學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告

———學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告1垃圾箱進行了實地調查。在調查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。在調查的過程中，我收獲了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原來生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重。（二）、由于人們環(huán)保意識孱弱，常常是垃圾各處亂扔。所以垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以看到被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先美麗乾凈的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時，卻把全部的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個建議：有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來加強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地方，盡量不用、少用塑料袋，要樂觀使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自發(fā)維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律，樂觀向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才略重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看到清潔的草坪，看到蝴蝶、蜻蜓在飄舞.通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，磨練了社會實踐的本領。我信任，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告2一、調查方法及對象此次環(huán)境調查活動，采取無記名調查的方法，調查對象為我校大一學生，調查方法是：要求同學獨立回答一份學校環(huán)境調盤問卷，然后通過回收答卷分析選項實現(xiàn)目的。二、學校環(huán)境存在的問題1．學校操場上、草叢中、過道上，時有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現(xiàn)象存在。2．學校過道墻壁上、廊柱上，常常顯現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。3．學校轉達室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象。4．學校有少數(shù)學生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。5．學校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。三、調查結果說明通過這次調查活動，反映出我校學生普遍具有肯定的環(huán)境意識，在學校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下，學生的環(huán)保意識不絕得到加強。但從調查結果中不難看出，我校學校環(huán)境衛(wèi)生情形還存在肯定問題。我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人清掃得干干凈凈。可是中午放學的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進行了調查。調查一天早上，我特意早來了一會兒，察看四周的情況。我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的`小攤。我還發(fā)現(xiàn)，學校門口的店鋪，譬如紅領巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋、、、分析1、每當放學的時候，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。2、學校門口的店鋪，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。結論1、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學生后，學生看也不看就扔了。3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。4、學生們在店鋪里買完學習用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里，而是扔在了地上。大量因素告知我，學校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。建議城管部門與學校應當加強合作，管一管這些攤販、店鋪店主和學生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識，做到保護環(huán)境，人人有責。學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告3學校是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。美妙安靜的學校能讓同學們更好地感受到高校的氛圍、學習的氛圍。而隨著社會經濟的不絕發(fā)展，高校生學校環(huán)境建設方面顯現(xiàn)了很多如揮霍現(xiàn)象、環(huán)境保護等嚴峻問題，為營造學校良好的學習環(huán)境，必需重視對學校環(huán)境的建設。調查目的：本次調查重要是針對xxx的學校環(huán)境進行的，目的是通過對本校區(qū)以及在校高校生的調查，了解了目前我院學校環(huán)境的基本情況和更多的學校環(huán)境問題，以及對我院學校環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改進我們的學校環(huán)境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。調查時間：20xx年6月15日至20日調查內容：xxx學校環(huán)境，包含校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境調查方式：實地調查調查人員：調查小構成員4人通過調查，我們發(fā)現(xiàn)我院學校環(huán)境建設方面存在較多問題，以下是我們在調查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關問題的`對策。一、關于校區(qū)環(huán)境通過調查以及本身的親身體會，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%，屬于中等滿意，究其重要原因，在于校區(qū)的綠化上，校區(qū)綠化是學校環(huán)境優(yōu)化的緊要舉措之一，然而，我院校區(qū)綠化整體上遠遠做得不足，也是由于我院是剛剛建設的新校區(qū)，綠化難免少。而我院在20xx年春季學期，號召我院全體師生志愿捐錢種樹，我們期望這些書的茁壯成長，但是要實現(xiàn)綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：（1）宣傳欄的管理不足規(guī)范。上個學期之前，我院還沒有設置特地的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較紊亂，既不雅又攔阻交通。（2）休閑木椅、石凳太少，也沒有特地的休閑草皮，無法滿足同學們讀書學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告4目的：了解學校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應的解決方法，提高同學們的環(huán)保意識。時間：xx年x月x日地方：學校引導老師：xxx調查對象：本校環(huán)境調查記錄：一、優(yōu)點1、學校環(huán)境整體乾凈，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把學校裝扮得更加絢麗多彩。2、垃圾桶擺放整齊，四周沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。3、車棚里的`腳踏車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。二、缺點1、學校門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。2、學校的花壇，遠遠望去，表面上挺干凈。走近認真一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。3、垃圾桶旁邊的水槽里聚積著污水。4、垃圾沒有分類，這樣會造成資源揮霍。三、建議1、從我做起，不要隨地扔垃圾，假如看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，及時勸阻。2、可以把可回收和不行回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。3及時清理垃圾。4、多設幾個垃圾桶。學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告5x學校環(huán)境關系到每個人的發(fā)展，一份好的學校環(huán)境調查報告是怎么樣的呢。一、調查結果分析（一）怎樣看待學校草坪被踩踏問題？從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會看到很多在學校美妙的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的學校這么多廣闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會有那么多人踐踏草坪呢？甚至都走成“大路”了呢？周樹人先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢？調查中發(fā)現(xiàn)55%的學生認為是“方便，超近道”、28%的學生認為是“跟著別人走”?？梢姡覀兊牡缆分杏泻芏嘣O計時考慮不足人性化，不足合理，顯現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學生必經之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學生上下學的必經路，由于此時的人多，又趕時間，所以自然會選擇“超近道”。同時，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕，就如“破窗理論”（即當某種被損壞得到制止或修繕時，會使更多損害發(fā)生）一樣，學生會“跟著別人走”，自然會被踩成大路。另外還有18%的學生認為是“道路不足寬”，如北區(qū)逸夫樓右側則是這種原因造成的。那么，應當如何處理這種現(xiàn)象呢？調查中發(fā)現(xiàn)，認為應“加添綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見學生都希望轉變此種現(xiàn)象，（“維持近況”的僅占4%），而且希望加添綠化，恢復原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區(qū)學生是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不足寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。當然學校的建設不能只靠學校片面的努力，也需要學生的共同努力，共同愛惜，自我管束來完成?；谶@樣的原因，貴州高校學生會曾在一些顯著位置安排“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改進設計了問題（見附錄一，題4）。調查結果顯示，認為“標語更加形象”“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作仿佛工作是的改進。（二）如何解決衛(wèi)生的死角——洗手間衛(wèi)生問題？有人說洗手間是衛(wèi)生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時，第一個去的地方就是洗手間。由洗手間衛(wèi)生可見一斑?？墒俏覀冑F州高校的洗手間衛(wèi)生始終以來都是一個死角。假如你初來貴大，碰巧趕上內急，正好進了學校大門左側（子弟學校右側）的洗手間?？赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。由于，那里面地面污水橫流、便池無門、管道毀損、臭氣熏天等。那么，我們在校的學生對我們的洗手間問題持什么樣的態(tài)度呢？是不是同樣的已“植入”不好的印象呢？調查結果表明，僅有5%的人對現(xiàn)在的洗手間衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認為“較滿意，但仍需改進”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“特別不滿意”的總結達一半（共計51%）?？梢姡覀兿词珠g衛(wèi)生存在很大的問題，需要做很多工作進行改善。那么具體存在哪些問題，如何進行改善呢？除上面提到的那個洗手間的問題外，我們學校其他洗手間也不同程度的有這樣那樣的.問題。譬如野廣告問題，71%的學生認為他們常常在洗手間見到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有37%學生認為應當解決好洗手間衛(wèi)生問題，42%的學生認為應當解決好毀損的洗手間門、窗、鎖等問題。其中，洗手間的設備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)（37%）和女生（42%）；衛(wèi)生環(huán)境更應當改善的是南區(qū)（41%）和男生（37%）。（三）我們的學校清潔嗎？“不要亂扔紙屑”“把果皮扔到垃圾桶里”，這好像是我們從學校開始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么，我們的高校生是不是應當更加能夠踐行呢？我們的學校更應當清潔呢？調查結果顯示，認為在學校里將近見不到垃圾的僅占4%，而認為在“垃圾桶四周”“卓箱里”“垃圾池四周”會常常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者重要是學生的原因造成的，后者則是衛(wèi)生工的工作不到位、不認真造成的。很多學生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠遠的就扔了出去，而不管其結果是否已經實現(xiàn)。正所謂“上前一小步，文明一大步”，假如都做到了這點，可能這些問題會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方竟然是桌箱，這是一個很意外的結果，看來學生們的習慣急需要轉變，莫非就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎？課桌是用來學習的地方，丟垃圾在桌箱里不但影響校容，對他人的學習也帶來不方便（有38%的學生認為是自習時最大的問題）。因此，才有41%的學生認為要改善此種現(xiàn)象需要學生們的自發(fā)，其中女生這樣認為的高達50%。自發(fā)并不是那么容易的，應當加大宣傳力度。同時也應加大監(jiān)督力度，有33%的學生就是這樣認為的。對于“垃圾池四周”顯現(xiàn)垃圾，則應加強清潔工的責任心，加強監(jiān)督管理，加強清掃的次數(shù)、程度等措施來解決，有23%的學生就是這認為的。同時，很多地方也應加添垃圾桶，在回答“后勤部門在設施的維護更換上存在的問題”時，就有21%的學生應當增設垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告6設引導委員會的要求，9月22日上午，對學校環(huán)境衛(wèi)生情況進行了專項檢查。從檢查的情況看各學院都特別重視，樂觀組織進行環(huán)境衛(wèi)生了清理，表現(xiàn)突出的一是領導親自布置工作任務，組織師生集中對衛(wèi)生死角進行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是依據具體情況訂立了教室衛(wèi)生檢查評通報比制度，用制度確保了室內衛(wèi)生，取得了明顯成效；三是教學管理組，有計劃地組織學生對進行了徹底清掃。同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，重要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學校內亂掛條幅現(xiàn)象比較突出，懸掛不規(guī)范，很不雅觀，影響學校整體形象；二玻璃沒有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫現(xiàn)象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規(guī)范，而且大小不一，五花八門，影響整個樓的形象。學校重申，要樂觀營造以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的`學校氛圍；二是要切實承當起分擔區(qū)保潔的責任，嚴格對照檢查標準，訂立相應的工作措施，切實推動學校環(huán)境保護工作。學校環(huán)境衛(wèi)生的調查報告7我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人清掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進行了調查。調查一天早上，我特意早來了一會兒，察看四周的情況。我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現(xiàn)，學校門口的店鋪，譬如紅領巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋分析1、每當放學的時候，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個