三年級上冊數(shù)學說課稿《兩位數(shù)除以一位數(shù)》蘇教版

三年級上冊數(shù)學說課稿《兩位數(shù)除以一位數(shù)》蘇教版一.教材分析《兩位數(shù)除以一位數(shù)》是蘇教版三年級上冊數(shù)學教材中的一部分內(nèi)容。這一部分內(nèi)容主要讓學生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，理解除法的基本概念，培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。教材通過生動的例題和豐富的練習，幫助學生鞏固所學知識，提高解決問題的能力。二.學情分析在進入本節(jié)課的學習之前，學生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法和乘法運算，具備了一定的數(shù)學基礎。但是，對于兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算，學生可能還存在一定的困難，因此需要在教學中引導學生逐步理解和掌握運算方法。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法，并能熟練進行計算。過程與方法目標：通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學生解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。四.說教學重難點教學重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法。教學難點：理解除法的基本概念，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算步驟。五.說教學方法與手段在本節(jié)課的教學中，我將采用以下教學方法和手段：情境教學法：通過生活實例引入兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算，讓學生在具體的情境中感受和理解運算方法。小組合作學習：學生進行小組討論和交流，共同探討兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。引導發(fā)現(xiàn)法：引導學生通過觀察、分析和歸納，自主發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算規(guī)律。練習法：布置豐富的練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識，提高運算能力。六.說教學過程導入新課：通過生活實例，如購物時找零錢的情景，引出兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算。自主探究：讓學生嘗試解決實例中的問題，引導學生觀察和分析兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算過程。小組討論：學生進行小組討論，共同探討兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法。講解演示：講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算步驟和方法，并通過動畫演示，讓學生更直觀地理解運算過程。練習鞏固：布置一些練習題，讓學生進行鞏固練習?？偨Y拓展：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，引導學生思考兩位數(shù)除以一位數(shù)在其他情境中的應用。七.說板書設計板書設計如下：兩位數(shù)除以一位數(shù)八.說教學評價本節(jié)課的教學評價將從以下幾個方面進行：學生對兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法的掌握程度。學生在小組討論和練習中的參與程度和表現(xiàn)。學生對除法基本概念的理解和運用能力。九.說教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了學生的自主探究和小組合作，讓學生在實踐中學習和理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法。同時，我也注意了對學生的引導和啟發(fā)，讓學生能夠自主發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律。但是，在教學過程中，我可能沒有給予學生足夠的時間和機會進行練習，導致部分學生對運算方法的掌握不夠熟練。在今后的教學中，我將更加注重學生的練習，提高學生的運算能力。知識點兒整理：除法的基本概念：除法是一種基本的算術運算，表示將一個數(shù)分成若干等份的操作。在本節(jié)課中，我們將學習兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算。除法算式的組成：一個完整的除法算式由被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)組成。被除數(shù)是要被除的數(shù)，除數(shù)是用來除的數(shù)，商是除法的結果，余數(shù)是除法后剩下的部分。兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算步驟：將被除數(shù)的十位和個位分開，先用除數(shù)試除被除數(shù)的十位。如果十位上的數(shù)比除數(shù)大或相等，則商在十位上，余數(shù)是兩數(shù)相除的余數(shù)與個位的組合。如果十位上的數(shù)比除數(shù)小，則需要將十位和個位組合成一個兩位數(shù)，再用除數(shù)試除這個兩位數(shù)。重復上述步驟，直到得到最終的商和余數(shù)。除法的性質(zhì)：在除法運算中，被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以同一個非零數(shù)，商不變。例如，如果被除數(shù)和除數(shù)都乘以2，那么商也會乘以2。除法的應用：除法在實際生活中有廣泛的應用，例如購物時找零錢、計算物品的單價和數(shù)量等。除法的計算工具：在計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算時，可以使用除法、計算器等工具來幫助計算。除法的運算順序：在解決復雜的數(shù)學問題時，需要按照一定的順序進行除法運算。一般先計算括號內(nèi)的除法，然后按照從左到右的順序進行計算。除法的估算：在實際應用中，我們可能需要對除法的結果進行估算。可以通過將被除數(shù)和除數(shù)分別估算為整十、整百等數(shù)，然后進行計算。除法的擴展：除法運算還可以擴展到更復雜的數(shù)，例如三位數(shù)除以一位數(shù)、小數(shù)除法等。這些將在后續(xù)的學習中逐步介紹。除法的相關術語：在除法運算中，還有一些相關的術語，例如除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)、除不盡等。需要學生熟練掌握這些術語的含義。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學習和理解這些知識點，學生可以掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法，并能夠運用除法解決實際問題。同步作業(yè)練習題：請計算以下除法算式，并填寫商和余數(shù)：42÷3=_____,余數(shù)=_____56÷7=_____,余數(shù)=_____72÷4=_____,余數(shù)=_____85÷5=_____,余數(shù)=_____請計算以下除法算式，并將商寫成整數(shù)和小數(shù)的形式：35÷7=_____,_____28÷4=_____,_____45÷9=_____,_____63÷9=_____,_____請判斷以下除法算式是否正確，并在錯誤的情況下進行改正：25÷5=536÷6=648÷8=651÷3=17請計算以下除法算式的商：120÷10=_____180÷30=_____240÷40=_____300÷50=_____請計算以下除法算式的商和余數(shù)：76÷8=_____,余數(shù)=_____88÷11=_____,余數(shù)=_____99÷10=_____,余數(shù)=_____101÷10=_____,余數(shù)=_____請估算以下除法算式的商：56÷7≈_____72÷9≈_____85÷5≈_____96÷6≈_____請用除法計算以下問題的答案：小明有56顆糖，他每天吃3顆，可以吃多少天？一本書有360頁，如果每天看20頁，需要多少天看完？老師將63個蘋果分給9個學生，每個學生可以分到幾個蘋果？超市的某種水果每千克6元，現(xiàn)在有75元，可以買多少千克這種水果？42÷3=14,余數(shù)=056÷7=8,余數(shù)=072÷4=18,余數(shù)=085÷5=17,余數(shù)=035÷7=5,0.728÷4=7,0.045÷9=5,0.063÷9=7,0.0正確錯誤,48÷8=6,余數(shù)=0錯