部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)1-4單元新課預(yù)習(xí)手冊(cè)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)1-4單元新課預(yù)習(xí)手冊(cè)

安安說(shuō)

由于小學(xué)語(yǔ)文各個(gè)年級(jí)的預(yù)習(xí)手冊(cè)文字版太多，主要分為兩部份分享！

先分享前面1——4個(gè)單元的預(yù)習(xí)手冊(cè)！

二上?第一單元

■制表人：曹俠（浙江省溫州市育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，市學(xué)科帶頭人）

要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容

1.《小蝌蚪找媽媽》

?《小蝌蚪找媽媽》是一篇充滿(mǎn)兒童情趣的科學(xué)童話(huà)。通過(guò)寫(xiě)小蝌蚪在（鯉魚(yú)媽媽和烏龜）的提示下,

活潑地展示了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過(guò)程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含遇事主動(dòng)探索的道理。

工字

11，

灰

塘

腦

哇教

捕迎

寬

龜

姨

阿

頂披

鼓

（2）會(huì)寫(xiě)字

兩（兩個(gè)）（兩天）哪（哪里）（哪個(gè)）寬（寬大）（寬廣）

頂（頭頂）（山頂）眼（眼光）（眼花）睛（眼睛）（定晴）

肚（肚子）（肚皮）皮（皮球）（皮衣）孩（孩子）（孩童）

跳（跳遠(yuǎn)）（跳動(dòng)）

（3）多音字

“教”j運(yùn)0（教書(shū)教課）—jiao（教師教室）

①老師在課堂上正教（jiao）著無(wú)精打采的孩子。

②你覺(jué)得你的家庭教（jiao）師怎么樣？

（4）讀一讀，記一記

腦袋口袋（前兩個(gè)“袋”讀輕聲dai）

袋子袋鼠（后兩個(gè)“袋”讀四聲d^i）

歡迎迎接迎風(fēng)迎面

水塘池塘魚(yú)塘荷塘

（5）體會(huì)動(dòng)詞的用法：

（披）著碧綠的衣裳（鼓）著大大的眼睛

（露）著雪白的肚皮（甩）著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

（6）蝌蚪的發(fā)育變化程：

小蝌蚪一長(zhǎng)后腿一長(zhǎng)（前腿）一（尾巴變短）一（尾巴不見(jiàn)了）一青蛙

2.《我是什么》

?《我是什么》課文采用擬人手法，以第一人稱(chēng)“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不另

帶給人類(lèi)的好處和災(zāi)難。

（1）會(huì)認(rèn)字

曬極傍越滴溪奔洋

壞淹沒(méi)沖毀屋猜

（2）會(huì)組詞

變（變化）（變色）極（北極）（極力）

片（卡片X一片）傍（傍晚）（依傍）

海（大海）（海水）洋（海洋）（洋裝）

作（作業(yè)）（工作）壞（好壞）（壞人）

給（帶給）（送給）帶（帶頭）（皮帶）

（3）多音字組詞，寫(xiě)話(huà)

①?zèng)]m6i（沒(méi)有沒(méi)空）一（出沒(méi)淹沒(méi)）

?駕車(chē)違章，證件被交警沒(méi)（m6）收了，他卻像沒(méi)（m6i）事一樣。

②片pian（片段卡片）一piM（照片兒唱片兒）

?該影片兒（piM）畫(huà)面與聲音不同步。

?山上一片（pi&n）青蔥，欣欣向榮。

③作zu6（作品動(dòng)作）一zu。（作坊五行八作）

?李叔叔給我制作（zub）T個(gè)精致的飛機(jī)。

?這家作（zud）坊有近百年的歷史了。

（4）讀一讀，記一記

灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋

（5）體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確

我會(huì)變成小水滴（落）下來(lái)，會(huì)變成小硬球（打）下來(lái)，會(huì)變成小雪花（飄）下來(lái)，還會(huì)變成云朵在天空4

（6）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)侯我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉B,發(fā)動(dòng)A,幫助人們工作。我也做主

們帶來(lái)災(zāi)害。

①把下面詞語(yǔ)的序號(hào)填在文中的橫線(xiàn)上。

A.機(jī)器B.田地C.莊稼D.房屋

②從選文中找出反義詞：

暴躁（溫和）一好（壞）

⑶文中的“我”是水。

④用畫(huà)出“我”做過(guò)的好事，用波浪線(xiàn)畫(huà)出“我”做過(guò)的壞事。小朋友怎樣才能使“我”只做好事,不做壞

?答：永利灌溉，人們引河流之水灌溉農(nóng)田已度過(guò)干旱的時(shí)節(jié)；修建水壩：攔截江河渠道水流用來(lái)發(fā)E

改造自然，變害為利。

3.《植物媽媽有辦法》

?《植物媽媽有辦法》是一首充滿(mǎn)兒童情趣的詩(shī)歌，運(yùn)用擬人的手法，分別講述了蒲公英、蒼耳、豌E

大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察。

（1）背誦課文

長(zhǎng)符子老師的創(chuàng)意寫(xiě)作課

統(tǒng)編教材（二上）

課文第3課

（3植物媽媽有辦法

■這樣的兒歌童謠,c*>9?*

適合進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練:tttMl

迪給小

*a051

柳樹(shù)媽媽有辦法只叁出

給自己的孩子“彳

穿上毛緘絨的衣裳hftt0Qo>6yida

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

只要有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候

柳絮就會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)jn<M>otoKONK>MhAtJO

就得告別媽媽?zhuān)暮榧襑<|R<j6v.

四海為家初立■

ntuj>6otnteydwcnibAng*

牛馬有腳.鳥(niǎo)有翅橋，

地讓$

睡蓬媽媽有辦法&*aingyouyrmgWwr~bdr）匕

給自己的孩子植物施行又用什么辦法？g二

穿上厚厚的棉襖441M

沉入水宸我子《

棉秋小的不能穿了的時(shí)候piqt>9^"97m2?J1^Q3

蒲公英贈(zèng)媽準(zhǔn)備了降落傘.

蓮子漂在水面上木W(wǎng)4.

漆到哪里bd9^*9AKf&?*nwo植物4

把它送給自己的姓姓。

就在那里生根發(fā)芽**，

^K?>6uWk>Q<*?gcymgeM不僅《

只要有風(fēng)輕輕吹過(guò).L]

枇

有

摟

辦法

媽媽

辱i才

子

白

給

的

己xiMM>j4）ffinntan（or*cho

孩

服&*d

和孩子們就束著風(fēng)輪好出發(fā)

上

穿

艷

鮮

的植心■

杷

吃

吸

引

鳥(niǎo)

小

來(lái)

小

鳥(niǎo)

不

咬本大件?債匕機(jī).*fl■丈”*"*

動(dòng)

吞

也

子

肚

里

落

里

在

哪

安

就

里

在

那

家

讓每一支鋰

（2）我會(huì)認(rèn)

植為旅備紛刺

底炸離察粗得

（3）我會(huì)寫(xiě)

法（辦法用法）如（如果假如）

腳（腳步雙腳）它（它們它的）

娃（女娃娃娃）她（她的她們）

毛（皮毛毛衣）更（更加更好）

知（求知知道）識(shí)（常識(shí)認(rèn)識(shí)）

（4）多音字

為w￡i（為難）一w3i（因?yàn)椋?/p>

降jidng（降落傘）一xiang（投降）

發(fā)齒（發(fā)生）一宿（頭發(fā)）

得d6i（就得）一加（得意）

更gdng（三更）一geng（更加）

（5）我會(huì)連

蒲公英

《語(yǔ)文園地一》

L我會(huì)認(rèn)

套帽登鞋褲圖

壺帳篷指針

練習(xí)：給下面的詞語(yǔ)分類(lèi)。（填序號(hào)）

①套②帽子③登山鞋④運(yùn)動(dòng)褲

②⑤地圖⑥水壺⑦帳篷⑧指南針

戶(hù)外服裝：（①②③④）戶(hù)外用品：（⑤⑥⑦⑧）

2.詞語(yǔ)搭配

迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭

爬過(guò)去脫衣服伸伸腰

跳過(guò)去抹桌子洗洗澡

3.重點(diǎn)句

（1）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我卻很暴躁。

（2）平常我也池子里睡覺(jué)，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。

4.詩(shī)歌

mei

梅

,i角ao

Sh數(shù)u

ha寒n

du獨(dú)

M

不

Zh知i

an暗

yo有u

（1）重點(diǎn)詞解釋?zhuān)?/p>

凌寒：冒著嚴(yán)寒。

遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

為：因?yàn)椤?/p>

（2）詩(shī)意：

?那墻角的幾枝梅花，正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊▊鱽?lái)日

二上?第二單元

■制作人：衛(wèi)然（江蘇省南京市雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)教師，參與《小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作》《語(yǔ)文全景閱

讀》編寫(xiě)）

要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容

識(shí)字1.《場(chǎng)景歌》

（1）我會(huì)讀

帆（傳n）船銅號(hào)（11a0）

（2）我會(huì)背

而長(zhǎng)膂子老師的創(chuàng)意寫(xiě)作課

changj*nggft

（?）場(chǎng)景歌

w小心Ouyilodkift

一只海鷗，一條機(jī)艙

yitOuyQnjtdf）ytutu

一被軍機(jī),一處港灣

中<OnQ添MngylSdbo』

一方0塘,一塊稻田

?Mngdiui岫y*p?MbQ"i

一行垂柳，一片花園

1.這首場(chǎng)景歌描繪了四個(gè)畫(huà)面:

①港灣困

5d6oloix）4.iv6shi（）^c

②鄉(xiāng)村圖一追小溪.一座石橋

yiC6I*Qcuiyi<|Un修f*Ac

③山林困一叢翠竹.一群飛鳥(niǎo)

④少先隊(duì)員活動(dòng)圖

u|Oiyln^Q

2.量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用一面隊(duì)硬.一把倜號(hào)

ydd』gUr?9jbyii

一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，-

3.景物中有人物，先寫(xiě)景再寫(xiě)入

百2氟？

尹丁、

讓每^一支4

（3）生字能組詞

園（花園公園）處（到處長(zhǎng)處）橋（石橋小橋）

群（群眾一群）隊(duì)（隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng)）旗（紅旗國(guó)旗）

銅（銅錢(qián)青銅）號(hào)（口號(hào)號(hào)子）領(lǐng)（帶領(lǐng)衣領(lǐng)）

巾（毛巾紙巾）

（4）我會(huì)分辨

園（花園）一圓（圓形）從（從來(lái)）——叢（叢林）

處（到處）一外（外面）群（一群）一裙（裙子）

銅（銅號(hào)）一桐（梧桐）

（5）多音字

行xing（行走）hang（銀行）

只zhi■（一只）zhi（只有）

把bW（火把）b&（傘把）

號(hào)hXo（銅號(hào)）hao（號(hào)叫）

（6）量詞積累

（7）我會(huì)用量詞

一（塊）橡皮一（把）尺子

一（朵）蘑菇一（道）彩虹

（8）理解意思

一面隊(duì)旗一一這里的“隊(duì)”指少先隊(duì)

一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”——做量詞用于成隊(duì)的人或事物

識(shí)字2.《樹(shù)之歌》

（1）我會(huì)讀

梧（wii）桐松柏（bWi）綠裝（zhuang）樺（huX）樹(shù)水杉（shan）

（2）我會(huì)背

_2_._樹(shù)__之__歌___y

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯,梧桐樹(shù)葉像手掌

楓樹(shù)秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝

木棉喜暖在南方,樺樹(shù)時(shí)寒守北疆

銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿(mǎn)院杳

在每一攵4

（3）生字能組詞

楊（楊柳楊樹(shù)）桐（梧桐白桐）

松（松樹(shù)松柏）棉（木棉棉花）

化（變化化石）壯（壯觀(guān)粗壯）

楓（楓樹(shù)楓葉）杉（水杉云杉）

柏（柏樹(shù)松柏）桂（桂花桂林）

（4）我會(huì)分辨

楊（楊樹(shù)）一揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）壯（粗壯）一狀（形狀）

桂（桂花）一娃（娃娃）季（季節(jié)）—李（姓李）

棉（棉花）一綿（綿羊）

（5）反義詞

（高一矮）（冷一暖）

（6）“木”字大家庭

泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果

（7）我知道意思

■十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

?意思：十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之

■樹(shù)高百尺，葉落歸根。

?意思：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)間再長(zhǎng)，最終還是要回去的。

■樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

?意思：樹(shù)木沒(méi)有根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向是不會(huì)成功的。

（8）我會(huì)說(shuō)

■比喻句：

?梧桐樹(shù)葉像手掌。

.彎彎的月兒像小船。

?銀杏樹(shù)葉像扇子。

（9）理解意思

耐寒：“耐”就是忍得住，受得住?！澳秃本褪侨淌艿米『?。

銀杏水杉活化石：銀杏和水杉都是珍稀樹(shù)種，它們的栽培歷史非常久遠(yuǎn)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的變遷，所以討

識(shí)字3.《拍手歌》

（1）我會(huì)讀

世（shi）界錦（jin）雞飛翔（x垣ng）

猛（meng）虎百靈（ling）

（2）我會(huì)背

后長(zhǎng)辮子老師的創(chuàng)意寫(xiě)作課

儲(chǔ)手來(lái)

統(tǒng)編教材（二上）4儲(chǔ)金

識(shí)字第3課

叢林潭

0ptt/w6pfty（

你拍一.我拍一.tilpOihl

你46六

9（^nQwCi].oi

動(dòng)物世界很新年.WlOflQ1MU

青唱百

■拍手歌的特點(diǎn)？

itfpO*??6pft?

你拍二.我拍二，Ngq>

你拍七

16^cy^t曹,*Iv6b4r

孔在長(zhǎng)后是伙伴

1.節(jié)奏感強(qiáng)，押韻。H正2

2fittotf>nw6pO>ittr

你拍三.我拍三.川gtha

2.適合兩個(gè)人一邊拍手你拍A

nfiftQyiMMiyincd(An

雄屬飛翔云彩間ddMftodAr

一邊背誦。大小理

NpOiHwAf>01il

fipQt同

你拍四.我拍四.

你柏丸

OQriU)ngyOqir1“H

?htg?

天空雁群會(huì)寫(xiě)字人和月

N2命

你拍十

b6oM<W

保護(hù)同

讓每一打

（3）生字能組詞

歌（唱歌歌唱）深（深淺深情）

六（六個(gè)六人）貓（花貓小貓）

朋（朋友親朋）叢（樹(shù)叢叢林）

寫(xiě)（寫(xiě)字寫(xiě)信）熊（熊貓狗熊）

九（九人九個(gè)）友（友好友情）

（4）我會(huì)分辨

熊（熊貓）一能（能力）歌（歌聲）一哥（哥哥）

（5）近義詞：

新奇一新鮮伙伴一同伴

嬉戲一玩耍保護(hù)一愛(ài)護(hù)

（6）動(dòng)物大集合

■孔雀大雁老鷹

?答：都有“隹”，“隹”是漢字的一個(gè)部首，從“隹”的字與禽類(lèi)有關(guān)。本義是表示短尾鳥(niǎo)。

■錦雞黃鵬天鵝

?答：都有“鳥(niǎo)”，與動(dòng)物中鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)。

（7）理解意思

?孔雀錦雞是伙伴：孔雀和錦雞外形相似，羽毛顏色都很艷麗。

?唱不休：是指黃鵬和百靈鳥(niǎo)嘰嘰喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。

識(shí)字4.《田家四季歌》

（1）我會(huì)讀

麥（m&i）苗采桑（sang）場(chǎng)（ch^ng）院

雖（sul）然農(nóng)事了（liao）

（2）我會(huì)背

M長(zhǎng)瞥子老師的創(chuàng)意寫(xiě)作課

田家四季泉

統(tǒng)編教材（二上）

識(shí)字第4課

春學(xué)里，*￡吹，

「.、信?拿拿工，X。

■四季歌特點(diǎn)？Jq

上蕾1掌&.翼#

1.四個(gè)小節(jié)，寫(xiě)出了四個(gè)

季節(jié)的主要農(nóng)事活動(dòng)。工*i,茉*家.|B

cdtlOngydngc6nyteicMyOnq"

來(lái)桑界去又插秧，

2.抓住代表性的景物特色,

章世善靠年.君X&芹哭.3

寫(xiě)出四季特點(diǎn)

TX4i,SW譚，

（綠色）春：花開(kāi)草長(zhǎng)

（紅色）夏：采桑插秧衣￥春二￡7￡￡To

（黃色）秋：稻谷豐收

（白色）冬：棉衣輕暖

2.辛勞著，快樂(lè)著，這就冬至里，雷初才

是田家的生活。（立意）

新編棉衣暖又輕

、,小

腐收hl4.97Ll.*X演Z-年ntd農(nóng)rMng事i了hte，”大

讓每一支彳

（3）生字能組詞

季（四季季節(jié)）肥（化肥肥料）

事（事情好事）歸（回歸歸來(lái)）

苦（辛苦吃苦）吹（吹氣吹風(fēng)）

農(nóng)（農(nóng)民農(nóng)場(chǎng)）忙（連忙急忙）

辛（辛苦辛勞）戴（愛(ài)戴穿戴）

（4）近義詞、反義詞

近義詞：歸來(lái)一回來(lái)辛苦一辛勞

反義詞：忙一閑肥一瘦

（5）多音字

一場(chǎng)（ch豆ng）雨一廣場(chǎng)（ch茬ng）

好了（le）—了（1道o）解

(6)我知道

播種插秧耕田采桑除草割麥打谷積肥

(7)詞語(yǔ)積累

ABB式的詞語(yǔ)：

喜洋洋笑盈盈興沖沖樂(lè)呵呵

白花花金燦燦鳧晶晶

(8)理解意思

桑葉兒正肥：文中的“肥”指的是桑葉長(zhǎng)得茂盛。

農(nóng)事：指農(nóng)民的農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

歸來(lái)戴月光：文中“戴”指的是月光灑在了農(nóng)民伯伯的身上。

《語(yǔ)文園地二》

查字典

遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用部首查字法查字典。

第一步：確定要查的字的部首，并數(shù)數(shù)部首是幾畫(huà)。

第二步：在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫(huà)數(shù)中找到要查字的部首和它所在的頁(yè)碼。

第三步：按照頁(yè)碼，在“檢字表”中找到部首，再數(shù)數(shù)除去部首還有幾畫(huà)，然后在相應(yīng)位置找到漢字和

第四步：按照頁(yè)碼在正文中找，就可以查到這個(gè)字了。

部首查字法兒歌

小小字典手中拿,看我來(lái)把字典查。

定部首，數(shù)幾畫(huà),部首目錄找到它,

除部首，再數(shù)數(shù),檢字表中找頁(yè)碼,

快快找，快快翻,找到漢字讀音了。

日積月累

◎己所不欲，勿施于人。一一《論語(yǔ)》

(自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)行加與別人身上。)

◎與朋友交，言而有信。一一《論語(yǔ)》

(和朋友交往時(shí)，說(shuō)話(huà)要講誠(chéng)信。)

◎不以規(guī)矩，不能成方圓。一一《孟子》

(如果不用圓規(guī)和曲尺，就不能準(zhǔn)確地畫(huà)出方形和圓形。比喻做事要遵循一定的法則。)

我愛(ài)閱讀

我愛(ài)閱讀'

mlng

十二月花名歌

正月山茶滿(mǎn)盆開(kāi),

二月迎春初開(kāi)放

三月桃花紅十里，

mOdAh

四月牡丹國(guó)色香“

五月石向紅G火,

六月荷花滿(mǎn)池墉,

m6II

七月茉莉花如雪，

八月桂花滿(mǎn)哀香“

JG21UM

九月菊花姿百態(tài),

<6心ngzhuftng

十月芙蓉正上妝,

xlon6ngdng

冬月水仙案頭供,

臘月寒梅斗冰霜“

（這首民間歌謠描繪了十二種花的開(kāi)放時(shí)間及其形態(tài)特點(diǎn)，朗讀時(shí)我們可以用歡快、贊美的語(yǔ)氣讀仕

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文預(yù)習(xí)單，可

上?第三單元

■制表人：龐菲（湖南省永州市冷水灘區(qū)將軍嶺小學(xué)學(xué)生處主任區(qū)優(yōu)秀班主任區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)

員）/王寧娟（陜西省寶雞高新第五小學(xué)教師、寶雞市教學(xué)新秀）

易

要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容錯(cuò)

處

單元策略

本單元選編了《曹沖稱(chēng)象》、《玲玲的畫(huà)》、《一封信》《媽媽睡了》四篇課文。分別講述

了曹沖稱(chēng)象的辦法好；爸爸告訴玲玲只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事；從露西的兩封信中

感受不一樣的情感；看著睡夢(mèng)中美麗的媽媽?zhuān)w會(huì)媽媽與孩子之間美好的情感，學(xué)會(huì)感恩父

母，關(guān)心父母。

“借助詞句，理解課文，試著講講故事”是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。要以讀為主線(xiàn)，在正確、流利

朗讀課文的基礎(chǔ)上，借助關(guān)鍵詞句，記住主要信息、，試著講述故事。

4、《曹沖稱(chēng)象》

（1）鞏固識(shí)字方法：

識(shí)字與學(xué)文相結(jié)合，字不離詞，詞不離句。

（2）易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)筆順

曹：上下結(jié)構(gòu)，筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫。

（3）重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?/p>

①到底：究竟。

②議論：對(duì)人或事物所表示的意見(jiàn)。

③果然：事情的結(jié)果與所說(shuō)的相符。

（4）多音字:

稱(chēng)：

cheng稱(chēng)象稱(chēng)呼

chen對(duì)稱(chēng)稱(chēng)心

得：

加得到得意

de覺(jué)得

d6i非得總得

（5）形近字：

“稱(chēng)”左邊是禾，右邊是爾；“秤”左邊是禾，右邊是干，要注意區(qū)分。

“做”左邊是人，右邊是故；“作”左邊是人，右邊是乍。

“底”和“低”偏旁不同，“桿”和“竿”偏旁不同，寫(xiě)的時(shí)候要注意。

（6）易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞

字音：稱(chēng)（chdng）象秤（chGng）桿（gan）

（7）人物形象

（愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀(guān)察、聰明、機(jī)智）的曹沖

（8）

（9）課后題思考

①朗讀課文，畫(huà)出文中提到的兩種稱(chēng)象的辦法，說(shuō)說(shuō)為什么曹沖的辦法好。

?答：因?yàn)椴軟_稱(chēng)象的辦法簡(jiǎn)單，結(jié)果準(zhǔn)確。

②讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。

?（先）趕象上船（然后）在船舷上做記號(hào)（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭（最后）稱(chēng)石

頭的重量。

（7）體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)加粗的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。

曹操的兒子曹沖七歲。

曹操的兒子曹沖才七歲。

參考答案：

?“才”是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖這么小就能想出稱(chēng)象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀(guān)察

和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。

用“才”造句：

?八點(diǎn)了，小紅才來(lái)到學(xué)校。

?妹妹上幼兒園才十多天。

大象有多重呢？

大象到底有多重呢？

參考答案：

?從“到底”二字體會(huì)到大家都特別想知道這頭大象的重量。

用“到底”造句:

?你到底想干什么？

?你到底愿不愿陪我去超市？

5.《玲玲的畫(huà)》

（1）重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?/p>

①得意：感到非常滿(mǎn)意。

②端詳：仔細(xì)地看。

③糟：（事情或情況）壞。

④壞事：

（2）易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞

字音：一幅（fu）畫(huà)

字形：

“玲”左邊是王，右邊令；“鈴”左邊是金，右邊是令。

“拿”上面是合，下面是手。

（3）積累詞語(yǔ)

ABB：懶洋洋綠油油樂(lè)呵呵美滋滋

（4）課文寫(xiě)了一件什么事？

事情的三要素：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果：

起因：畫(huà)弄臟，來(lái)不及畫(huà)。（壞事）

經(jīng)過(guò)：在弄臟的地方畫(huà)了只小花狗。

結(jié)果：畫(huà)變得更好了。（好事）

（5）人物形象

（愛(ài)動(dòng)腦筋）的玲玲

（6）?《玲玲的畫(huà)》為我們講述了一個(gè)生動(dòng)活動(dòng)的小故事：玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫(huà)，不小心

弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，墨漬被“變”成了小花狗。課文中爸爸的話(huà)告訴了我們生活中

只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。

（7）課后題思考

■朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿(mǎn)意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

?玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫(huà)了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端詳著自己的畫(huà)）時(shí)，這

幅畫(huà)（不小心弄臟了），玲玲心里很（傷心），在爸爸的啟發(fā)下，她（在弄臟的地方畫(huà)了一

只小狗），經(jīng)過(guò)這么一改，玲玲（滿(mǎn)意）地笑了。

6.《一封信》

(1)重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?/p>

冷清：冷落而寂寞。

(2)易錯(cuò)詞

字形：

，，今，，字下面不要加一點(diǎn)，與“令，，的書(shū)寫(xiě)要區(qū)別。

“信”字右邊第一橫是長(zhǎng)橫。

“圓”字里面是個(gè)員，與“園”的書(shū)寫(xiě)要區(qū)別。

(3)多音字:

朝：

ch豆o朝代唐朝

zh前朝陽(yáng)今朝

重：

ch6ng重新重復(fù)

zhOng重要重心

結(jié)