區(qū)域評比活動方案

區(qū)域評比活動方案區(qū)域評比活動方案篇一《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”為進(jìn)一步落實課程改革的精神實質(zhì)，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)以及提升教師對選擇性活動理念的認(rèn)識，使之更深地意識到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的區(qū)域環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機(jī)會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對區(qū)域創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于月號開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。具體評選要求如下：一、評比要求：圍繞本月的主題活動和根據(jù)班級幼兒年齡特點來設(shè)置相應(yīng)活動區(qū)域，在空間的分隔上、區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，運用廢舊材料設(shè)計新穎有特色，便于本班幼兒操作與運用（滿足人手需要）以及班上幼兒能自主進(jìn)入?yún)^(qū)域活動。本次創(chuàng)設(shè)，各班注重區(qū)域材料設(shè)置、整體規(guī)劃、特色價值體現(xiàn)；注重合理劃分區(qū)域環(huán)境、投放材料、自制適宜材料；注重區(qū)域材料種類齊全，高低、內(nèi)容適宜幼兒學(xué)習(xí)；注重挖掘文化特色資源，講創(chuàng)意、求設(shè)計、顯巧手。區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機(jī)會有條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕馭材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間；使幼兒個體得到充分的發(fā)展，并著重區(qū)域活動開展和教師的互動與指導(dǎo)以及以班級為單位，每個班結(jié)合自己的特色，就自己創(chuàng)設(shè)區(qū)域的設(shè)想、整體活動的設(shè)計思路、區(qū)域的目標(biāo)、活動的開展做詳細(xì)的闡述。努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與活動的過程。幼兒可以多種方式來參與創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。二、評比時間：月日三：評比方法：1.以班級為單位進(jìn)行評比，總分100分。2.在公平、公正評選的原則下，取評委評分全部相加后去掉最高分和最低分取平均成績。3.小班級和中班級將評選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名；大班級將評選出一等獎一名、三等獎一名。4.小班級規(guī)定三個以上區(qū)域，中班級和大班級規(guī)定四個以上區(qū)域。區(qū)域評比活動方案篇二一、活動主旨班會課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強(qiáng)班主任教師隊伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準(zhǔn)備。二、參賽對象：全體班主任。三、班會課主題原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。四、評比方式1.評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。3.評委臨時安排。五、獎項設(shè)置本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受?？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫?，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.主題。（10分）2.內(nèi)容。（10分）3.課堂設(shè)計。（20分）4.實施過程。（25分）5.教育教學(xué)效果。（15分）6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）區(qū)域評比活動方案篇三為更好地配合學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃的實施，促進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)常規(guī)制度的有效落實，營造和諧進(jìn)取的校園文化氛圍，打造積極向上，有活力，重發(fā)展的教職工優(yōu)秀團(tuán)隊，提升主流價值觀，提高凝聚力。學(xué)校工會根據(jù)建設(shè)“更和諧、有活力、重發(fā)展”教職工之家計劃，把創(chuàng)建“和諧之家”先進(jìn)工會小組評比作為工會配合學(xué)校中心工作和服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的常規(guī)評估制度。以激發(fā)和調(diào)動各工會小組與廣大會員投身學(xué)校新一輪發(fā)展的事業(yè)的積極性。一、評比原則：評比工作堅持實事求是的原則，堅持公平、公正、公開的原則；評出團(tuán)結(jié)、評出教職工團(tuán)隊“和諧、有活力、重發(fā)展”的新氣象。二、評比條件：1、積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮工會組織的作用。組織本部門教職工積極關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)校管理建言獻(xiàn)策。2、各部門成員圍繞學(xué)校中心工作，積極投身學(xué)校新一輪教育發(fā)展規(guī)劃的實施。會員在教育、教學(xué)、科研、管理等崗位上圓滿完成各項工作任務(wù)和崗位目標(biāo)。3、利用工會活動日，組織本部門教職工學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級工會工作精神，積極參與學(xué)校以及學(xué)校工會組織的各種形式的師德教育活動。4、熱心為教職工服務(wù)，關(guān)心教職工的工作生活和身心健康，積極組織本部門教職工開展和參與工會組織的各項文體活動。三、評比程序：1、評比考核：由工會聯(lián)合教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室評比考核。2、表彰獎勵：評出模范工會小組、先進(jìn)工會小組以及達(dá)標(biāo)工會小組，學(xué)校工會每學(xué)期組織評比表彰，對獲得各個獲獎等級工會小組分別給予獎勵。四、評比內(nèi)容：詳見《雅廣中學(xué)創(chuàng)建“和諧之家”優(yōu)秀工會小組評比細(xì)則表》。評比結(jié)果分優(yōu)秀、先進(jìn)、達(dá)標(biāo)三個等級。各等級不設(shè)比例限制，希望全校各部門努力爭當(dāng)模范工會小組。五、評審的組織組成評審工作小組：評比分工由工會委員聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)各項指標(biāo)的評分。六、獎勵：先進(jìn)工會小組評比，每學(xué)期評分一次，每學(xué)年作總評表彰；表彰等級設(shè)達(dá)標(biāo)獎、先進(jìn)獎、優(yōu)秀獎三個等級；給予相應(yīng)獎勵，用作工會組織集體活動使用。區(qū)域評比活動方案篇四一、指導(dǎo)思想“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校學(xué)生進(jìn)行讀書筆記評比活動。二、比賽目的1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。2、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵學(xué)生平時要注意積累習(xí)作素材，同時促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項工作。三、活動規(guī)則1、以班級為單位，由各班語文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進(jìn)行展覽。3、參評對象：語文組老師和三——六年級學(xué)生。四、評比方法及要求1、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)?？傇u（師生互評）。班級初評要求學(xué)生全員參與。2、班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)?？傇u。3、學(xué)?？傇u設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。五、讀書筆記評分標(biāo)準(zhǔn)以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：區(qū)域評比活動方案篇五一、指導(dǎo)思想積極推進(jìn)新課程改革，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，營造人人熱愛讀書的氛圍，落實太和縣教育局校園讀書工程，努力創(chuàng)建書香校園。二、實施目標(biāo)以形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為學(xué)生的生活方式，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：組員：四、評比細(xì)則（滿分100分）1.每生制定一份學(xué)期讀書計劃，明確讀書的目的、內(nèi)容、時間安排。每少一人次扣0.1分。平時每天閱讀不少于30分鐘，雙休日不少于兩個小時，寒暑假至少讀2本書。2.每班每周借閱一次圖書，達(dá)到人手二冊，學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。3.愛心學(xué)校圖書，每丟失一本或損壞一本，扣5分。4.學(xué)生人手讀書筆記一本，每天讀書筆記100字左右，班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。5.按時參加學(xué)校組織的與之相關(guān)的活動，每少一次扣5分。6.每生每學(xué)期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。7.評比活動中受到上級表彰的班級，按班級量化管理條例獎分第一項規(guī)定執(zhí)行。按以上評比細(xì)則，班級得分進(jìn)行排名，年級前二名的班級，命名為“書香班級”。每學(xué)期評比一次，學(xué)校予以表彰。區(qū)域評比活動方案篇六員工宿舍是反應(yīng)企業(yè)精神文明的窗口，是員工工作、學(xué)習(xí)、生活的重要場所。為優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔、文明、和諧的員工生活場所，根據(jù)公司《宿舍管理制度》有關(guān)規(guī)定特制定文明宿舍評比方案。一、評定方式：1、每季度評選一次，每月檢查一次；宿舍檢查主要分（1）行為規(guī)范（2）宿舍衛(wèi)生（3）安全規(guī)范。詳見《文明宿舍評分表》2、宿舍檢查的具體安排：⑴常規(guī)檢查：每天由宿舍管理員進(jìn)行；⑵宿舍衛(wèi)生、安全規(guī)范每月底由行政人事部組織宿舍管理員、保安隊長、行政部主任進(jìn)行檢查。3、每季度將每月評分表匯總，按得分評選。注：員工積極參加宿舍文化建設(shè)、協(xié)助宿舍管理視其表現(xiàn)酌情獲得附加分（10分）。二、評定組成：宿舍衛(wèi)生檢查工作由公司行政人事部總體負(fù)責(zé)。檢查人員由宿舍管理員、保安隊長、行政主任組成。三、檢查要求：1、各檢查人員評分本著公開公正原則，評分記錄需做到逐項清晰明細(xì)，最后相加得出總