人教新目標(biāo)版英語八下Unit 4《Why dont you talk to your parents》（Period 1）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八下Unit4《Whydon’tyoutalktoyourparents》（Period1）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八下Unit4《Whydon’tyoutalktoyourparents》（Period1）的主要內(nèi)容是關(guān)于如何與父母溝通，以及如何解決與父母之間的矛盾。本節(jié)課通過一個對話和一個閱讀材料，讓學(xué)生學(xué)會提出建議，表達(dá)自己的觀點，并能夠運用目標(biāo)語言進(jìn)行有效的溝通。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。但他們在與父母溝通方面可能還存在一些問題，如不知道如何表達(dá)自己的觀點，如何提出建議等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動他們的積極性，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“Whydon’tyou…”、“Ithink…”等，并能夠運用它們進(jìn)行簡單的交流。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽力理解對話和閱讀材料，能夠就“如何與父母溝通”這一主題進(jìn)行簡單的口語表達(dá)和寫作。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識到與父母溝通的重要性，學(xué)會尊重父母，理解父母，提高與父母相處的質(zhì)量。四.說教學(xué)重難點重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會提出建議，表達(dá)自己的觀點，并能夠運用目標(biāo)語言進(jìn)行有效的溝通。難點：學(xué)生如何能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)知識，解決與父母之間的矛盾和問題。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的例子，引出本節(jié)課的主題——如何與父母溝通。新課呈現(xiàn)：通過圖片、卡片等輔助手段，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點詞匯和句型。課堂活動：設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。聽力理解：播放對話和閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力理解，回答相關(guān)問題。口語表達(dá)：讓學(xué)生就“如何與父母溝通”這一主題進(jìn)行口語表達(dá)，鼓勵他們提出建議，表達(dá)自己的觀點。寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于如何與父母溝通的短文?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)與父母溝通的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個關(guān)于與父母溝通的流程圖，包括以下幾個步驟：提出問題提出建議表達(dá)自己的觀點傾聽父母的意見達(dá)成共識八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生的課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性等。學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)：檢查學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)完成情況，評估他們的掌握程度。學(xué)生的口語表達(dá)和寫作：通過口語表達(dá)和寫作練習(xí)，評估學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。在課后，教師可以針對以下幾個方面進(jìn)行反思：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：是否實現(xiàn)了知識、能力和情感目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：學(xué)生對重點詞匯和句型的掌握程度，以及他們在實際情境中的運用能力。教學(xué)方法和手段的運用：是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。教學(xué)評價：教學(xué)評價是否全面、客觀，能否反映出學(xué)生的實際水平。教學(xué)反思：針對本節(jié)課的教學(xué)，找出存在的問題，思考改進(jìn)措施。知識點兒整理：詞匯和短語：communicatewithparents與父母溝通Whydon’tyou…為什么不…Ithink…我認(rèn)為…arguewithparents與父母爭吵understandeachother理解彼此makemistakes犯錯誤giveadvice提出建議respectparents尊重父母listentoparents傾聽父母語法點：一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。情態(tài)動詞：表示建議、請求、命令等。被動語態(tài)：表示動作的承受者。功能句型：Whydon’tyou…?為什么不…?Ithink…我認(rèn)為…Howabout…?…怎么樣？Whatshouldwedo…?我們應(yīng)該怎么做…？Theyadviseusto…他們建議我們…聽力技能：預(yù)測：根據(jù)題目、圖片、已知信息等預(yù)測對話或短文內(nèi)容。注意細(xì)節(jié)：關(guān)注關(guān)鍵詞、數(shù)字、地點、時間等。抓住主旨：理解對話或短文的主要內(nèi)容和意圖?？谡Z表達(dá)：提出建議：使用“Whydon’tyou…?”和“Ithink…”等句型提出建議。表達(dá)觀點：表達(dá)自己對某個問題的看法和觀點。描述問題：用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述與父母之間的矛盾和問題。寫作技能：提出建議：用“Whydon’tyou…?”和“Ithink…”等句型提出建議。表達(dá)觀點：明確表達(dá)自己對與父母溝通的看法和觀點。描述問題：用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述與父母之間的矛盾和問題。文化背景：了解不同文化背景下與父母溝通的方式和習(xí)慣。尊重父母的重要性：在各種文化中，尊重父母都是基本的道德原則。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動與父母溝通的意識。培養(yǎng)學(xué)生理解父母、尊重父母的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生在與父母溝通中學(xué)會傾聽、表達(dá)和解決問題的能力。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過這些知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地與父母溝通，解決與父母之間的矛盾，提高與父母相處的質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動他們的積極性，幫助他們更好地掌握這些知識點。同時，教師還需要不斷反思自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯和短語（每題1分，共10分）根據(jù)課文，完成下列詞匯和短語的匹配：communicatewithparents_______(2)arguewithparents_______(3)understandeachother_______(4)makemistakes_______(5)giveadvice_______答案：1.(1)A(2)B(3)C(4)D(5)E選擇正確的詞匯填空：You_____(2)Your_____(3)You_____(4)Your_____A.parentsB.parentC.brotherD.brothers答案：2.(1)A(2)A(3)C(4)D二、語法點（每題2分，共10分）用所給詞的適當(dāng)形式填空：We_____(2)They_____(3)He_____(4)I_____A.arguesB.arguingC.argueD.arguesE.advisesB.advisingC.adviseD.advisesF.amG.areH.isJ.are答案：3.(1)C(2)A(3)H(4)F選擇正確的句子完成對話：A.Whydon’tyouB.IthinkC.HowaboutD.Whatshouldwedo—_____studyingharder?—_____practicingmore.—_____goingtothepark?—_____goodidea.答案：4.(1)A(2)C三、聽力技能（每題2分，共10分）聽力理解填空：Thestoryisaboutaboynamed_____who_____withhisparents.Theboy_____togototheparty,buthisparents_____him.Theboy_____tohisfriends,andthey_____himsomeadvice.答案：5.(1)Tom(2)argues(3)asks,give四、口語表達(dá)（每題2分，共10分）根據(jù)情境，完成對話：A:_____B:_____A:Whydon’tyou_____?B:_____,but_____.A:_____B:_____A:Ithink_____.B:_____,and_____.答案：6.(1)A:Whydon’tyoustudyharder?B:Itry,butit’shard.(2)A:Ithinkyoushouldgototheparty.B:Iwantto,butmyparentswon’tletme.五、寫作技能（每題3分，共15分）寫一封信給你的朋友，告訴他們?nèi)绾闻c父母溝通：Dear_____,Iwanttotalkabout_____.It’simportantto_____.First,weshould_____.Second,weshould_____.Finally,weshould_____.Bestregards,寫一篇短文，描述一次與父母溝通的經(jīng)歷：Title:_____Oneday,_____.Myparents_____.I_____.They_____.Finally,_____.答案：7.(示例)Dearfriend,Iwanttotalkaboutcommunicatingwithparents.It’simportanttounderstandandrespectthem.First,weshouldtrytolistentothem.Second,weshouldexpressouropinionsinapoliteway.Finally,weshouldgiveadvicewhennecessary.Bestregards,Yourfriend(示例)Title:CommunicatingwithParentsOneday,myparentsandIhadaargumentaboutmystudy.TheythoughtIdidn’tstudyhardenough.Idisagreedandthoughttheydidn’