部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元集體備課教案

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

單元主題革命歲月

本單元以“革命歲月”為主題，編排了四篇課文?！镀呗?長(zhǎng)征》生動(dòng)概述了二萬(wàn)

五千里長(zhǎng)征的艱難歷程；《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名八路軍戰(zhàn)士保

家衛(wèi)國(guó)的壯舉；《開(kāi)國(guó)大典》記錄了新中國(guó)成立慶典的宏大壯闊場(chǎng)面；《燈光》回憶了

單元教學(xué)

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期以郝副營(yíng)長(zhǎng)為代表的戰(zhàn)士為革命勝利英勇獻(xiàn)身的一段往事。整個(gè)單元既

內(nèi)容分析有鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，又豐富而不單調(diào)。雖然反映的是不同革命斗爭(zhēng)階段的事情，但其

表現(xiàn)的精神主旨是統(tǒng)一的，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受革命者英勇斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚母锩⑿?/p>

主義精神和在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極向上的革命樂(lè)觀主義精神。

1.會(huì)寫(xiě)32個(gè)字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)詞語(yǔ)。

2.欣賞書(shū)寫(xiě)作品，能做到規(guī)范書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣。

主題單元3.朗讀并背誦關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的名人名言。

4.背誦《七律?長(zhǎng)征》。

教學(xué)目標(biāo)

5.能讀出詩(shī)歌的磅礴氣勢(shì)，說(shuō)出詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。

6.概括課文主要內(nèi)容。結(jié)合相關(guān)背景資料和課文重點(diǎn)語(yǔ)句，感受革命先烈熱愛(ài)祖國(guó)、

英勇無(wú)畏的英雄氣概。

1.友較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力

2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

對(duì)應(yīng)課標(biāo)3.體會(huì)課文點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方法。讀句子，體會(huì)重復(fù)用語(yǔ)的妙處。

總課時(shí)數(shù)10課時(shí)

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期:第一學(xué)期主備人:陳亞麗審核人：—六年級(jí)部

課題：5七律?長(zhǎng)征

課型：新授課時(shí)第一課時(shí)共2課時(shí)

會(huì)寫(xiě)“律、崖”等個(gè)字。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.4

2.朗讀課文，讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀課文，讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)句表達(dá)的情感，感受紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)提綱：完成課時(shí)預(yù)習(xí)卡。

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

二、導(dǎo)入新

1激情導(dǎo)入。

補(bǔ)充資料：課件出示紅軍長(zhǎng)征路你對(duì)長(zhǎng)征有哪些了解？

知課題出2.

線圖及長(zhǎng)征相關(guān)背景知識(shí)，簡(jiǎn)要介

趣味1

紹長(zhǎng)征。

示

(10)分

三、預(yù)習(xí)檢

同桌互讀。與同桌互讀互聽(tīng)，互

教師范讀

查重查字音是不是讀準(zhǔn)了，詩(shī)句是不

是讀順了。

點(diǎn)鞏固

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案1

四、自主學(xué)聯(lián)系教材上的插圖，結(jié)合注釋以及

查閱的相關(guān)資料，想一想這首詩(shī)的自主學(xué)習(xí)并理解大意

習(xí)新課初解大概意思。

趣味2

(17)分

鐘

五、小組交

小組交流：說(shuō)大意，提出疑惑并嘗匯報(bào)交流：用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的

試解決。大意，提出疑惑并嘗試解決。

流匯報(bào)反饋

理解“等閑”：比如“我們絕非等

六、提煉總

1.讀詩(shī)句，談感受閑之輩”，這句話中的“等閑”是

2.讀詩(shī)引句：文有文心，詩(shī)有詩(shī)眼。一般、平常的意思，詩(shī)眼中的“等

結(jié)課堂升層

閑”也是平常的意思。

趣味3

(13)分

鐘面對(duì)跨越半個(gè)中國(guó)的漫漫征程，

七、鞏固練

面對(duì)萬(wàn)水千山、千難萬(wàn)險(xiǎn)，偉人

引背詩(shī)文毛澤東用了兩句詩(shī)表達(dá)他和紅軍

習(xí)拓展延

戰(zhàn)士的豪情。這兩句詩(shī)是一一紅

軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

伸

(指名背)

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人：陳亞麗審核人:_六年級(jí)部

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案2

課題：5七律?長(zhǎng)征

課型：斷授課時(shí)第二課時(shí)共2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)悟詩(shī)句表達(dá)的情感，感受紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)句表達(dá)的情感

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料：查找紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)資料；了解作者毛澤東；多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

二、導(dǎo)人新

“七律”是詩(shī)體名，它有什么特

導(dǎo)入課文題目：今天我們一起來(lái)學(xué)

點(diǎn)？打開(kāi)課本，數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)

知課題出習(xí)毛澤東同志寫(xiě)的一首詩(shī)一一《七

總共幾行？每句幾個(gè)字？

趣味1律?長(zhǎng)征》。(板書(shū)：七律)

示

(10)分

鐘三、預(yù)習(xí)檢

2.出示生詞：等閑、逶迤、磅礴、

檢查預(yù)習(xí)情況

查復(fù)泥丸、云崖、岷山、鐵索、大渡

河。

習(xí)鞏固

趣味2

四、自主學(xué)聯(lián)系教材上的插圖，結(jié)合注釋以及

(17)分查閱的相關(guān)資料，想一想這首詩(shī)的自主學(xué)習(xí)并理解大意

習(xí)新課初解大概意思。

鐘

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案3

五、小組交

與學(xué)生一起小組交流：說(shuō)大意，提匯報(bào)交流：用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的

大意，提出疑惑并嘗試解決。

流匯報(bào)反饋出疑惑并嘗試解決。

理解“萬(wàn)水千山”：這句詩(shī)中的哪

個(gè)詞讓我們感受到了紅軍長(zhǎng)征的

六、提煉總

艱難？（萬(wàn)水千山）詩(shī)人在詩(shī)中

理解詩(shī)眼，指導(dǎo)朗讀。

提到了哪些山、哪些水呢？（五

趣味3結(jié)課堂升層

嶺烏蒙岷山金沙江大渡

河）

（13）分

鐘課件播放電影片段，出示毛澤東

七、鞏固練習(xí)拓展延伸

《七律?長(zhǎng)征》的書(shū)法作品，學(xué)

拓展延伸

生欣賞。

板書(shū)設(shè)

計(jì)：

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人：班福安審核人：_六年級(jí)部

課題：6狼牙山五壯土

課型：新授課時(shí)第一課時(shí)共2課時(shí)

1.會(huì)寫(xiě)“寇、副”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“日寇、奮戰(zhàn)”等20個(gè)詞語(yǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2.會(huì)用列小標(biāo)題的形式梳理課文內(nèi)容。

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案4

3.初步體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受五位壯士的英雄氣概。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：完成對(duì)應(yīng)課時(shí)預(yù)習(xí)卡。

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課愛(ài)

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

二、導(dǎo)人新1.了解背景，導(dǎo)入新課。

2.齊讀課文題目，教師設(shè)問(wèn)：為什學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)了解內(nèi)容

知課題出么課文題目是“狼牙山五壯士”，而

不是“狼牙山五戰(zhàn)士"？什么樣的

趣味1

示人才能稱得上“壯士”呢？

(10)分課文寫(xiě)了哪五位壯士？是按什么

三、預(yù)習(xí)檢

都順序?qū)懙模?/p>

.學(xué)生自讀

查重1字詞：日寇懸崖攀登山澗

2.字詞反饋

全神貫注斬釘截鐵雹子屹

點(diǎn)鞏固

立居高臨下驚天動(dòng)地

趣味2

按事情發(fā)展的順序

四、自主學(xué)課文寫(xiě)了哪五位壯士？是按什么順

接受任務(wù)f()f

(17)分序?qū)懙模?/p>

()~()-

習(xí)新課初解

英勇跳崖

鐘

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案5

五、小組交你們發(fā)現(xiàn)用小標(biāo)題概括各部分的方逐段讀課文，了解各部分的內(nèi)容。

法了嗎？抓住關(guān)鍵詞句，提煉為四個(gè)字的

流匯報(bào)反饋短語(yǔ)。

六、提煉總

請(qǐng)根據(jù)小標(biāo)題的提示，連起來(lái)說(shuō)

借助情節(jié)圖，講述課文的主要內(nèi)容。

說(shuō)這個(gè)故事。

結(jié)課堂升層

趣味3

(13)分

鐘七、鞏固練

默讀課文，圈畫(huà)具體描寫(xiě)五位壯

習(xí)拓展延課堂檢測(cè)土痛擊敵人的詞句，體會(huì)五位壯

土的英雄氣概。

伸

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人:班福安審核人:—六年級(jí)部

課題：6狼牙山五壯土

課型：新授課時(shí)第二課時(shí)共2課時(shí)

1.結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受五位壯士的英雄氣概。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2.進(jìn)一步體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受五位壯士的英雄氣概。

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案6

學(xué)習(xí)難點(diǎn):進(jìn)一步體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法。

多媒體課件；查找關(guān)于“狼牙山”“晉察冀根據(jù)地”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”等方面的背景資

教學(xué)準(zhǔn)備:

料；電影《狼牙山五壯士》片段等。

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

（3）分鐘

聚焦課堂

二、導(dǎo)入新再次感受五位壯士的英勇善

1.回顧導(dǎo)入戰(zhàn)，既回顧點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法，

知課題出

2.師生合作朗讀課文第2自然段。又為繼續(xù)體會(huì)五位壯士的英雄氣

趣味

1示概作鋪墊。

（10）分

三、預(yù)習(xí)檢

鐘接受任務(wù)一（痛擊敵人）一

1、再次梳理字詞

查重（引上絕路）f（頂峰殲敵）一

2、根據(jù)寫(xiě)作順序增設(shè)小標(biāo)題

英勇跳崖

點(diǎn)鞏固

1.默讀課文第3?9自然段，找到點(diǎn)

相同之處：都抓住了人物的神態(tài)、

面結(jié)合描寫(xiě)場(chǎng)面的段落。

語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

2.引導(dǎo)交流：課文第3?9自然段哪

四、自主學(xué)不同之處：第2自然段對(duì)五位壯

些地方運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方

趣味2土逐一進(jìn)行了描寫(xiě)，羅列了多個(gè)

法？（指名朗讀）

習(xí)新課初解點(diǎn)；而第3~9自然段，對(duì)班長(zhǎng)馬

3.比較異同：課文第3?9自然段中

（17）分寶玉的描寫(xiě)更多、更具體一些，

“點(diǎn)”的描寫(xiě)和第2自然段中“點(diǎn)”

這是一點(diǎn)一面的交織。

的描寫(xiě)有哪些相同和不同的地方？

鐘

五、小組交瀏覽課文第3?9自然段，圈畫(huà)描寫(xiě)

從這個(gè)片段中你體會(huì)到了什么？

班長(zhǎng)馬寶玉的句子，在句旁批注自

你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？

流匯報(bào)反饋己的閱讀體會(huì)。學(xué)生交流反饋。

2022—2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第-?單元教案7

六、提煉總聚焦“英勇跳崖”部分，體會(huì)點(diǎn)面

結(jié)合的寫(xiě)法。交流點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。

趣味3結(jié)課堂升層

(13)分七、鞏固練

此時(shí)此刻，你知道課文為什么用“狼讀文、讀題、呼喚壯士的名字來(lái)

鐘習(xí)拓展延牙山五壯士”作為題目，而不用“狼進(jìn)一步感受五位壯士的英雄氣

牙山五戰(zhàn)士”了吧？概。

伸

板書(shū)設(shè)

計(jì)：

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人:何嵐審核人：六年級(jí)部

課題：7開(kāi)國(guó)大典

課型：新授課時(shí)第一課時(shí)共2課時(shí)

1.會(huì)寫(xiě)“政、府”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“政府、外賓”等20個(gè)詞語(yǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2.能概括課文描寫(xiě)的場(chǎng)面，簡(jiǎn)要說(shuō)出開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解開(kāi)國(guó)大典盛況，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受熱烈、莊重的氣氛。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法。

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案8

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，查找開(kāi)國(guó)大典的背景資料和視頻。

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

二、導(dǎo)人新

1.簡(jiǎn)述背景，引出“大典”。1.齊讀課文題目。提問(wèn)：“開(kāi)國(guó)

知課題出2.播放視頻。大典”是什么意思呢？

趣味12.觀看視頻。

示

(10)分

三、預(yù)習(xí)檢

鐘

1.初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

1.自讀課文。

查重2.指名認(rèn)讀，糾正字音。

2.字詞反饋。

3.梳理寫(xiě)作順序。

點(diǎn)鞏固

.課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)

四、自主學(xué)1

瀏覽課文，在有關(guān)語(yǔ)句下面畫(huà)標(biāo)記。1.學(xué)生交流。

.提問(wèn)：課文哪些自然段分別寫(xiě)了學(xué)生自讀課文。

習(xí)新課初解22.

大典前、大典中、大典后的情況？

趣味2

(17)分

鐘

五、小組交1.從群眾入場(chǎng)到舉行游行，課文寫(xiě)1.根據(jù)相關(guān)語(yǔ)句，用小標(biāo)題的形

了哪幾個(gè)場(chǎng)面？用“—”畫(huà)出相式概括場(chǎng)面。

流匯報(bào)反饋關(guān)語(yǔ)句。

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案9

六、提煉總1.學(xué)生小組內(nèi)交流。

1.概括大典過(guò)程。2.小組推薦代表匯報(bào)，教師相機(jī)

結(jié)課堂升層引導(dǎo)。

趣味3

(13)分

鐘七、鞏固練

課文是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)群眾入場(chǎng)這這一部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？

習(xí)拓展延1.

一場(chǎng)面的？2.試著畫(huà)出會(huì)場(chǎng)的示意圖。

伸

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人:何嵐審核人：六年級(jí)部

課題：7開(kāi)國(guó)大典

課型：新授課時(shí)第二課時(shí)共2課時(shí)

體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

2.了解開(kāi)國(guó)大典盛況，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受熱烈、莊重的氣氛。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解開(kāi)國(guó)大典盛況，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受熱烈、莊重的氣氛。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，查找開(kāi)國(guó)大典的背景資料和視頻。

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案10

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

二、導(dǎo)入新

1.回顧導(dǎo)入。自由讀第自然段，說(shuō)

知課題出1.11~13

2.典禮儀式的過(guò)程是怎樣的？著重說(shuō)這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)了什么內(nèi)容。

趣味1描述了哪幾個(gè)小場(chǎng)面？

示

(10)分

三、預(yù)習(xí)檢

鐘1.課文是怎樣描寫(xiě)“閱兵”這個(gè)場(chǎng)

面的？.默讀：用”—”畫(huà)出"點(diǎn)”，

查復(fù)1

2.作者在“閱兵”場(chǎng)面中寫(xiě)了哪些用“”畫(huà)出“面二

“點(diǎn)”，寫(xiě)了哪些“面”？

習(xí)鞏固

四、自主學(xué)1.你們從哪些地方感受到閱兵式的

學(xué)生交流

莊嚴(yán)？

習(xí)新課初解

趣味2

(17)分

鐘

五、小組交1.對(duì)比舉行典禮的三個(gè)場(chǎng)面的點(diǎn)面1.分6小組接力讀寫(xiě)“點(diǎn)”的語(yǔ)

描寫(xiě)和閱兵式中的點(diǎn)面描寫(xiě)，你有句，全班齊讀寫(xiě)“面”的語(yǔ)段，

流匯報(bào)反饋什么發(fā)現(xiàn)？讀出場(chǎng)面的莊嚴(yán)、壯觀。

六、提煉總課文的很多地方都表現(xiàn)典禮的盛

讀句子，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受

大、隆重，也體現(xiàn)了參加典禮的人

到氣氛的熱烈、莊嚴(yán)。

趣味3結(jié)課堂升層們興奮、激動(dòng)的心情。

(13)分

七、鞏固練

鐘你還從課文中哪些地方感受到開(kāi)國(guó)

習(xí)拓展延大典氣氛的熱烈、莊嚴(yán)？畫(huà)出這樣學(xué)生自主閱讀并作批注。

的句子，在旁邊作批注。

伸

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案11

板書(shū)設(shè)

計(jì)：

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人:盧定秀審核人:六年級(jí)部

課題：8*燈光

課型：新授課時(shí)第一課時(shí)共1課時(shí)

1.了解課文中“燈光”與“火光”之間的關(guān)系，以及它們與課題之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.讀“閱讀鏈接”，借助查找資料等方法把握內(nèi)容，并關(guān)注場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體

會(huì)思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解課文中“燈光”與“火光”之間的關(guān)系

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解課文中“燈光”與“火光”之間的關(guān)系，以及它們與課題之間的聯(lián)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

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二、導(dǎo)人新

1.談話導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者1.學(xué)生自由讀課文，想一想：課

知課題出文講了一件什么事？

趣味12.學(xué)生交流。

示

(17)分

三、預(yù)習(xí)檢1.這是一篇寫(xiě)往事的回憶性文章。

.瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)作者的回憶是

鐘說(shuō)說(shuō)文章哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些1

以什么為線索的。

查重地方是寫(xiě)往事的。

2.默讀課文，用橫線畫(huà)出文章中

2.文中哪句話反復(fù)出現(xiàn)，給你留下

寫(xiě)到“燈光”和“火光”的句子。

點(diǎn)鞏固了深刻的印象？

1.自讀思考：讀一讀課文中描寫(xiě)

四、自主學(xué)1.研讀“燈光”，感悟深意。

“燈光”和“火光”的句子，想

2.研讀：書(shū)上插圖中的燈光。

一想：作者是怎樣寫(xiě)“燈光”和

趣味2習(xí)新課初解3.研讀：戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光。

“火光”的？

(17)分

都

1.運(yùn)用已學(xué)的閱讀方法自讀，注

五、小組交自主閱讀，體會(huì)情懷。

1.意文中的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

2.學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”中的《毛主席

2.交流場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)文

流匯報(bào)反饋在花山》《獄中聯(lián)歡》。

中蘊(yùn)含的革命情懷。

學(xué)生在閱讀時(shí)深感幸福來(lái)之不

總結(jié)全文：從《燈光》到“閱讀鏈

六、提煉總易。同時(shí)由課內(nèi)走向課外，使學(xué)

接”中的四篇閱讀材料，我們看到

生對(duì)課文的理解更加深刻，情感

了革命者的風(fēng)采，體會(huì)到了革命者

結(jié)課堂升層進(jìn)一步升華，這本身也是培養(yǎng)語(yǔ)

趣味3的偉大情懷。

文素養(yǎng)的過(guò)程。

(13)分

七、鞏固練1.聽(tīng)歌曲《春天的故事》，提問(wèn)：

鐘歌中提到的“一位老人”指誰(shuí)？

1.學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”中思考題提供

習(xí)拓展延(鄧小平爺爺)

的材料。

2.學(xué)唱歌曲《我的中國(guó)心》，在

伸歌聲中感悟愛(ài)國(guó)情懷。

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板書(shū)設(shè)

計(jì)：

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第學(xué)期主備人：毛華珍審核人：—至年級(jí)部

課題：口語(yǔ)交際演講

課型：新授課時(shí)第一課時(shí)共1課時(shí)

1.能理解什么是演歸牛，并圍繞話題擬定演講題目，根據(jù)一定的要求寫(xiě)好演講稿。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2.用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、生調(diào)進(jìn)行演講，態(tài)度大方。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解什么是演講

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)一定的要求寫(xiě)好演講稿

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案14

二、導(dǎo)人新

談話導(dǎo)入，明確交際話題

1.以前是否有過(guò)演講的經(jīng)歷？

知課題出學(xué)生暢談經(jīng)歷

2.利用教材中的泡泡進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)

趣味1生。

示

(10)分

三、預(yù)習(xí)檢

鐘

用書(shū)本例子啟發(fā)學(xué)生思路，了解學(xué)學(xué)生根據(jù)教材，選擇自己感興趣

查重生對(duì)哪方面的話題感興趣，并說(shuō)說(shuō)的話題，或提出其他有興趣的話

感興趣的理由。題。

點(diǎn)鞏固

四、自主學(xué)圍繞某一個(gè)話題展開(kāi)交流，說(shuō)個(gè)

根據(jù)同學(xué)們選擇話題的情況，適當(dāng)

人經(jīng)歷、談選話題的理由。確定

分成小組。

趣味2習(xí)新課初解話題范圍。

(17)分

鐘

五、小組交根據(jù)教材中給出的兩個(gè)擬題的例子

進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，明確擬題時(shí)應(yīng)該注擬定演講題目

流匯報(bào)反饋意些什么。

六、提煉總引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己擬定的演講題

1.通過(guò)討論，確定演講材料。

目，說(shuō)一說(shuō)可以選擇哪些材料來(lái)說(shuō)

2.進(jìn)行演講稿寫(xiě)作。

趣味3結(jié)課堂升層明觀點(diǎn)。

(13)分

七、鞏固練

鐘

播放演講視頻，感受演講者的表現(xiàn)小組討論在視頻中學(xué)到的一些小

習(xí)拓展延

力和感染力。技巧。

伸

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板書(shū)設(shè)

計(jì)：

“1+3趣味課堂”教學(xué)案

學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)期：第一學(xué)期主備人：毛華珍審核人：/年級(jí)部

課題：習(xí)作多彩的活動(dòng)

課型：新授課時(shí)第一課時(shí)共1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：寫(xiě)清楚活動(dòng)課程，講重點(diǎn)部分寫(xiě)具體

學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法，既關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，又注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：寫(xiě)出活動(dòng)中的體會(huì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

1+3趣味

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂

一、課前收

1收心

心

(3)分鐘

聚焦課堂

2022-2023學(xué)年度部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案16

二、導(dǎo)人新

根據(jù)書(shū)上的插圖、文字，以及過(guò)

知課題出打開(kāi)習(xí)作思路，確定習(xí)作內(nèi)容往活動(dòng)的圖片等，回顧參加過(guò)的

活動(dòng)。

趣味1

示

(10)分

三、預(yù)習(xí)檢

鐘

查重引導(dǎo)學(xué)生確定習(xí)作內(nèi)容簡(jiǎn)述印象深刻的部分。

點(diǎn)鞏固

四、自主學(xué)圍繞某一個(gè)活動(dòng)展開(kāi)交流，回憶

根據(jù)同學(xué)們選擇活動(dòng)的情況，適當(dāng)

活動(dòng)畫(huà)面，談?wù)勥x擇這次活動(dòng)的

分成小組。

習(xí)新課初解理由。

趣味2

(17)分

鐘

五、小組交

根據(jù)教材分析寫(xiě)作時(shí)可選擇哪些內(nèi)

小組交流，確定習(xí)作素材。

容。

流匯報(bào)反饋

明確習(xí)作要求，梳理習(xí)作思路

1.指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序列出

六、提煉總提綱。

2.聚焦重點(diǎn)部分，將印象深刻的內(nèi)擬寫(xiě)寫(xiě)作提綱。

趣味3結(jié)課堂升層容有層次地列出來(lái)。

3.指導(dǎo)點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

(13)分4.知道表達(dá)感受，寫(xiě)出切身體會(huì)。

七、鞏固練

鐘

習(xí)拓展延巡視學(xué)生習(xí)作，相機(jī)指導(dǎo)。根據(jù)提綱進(jìn)行寫(xiě)作。