部編版二年級上冊第五單元復(fù)習(xí)

個性化輔導(dǎo)教(學(xué))案

備課時間：負(fù)責(zé)人簽字：上課時間：

姓名：年級：二年級(上)輔導(dǎo)科目：語文教師：課時數(shù)：

課題第五單元復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)47個生字；會寫24個生字；掌握多音字“哪、號、當(dāng)”。

2.學(xué)會分角色朗讀課文，復(fù)述故事。

3.在閱讀過程中讓學(xué)生用想象、質(zhì)疑、比較、討論、評價等學(xué)習(xí)方式，感悟故事中的人和事，

引導(dǎo)學(xué)生大膽交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生主動讀故事的興趣。

4.領(lǐng)悟故事蘊含的哲理，懂得認(rèn)識事物要謙虛謹(jǐn)慎，善于聽取他人意見的道理。

1.讓學(xué)生在閱讀中主動識字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。

重、難點

2.讓學(xué)生在朗讀和想象中感悟語言，感悟故事中的人和事，培養(yǎng)學(xué)生讀故事的興趣，使他們

樂讀故事，會讀故事。

3.利用情境說話、角色體驗等方法，讓學(xué)生感悟事理，培養(yǎng)學(xué)生看問題、想問題的能力。

教學(xué)方法操作法引導(dǎo)法歸納法合作交流指導(dǎo)讀書教法提

教學(xué)內(nèi)容示點撥

?基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)?

「字1

一、易讀錯的字

教

弄錯(nbng)回等(dA)井母(yAn)—±t(du)

學(xué)徇著(xiAn)拿號值i)晴朗(l&ng)葫事啕

過比賽(sAi)葫蘆滕(tWng)寒號鳥(hAo)感謝(xi6)

得過耳過(qi6)

程

二、易寫錯的字

沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。

觀：右邊是“見”，不要寫成“貝”。

答：上邊是竹字頭，不要寫成草字頭。

際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。

朗：左邊不要寫成“艮”。

去H：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。

謝：中間“身”的撇不要出頭。

三、多音字

..fla（落下）fhdo（哀號）

落《號《r

[luo（下落）.hdo（口號）

Cfeng（縫補）he（和平）

縫1,和<

feng（崖縫）、huo（暖和）

、恪jiGng（將來）fzhong（種子）

種《,

Jiang（將士）zhong（種地）

四、形近字

"渴k點（口渴）"井jing（井口）

<

〔開kdi（開門）

.喝he（喝水）

"陣zhen（一陣）J紛fQn（紛紛）

[粉fen（米粉）

、陳ch6n（陳列）

“朗lang（晴朗）'棵ke（一棵）

<

1顆ke（顆粒）

口lang（新良|6）

?例題?

1.判斷下列加點字的注音是否正確，正確的用“標(biāo)出來，錯

誤的在四線格里改正。

答應(yīng)（d力月肯月（na）狂吼（kuRng）

感動（g&i）比搴（s&n）鄰居（Hn）

2.拼一拼，認(rèn)真寫漢字。

heshuikoukelangdu

zhenyusTxiangqiguai

2

3.加上不同的偏旁,再組詞。

少一()()筆一()(

()()()()

()()()()

?即時演練?

1.J用“一——”畫出四個錯誤的注音并修改。

程法(xiang)恰好(zhi)將來(j詢ng)落條(t6n)

晴耿lang)陟雨(zh6n)并沿(jing)嗯水(k6)

寒號一鳥(h&o)獨告(qu&n)

①一_②___________③___________④_________

2.填寫同I音字。

園樹()()里作()

畫C)數(shù)()芳()飛

hu魚書()說()()妝

djng()梢()子園()

廠詞1

一、會寫詞語

坐井觀天井沿回答口渴喝水大話

無邊無際面對一陣晴朗枯草冷卻

將來紛紛夜里一棵謝謝想法

盯著鄰居自言自語奇怪

二、近義詞

九以九冰望無際弄錯一一搞錯晴朗一一明朗

7+1土；匕

初口切ML暖和一-溫暖哆嗦-__顫抖

1顆情-----顏散將來-——以后得過且過一一茍且偷生

奇怪一一驚奇從前一——以前雪白-潔白

三、反義詞

朋友一一敵人抬頭一一低頭晴朗一一陰沉溫暖-

寒冷

得過且過一一精益求精慢慢一一迅速雪白一一烏黑

奇怪一一平常賽過一一不如

四、詞語搭配

（1）量詞搭配

一（棵）葫蘆幾（朵）小花幾（個）小葫蘆幾（個）蟲子

一（只）鳥一（口）井一（只）青蛙

（2）動詞搭配

（種）葫蘆（長滿）綠葉（開出）小花（掛了）小葫蘆

（爬著）蠣蟲（盯著）小葫蘆（生了）蠅蟲（治）蟲

（住著）喜鵲（勸）寒號鳥（呼喚）寒號鳥（凍）死

（3）形容詞搭配

（細(xì)長）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆

（自言自語）地說（慢慢）地變黃（晴朗）

（溫暖）（暖暖）的太陽（呼呼）地刮著

（不停）地叫著凍得（直打哆嗦）冷得（像冰窖）

五、詞語歸類

（1）得過且過（ABCB）式的詞語：待理不理、當(dāng)斷不斷、過橋拆

橋、好說歹說、橫說豎說

（2）形容天氣寒冷的詞語：寒冬臘月、大雪紛飛、滴水成冰、

天寒地凍、冰天雪地、寒風(fēng)侵肌、寒風(fēng)刺骨、寒氣逼人

（3）帶“語”或“言”的詞語：一言不發(fā)、不言不語、三言兩

語、千言萬語、竊竊私語、少言寡語、自言自語、甜言蜜語

?例題?

1、把詞語補充完整，并選擇一個詞語說一句話。（不能重復(fù)喲）

一（）不（）（）言（）語

（）s（）語（）舌（）語

竊竊（）（）東（）西（）

現(xiàn)在懶惰，（）（）（）（）

2.選詞填空。

①慢慢地②輕輕地③微微地

（1）溫暖的春風(fēng)（）吹在我臉上。

4

（2）她看見我，只是（）一笑，并沒有說什么。

（3）小葫蘆（）變黃了，一個一個都落了。

?即時演練?

1.將下列詞語補充完整。

用>

坐（）（）天無（）過（）過

氤

\語

J

大雪（）（）（/）（）不發(fā)

2.詞語搭配連一連。

凍得直冒汗細(xì)長的窩

熱得直打哆嗦雪白的葫蘆藤

冷得像冰窖暖暖的小花

3.形近字組詞。

'喝()【井（)

渴（）開（)

海（）娃（)

梅（）、蛙（)

?閱讀大舞臺?

★課內(nèi)鏈接★

「課文重點梳理1

1.《坐井觀天》是一則寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，諷刺了“眼

界狹小又自以為是”的人。

2.《寒號鳥》是一則民間傳說，敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不

同結(jié)果,告訴我們要勤勞自勉，抓住大好時光勤奮努力，不要懈怠懶惰,得過且

過，荒廢大好年華。

3.《我要的是葫蘆》是一則寓言故事，講一個種葫蘆的人，一心只想得到葫蘆,

卻不管葉子上長的蚊蟲，結(jié)果蚊蟲越來越多，小葫蘆變黃了，都落了。這個故事

告訴我們,事物之間是有聯(lián)系的，如果只顧葫蘆不管葉子,最后葫蘆也長不成。

L課文佳句賞析1

1.比喻句:北風(fēng)像獅子一樣狂吼,崖縫里冷得像冰窖。（《寒號鳥》）

2.反問句：（1）天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？（《坐井觀天》）

（2）葉子上的蟲還用治？（《我要的是葫蘆》）

3.單元好句:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。（《江雪》）

4.感嘆句：多么可愛的小葫蘆??！

5.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蜘蟲，快治一治吧!

示考試熱點?

1.背誦《江雪》并默寫過。

2.《坐井觀天》比喻眼界小，見識少。。

3.《寒號鳥》說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只

有，通過辛勤的勞動才能得到。

4.《我要的是葫蘆》事物與事物之間關(guān)系密切，不可為追求結(jié)果而不在

乎細(xì)節(jié)。

?例題?

L照樣子，寫句子。

例：有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子怕什么！

(1)這點困難不算什么。

例：葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲還用治？

(2)這么小的雨不用打傘。

例：天空飄著氣球。藍藍的天空飄著五彩的氣球。

(3)池塘開滿荷花。

2.排列句序。

()我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

()爸爸說蚯蚓能松土，是益蟲，我們要保護它。

()我和爸爸正在花園里拔草。

()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

3.連一連，再讀一讀。

①《坐井觀天》a事物之間是有聯(lián)系的。

②《寒號鳥》b人外有人，天外有天，做人不能自以為

是。

③《我要的是葫蘆》c做事要有長遠目標(biāo)，不能懶惰。

?即時演練?

1.加標(biāo)點。

(1)青蛙說()朋友()別說大話了()

(2)天不過井口那么大()還用飛那么遠嗎()

(3)朋友()你是弄錯了()不信()你跳出井來看一看吧()

6

（4）鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵葫蘆（）

（5）你知道小葫蘆為什么都落了嗎（）

（6）我要能去北京旅游該多好哇（）

2.照樣子，變換句式。

例：有幾個蟲子怕什么？

有幾個蟲子不用怕。

（1）你自己有，還用借？

⑵這點困難怕什么？

（3）天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

3.青蛙和小鳥在為爭論，青蛙認(rèn)為,小鳥認(rèn)

為o如果青蛙聽了小鳥的話，真的使勁向上一跳，跳出了井

口，它看見，心想，o于是，它對小鳥說：

”小鳥說：

，，

4.______—的葫蘆藤上長滿了________，開出了幾朵_______—的小花。

花________以后，藤上________了幾個小葫蘆。葫蘆葉子生了______蟲，鄰

居對他說:“你別____________著葫蘆了，快治一治吧！”那人感到很

,他說：“什么？上的蟲還用治？我要的是

?！焙髞恚『J慢慢地變了，一個一個都

了。

★課內(nèi)閱讀★

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來

找點兒水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛

那么遠嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

1.給加點字選擇正確讀音,打

回笞A.da()B.da()

弄錯A.ldng()B.ndng()

2.選擇合適的量詞填空。

條口句位

一（講一（）話一（）路一（）朋友

3.這個故事告訴我們一個道理，那就是（）

A.看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。

B.青蛙不愛動腦筋。

C.天是無邊無際的。

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一

些枯枝，就忙著做巢，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻整天飛出去玩，累了

回來睡覺。喜鵲說：“寒號鳥，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！?/p>

寒號鳥不聽勸告，躺在崖當(dāng)（fengfeng）里對喜鵲說：“傻

喜鵲不要吵，天氣暖杓（hehuo）,正好睡覺?！?/p>

冬天說到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。

寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，悲哀地叫著：“哆羅羅，哆羅羅，

寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

1.給文中加點的字選擇正確的讀音。在正確的讀音下面打“。

2.寫出下面兩個詞的近義詞。

勸告---（）溫暖---（）

3.選文介紹了勸做窩的故事。

★課外閱讀拓展★

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不

借?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹

掉了。它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下

了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好

了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞

不由得臉紅了。

1.這篇短文有（）個自然段。（1分）

2.用“——”畫出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印＃?分）

3.公雞臉紅了是因為（）（1分）

A.公雞很生氣。

B.公雞很著急。

C.公雞難為情了。

4.文中講了、和之間發(fā)生的故事，

8

我最喜歡文中的_____,因為

____________________________________________________________________________________0（5分）

5.通過這個故事，你明白了什么道理？（2分）

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水

井提醒烏龜說：“喂，伙計，請離得遠一點，掉到我這兒是很危險

的！”

烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的

一口水井?！?/p>

水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與別處不同。”

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看?！闭f完，烏龜

“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，可是不一會兒他就明白過來，自己再也無

法爬上去了。

1.這篇短文共有______個自然段，寫了烏龜與水井的______次對

話。（3分）

2.“我這兒的環(huán)境與別處不同。”這句話中，“我這兒”是指

__________，”別處“是指_____________。（4分）

3.請用“——”畫出烏龜說的話。（2分）

4.當(dāng)烏龜再也爬不上來時，他會說什么？（3分）

5.讀了這篇短文后，我懂得了（）（3分）

A.水井能關(guān)心幫助烏龜。

B.不區(qū)分情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。

C.驕傲自大是不對的。

課后鞏固

一'給多音字選擇正確的讀音，填在括號里。（9分）

銅時（）擎補（）回李）

號叫（）石攀（）寫應(yīng)（）

寒號鳥（）

*門縫*（）口李）

二'認(rèn)一認(rèn)，連一連。（5分）

三'讀句子，拼一拼，寫漢字。（7分）

著小葫蘆，自

fenfen

秋風(fēng)吹過，樹葉落下來

lang

4在晴的天氣里，喜鵲銜來草做窩，寒號鳥

四、一字組多詞。（6分）

)()

)()

)()

)()

10

五、把下面的詞語補充完整，再選一個詞語說一句話。（8分）

語。言。語OO

七'照樣子，寫詞語。（6分）

例:凍得（直打哆嗦）