時據(jù)理力爭。元丞相伯顏生氣地扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，渡海到了溫州，于是到了漳州。至元十五年十二月，逃到南嶺。張弘范的軍隊突然抵達(dá)，文天祥倉皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。文天祥被押解到潮陽，帶去見張弘范，張弘范的近侍吩咐文天祥下拜，文天祥不拜，張弘范以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”張弘范還是堅決要求他就范。文天祥于是寫下自己所作的《零丁洋詩》給他?！毖律奖还テ?，張弘范派遣使者護(hù)送到首都。文天祥在燕京共呆了三年，元世祖知道文天祥最終不會屈服，于是把文天祥召入宮中，對他說：“你有什么心愿？”文天祥說：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能夠侍奉別的皇帝？希望賜我一死就滿意了?！蔽奶煜榕R刑時特別從容鎮(zhèn)靜，向南方叩拜而死，終年四十七歲。（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成15-16題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾畫出一幅意趣盎然的漂亮畫面。B．詩人舉目遠(yuǎn)眺，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。C．詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)格外和諧。D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)夫們的勞動場面以及愉悅心情?！敬鸢浮緽【解析】此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞實力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時留意細(xì)致辨析。B“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差。故選B。16．與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）【參考答案】《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》對仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整?！恫逄锔琛愤@幾句詩則采納了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清爽流暢?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的實力。古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清爽，有的古樸。有的詩絢麗多彩，有的詩卻質(zhì)樸無華。有的詩語言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩平易近人，有的卻險怪奇妙。體會其風(fēng)格特色，就是要體會語言的美，體會其內(nèi)蘊(yùn)?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》是一首七律。此詩首先緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感受：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限哀思悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激揚(yáng)氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅決的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。《插田歌》以俚歌的形式記敘了農(nóng)夫插秧的場面以及農(nóng)夫與計吏的一場對話。首六句以清淡的色調(diào)和簡潔的線條勾畫出插秧季節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，色調(diào)協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽覺寫出農(nóng)夫勞動的心情。全詩用白描手法，語言通俗，對話全用口語，樸實無華，生動好玩，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂府民歌的真髓。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《短歌行》中，作者借用《詩經(jīng)》里的句子，表達(dá)對賢才的牽掛和渴慕之情的句子是“，”。（2）《歸園田居》中表明作者不同流合污，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是“，___________”。（3）《夢游天姥吟留別》中最能體現(xiàn)作者蔑視權(quán)貴的句子是“__________，__________”?！敬鸢浮浚?）青青子衿悠悠我心（2）開荒南野際守拙歸園田（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得快樂顏【解析】本題考查名句默寫的實力。易錯的字有：衿，拙，摧。第II卷表達(dá)題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18-20題。夏日傍晚微感悶熱，我步出賓館，獨自走向黑石礁。海聲，嘩嘩復(fù)嘩嘩，好像在（)著什么？更有螺號的哽咽，從遠(yuǎn)處隱隱傳來。海，特別寬闊地呈現(xiàn)出她全部的金色光線，像鱗片，閃閃耀爍地推向天際。這座古老而新奇的水城，一下子摁亮多數(shù)個燈盞，使天空布滿了橙紅色。無疑，這是一座夢幻般的城市。它所（）的人間故事，一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒向大海。目及處，夕陽真是無限唯美。怪不得有人，①。那人，乍看像一尊紫銅雕像，立在暮色中，紋絲不動。我想斯時，無盡的浪花，已盡收于他的一望里了。漁火幾點，也已在他蒼老的眸子里燃燒，雖然朦朧了一些，但也算清楚可辨。這時，我聽見他長咳了幾聲。他的咳聲，在夜風(fēng)中擴(kuò)散得很遠(yuǎn)。后來聽說，他是來自南方的一位年邁詩翁。我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著他的，他那一頭蒼蒼白發(fā)，具有風(fēng)云特有的（）。白發(fā)繚亂著，像草原上的一叢白草，在隨風(fēng)飄逸，像一首婉約詩。時隔三十余年，又有一個夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也來憑欄遠(yuǎn)眺。海聲照舊，漁火照舊，帆影亦照舊，朦朧在水波里。當(dāng)一股濕濕的海風(fēng)，拂過耳際時，我猛然想起，那個藍(lán)色的大連灣，想起黑石礁，②?；蛟S，我現(xiàn)在的遠(yuǎn)眺里，已經(jīng)有了他那時的內(nèi)容與所感。所不同的是，對身后的夕陽，我沒有了那種淡淡的感傷。既不懼怕獨自憑欄，也不懼怕身后站著夕陽。這或許是歲月之鈣，將這一身老骨強(qiáng)化了的原因吧？18．依次填入文中括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．傾訴編寫凝視韻律B．訴說編寫凝視韻致C．傾訴編織凝視韻致D．訴說編織凝視韻律【答案】C【解析】本題主要考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：細(xì)致審查該詞語的語言環(huán)境；留意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要細(xì)致辨別它們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。傾訴：把想要說的話全部說出來。訴說：告知，陳述。“傾訴”帶有更明顯的感情色調(diào)。結(jié)合“海聲，嘩嘩復(fù)嘩嘩”分析，選用“傾訴”。編寫：就現(xiàn)成的材料整理成書。編織：把瘦長的東西交叉組織起來。引申指醞釀思想、組織材料、構(gòu)思意境等思維活動。這里與“一網(wǎng)又一網(wǎng)”相照應(yīng)，用“編織”更好。凝視：著重指帶著某種神情，長時間地全神貫注地看某一點，對象是人或詳細(xì)的靜止的東西。凝視：著重指留意力和精神集中地看，也指從側(cè)面或暗中留意視察。對象除了人或詳細(xì)的東西之外，不行以是抽象的、變動的事物，前面還可以帶上“凝神”“親密”“警惕”等狀語。此處選用“凝視”。韻律：指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。韻致：指風(fēng)度韻味，情致。結(jié)合“風(fēng)云”分析，選用“韻致”。故選C。19．文中畫波浪線的句子具有怎樣的表達(dá)效果。（4分）【參考答案】（1）結(jié)構(gòu)整齊；（2）語言嚴(yán)密；（3）運用問句，引發(fā)讀者的思索；（4)運用擬人手法，更能體現(xiàn)“我”的真實情感。【解析】本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的實力。解答此類試題，我們應(yīng)當(dāng)從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。（1）“既……也……”構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句，結(jié)構(gòu)整齊，表意上具有強(qiáng)調(diào)意味；（2）“或許”表示揣測，表意更加嚴(yán)密；（3）運用問句，委婉而富有情趣，引發(fā)讀者的思索，留有余韻。（4)運用擬人手法?！罢局﹃枴睂ⅰ跋﹃枴比烁窕?，具有了人的感情，顯得生動形象，更能體現(xiàn)“我”的真實情感。20．請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）【參考答案】①獨自由久久憑欄遠(yuǎn)眺；②想起憑欄遠(yuǎn)眺的那位詩翁?！窘馕觥窟@是一道補(bǔ)寫題，屬于語言表達(dá)實力里的連接考查。此類試題一般依據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。第一處，結(jié)合“目及處，夕陽真是無限唯美。怪不得有人”“那人，乍看像一尊紫銅雕像，立在暮色中，紋絲不動。我想斯時，無盡的浪花，已盡收于他的一望里了。漁火幾點，也已在他蒼老的眸子里燃燒，雖然朦朧了一些，但也算清楚可辨”分析，此處主要講那人憑欄遠(yuǎn)眺。其次處，結(jié)合“或許，我現(xiàn)在的遠(yuǎn)眺里，已經(jīng)有了他那時的內(nèi)容與所感”“來自南方的一位年邁詩翁”分析，此處主要講想起那位憑欄遠(yuǎn)眺的詩翁。21．下面文段畫線句中有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并作修改，使語言表達(dá)精確流暢。（4分）人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)是由免疫器官及免疫細(xì)胞組成，①它不僅能抵擋外來細(xì)菌和其他有害物質(zhì)的侵襲，②還能消退體內(nèi)蒼老、死亡、惡化或突變的細(xì)胞，保持機(jī)體的健康。③體育熬煉能延遲機(jī)體免疫系統(tǒng)蒼老并逆轉(zhuǎn)系統(tǒng)的機(jī)能減退實力，④不過運動量太大反而會降低人的抗病實力，⑤增加上呼吸道等疾病的感染率，⑥甚至有可能誘發(fā)一些潛在疾病的危急。因此，適量運動才能有益于人體免疫功能的增加?！緟⒖即鸢浮竣诟模荷n老、突變、惡化或死亡。③改：逆轉(zhuǎn)系統(tǒng)的機(jī)能減退趨勢。⑤改：增加上呼吸道感染等疾病的發(fā)生率。⑥改：有可能誘發(fā)一些潛在疾?。ㄓ锌赡墚a(chǎn)生誘發(fā)一些潛在疾病的危急）?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對語言表達(dá)的得體精確的駕馭實力。語言表達(dá)的得體是指能夠恰當(dāng)?shù)剡\用語言，體現(xiàn)語境和語體的要