家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿（21篇）

家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿（21篇）家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿（精選21篇）家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好，我是261班某某的家長(zhǎng)，在這里首先對(duì)代老師說(shuō)聲辛苦了，由于孩子體質(zhì)弱，給你添了太多麻煩，真的謝謝了;其次和大家一起分享一下在孩子成長(zhǎng)中遇到的一些問(wèn)題以及我自己的處理方法，謝謝。第一是要和孩子及時(shí)的溝通，更好地掌握孩子現(xiàn)階段的思想，這也是非常重要的。我不知道大家有沒(méi)有這個(gè)感受，到六年級(jí)后孩子的性格心理都發(fā)生了很大變化，尤其上了初中，孩子基本不愿意聽(tīng)我們嘮叨，不是和你對(duì)戰(zhàn)就是把你的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作為家長(zhǎng)在對(duì)孩子要求時(shí)，首先審視一下自己的所作所為是否和孩子的成長(zhǎng)腳步合拍，我們不能找到更好的交流方法，那就做一個(gè)傾聽(tīng)者，每天給孩子時(shí)間讓她和你說(shuō)說(shuō)班上的事情，只要他身邊發(fā)生的事他樂(lè)意說(shuō)我們都要認(rèn)真聽(tīng)，慢慢的你就會(huì)在孩子的談話中，捕捉到孩子現(xiàn)在的需求和解決判斷事物的能力，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給孩子一點(diǎn)建議，我兒子的晚飯一般差不多一小時(shí)，他要把一天在學(xué)校發(fā)生的事情講給我聽(tīng)，包括同學(xué)們對(duì)一些問(wèn)題的看法及每個(gè)家長(zhǎng)的處理方式，偶爾會(huì)說(shuō)某某家長(zhǎng)太武力了，媽媽某某家長(zhǎng)比你還開(kāi)明。例如孩子們剛剛進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的重新調(diào)整，你可以隨口問(wèn)一句新的組員怎么樣，這樣就很容易打開(kāi)孩子的話匣子，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)找到適合你孩子的方式方法。第二如何對(duì)待孩子成績(jī)的前進(jìn)與后退。某某在期中考試中由月考的年級(jí)26名后退到了年級(jí)81名，看到短信的那一刻，真想回家好好收拾他一頓，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升，最起碼不要后退，但是我們冷靜下來(lái)好好想一下，每個(gè)孩子都上升但誰(shuí)后退，總是要有人后退的，為什么到自己的孩子就不能心平氣和的.接受呢?當(dāng)然我這種接受不能聽(tīng)之任之，讓他自己查漏補(bǔ)缺，找出自己各科成績(jī)上升和后退的原因，才能真正的對(duì)下次考試有利，打罵和不適當(dāng)?shù)呢?zé)罰對(duì)于現(xiàn)在年齡的孩子作用真的很小還有可能造成嚴(yán)重的后果，所以作為家長(zhǎng)無(wú)論有多生氣，都要做下來(lái)心平氣和的聽(tīng)孩子闡述他自己的理由，有時(shí)他的理由是牽強(qiáng)附會(huì)你也要無(wú)條件地聽(tīng)，等你冷靜下來(lái)再和他一起分析如何在下一次考試中提高自己的成績(jī)，讓他自己說(shuō)出解決的辦法。我們一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子，即便是他的名次還在后邊，但是對(duì)于他自己而言哪怕有一分的進(jìn)步我們也要鼓勵(lì)，我不贊成物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而且很反對(duì)這種物質(zhì)和成績(jī)掛鉤的家庭方式，其實(shí)家長(zhǎng)的面部表情和你無(wú)意中的一句贊揚(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都非常重要，重要的是我們千萬(wàn)不要傷害到孩子的自尊心。我們家長(zhǎng)看代老師的短信，就能體會(huì)老師的良苦用心，每次小測(cè)都會(huì)提醒大家該注意什么，還有期中考試之后留的__字的考試思考，其實(shí)在無(wú)意中提醒我們家長(zhǎng)該怎么做。我們一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬(wàn)不要說(shuō)孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。針對(duì)孩子的能力一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓勵(lì)他前進(jìn)，千萬(wàn)不要吝嗇贊揚(yáng)的語(yǔ)言。第三是學(xué)習(xí)效率。如何提高孩子的成績(jī)，是我們最關(guān)心的問(wèn)題。我不贊成逼迫孩子去補(bǔ)習(xí)班和過(guò)分限制孩子的自由時(shí)間，成績(jī)提高的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)效率要提高，隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)科目在不斷的增加，可是時(shí)間即便是海綿里的水也有擠干的時(shí)候，因此我們一定要提高孩子的學(xué)習(xí)效率。我在這里和大家分享一個(gè)實(shí)例：兒子在冬季作息時(shí)間時(shí)基本8:30寫(xiě)完作業(yè)，看半個(gè)小時(shí)的電視，9:00睡覺(jué)，我有一天，讓他做完作業(yè)后復(fù)習(xí)一下政治和歷史，結(jié)果他每晚的作業(yè)9:00才做完，然后睡覺(jué)，這是孩子對(duì)付我們的軟政策，衡量之后，還是覺(jué)得選擇前者對(duì)孩子更有利，等成績(jī)退步之后在讓他找原因，自然他會(huì)意識(shí)到有些科目是需要課后復(fù)習(xí)的，比如這次考試的政治和歷史，自己覺(jué)得是復(fù)習(xí)不到位，造成了77分和80分的后果，名次也一落千丈。我平時(shí)習(xí)慣看教育一頻道的成長(zhǎng)不煩惱，他也會(huì)對(duì)我教育孩子有很大的幫助。家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家交流。做為學(xué)生家長(zhǎng)，從進(jìn)入二中的大門(mén)起，就明顯感覺(jué)到學(xué)校的變化。校門(mén)口打出了“育優(yōu)秀素質(zhì)的學(xué)生辦人民滿意的教育”；創(chuàng)建“平安文明和諧校園”；整個(gè)校園整潔、有序，到處充滿文化的氣息，是一個(gè)育人的好環(huán)境。我為孩子們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、接受教育，感到高興。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示忠心的'感謝！常言道，可憐天下父母心。孩子是父母的心頭肉，是父母的希望。哪一個(gè)家長(zhǎng)不想把孩子培養(yǎng)成人，讓孩子將來(lái)有出息。可是我們自己卻沒(méi)有很好的辦法教育孩子，大多數(shù)時(shí)間、精力都用來(lái)工作，掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口。和孩子交流的少，學(xué)習(xí)上的事我們也沒(méi)辦法幫助。所以，拜托各位老師，你們辛苦了！參加今天的這個(gè)活動(dòng)，我有兩個(gè)愿望：一是想聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)的看法，學(xué)一學(xué)他們教育子女的好的做法；二是想聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn)，以便更好的配合學(xué)校，把孩子教育的更好。我有幾句心里話想說(shuō)，不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)彙５谝?，孩子在家里多少有點(diǎn)嬌慣，他可能聽(tīng)不進(jìn)媽媽的嘮叨，但是，老師的話他會(huì)聽(tīng)的。請(qǐng)老師們嚴(yán)格要求孩子，該批評(píng)的一定要嚴(yán)肅批評(píng)，做為家長(zhǎng)，絕不護(hù)短。第二，我知道老師們都很忙，很辛苦，做為家長(zhǎng)，我做的更不好。開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，就沒(méi)有主動(dòng)給老師打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)孩子在校的情況。建議家長(zhǎng)朋友多和老師保持聯(lián)系，包括我在內(nèi)，在老師方便的時(shí)候，給老師打個(gè)電話，了解一下孩子在校的表現(xiàn)，家校共同努力培養(yǎng)孩子。比方說(shuō)，今天這個(gè)活動(dòng)就很好，很有意義。像這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)該積極參加。第三，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我還想和孩子們說(shuō)幾句。父母能給你們的，只能是經(jīng)濟(jì)上和情感上的支持，你們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，要聽(tīng)老師的話，遵守紀(jì)律，和同學(xué)處好關(guān)系。要自立、自強(qiáng)，有愛(ài)心，有責(zé)任心。珍惜大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好本領(lǐng)，你將終身受益。我有兩個(gè)不成熟的建議，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考。1、孩子每天早晨六點(diǎn)起床，大約晚上十一點(diǎn)半才睡，是否可以想些辦法，讓孩子既能學(xué)習(xí)好，又能身體好？2、孩子每天都在看資料、做作業(yè)，好像很少看其他書(shū)。是否可以創(chuàng)造一些條件，讓孩子多讀一些健康、有益的書(shū)、報(bào)？家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師的共同努力下，孩子們健康成長(zhǎng)，各科成績(jī)都有明顯的提高，各方面表現(xiàn)較令人滿意。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，力求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我的努力下，現(xiàn)在我們班學(xué)生集體榮譽(yù)感有所增強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、無(wú)休止的看電視等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。2.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道每天學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢？3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。7、不要過(guò)分嬌慣孩子我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。四、安全教育進(jìn)入冬季，天氣漸寒，威脅校園安全方面的因素增多，為確保學(xué)生的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們注意以下安全事項(xiàng)：1、消防安全。冬季干寒，火災(zāi)易發(fā)。嚴(yán)禁將煙花、爆竹、火柴、氣體打火機(jī)等易燃、易爆品帶入學(xué)校。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守，互相監(jiān)督。2、交通安全。冬季經(jīng)常有霧水，路面易結(jié)冰，上學(xué)和放學(xué)要特別注意。要遵守交通規(guī)則，過(guò)橫行道時(shí)應(yīng)多觀察，外出或返校不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。平時(shí)多留意車況、路況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，雨天防滑。騎車時(shí)按路線靠右行駛，不在路上追逐打鬧。遇到冰雪天氣謹(jǐn)慎慢行。按時(shí)回家，確保安全。3、課間安全。走路小心，不追跑打鬧，防止滑倒跌傷，上下樓梯、拐彎時(shí)要特別留意。值日生值日要見(jiàn)機(jī)行事，當(dāng)上午氣溫低于零度時(shí)，不要在走廊灑水，以免造成地面結(jié)冰，滑倒傷人。節(jié)約用水，用完要關(guān)緊龍頭，盡量避免水灑到地上打滑。4、飲食安全。為了個(gè)人健康，盡量少吃冷飲、冰凍食物及隔夜食品，切勿在無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食物或進(jìn)餐，以防食物中毒或因不潔食品導(dǎo)致的腹瀉等不良狀況發(fā)生。5、預(yù)防流行病、傳染病。冬季時(shí)節(jié)，早晚溫差大，抵抗力下降，是呼吸道感染、結(jié)核病等易發(fā)時(shí)期。請(qǐng)及時(shí)增減衣物，以免感冒發(fā)燒，平時(shí)多喝開(kāi)水，多鍛煉，多通風(fēng)，勤洗手，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。遇病及時(shí)就醫(yī)，積極做好疾病的防治工作。6、防偷防盜。進(jìn)入冬季，是盜竊、搶劫等侵財(cái)案件高發(fā)時(shí)期，為防止此類案件發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們天黑時(shí)要結(jié)伴而行，女同學(xué)應(yīng)避免一個(gè)人單獨(dú)行走，不到偏僻處逗留，發(fā)現(xiàn)可疑情況和可疑人，要及時(shí)報(bào)警。五、學(xué)生安全責(zé)任教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。孩子的安全，關(guān)系到您家庭的幸福和安寧，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立“生命重于天，安全重于山”的思想意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)。1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育，教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，進(jìn)出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門(mén)、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。在上學(xué)、放學(xué)回家途中，不與陌生人交往，不聽(tīng)信陌生人的話，不隨陌生人而去，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。4、學(xué)生有事要請(qǐng)假，事畢要銷假，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則后果自負(fù)。6、教育并督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門(mén)外購(gòu)買(mǎi)食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品，以防引起食物中毒。7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。8、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，謹(jǐn)防食物中毒。9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)?？傊?，一切為了孩子，我們共同努力吧。家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇4尊敬的家長(zhǎng)朋友們：你們好!剛才聽(tīng)了雨虹媽媽的發(fā)言，我感觸很深。再次，謝謝她的發(fā)言。我知道，在座的有好些家長(zhǎng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排，專程來(lái)參加咱們今天的這次家長(zhǎng)座談會(huì)的。我現(xiàn)在還很清晰的記得去年的那次家長(zhǎng)會(huì)，咱班曾小聰?shù)陌职植粌H是推掉了一單十幾萬(wàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，甚至還得花上好些時(shí)日去調(diào)節(jié)做好善后工作。像剛才蔡志勤的爸爸，在跟我聊天的十來(lái)分鐘里就接了4個(gè)電話——這僅只是我知道的，我相信在座的還有很多我不知道的——為了今天的座談會(huì)而做了很大犧牲的家長(zhǎng)朋友們。因此，今天能見(jiàn)到你們?cè)谧拿恳晃唬液苁歉袆?dòng)!“謝謝”二字，在此刻面對(duì)你們?yōu)檫@次座談會(huì)所做的付出來(lái)說(shuō)，顯得是那么的蒼白，毫無(wú)意義。但我還是得說(shuō)“謝謝”：謝謝你們對(duì)708班的關(guān)注，謝謝你們對(duì)我工作的支持，更要代孩子們謝謝你們對(duì)他們的重視!說(shuō)到“感動(dòng)”，似乎從上學(xué)期接手班主任工作以來(lái)，我說(shuō)得最多的兩個(gè)字就是“感動(dòng)”——感動(dòng)于王仲毅、高貝豪能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足，日漸優(yōu)秀;感動(dòng)于鐘雨虹、鄧岑、劉付柔、劉榮琪的踏實(shí)上進(jìn);感動(dòng)于曾小聰、劉貝貝、彭浩城的帶病堅(jiān)持上課;感動(dòng)于俸超、周德慶很長(zhǎng)一段時(shí)間獨(dú)自在家的自理自立;感動(dòng)于湯健培、蔡強(qiáng)、査善聰?shù)哪瑹o(wú)聞和淳樸善良;感動(dòng)于張洪杰、李嘉妮為父母分擔(dān)的懂事勤勞;感動(dòng)于鄧國(guó)安、蔡高峰的做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感動(dòng)于蔡志勤、謝細(xì)東、黃偉豪、蔡偉明的貼心和善解人意……還有很多很多……真的!在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。咱班這群孩子，盡管偶有淘氣頑皮，但他們的心還是很善良的。很多時(shí)候，他們都是默默地在為我排憂解難。尤其是那幫旁人甚至連自己的父母家人看來(lái)都是很“壞”的孩子，特別特別讓我感動(dòng)。因?yàn)槲抑溃哼@幾個(gè)孩子確實(shí)是什么壞事都能干得出來(lái)，但他們明白，要是自己那樣做了，會(huì)讓我難過(guò)傷心，所以很多很多時(shí)候，他們都克制住了。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難，怕我操心牽掛而不讓其他同學(xué)告訴我……這些種種，都令我深深感動(dòng)!所以借此機(jī)會(huì)，最真誠(chéng)地向你們說(shuō)聲“謝謝”：謝謝你們送給我這群熱情大方又善解人意的孩子!看來(lái)我們的孩子并不都是如我們家長(zhǎng)朋友們所想象的那樣差勁的，至少他們有一顆單純又善良的心。只要我們用心去呵護(hù)這顆心，用情去澆灌這顆心，它遲早會(huì)帶給我們驚喜的!在此，我想冒昧地給在座的家長(zhǎng)朋友們推薦一則故事——《爸爸，我能買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)嗎》(內(nèi)容略)……故事到此戛然而止，但我想我們的內(nèi)心卻并不就此平靜。是啊，我們總是想當(dāng)然地以為：我拼命地去賺錢(qián)，給孩子豐裕的物質(zhì)生活，為這個(gè)家創(chuàng)造優(yōu)越的條件了就是對(duì)他們的愛(ài);我們也同樣想當(dāng)然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切，他們都會(huì)理解會(huì)支持。其實(shí)不然，世界是矛盾的，父母?jìng)兯械目喽甲约撼袚?dān)，只是希望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注。正如故事里所言“孩子真正需要的，是與最親的人相依相處”，哪怕每天僅一個(gè)小時(shí)，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯——如此簡(jiǎn)單而已!有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在孩子大了，喜歡獨(dú)立了，他們放學(xué)回到家放下書(shū)包后幾乎連影兒都見(jiàn)不到，哪里還會(huì)想著跟我們多待一會(huì)兒啊?我想說(shuō)的'是：我們的關(guān)心足夠嗎?我們的愛(ài)到位嗎?恐怕更多的時(shí)候是忙于工作，忙于應(yīng)酬而無(wú)暇顧及他們的情況吧。久而久之，他們能不與網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)伴嗎?能不想著去外面跟別人瞎混嗎?有時(shí)候想想：孩子們其實(shí)挺無(wú)辜的。在他們小的時(shí)候，我們的父母奔波于工作生計(jì)而沒(méi)多的時(shí)間來(lái)顧及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而現(xiàn)在卻突然之間對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是如此地在乎。這讓他們很是煩惱：一次次地捏著那不好意思拿出手的試卷成績(jī)，害怕父母的責(zé)罵。因?yàn)椋瑳](méi)有達(dá)到父母的期望!其實(shí)，說(shuō)句真心話：他們真的努力了，同樣更是進(jìn)步了——盡管有部分同學(xué)進(jìn)步并不是特別明顯，但從平時(shí)的課堂觀察來(lái)看，他們中的絕大多數(shù)都盡力了的。但是，由于基礎(chǔ)較差的緣故，加之缺少良好的習(xí)慣，所以效果并不是很突出。這個(gè)時(shí)候，我們做大人的，就應(yīng)該多鼓勵(lì)，因?yàn)槊鎸?duì)這樣的成績(jī)他們自己也很難過(guò)，此時(shí)的他們，更需要理解、鼓勵(lì)和支持!否則，他們會(huì)更加懈怠，更加消極，而選擇自暴自棄!這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)態(tài)度上：羅湘玥、徐鑫渝、彭康、江蘭嵐等同學(xué)進(jìn)步都非常大，尤其是黃莉麗、羅倩、許子彤這幾個(gè)女生更是讓所有同學(xué)刮目相看。說(shuō)到女生，我真的很慚愧，因?yàn)樗齻兊纳线M(jìn)、懂事，我對(duì)她們的關(guān)心很少。除了女生，還有張垅彬、馮京偉、俸超、陳海杰、周德慶這些自律性很強(qiáng)的男生們，我也關(guān)心不夠，很多時(shí)候真的覺(jué)得挺虧欠他們的。但是，他們卻更能理解我，所以經(jīng)常地反倒是他們?cè)诎参课摇袄蠋?，您別那么操心”“老師，不用擔(dān)心我們，我們不會(huì)讓您失望的”……當(dāng)然，我們的孩子或多或少地也都存在著一些問(wèn)題。比如：對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，我想有時(shí)間，我們完全可以陪著孩子一起讀讀書(shū)看看報(bào)，以培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣;行為習(xí)慣并不好這一點(diǎn)，這需要我們不時(shí)地提醒，當(dāng)然切不可把提醒當(dāng)做說(shuō)教，否則會(huì)起到反效果;偶爾跟我們頂嘴、發(fā)脾氣，這需要我們多花精力去跟他們交流溝通;他們普遍自覺(jué)性不高，這需要我們共同督促，幫助他們分析原因，制定目標(biāo)計(jì)劃。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，作為大人的我們得考慮在公共場(chǎng)合給孩子留些面子，再私底下指出他們的錯(cuò)誤，并坦然面對(duì)，這樣會(huì)事半功倍。畢竟他們也有一顆自尊的心需要保護(hù)，況且他們還只是正在努力長(zhǎng)大的孩子，需要多一點(diǎn)理解。當(dāng)然，在他們屢次地犯下同類錯(cuò)誤或所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)比較嚴(yán)重的時(shí)候，我們還是應(yīng)該亮出我們的“嚴(yán)厲之劍”。甚至在這一萌芽期，我們也可以選擇看似無(wú)意卻是故意地給他們講講別人的故事(好的，壞的，以及是什么原因造成的)，可別小看了他們，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子會(huì)在這時(shí)候從別人的故事里去反省，去思考。無(wú)論怎樣，我想：我們公共場(chǎng)合對(duì)自己孩子的褒揚(yáng)，會(huì)讓他們更加向上!還記得，去年當(dāng)我第一次見(jiàn)到剛升入中學(xué)的他們時(shí)，盡管知道他們基礎(chǔ)普遍不是很好，但我知道他們都有著成年人所沒(méi)有的那份純真。他們就像一塊璞玉，自然天成，等著我們來(lái)雕飾。很多時(shí)候我都在想：家長(zhǎng)交給我這樣一幫有情有心善良純真的孩子，這不僅只是一份的責(zé)任，更是一份份沉甸甸的信任。三年以后，我將還你們一群怎樣的孩子呢?為此，我時(shí)常很忐忑，擔(dān)心自己會(huì)讓你們失望?，F(xiàn)在想想：你們所期望的，首先應(yīng)該是自己的孩子能健康長(zhǎng)大——不僅是身體的健康，更是心智的健康;其次，同樣希望孩子們能快樂(lè)地成長(zhǎng)——在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中生活，尤其在快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人做事。我想這兩點(diǎn)應(yīng)該是我們的家長(zhǎng)最最想要的，我會(huì)盡自己最大努力來(lái)培養(yǎng)我們的孩子成為一個(gè)：正直善良、誠(chéng)實(shí)上進(jìn)、樂(lè)觀健康的人。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我和孩子們約定相互盡力做到：我能做到的最好的老師，我能做到的最好學(xué)生。的的確確，一路走來(lái)，我們都在為這一約定而盡著自己最大的努力。今天，我也跟我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家長(zhǎng)朋友們來(lái)做個(gè)約定，彼此盡力做到：我能做到的最好父母，我能做到的最好老師!還是那句話，咱們的孩子是一群有心的孩子，給他們多一些機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)時(shí)間，多一份耐心，他們會(huì)還我們以驚喜的。我知道咱班還有很多的家長(zhǎng)教育孩子的方式方法很不錯(cuò)，比如：馮京偉的家長(zhǎng)，張瓏彬的家長(zhǎng)，王仲毅的家長(zhǎng)，王海華的家長(zhǎng)等等。接下來(lái)，時(shí)間交給我們的家長(zhǎng)們，大家相互探討探討自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑，一切為了孩子，讓我們彼此相互幫襯，共同見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的滴滴印跡!家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇5尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好，我是教科室副主任，分管初一年級(jí)的工作，感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子最大的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表初一年級(jí)組的所有老師們對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠(chéng)摯地謝意！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者共同的心愿。總之一句話，“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！在此，我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題：一是學(xué)校的基本情況、二是初一年級(jí)基本情況、三是談?wù)剬?duì)孩子的教育。（一）、學(xué)校的基本情況。昌黎三中從20__年7月布局調(diào)整，變成了一所完全初級(jí)中學(xué)。我們知道：學(xué)業(yè)成敗，關(guān)系萬(wàn)千家庭。為此，學(xué)校制定了“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，對(duì)中華民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀，為學(xué)生的一生準(zhǔn)備健康的體魄、充足的知識(shí)、過(guò)硬的思想素質(zhì)、高尚的審美情操、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)以及對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和愛(ài)心。昌黎三中先后被評(píng)為“秦皇島市初級(jí)中學(xué)首批示范?！?，“河北省文明單位”、省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)在學(xué)校共有38個(gè)教學(xué)班，在校生2800多人。校園面積雖小，但經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，昌黎三中卻是小而美、小而精、小而雅。再加上先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，雄厚的師資力量，一流的教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)在的昌黎三中，已經(jīng)真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成材的沃土。以今年的中考為例：06年的中考我校喜獲18523（二）、初一年級(jí)基本情況。1、教師隊(duì)伍：初一年級(jí)共有12個(gè)教學(xué)班——6個(gè)城關(guān)班，6個(gè)住校班，943名學(xué)生。年級(jí)組長(zhǎng)何立元老師，也是初一、1班的班主任。有31名專業(yè)教師，全都是本科學(xué)歷，語(yǔ)、數(shù)、外三科基本是從初三循環(huán)下來(lái)的老師，老師們的平均年齡在35歲左右，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)和能力等方面正是人生的顛峰期，這是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的年級(jí)組，也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組。老師們集體備課，認(rèn)真教研，沒(méi)有私心，心里想的就是“校興我榮，校衰我恥”，今年的中考之所以能有驚人的業(yè)績(jī)和歷史性的突破，與這些老師們是分不開(kāi)的，因?yàn)樗麄冊(cè)浅跞虒W(xué)第一線的主力軍。在他們身上，有許多感人的事情：我們的12位班主任，每天早上7點(diǎn)到校，晚上如果有晚自習(xí)查夜就要到10：00以后離校，在他們的日歷上，沒(méi)有雙休日，很是辛苦。楊麗娟老師今年50歲了，是這個(gè)年級(jí)里年齡最大的老師，教初一、1班、2班語(yǔ)文，愛(ài)崗敬業(yè)，因病手術(shù)，在手術(shù)后的第11天就已經(jīng)站在了講臺(tái)上也正是有了這樣敬業(yè)的老師，昌黎三中才贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，我們也才能無(wú)愧于家長(zhǎng)寄予我們的厚望。自開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校組織初一年級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)、體操比賽、書(shū)法比賽、作文競(jìng)賽、溫馨教室評(píng)比等活動(dòng)，期末考試以前，我們還將安排演講比賽和語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生的生活是豐富多彩的。初一是初中階段的起始年級(jí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要，除了通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育，我們還通過(guò)量化管理來(lái)規(guī)范孩子們的各種行為，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化：他們按時(shí)作息，上課聽(tīng)講坐姿端正，住校生宿舍的衛(wèi)生、床鋪的整理等生活自理能力有了很大提高。2、期中考試情況：考試涉及7門(mén)學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史這5門(mén)學(xué)科每科120分，由縣教研室出題，地理、生物每科100分，7科滿分合計(jì)800分，政治、歷史按照百分之五十折合，地理、生物按照百分之三十折合，折合后滿分為540分?？偡譃?32分的優(yōu)秀的人數(shù)為358人，年級(jí)最高分是初一、2班的李卓林同學(xué)，總分為502分，平均每科得分92.96分。很多同學(xué)特別是住校班的同學(xué)，在小學(xué)當(dāng)中一直是前兩名的學(xué)生，名次一直是父母的驕傲，可這次考試后更多的人可能會(huì)感覺(jué)名次不理想，孩子不再是第一、第二，實(shí)際上這也很正常，孩子在小學(xué)時(shí)班容量很小，年級(jí)僅有一兩個(gè)班，競(jìng)爭(zhēng)力也很小，而現(xiàn)在來(lái)自很多小學(xué)的第一、第二集中到一起，而且班容量達(dá)七八十人，12個(gè)教學(xué)班，900多人，競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，所以單看排名，可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得名次不理想。我們比較一下相鄰名次間的分?jǐn)?shù)差距：年級(jí)第一名502分，年級(jí)第50名482分，距第一名差20分，均0.4分/人；年級(jí)第100名469.6分，距第一名差32.4分，均0.3分/人；年級(jí)第200名454.6分，距第一名差47.4分，均0.2分/人；年級(jí)第300名440.6分，距第一名差61.4分，均0.2分/人。經(jīng)過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)：相鄰名次間的差距僅為零點(diǎn)幾分，所以，我們既要參照排名，又不要過(guò)分地看重排名。我們應(yīng)當(dāng)在乎孩子在學(xué)校是否能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。三中把“尚德”列為校訓(xùn)的第一條，也就是要崇尚品德修養(yǎng)。舉一個(gè)例子：初一、12班的來(lái)自馬坨店的王穎啟，在剛開(kāi)學(xué)不久，就在學(xué)校把錢(qián)包丟了，孩子哭找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)給我打電話讓我?guī)兔?，我說(shuō)別著急，可能會(huì)有人撿到教給學(xué)校，家長(zhǎng)認(rèn)為不可能，說(shuō)誰(shuí)不知道錢(qián)是好的，可就在當(dāng)天下午，就有學(xué)生撿到了錢(qián)包，并且一分不少的交給了學(xué)校。這樣的例子舉不勝舉，說(shuō)實(shí)在的，我們的學(xué)生真的有很多值得我們驕傲的地方。三、談?wù)剬?duì)孩子的教育（走進(jìn)孩子心靈，走出教育誤區(qū)）知心姐姐有過(guò)這樣幾句話：農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不會(huì)埋怨莊稼，只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤，但當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)是不是只是一味地指責(zé)孩子呢？咱們能不能在自己身上也找一找原因呢？我相信，我們每位家長(zhǎng)都深愛(ài)著自己的孩子，但卻有很多家長(zhǎng)不知道怎樣去愛(ài)。有時(shí)你可能會(huì)感覺(jué)到，每天與孩子近在咫尺，卻不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其實(shí)，怎樣教育孩子，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每一位做家長(zhǎng)的都想得到最理想的答案，在這里我們共同探討。實(shí)踐證明：好孩子是夸出來(lái)的，這就是說(shuō)，要賞識(shí)你的孩子。而我們?cè)S多家長(zhǎng)是抱怨：為了孩子聰明，埋怨他笨，為了孩子細(xì)心，抱怨他粗心，抓住孩子缺點(diǎn)不放，有時(shí)還小題大做，認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了；造成惡性循環(huán)，讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失??；而成功的教育應(yīng)該是抓優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。初中生是一個(gè)特殊的群體，心理學(xué)家稱這一階段為“心理斷乳期”。初中的孩子希望從父母的管教中解放出來(lái)，但在實(shí)施的過(guò)程中卻又發(fā)現(xiàn)自己力量的太小，此時(shí)他們可能會(huì)將問(wèn)題歸結(jié)到父母的過(guò)分保護(hù)上，認(rèn)為是家長(zhǎng)沒(méi)有給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，在反抗家長(zhǎng)的過(guò)程中他們體會(huì)著成熟感。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己一手帶大的孩子突然間變得陌生，無(wú)法溝通和交流，細(xì)心的照料卻換來(lái)煩躁的搶白，耐心的教導(dǎo)卻換來(lái)嘲弄的言辭，咱們家長(zhǎng)心中可能會(huì)覺(jué)得委屈、苦悶和無(wú)奈，甚至?xí)X(jué)得他們有些叛逆。要想對(duì)孩子進(jìn)行有效的心理牽引，首先需要了解其發(fā)展的生理、心理特點(diǎn)。這一階段，他們?cè)谡J(rèn)知發(fā)展上存在著批判性和片面性之間的矛盾；人格上存在著獨(dú)立性和依賴性之間的矛盾；行為上存在著理智性與情緒化之間的矛盾；人際交往上存在著尋求理解與自我封閉的矛盾；自我意識(shí)上存在著理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾；活動(dòng)中旺盛的精力與有限的能力之間的矛盾；生活上物質(zhì)需求的增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立的矛盾。這些種種矛盾讓成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從，也就產(chǎn)生了種種問(wèn)題。如逆反心理，不聽(tīng)勸告，一意孤行，憑興趣做事，不接受批評(píng)，故意違反規(guī)定，與家長(zhǎng)老師對(duì)著干。如沉迷網(wǎng)絡(luò)，借助游戲，挑戰(zhàn)好奇；網(wǎng)上聊天，傾訴煩惱；網(wǎng)上交友，尋找友情。沉迷于此，不能自拔，貽誤學(xué)習(xí)，影響健康。如盲目崇拜偶像，迷失自我，崇拜青春靚麗的演藝名星、體育明星。也有的自卑孤僻、無(wú)端猜疑、自高自大，不懂理解尊重，不會(huì)忍耐寬容，不被同學(xué)接納，比如說(shuō)有的男孩子，汗腳還不講衛(wèi)生，就因?yàn)橐痪洌耗愕哪_真臭！兩個(gè)人打起來(lái)了。咱們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理智、客觀地幫助孩子分析，幫助他們度過(guò)這一階段，盡量消除干擾孩子健康成長(zhǎng)消極因素。做到科學(xué)教子，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。一要重視自身榜樣的作用。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(zhǎng)們寫(xiě)過(guò)這樣的一段話：你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子，在你們生活的每一瞬間甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著孩子，你們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不高興，怎樣對(duì)待朋友，怎樣笑，怎樣讀書(shū)看報(bào)所有這一切對(duì)孩子都有很大的影響。二要構(gòu)筑信任鼓勵(lì)的心態(tài)。多給孩子一些微笑，對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開(kāi)始時(shí)也許做的并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，充分肯定，不斷強(qiáng)化，逐步形成。三要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異，允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的教育問(wèn)題上，急功近利。孩子取得了好成績(jī)，家長(zhǎng)就高興，甚至有的家長(zhǎng)在考試前就許諾，只要考好了，要啥買(mǎi)啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長(zhǎng)久的激勵(lì)作用，一旦刺激失去了誘惑力，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)降到冰點(diǎn)，因?yàn)槲镔|(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī)，而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常，有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。四要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說(shuō)洗衣服，就不要包辦代替了。讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難，讓孩子有一種責(zé)任感和使命感。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。咱們做家長(zhǎng)的不要對(duì)孩子不放心，總是打電話問(wèn)寒問(wèn)暖，有的還給孩子配備手機(jī)，學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定：不允許學(xué)生帶手機(jī)。另外，家長(zhǎng)不要周六、周日來(lái)學(xué)校探視，學(xué)校傳達(dá)室醒目地寫(xiě)著：謝絕家長(zhǎng)探視！但做家長(zhǎng)的總是能給自己看孩子找到理由，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的，特別是班主任，工作繁雜，教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(zhǎng)都打電話，班里那么多學(xué)生，這顯然不現(xiàn)實(shí)。但老師們希望與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋孩子在校的情況，所以希望家長(zhǎng)大膽與老師交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。六要重視對(duì)孩子的安全教育。我們的社會(huì)生活中存在著太多的危及生命安全的隱患，火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛(ài)生命，安全第一，從我做起。每次回家周接送孩子，咱們校門(mén)口的車輛特別擁擠，發(fā)現(xiàn)有些車輛嚴(yán)重超載，前兩天有報(bào)道說(shuō)11月21日哈爾濱地區(qū)一輛送孩子上學(xué)的車，司機(jī)沒(méi)有合格的駕駛執(zhí)照，而且超載墜入河中造成了8人死亡、9人重傷的悲劇，所以，我們要告訴孩子超載的車不要坐，另外，交通隊(duì)規(guī)定，使用農(nóng)用三碼車接送孩子上學(xué)每人罰款200元，所以，這樣的車也不要坐。好了，以上我講了這么多，希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所幫助。今天，我們與家長(zhǎng)朋友們一起，共同商討孩子的教育問(wèn)題，希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作，共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。下面的時(shí)間交給班主任支配，謝謝大家！家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇6尊敬的各位老師家長(zhǎng)：大家晚上好!首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)，我感到十分榮幸。當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí)，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重，學(xué)生在這里可以開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開(kāi)朗勇敢了許多，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂(lè)的，是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開(kāi)的，在此，我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝!我深知家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!一.扮演家長(zhǎng)與朋友的雙重角色，做到既有家長(zhǎng)的威嚴(yán)又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長(zhǎng)輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂(lè)的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫(huà)片等。二.經(jīng)濟(jì)上aa制，培養(yǎng)她的理財(cái)、消費(fèi)與節(jié)約意識(shí)。每周給她7元錢(qián)，該我們買(mǎi)的我們出錢(qián)，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買(mǎi)大人認(rèn)為不該買(mǎi)的，就由她出錢(qián)，既讓她覺(jué)得自己是有錢(qián)一族，又讓她學(xué)會(huì)如何合理支配自己的零花錢(qián)。(舉例：生活中的小事。如買(mǎi)牛奶、買(mǎi)鉛筆、寄賀卡、捐款等。)三.培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí)，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因?yàn)楹?jiǎn)單出錯(cuò)，馬虎出錯(cuò)，自己沒(méi)有檢查出來(lái)的，就重新往改錯(cuò)本上做。平常把任務(wù)先布置好，然后由她自己去完成，告訴她大人工作第一，學(xué)生學(xué)習(xí)第一的道理。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現(xiàn)好，任務(wù)完成的好，可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會(huì)電視，玩會(huì)電腦，或是做手工等。四.尊重孩子，多鼓勵(lì)少批評(píng)，培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重其想法，意見(jiàn)不一時(shí)，分析原因，講清道理，不擺家長(zhǎng)資格，對(duì)孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明情況，表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足，我不著急上火，而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力，我對(duì)她的要求是重過(guò)程輕結(jié)果。這次能夠作為家長(zhǎng)代表，我們?cè)诩沂紫雀兄x了她，肯定了她，她一高興，還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(zhǎng)代表呢。今后我會(huì)更加配合學(xué)校老師的工作，對(duì)于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請(qǐng)老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)的一句話是：在快樂(lè)中進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得更大的快樂(lè)。在這里也送給所有的孩子。謝謝!家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿鐘祥市承天路小學(xué)黃琪惠家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇7各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好，今天我在這里和在座的老師,家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,我感到非常榮幸。我的學(xué)生叫郭浩杰,在五.二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長(zhǎng)有關(guān),原因在于我沒(méi)有上好學(xué),沒(méi)有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒(méi)有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任.母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)她要求嚴(yán)格，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng)新。語(yǔ)文中的字`詞`句`篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記.但是，我很明確地告訴她,可以沒(méi)有題目，幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受，一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道，它是一種習(xí)慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫(xiě)得多了，我就開(kāi)始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候，姑娘也只寫(xiě)上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí)，是為了明天有更好的一份工作!這句話很實(shí)在，好像是為我而寫(xiě)，所以我給她的批語(yǔ)是:我不說(shuō)你多卓越，但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果。時(shí)間一長(zhǎng),孩子的寫(xiě)作,也就有了進(jìn)步。在數(shù)學(xué)上，不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?我們就要克服學(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后，認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，就會(huì)不用心去算;或者一想到難，就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說(shuō)它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么,發(fā)散思維，一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì)，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。在英語(yǔ)上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字,短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式,也就可以學(xué)著寫(xiě)英語(yǔ)日記，這樣日久天長(zhǎng),英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。無(wú)論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。在生活中，作為家長(zhǎng)，我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn)，就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她，勤刷。.還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書(shū)桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛(ài)父母,更應(yīng)該熱愛(ài)自己的老師、同學(xué)、學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)可以是最好的朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè),啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生自信和追求.這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習(xí)中的一種高度,如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標(biāo)的孩子,都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功.我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué),不要放棄自己,而要趕上同學(xué),跟著老師,用團(tuán)結(jié)奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程.今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長(zhǎng)相互切磋.家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉孩子,如果你是一棵樹(shù),我愿在這世界上,給你陽(yáng)光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥?lái)的三年初中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇8各位家長(zhǎng)，下午好。雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來(lái)好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，今天我們又因?yàn)楹⒆佣嗑?。每一次相聚都是?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。首先讓我們一起來(lái)回顧前一段工作吧：一、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：積極參加培訓(xùn)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。支持學(xué)校工作，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的有：滕予翎、劉思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、積極為手拉手學(xué)校捐書(shū)的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。二、經(jīng)過(guò)培英班習(xí)作輔導(dǎo)，習(xí)作水平有了明顯提高，請(qǐng)欣賞：三、今天我們的主題是：閱讀伴我成長(zhǎng)這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒(méi)有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過(guò)程不能不說(shuō)也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程。本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)形式，以“名著漂流”的形式刺激學(xué)生讀書(shū)興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動(dòng)閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來(lái)。我告訴孩子們，日記寫(xiě)得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎(jiǎng)勵(lì)：借書(shū)閱讀或者讀故事給他們聽(tīng)。就是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵(lì)和書(shū)籍獎(jiǎng)賞滿足了孩子想成為好孩子的愿望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)能夠給他帶來(lái)樂(lè)趣時(shí)，孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書(shū)閱讀的。（比如每周的報(bào)刊雜志發(fā)放，同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。）每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節(jié)日。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v臺(tái)上表演、朗讀、評(píng)比，……讓孩子能充分展示自我，培養(yǎng)孩子的朗讀、表達(dá)能力。為了便于指導(dǎo)，我們將《語(yǔ)文周報(bào)》定為我班的班報(bào)，每一周發(fā)《語(yǔ)文周報(bào)》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間，我會(huì)有意識(shí)的介紹報(bào)中的文章或者提前讀給大家聽(tīng)。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真劃算。我們不僅讀報(bào)紙讀雜志，在書(shū)海中找尋樂(lè)趣；我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現(xiàn)代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。都說(shuō)讀詩(shī)的孩子聰明，一點(diǎn)不假。我?guī)Ш⒆永首x詩(shī)歌，孩子眼中溢滿了歡欣，接著靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我的孩子連課本知識(shí)都難于接受，怎么還會(huì)有時(shí)間去讀那些課外的東西呢？其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念，其實(shí)越是動(dòng)作緩慢，發(fā)育遲緩，或者學(xué)習(xí)困難的孩子越是需要更多的閱讀，因?yàn)殚喿x能夠幫助他拓寬視野，吸收營(yíng)養(yǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀點(diǎn)：“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文字的，但是優(yōu)雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心?！笔澜缟蠜](méi)有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉，優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶，無(wú)疑是有用且必要的。一年級(jí)時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三字經(jīng)》，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅(jiān)持了下來(lái)，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》《日有所誦》，到目前止，已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了，但也有一小部分學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有將這個(gè)作業(yè)當(dāng)作一回事，按照規(guī)定到今天為止最少也應(yīng)該背誦到15單元，可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師，我也只能夠負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，在家的時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，孩子是我們的共同孩子，孩子的教育是我們大家共同的責(zé)任。老師在教好課本知識(shí)的同時(shí)本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野，增加一些課外學(xué)習(xí)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該得到每一位家長(zhǎng)的支持和幫助，（像此次訂閱報(bào)刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書(shū)，私下找我說(shuō)，彭老師，您打電話給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，久而久之，您想要他看書(shū)學(xué)習(xí)，給錢(qián)讓他去買(mǎi)書(shū)，他可能會(huì)挪作他用了。因?yàn)?，在孩子萌發(fā)讀書(shū)興趣時(shí)，您卻將它澆滅了。）我想作為老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)寫(xiě)完了而不落到實(shí)處。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成好常規(guī)作業(yè)：每天背好3—5首《日有所誦》，并隨時(shí)抽背《三字經(jīng)》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財(cái)富。平時(shí)和家長(zhǎng)交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀，有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了，有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來(lái)較快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！謝謝大家。家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇9首先，我很榮幸來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。感謝老師對(duì)我女兒的錯(cuò)愛(ài)，在這里我就和大家一起來(lái)分享一下我個(gè)人的心得，不到之處，還請(qǐng)見(jiàn)諒。從幼兒園走向小學(xué)，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，如何做好幼小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成了家長(zhǎng)、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問(wèn)題。下面我就以一個(gè)家長(zhǎng)的身份來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯拥母惺?。我的孩子是從天界幼兒園走出來(lái)的，目前就讀于雨花臺(tái)小學(xué)三年級(jí)，從德、智、體、美、勞各個(gè)方面來(lái)看都不錯(cuò)，我想這不是說(shuō)我的孩子就好，準(zhǔn)確的來(lái)講，就是說(shuō)沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育方法。孩子的成長(zhǎng)，依賴于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。從我身邊認(rèn)識(shí)的從天界幼兒園出來(lái)的孩子來(lái)看，基本上個(gè)個(gè)都不錯(cuò)，在學(xué)校整體素質(zhì)都屬于中上等，這與幼兒園的科學(xué)教育與老師們的傾注的心血是分不開(kāi)的，在此再次感謝天界幼兒園的老師，也許你們看到的僅僅是平時(shí)老師們的授課，孰不知老師在正常的授課背后，花了很大的心血，看看教室里一個(gè)個(gè)精美的裝飾，一件件精致的手工藝品，還有老師辛苦的教案，無(wú)不凝結(jié)著老師的心血，展示著老師的綜合素質(zhì)。孩子們?cè)谔旖缬變簣@除了能學(xué)習(xí)到學(xué)前知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到美術(shù)、舞蹈、圍棋、古詩(shī)、音樂(lè)等各方面知識(shí)，幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展各種各樣豐富多彩的游藝活動(dòng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日，還能經(jīng)常上各大媒體秀一下才藝，為所有的孩子打造了一個(gè)從幼兒園走向社會(huì)的平臺(tái)。天界幼兒園在幼小銜方面做的工作也很細(xì)致，從大班的手形速心算、寓教于樂(lè)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)，據(jù)我所知有些幼兒園就沒(méi)有漢語(yǔ)拼音課程，想學(xué)習(xí)的話必須要上課外興趣班。這兩門(mén)課程的開(kāi)展很好地做到了幼兒園與小學(xué)知識(shí)的銜接。幼小銜接工作除了知識(shí)的銜接外，還有意識(shí)的銜接、自理能力的銜接、習(xí)慣的銜接。這些工作的開(kāi)展不僅僅靠幼兒園的做，還要得到家長(zhǎng)的大力配合，某些情況下，家庭環(huán)境的培養(yǎng)更加重要，那么，做為家長(zhǎng)，該為孩子做些什么呢？一、培養(yǎng)意識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)的向往之情。一般說(shuō)來(lái)，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。此時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶長(zhǎng)大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生即將當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。再如，當(dāng)孩子拿著書(shū)，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，學(xué)拼音了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了?！币源藖?lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬(wàn)不要隨便嚇唬孩子：“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，讓老師好好整你！”等等，諸如此類的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感，容易形成心理障礙。二、培養(yǎng)孩子的自理能力有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，平常一口一口給孩子喂飯；幫孩子穿衣穿鞋子，大小便給孩子脫褲子擦屁股，這些情況很普遍，孩子習(xí)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力，請(qǐng)家長(zhǎng)們要記?。汉⒆幽茏龊蛻?yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物，整理玩具、洗小手帕，學(xué)會(huì)穿衣、系鞋帶，洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。三、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。1、養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣在家里模擬老師上課的場(chǎng)景，從模擬打上課鈴開(kāi)始，到老師進(jìn)教室，立正坐下，點(diǎn)名，讓孩子報(bào)到，開(kāi)始講課，可以書(shū)寫(xiě)漢字，讓孩子交作業(yè)；或講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，講完后家長(zhǎng)向孩子提問(wèn)題，也可以穿插孩子舉手提問(wèn)環(huán)節(jié)。孩子如有興趣的話，可以交換角色，讓孩子當(dāng)老師，這樣可以讓孩子更多地體會(huì)小學(xué)上課的流程和感受。2、養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì)這些幼兒園教育得就很不錯(cuò)，就不多說(shuō)了，家長(zhǎng)只作強(qiáng)調(diào)就行。3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣我家孩子讀書(shū)我們也很操心的，她呢是書(shū)拿起了就放不下，家里故事書(shū)占滿了整個(gè)書(shū)柜，每周還要去雨花圖書(shū)館借兩本。我們培養(yǎng)是一開(kāi)始我們講故事，她聽(tīng)，每天至少講一個(gè)，睡前是最好的時(shí)間，讓她帶著新鮮的故事情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)她認(rèn)識(shí)了不少字，也會(huì)漢語(yǔ)拼音了，不滿足于父母講了，自己看，而且看得很快，我們擔(dān)心她是過(guò)目就忘，經(jīng)常抽查她剛看過(guò)的故事，要求她說(shuō)出個(gè)梗概，她居然能說(shuō)得比較詳細(xì)。所以我們家就辦了兩個(gè)借書(shū)證，一張南圖的、一張雨圖的，還辦了一張購(gòu)書(shū)會(huì)員卡，經(jīng)常到圖書(shū)館借一些經(jīng)典的故事書(shū)和去書(shū)店買(mǎi)一些名著名作，象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書(shū)基本上都看過(guò)多少遍。通過(guò)我女兒我發(fā)現(xiàn)多讀書(shū)，真是有百利而無(wú)一害，書(shū)讀多了，想象力豐富了，一年級(jí)的看圖說(shuō)話一點(diǎn)也不費(fèi)勁。語(yǔ)言也很流暢，課堂上老師還經(jīng)常拿她的文章當(dāng)做范文來(lái)讀。當(dāng)然也不是所有的孩子都愛(ài)看書(shū)，但家庭要營(yíng)造適合孩子讀書(shū)的環(huán)境，先陪著孩子讀，然后讓孩子自己讀，切記不能讓孩子養(yǎng)成有口無(wú)心的讀，你可以提醒他讀后要就書(shū)里的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，不要以自我為中心現(xiàn)在的孩子都是家庭中小皇帝，各個(gè)方面以自為中心的較多，到了小學(xué)時(shí)，那么多的小皇帝，到底哪個(gè)才是真正的小皇帝呢，都是，那也就都不是，家庭中要有意識(shí)地培養(yǎng)相互尊重，平等友好的氛圍，做好夫妻互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼。有意識(shí)地讓孩子給老人多做點(diǎn)服務(wù)。全家人在一起商量一些家庭決定等，做到平等協(xié)商。等等。萬(wàn)變不離其蹤，家長(zhǎng)是孩子的第任老師，家長(zhǎng)只有堅(jiān)持不懈，積極向上，孩子才有可能越來(lái)越優(yōu)秀。我啰嗦了這么多，耽誤大家寶貴時(shí)間了，希望你們的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)輕松，成績(jī)優(yōu)秀，也感謝老師持之以恒的教導(dǎo)。謝謝！家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇10尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉６R報(bào)班級(jí)工作我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫(xiě)不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長(zhǎng)簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會(huì)督促孩子查字典嗎？請(qǐng)給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)，及時(shí)糾正，請(qǐng)堅(jiān)持！5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時(shí)課外書(shū)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇11尊敬的家長(zhǎng)：您好！在兔年即將到來(lái)之際我們送走了碩果累累的20__年，迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的20__年。值此佳節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我們代表橫山縣消防部隊(duì)全體帶兵骨干向您和您的家人致以節(jié)日的祝福和親切的慰問(wèn)！對(duì)你們能響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召將孩子送到消防部隊(duì)服役，表示崇高的敬意和衷心的感謝！衷心祝愿您和您家人在新的一年里：身體健康，闔家歡樂(lè)，平安幸福，萬(wàn)事如意！我們的消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的軍事化、專業(yè)化隊(duì)伍，是實(shí)施搶險(xiǎn)救援的重要力量，是一支具有光榮傳統(tǒng)的部隊(duì)，您兒子的到來(lái)給我們的部隊(duì)注入了新鮮的血液，給我們的事業(yè)增添了亮麗的色彩。您會(huì)因您的孩子來(lái)到這樣光榮的集體而感到自豪?！皩殑︿h從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)”。警營(yíng)是一個(gè)大熔爐，這里雖然生活緊張，管理嚴(yán)格，但煉就的是好男兒的自立、自強(qiáng)；這里雖然沒(méi)有父親的慈愛(ài)、母親的呵護(hù)，卻有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷；這里雖然沒(méi)有小家庭的溫馨，卻有部隊(duì)大家庭的溫暖和戰(zhàn)友間的手足情深。在嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)，我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作和訓(xùn)練環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。到目前為止，通過(guò)全體干部骨干的共同努力，您的兒子經(jīng)部隊(duì)思想教育的熏陶和軍事訓(xùn)練，他已經(jīng)基本適應(yīng)了部隊(duì)的生活模式，端正了思想態(tài)度，工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，生活中關(guān)心戰(zhàn)友，訓(xùn)練中積極刻苦，學(xué)習(xí)中謙虛謹(jǐn)慎，有一定的內(nèi)在潛力，我們深信，只要有您的支持與配合，有您孩子的努力加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，您的孩子在部隊(duì)一定能茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材。此致敬禮！家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇12尊敬的各位教師，各位家長(zhǎng)：大家好!今天有幸參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)和教師搭建了這個(gè)互相交流、溝通的平臺(tái)，同時(shí)更要感謝各位教師對(duì)學(xué)生們的精心教育和培養(yǎng)，這里我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的教師們表示深深的感謝。(向各位教師鞠躬致敬)一年來(lái)，學(xué)生們各方面都有了很大的進(jìn)步，這與教師們的諄諄教導(dǎo)是分不開(kāi)的，孩子們的點(diǎn)滴成績(jī)中無(wú)不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知：教育學(xué)生不只是學(xué)校、教師的責(zé)任，我們家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任，雖然學(xué)生一周5天呆在學(xué)校，2天呆在家里，但是在這2天時(shí)間里我們家長(zhǎng)也要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，積極配合學(xué)校做好以下工作：一、及時(shí)了解孩子的在校情況。學(xué)生回到家里，我們做為家長(zhǎng)除了為孩子改善一下伙食外，更主要的是過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，多和學(xué)生做朋友式的交談，一定要放下家長(zhǎng)的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對(duì)你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當(dāng)做朋友，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學(xué)校的一些情況。二、及時(shí)提醒孩子。孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)了一周，回到家里，自己就會(huì)很放松，玩過(guò)火時(shí)可能會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我們做為家長(zhǎng)就要及時(shí)提醒孩子：作業(yè)寫(xiě)了嗎，寫(xiě)得怎么樣了?使孩子在休息的同時(shí)不忘完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子畢竟是孩子，雖然上了初中，可他們還沒(méi)有很好的自制力，這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們的電視可以把聲音調(diào)小些，甚至不開(kāi)，也可以專門(mén)空出一個(gè)房間給孩子當(dāng)做書(shū)房，讓他安心學(xué)習(xí)。四、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿孩子寫(xiě)完作業(yè)，我們做為家長(zhǎng)可以幫他們檢查一下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，不能粗暴地指責(zé)，要耐心細(xì)致地幫助孩子查找錯(cuò)誤的原因，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。五、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。我們每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我們不能只注重孩子的分?jǐn)?shù)：見(jiàn)孩子的成績(jī)好了，就覺(jué)得孩子一切都好，什么事都依著孩子;成績(jī)不理想了，就一味地指責(zé)，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)也被全部抹殺，這是不行的，我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子樹(shù)立自信心?？傊?，我們家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)是一致的：希望孩子們學(xué)業(yè)有成!為了這個(gè)共同的心愿，我們做為家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與各科教師聯(lián)系和溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。謝謝大家!家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿篇13【內(nèi)容】：辦班理念：以學(xué)校校訓(xùn)知書(shū)達(dá)禮，文質(zhì)兼修為指導(dǎo)思想，以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為班訓(xùn)，以建立活潑、和諧、向上的班級(jí)為目的，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣、好的性格、好的心態(tài)，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。班級(jí)舉措：1、制定好班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。課堂上，專心聽(tīng)，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)。答問(wèn)題，聲響亮，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。吃中餐，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)生活兩不誤。愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育：（1）、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真