人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿 Unit 1 My classroom 第五課時(shí)

人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit1Myclassroom第五課時(shí)一.教材分析人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Myclassroom第五課時(shí)，主要內(nèi)容包括兩部分。第一部分是聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并會(huì)描述教室的布局和物品的擺放。第二部分是口語(yǔ)交流，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹教室里的物品。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)教室場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)，提高聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)能力。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于描述物品、詢問(wèn)物品的詞匯和句型有一定了解。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生可能會(huì)存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足等問(wèn)題。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果有較大影響。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并會(huì)描述教室的布局和物品的擺放；能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹教室里的物品。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠提高聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并會(huì)描述教室的布局和物品的擺放；能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹教室里的物品。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，通過(guò)完成具體任務(wù)，提高學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用分組合作、互動(dòng)交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)教室的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題，描述教室的布局和物品的擺放。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音?？谡Z(yǔ)交流（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹教室里的物品。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。情景模擬（10分鐘）：教師設(shè)置情景，學(xué)生分組進(jìn)行模擬對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，糾正發(fā)音，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。總結(jié)與拓展（5分鐘）：教師對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享心得體會(huì)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括課題“Myclassroom”和本課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)詞匯、句型。如：MyclassroomChrWindowBlackboardWhat’sthis?It’sa/an…Whereisthe…?The…isnearthe…八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性等，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。任務(wù)完成評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生完成的聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、情景模擬等任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。九.說(shuō)教學(xué)反思本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，教師還需不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：教室相關(guān)詞匯：desk,chr,window,door,blackboard,whiteboard,computer,teacher’sdesk,cabinet,trashcan等。方位詞：near(靠近),far(遠(yuǎn)),infrontof(在…前面),behind(在…后面),nextto(在…旁邊),between(在…之間)等。描述物品的句型：What’sthis?(這是什么？),It’sa/an…(它是一個(gè)…).詢問(wèn)物品的句型：Whereisthe…?(在哪里？),The…isnear/farfrom…(…靠近/遠(yuǎn)離…),It’sbetween…and…(它在…和…之間)等。介紹物品的句型：Thisismy…(這是我的…),Thatisher/his…(那是她的/他的…)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s/es)+object(s).例如：Ilikeapples.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesnot+object(s).例如：Idonotlikebananas.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do+subject+like+object(s)?例如：Doyoulikeoranges?一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Does+subject+like+object(s)?例如：Doesshelikegrapes?一般現(xiàn)在時(shí)的回答：Yes,I/wedo.No,I/wedonot.常用疑問(wèn)詞：what(什么),where(在哪里),who(誰(shuí)),why(為什么),how(怎樣),when(什么時(shí)候)等。常用連詞：and(和),but(但是),because(因?yàn)?,so(所以)等。否定句的構(gòu)成：在動(dòng)詞原形前加not。例如：Idonotlikecoffee.疑問(wèn)句的構(gòu)成：在動(dòng)詞原形前加助動(dòng)詞do/does/did。例如：Doyouliketea?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+其它?例如：Whatdoyoulike?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Doesshelikemilk?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+am/is/are+主語(yǔ)+其它?例如：Areyouateacher?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+be+主語(yǔ)+副詞+其它?例如：Whereisthebathroom?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+have+主語(yǔ)+名詞+其它?例如：Whatdoesshehave?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+does+主語(yǔ)+have+其它?例如：Doeshehaveapen?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Canyouswim?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+may/might+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：MayIplaywithyou?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Willyouhelpme?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+shall+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Shallwegonow?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+would+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Wouldyoulikesomewater?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+should+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Shouldhefinishhishomeworknow?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+let+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Let’sgotothepark.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+make+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?例如：Makehimcleanhis同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Mydeskisnearthewindow.Theblackboardisonthewall.Therearetwochrsinfrontofthedesk.Thecabinetisnexttothewindow.Mydeskisnearthewindow.Theblackboardisonthewall.Therearetwochrsinfrontofthedesk.Thecabinetisnexttothewindow.完成下列句子，并用“near”,“far”,“nextto”,“behind”等詞描述位置：Mybedis______thedoor.Thecomputeris______thedesk.Thelampis______thechr.Thetreeis______thehouse.Mybedis______thedoor.Thecomputeris______thedesk.Thelampis______thechr.Thetreeis______thehouse.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：What’sthis?It’sa______.Whereisthe______?It’s______the______.The______isnearthe______.Thereare______chrs______thedesk.What’sthis?It’sa______.Whereisthe______?It’s______the______.The______isnearthe______.Thereare______chrs______thedesk.完成下列句子，并用一般現(xiàn)在時(shí)：I______toschoolbybus.She______breakfastat7:00a.m.He______abookeveryday.They______tennisonweekends.I______toschoolbybus.She______breakfastat7:00a.m.He______abookeveryday.They______tennisonweekends.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：a.______likeapples.b.______likeoranges.c.______likebananas.d.______likegrapes.a.______likeapples.b.______likeoranges.c.______likebananas.d.______likegrapes.完成下列句子，并使用一般現(xiàn)在時(shí)：a.______gotothelibrary.b.______eatlunchatschool.c.______playsoccerinthepark.d.______watchTVathome.a.______gotothelibrary.b.______eatlunchatschool.c.______playsoccerinthepark.d.______watchTVathome.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：What______youlike?Ilike______.Doesshe______milk?No,she______.Doeshe______apen?Yes,he______.Canthey______swimming?No,they______.What______youlike?Ilike______.Doesshe______milk?No,she______.Doeshe______apen?Yes,he______.Canthey______swimming?No,they______.完成下列句子，并使用一般現(xiàn)在時(shí)：I______myhomeworkeveryday.She______tothegymafterschool.He______breakfastat7:00a.m.They______tennisonweekends.I______myhomeworkeveryday.She______tothegymafterschool.He______breakfastat7:00a.m.They______tennisonweekends.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：a.______likeapples.b.______likeoranges.c.______likebananas.d.______likegrapes.a.__