中考通關(guān)-《元朝的統(tǒng)治》

中考通關(guān)——《元朝的統(tǒng)治》【內(nèi)容標準（2011版）】（1）通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。一、選擇題中學歷史教學園地版權(quán)所有1．（2020·貴州黔東南州·4）為了加強對全國的統(tǒng)治，元朝采取了一系列措施，其中建立的行政區(qū)劃與管理的制度在歷史上影響深遠。這一制度是（）A．分封制 B．郡縣制C．科舉制 D．行省制2．（2020·貴州遵義·22）元朝建立后，在西藏地區(qū)設置掌管軍民各項事務的機構(gòu)是（）A．西域都護B．伊犁將軍C．北庭都元帥府D．宣慰使司都元帥府3.（2020·江蘇蘇州·4）“其版圖‘有漢唐之地而加大’，其人民‘有漢唐之民而加多’。包括西藏的藏族在內(nèi)的所有民族就都統(tǒng)一在一個中央政權(quán)之內(nèi)了?！边@個王朝是（）A.遼B.北宋C.金D.元朝4.（2020·江蘇揚州·22）元朝時來到大都，在揚州擔任官職3年，其描繪的經(jīng)歷和見聞激起歐洲人對東方的無限想象和向往的意大利旅行家是（）A.玄奘B.鑒真C.崔致遠D.馬可·波羅5．（2020·江蘇淮安·14）了解歷史時序是學習歷史的基本要求。請按時間先后順序給下列史實排序（）①古代世界最長的運河開通②世界上最早的紙幣“交子”出現(xiàn)③我國版圖達到歷史上最大④我國第一個統(tǒng)一封建國家建立A．①④③②B．②④③①C．③①②④D．④①②③6．（2020·甘肅武威·2）“今天下疏遠去處，亦列置行省……名稱太過，威權(quán)太重。凡去行省者，皆以宰相自負，驕倨縱橫，無敢誰何。”材料評論的是（）A．郡縣制B．三省六部制C．行省制D．科舉制7．（2020·黑龍江大慶·11）元朝為今天我國省級行政區(qū)劃奠定基礎的制度是（）A．分封制B．郡縣制C．三省六部制D．行省制度8．（2020·黑龍江龍東[農(nóng)墾森工]·4）元朝時，來自波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族（）A．蒙古族B．藏族C．回族D．白族中學歷史教學園地版權(quán)所有9．（2020·黑龍江綏化·6）我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝是（）A．漢朝B．唐朝C．元朝D．明朝10．（2020·山東德州·6）掌握歷史時序和歷史發(fā)展的基本線索是學習歷史的基本要求之一。下圖中①所對應的朝代創(chuàng)立了（）中國古代朝代更替示意圖（局部）A．分封制B．郡縣制C．行省制D．科舉制11．（2020·山東菏澤·6）“行中書省”簡稱“行省”，就是一個行動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在地方來管事。這一制度創(chuàng)設于（）A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝12．（2020·山東青島·14）中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，漢藏兩族友好交往有著悠久的歷史。為更好地管理西藏，元朝設立了（）A．西域都護 B．宣政院C．駐藏大臣 D．伊犁將軍13．（2020·山東濰坊·8）《元史》記載：“宣政院……掌釋教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。這表明（）A．中央政府對西藏正式行使行政管轄B．元朝設置機構(gòu)管理西域的軍政事務C．宣政院掌管全國的行政和宗教事務D．元朝設立統(tǒng)-的邊疆地區(qū)管理機構(gòu)14．（2020·湖南湘西·3）《吉祥三寶》是一首優(yōu)美動聽的蒙古族歌謠，我國歷史上由這個民族建立的統(tǒng)一王朝是（）A．遼 B．西夏C．元 D．金15．（2020·四川綿陽·24）元朝在驛道上隔一段距離就設有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急公文后，騎快馬日夜兼程傳到下一個急遞鋪，直到送達收地。當時規(guī)定一晝夜要傳遞400里。這反映了元朝（）A．疆域遼闊統(tǒng)一B．中央集權(quán)衰落C．重視科技創(chuàng)新D．海外貿(mào)易發(fā)達16．（2020·四川德陽·15）元朝疆域“東南所至不下漢唐，而西北則過之”。為加強對地方的管理，元朝開創(chuàng)了（）A．分封制B．郡縣制C．三司制D．行省制17．（2020·四川內(nèi)江·2）右圖歷史文物可以用來說明：元朝時期我國中央政府直接管轄的地方行政區(qū)域是A．西藏 B．四川C．臺灣 D．腹里18．（2020·北京·9）一位同學要按照北京城的歷史沿革參觀以下地點，順序應為（）①元大都城墻遺址②明城墻遺址③金中都水關(guān)遺址中學歷史教學園地版權(quán)所有A．①②③B．①③②C．②①③D．③①②19．（2020·山西省·4）今天生活中常見的郵政特快專遞、菜鳥驛站等物流方式，早在元朝時已出現(xiàn)與此類似的雛形。下列文物能為此提供佐證的是（）20．（2020·湖南湘潭·1）下圖是某同學制作的中國古代朝代更替示意圖?？瞻卓颌佗冖邰芴帒謩e（）A．夏、春秋、三國、元B．隋、春秋、東周、宋C．夏、東周、唐、西夏D．夏、春秋、隋、元21．（2020·湖南岳陽·32）我國歷代政府都十分重視對邊疆的有效管轄。下列舉措加強了對西藏地區(qū)管轄的是（）A．設西域都護B．設安西都護府C．設澎湖巡檢司D．設宣政院中學歷史教學園地版權(quán)所有22．（2020·湖北天門、潛江等地·2）元朝版圖是我國歷史上最大的，元朝統(tǒng)治者采取因地制宜的方式設置相應的管理機構(gòu)，加強對邊疆地區(qū)的管轄。如圖所示印章最有可能是下列哪個地區(qū)的管理機構(gòu)所使用的（）A．新疆地區(qū) B．西藏地區(qū)C．臺灣地區(qū) D．嶺北地區(qū)23．（2020·江蘇泰州·33）2020年9月9日將迎來西藏自治區(qū)成立55周年慶。西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域是在（）中學歷史教學園地版權(quán)所有A．隋朝B．唐朝C．元朝D．清朝24．（2020·青海·3）臺灣自古以來就是中國的領土，歷代中央政府管理臺灣的措施先后有（）①設置西域都護府②設置臺灣府③設置澎湖巡檢司④設臺灣省A．①②④B．③②④C．②③④D．③④②25.（2020·廣西柳州·2）歷代統(tǒng)治者都重視對邊疆地區(qū)的管理。西藏正式納入中國版圖，成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域是在（）A.西漢時期B.唐朝時期C.元朝時期D.清朝時期26.（2020·吉林長春·4）為了加強對全國的統(tǒng)治，元朝在地方實行（）A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制27．（2020·山東東營［八年級］·8）元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝實行了（）A．行省制B．郡縣制中學歷史教學園地版權(quán)所有C．三省六部制D．分封制28．（2020·四川宜賓·5）元朝和清朝分別對西藏進行有效管理的措施是（）A．設樞密院、宣慰使司B．設驛站、伊犁將軍C．設宣政院、駐藏大臣D．設喝廈、冊封制度29．（2020·廣西河池·7）13世紀時，有一位意大利人到中國生活了17年，他認真考察各地的風土人情和物產(chǎn)。他的東方經(jīng)歷和見聞記述在一書中，此書是（）A．《荷馬史詩》 B．《天方夜譚》中學歷史教學園地版權(quán)所有C．《戰(zhàn)爭與和平》 D．《馬可·波羅行紀》二、填空題30．（2020·陜西·11）《周初分封諸侯國分布圖》中①處是；《元朝疆城圖（1330年）》中②處是。周初分封諸侯國分布圖元期疆域圈（1330年）三、改錯題31．（2020·黑龍江龍東·23）指出下列表述中的錯誤，并加以改正。（1）元朝時，對我國省級行政區(qū)的劃分產(chǎn)生深遠影響的是分封制度。錯誤：______________________改正：________________________（2）聶耳作曲的《黃河大合唱》，表現(xiàn)了黃河“歷經(jīng)滄桑”的宏偉形象。錯誤：______________________改正：________________________（3）在1857—1859年的印度民族大起義中，玻利瓦爾壯烈犧牲。錯誤：______________________改正：________________________（4）英國生物學家達·芬奇在他的著作《物種起源》中提出進化論觀點。錯誤：______________________改正：________________________四、列舉題32．（2020·貴州黔南·21）根據(jù)下列提示，寫出相對應的歷史人物。（1）公元前1600年，建立商朝的國王是。（2）1279年，元朝完成全國統(tǒng)一時在位的皇帝是。（3）19世紀中期出版的《物種起源》，其作者是。（4）15世紀末，“發(fā)現(xiàn)”美洲的航海家是。五、非選擇題33．（2020·江蘇無錫·38）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族問題關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。閱讀下列材料問答問題。材料一鮮卑姓改用漢姓的情況鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭賀中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘自《中國歷史》七年級下冊·人民教育出版社（1）材料一反映的是我國古代歷史上的哪次改革？（2分）這次改革有何重大影響？（1分）材料二唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些，實行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚?！吨袊鴼v史》七年級下冊·人民教育出版社（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說出唐太宗把哪位公主嫁給了松贊干布？（1分）材料三蒙古族是我國北方古老的游牧民族……13世紀初鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部，建立蒙古汗國。后來，他的孫子忽必烈繼承了汗位，1271年改國號，次年定都大都，1279年統(tǒng)一了全國。這是我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。（3）材料三中“我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一全國的封建王朝”是指哪個朝代？（1分）材料四清政府頒賜的金奔巴瓶金瓶掣簽制度金瓶掣簽，又稱為金瓶鑒別，是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉(zhuǎn)世靈童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式設立的制度。自清朝以來，藏傳佛教活佛轉(zhuǎn)世靈童需在中央代表監(jiān)督下，經(jīng)金瓶掣簽認定。中學歷史教學園地版權(quán)所有（4）材料四所示的金瓶掣簽制度反映了清政府對哪一地區(qū)的管轄？（1分）除此之外，清政府還采取哪些措施加強對這一地區(qū)的管理？（寫出一點即可）（1分）（5）綜合所學，談談你對中國古代民族關(guān)系的認識。（2分）34．（2020·黑龍江龍東·24）民族獨立和國家統(tǒng)一是一個國家發(fā)展的重要前提和基礎，我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家，維護和鞏固國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。閱讀材料，結(jié)合所學回答問題。（7分）【美麗新疆】材料一新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分。西漢時期，新疆正式歸屬中央政權(quán)；清朝時，清政府通過平定叛亂和設立特別行政軍事機構(gòu)來加強對西北地區(qū)的管轄。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自歷史教師用書（1）西漢設置什么機構(gòu)使新疆地區(qū)正式歸屬中央管轄？（1分）（2）清政府設置什么機構(gòu)加強對新疆管轄？（1分）【魅力西藏】材料三自古以來，西藏與中原王朝有著密切的聯(lián)系，共同為中華文明的發(fā)展作出了貢獻。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自歷史教師用書（5）元朝時，設置什么機構(gòu)加強中央對西藏的有效管轄？（1分）【東方之珠】材料四1997年7月1日，中英兩國政府如期舉行政權(quán)交接儀式。在交接儀式上，江澤民主席莊嚴宣告：“中國對香港恢復行使主權(quán)，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立”。（6）香港的回歸得益于哪一偉大構(gòu)想的提出？（1分）（7）請你談談對國家統(tǒng)一的認識？（1分）35．（2020·黑龍江綏化·38）中國自古以來就是一個統(tǒng)的多民族國家，邊疆的鞏固對于國家的安定有著重要意義：現(xiàn)在海峽兩岸關(guān)系也在不斷發(fā)展，在中華兒女的共同努力下，祖國統(tǒng)一大業(yè)一定會實現(xiàn)。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一他通西域后，西漢王朝加強了對西域的經(jīng)營。公元前60年，西漢政府在西域設置官職，作為管理西域的最高長官。材料二元朝在澎湖島設置了機構(gòu)，負責管轄澎潮和琉球，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。中學歷史教學園地版權(quán)所有材料三1662年2月，他發(fā)動總攻，荷蘭殖民長官被迫投降。至此，臺灣重新回到祖國的懷抱。他是我國歷史上的民族英雄……1684年，清朝在臺灣設置機構(gòu)，隸屬福建省，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防。材料四1992年，海基會和海協(xié)會達成各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識，海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。（1）材料一中的“他”是誰？（1分）西漢政府設置的“官職”是什么？（1分）（2）材料二中“正式建立的行政機構(gòu)”是什么？（1分）（3）材料三中收復臺灣的民族英雄是誰？（2分）1684年清朝設置的加強對臺灣管轄的機構(gòu)是什么？（1分）（4）材料四中的“共識”指的是什么？（1分）36．（2020·山東泰安·16）（7分）臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，維護國家領土和主權(quán)完整是每個炎黃子孫的神圣使命。閱讀材料，回答問題。材料一臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我……臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我……中學歷史教學園地版權(quán)所有——連橫《臺灣通史》圖一圖二（1）看材料一回答：為加強圖一中對“A地區(qū)的管理，元朝首次建立的正式行政機構(gòu)的名稱是什么？（1分）請結(jié)合史實對圖二中的“余”進行評價。（2分）之后的清政府為加強對臺灣地區(qū)的管轄設置了什么機構(gòu)？（1分）材料二1943年11月，中、美、英三國的首腦在開羅會晤，并于12月初發(fā)表《開羅宣言》。宣言明確規(guī)定：日本所竊取的中國領土，例如中國東北、臺灣……等，必須歸還中國。（2）結(jié)合所學知識回答：材料二中提到的“臺灣”是通過哪一不平等條約被日本竊據(jù)的（1分）該地區(qū)是在中國人民取得哪次反侵略戰(zhàn)爭勝利后回到祖國懷抱的？（1分）材料三必須堅持一個中國原則，堅持“九二共識”，推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展，深化兩岸經(jīng)濟合作和文化往來，推動兩岸同胞共同反對一切分裂國家的活動，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。——習近平中共十九大報告（3）依據(jù)材料三寫出海峽兩岸“九二共識”遵循的原則是什么？（1分）7.（2020·山東省臨沂·26）（14分）閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大強，諸候畏懼?！浴稇?zhàn)國策》（1）材料一中“商君治秦”是指歷史上哪一重大改革事件？“諸侯畏懼”的原因是什么？當時各諸候國的結(jié)局如何？（6分）材料二忽必烈青年時代，使“思大有為于天下”。1260年即汗位，開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀年。1271年，改“大蒙古”國號為元，1272年遷都于大都，在位期間，忽必烈注意選用人才，重用漢臣，采用漢法，建立各項政治制度，忽必烈是一個比較成功的新秋序建立者?！幾浴吨袊W(wǎng)》（2）材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的過程中受到了漢族文化的重要影響？他主導建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表現(xiàn)？（6分）（3）從上述材料中你能得到哪些有益的啟示？中學歷史教學園地版權(quán)所有38．（2020·北京·34）（11分）朝阜路濃縮北京歷史，延續(xù)城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動【搜集資料規(guī)劃路線】朝阜路東起朝陽門，西至阜成門。這條路形成于元代，元大都平則門與齊化門所在位置就是今天的阜成門與朝陽門。歷史上這條道路曾被皇宮隔為東西兩段，民國時期，人們才可以穿行于舊時的皇家禁地，東西城交通距離縮短。中學歷史教學園地版權(quán)所有（1）依據(jù)資料，填寫①②處對應的內(nèi)容。（2分）寫出朝阜路路線的變化。（1分）【實地考察，主題研究】①歷代帝王廟②北京圖書館③紫禁城④毛澤東故居清朝修建，入祀的既有漢族帝王，也有女真族、蒙古族等少數(shù)民族帝王1912年正式開放，是中國第一家公共圖書館?，F(xiàn)為國家圖書館古籍館明清皇家宮殿。是明清兩朝的政治統(tǒng)治中心，皇帝在此處理政務1918—919年毛澤東在此居住。期間在北京大學圖書館工作，接受了馬克思主義⑤中國美術(shù)館⑥隆福寺⑧蔡元培故居⑧東四頭條至十二條新中國美術(shù)的最高殿堂，致力于開展公共服務，組織多層次藝術(shù)教育活動清朝時，每月都有廟市，百貨聚集，古玩字畫，風味小吃，為諸市之冠1917—1920年蔡元培在此居住。期間擔任北大校長，采用兼容并包的辦學方針胡同與四合院共同代表著老北京人的生活居住方式，是京味文化的重要組成部分（2）以上是朝阜路沿線的幾處重要考察地點。從以下主題中任選一個，并選取兩個相關(guān)考察地點，分別說明考察地點與主題的關(guān)系。（4分，仿照示例完成）中學歷史教學園地版權(quán)所有主題1：近代思想解放；主題2：民俗文化；主題3：公共文化事業(yè)發(fā)展主題1：主題2:主題3:示例：主題考察地點關(guān)系說明統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展①歷代帝王廟將不同時期、不同民族的帝王作為祭祀的對象，有利于民族交融和國家統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族多元一體的格局③紫禁城是明清兩朝的政治統(tǒng)治中心，體現(xiàn)出中央集權(quán)的加強，統(tǒng)一多民族國家的鞏固【整理筆記，感悟文化】考察路線手繪圖朝阜路和中軸線相互結(jié)合，一條橫貫東西，另一條縱貫南北，共同支撐起北京老城的文脈骨架。在朝阜路兩側(cè)，密布著元朝以來類型多元的歷史文化遺存。其中元朝的妙應寺白塔是藏式佛塔，清代的西什庫教堂是西方哥特式建筑，民國時期修建的中央醫(yī)院是北京市第一家公立醫(yī)院，20世紀50年代修建的華僑大廈是首都“十大建筑”之一。中學歷史教學園地版權(quán)所有（3）依據(jù)以上圖文筆記，概括朝阜路的歷史文化特點。（2分）39．（2020·浙江舟山·22）（10分）研究歷史，需要借助不同類型的資料。閱讀資料?；卮饐栴}?！緦嵨镔Y料】（1）圖8反映了唐王朝與吐蕃怎樣的關(guān)系？（2分）【文獻資料】《元史·百官志三》載：至元二十五年，因唐制吐蕃來朝見於宣政殿之故……置院使二員，同知二員，副使二員，經(jīng)歷二員，都事四員……《欽定藏內(nèi)善后章程》載：駐藏大臣督辦藏內(nèi)事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等，共同協(xié)商處理政事……今后鄰近各國來西藏的旅客和商人……由該管主腦呈報駐藏大臣衙門簽發(fā)路證。（2）從上述文獻資料中，你能獲取哪些歷史信息？（4分）【口述資料】藏民達旦卓瑪說：“爺爺曾告訴我。他們以前是農(nóng)奴，受到奴隸主的盤剝，生活極其艱難。上世紀五六十年代，他們翻身做了主人，生活逐步得到改善。新制度、新地位、新的民族關(guān)系引領他們走向了新生活?！保?）根據(jù)口述資料及所學知識，說明農(nóng)奴翻身走向新生活的原因。（4分）40．（2020·浙江嘉興·22）（10分）研究歷史，需要借助不同類型的資料。閱讀資料，回答問題。【實物資料】（1）圖8反映了唐王朝與吐蕃怎樣的關(guān)系？【文獻資料】《元史?百官志三》載：至元二十五年，因唐制吐蕃來朝見於宣政殿之故……置院使二員，同知二員，副使二員，經(jīng)歷二員，都事四員……《欽定藏內(nèi)善后章程》載：駐藏大臣督辦藏內(nèi)事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等，共同協(xié)商處理政事……今后鄰近各國來西藏的旅客和商人……須由該管主腦呈報駐藏大臣衙門簽發(fā)路證……每年操演軍隊所需用之彈藥，由噶廈派妥員攜帶駐藏大臣衙門之公文，前去工布地方制造。（2）從上述文獻資料中，你能獲取哪些歷史信息？中學歷史教學園地版權(quán)所有【口述資料】藏民達旦卓瑪說：“爺爺曾告訴我，他們以前是農(nóng)奴，受到奴隸主的盤剝，生活極其艱難。上世紀五六十年代，他們翻身做了主人，生活逐步得到改善。新制度、新地位、新的民族關(guān)系引領他們走向了新生活?！保?）根據(jù)口述資料及所學知識，說明農(nóng)奴翻身走向新生活的原因。41．（2020·湖北恩施·28）材料解析題（9分）中國古代的制度構(gòu)建和政策實行既反映了時代特色，又蘊含著國家治理的政治智慧。閱讀下列材料，回答問題。材料一秦以前的中國，只可說是一種封建的統(tǒng)一。直到秦朝，中央方面才有一個更像樣的統(tǒng)一政府，而其所轄的各地方，也已經(jīng)不是封建性的諸侯列國并存，而是緊密隸屬于中央的郡縣制度的行政區(qū)劃了，中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》材料二經(jīng)“文景之治”，武帝時國力上升，在調(diào)整、限制、打擊王國勢力的過程中，郡縣制逐步成為漢國家結(jié)構(gòu)的主體，也正是在這個基礎上，漢武帝從政治、經(jīng)濟、文化上采取了一系列措施、使?jié)h帝國走向強盛。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自卜憲群《秦漢之際國家結(jié)構(gòu)的演變》材料三隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》材料四表1明太祖朱元璋全面改革官制簡表措施影響地方取消行中書省。分散行省的權(quán)利，鞏固皇權(quán)。中央廢除A和中書省，六部直接向皇帝負責。使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強?！幾匀私贪娼處熃虒W用書《中國歷史》七年級下冊材料五在統(tǒng)治大一統(tǒng)國家的民族地區(qū)方面，清朝積累了不少經(jīng)驗。在西藏地區(qū)，清廷的統(tǒng)治者們創(chuàng)新管理模式，采取了一系列措施，逐步加強了對西藏地區(qū)的有效管轄。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自張帆《中國古代簡史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“秦朝更像樣的中央政府”中負責監(jiān)察事務的官銜是什么？（1分）結(jié)合所學知識，分析秦朝“郡縣制度”的實行有何歷史意義？（1分）（2）列舉材料二中漢武帝“調(diào)整、限制、打擊王國勢力”的措施。（1分）為加強中央集權(quán)，漢武帝在思想文化上采納了董仲舒的什么建議？（1分）（3）材料三中的“選官制度”是什么？（1分）結(jié)合所學知識，說一說該選官制度的創(chuàng)立有何歷史意義？（1分）（4）閱讀材料四，指出表1中的“行省”最早出現(xiàn)于哪一封建王朝？（1分）寫出表1中A處指代的相關(guān)內(nèi)容。（1分）（5）根據(jù)材料五，結(jié)合所學知識，列舉清廷為“加強對西藏地區(qū)的有效管轄”而采取的措施一例。（1分）42．（2020·云南昆明·27）（12分）閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一表2臺灣與大陸關(guān)系表（節(jié)選）時間相關(guān)史事230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系元朝初年元朝在澎湖島設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣中學歷史教學園地版權(quán)所有1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省，加強了中央政府對臺灣的管轄1885年臺灣正式建省，成為中國的一個行省中學歷史教學園地版權(quán)所有——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《中國歷史》（七年級上、下冊）整理（1）根據(jù)表2，指出中國古代中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)，并說明鄭成功被稱為我國歷史上民族英雄的原因。（3分）材料二清政府在日本的威逼下，決定如期交割臺灣。臺灣各階層人民聯(lián)名發(fā)布檄文，聲稱“愿人人戰(zhàn)死而失臺，絕不愿拱手而讓臺，”表達了誓與臺灣共存亡的堅強決心。臺灣人民紛紛組織抗日義軍，進行武裝反割臺斗爭。日本統(tǒng)治臺灣五十年，臺灣高山族和漢族的英雄兒女以各種方武抗擊日本侵略者，一直斗爭了半個世紀中學歷史教學園地版權(quán)所有——據(jù)中華書局《中國近代史》（第三次修訂版）（2）根據(jù)材料二及所學知識，指出與日本割占中國臺灣有關(guān)的條約?！拔迨辍焙蠼K結(jié)日本對臺灣殖民統(tǒng)治的是哪一場戰(zhàn)爭的勝利？（4分）材料三《望大陸》于右任葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘!葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭！天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。1949年國民黨退往臺灣后，臺灣與祖國大陸長期隔絕。身處臺灣的于右任先生非常渴望落葉歸根，但終未能如愿。1962年1月24日病重時，于臺灣寫下愛國詩作《望大陸》中學歷史教學園地版權(quán)所有——據(jù)《右任文存》等（3）根據(jù)材料三及所學知識指出，《望大陸》這首詩作表達了作者怎樣的意愿？（2分）（4）根據(jù)上述材料及所學知識，談談你對臺灣與祖國大陸和平統(tǒng)一的認識。（3分）43．（2020·江蘇常州·15）閱讀下列材料：材料一秦王朝組成了遍布全國各地的統(tǒng)治網(wǎng)絡，分天下以為三十六郡，那之下設縣，縣下設鄉(xiāng)、里。這就建構(gòu)了從朝廷到地方多梯級的統(tǒng)治機構(gòu)。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自白壽彝、高敏、安作璋《中國通史第4卷》材料二元朝的行中書省是地方最高行政機構(gòu)。行省的劃分并沒有考慮區(qū)城內(nèi)經(jīng)濟文化的關(guān)聯(lián)性，比如將經(jīng)濟文化聯(lián)系密切的長江三角洲一分為三，江南為江浙行省，江北為河南江北行省，這為后世經(jīng)濟文化的發(fā)展，留下了巨大的隱患。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自張鳴《中國政治制度史導論》材料三清代對蒙藏、回部地區(qū)實行的行政制度，有以下特點：一是中央設官管理，包括中央派駐的軍政長官及各民族的官員，并把各民族官員納入中央統(tǒng)一的官制體系之中。二是邊疆民族地區(qū)的行政帶有一定的“自治”色彩，三是“國信而治”?！幾远偶也殹肚宄喪贰氛埢卮穑海?）據(jù)材料并結(jié)合所學，指出秦朝在地方實施的行政制度及高居“多梯級的統(tǒng)治機構(gòu)”塔尖的職位名稱。（2）據(jù)材料二，指出元朝地方行政區(qū)劃與管理的制度及該制度實施的消極影響，推斷現(xiàn)常州地區(qū)當時隸屬于哪個行省管轄？（3）結(jié)合所學，以清代中央政府對西藏地方的治理措施為例，說明材料三的觀點。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學，概括我國古代地方行政制度發(fā)展創(chuàng)新對統(tǒng)-多民族國家發(fā)展歷程的影響？44．（2020·內(nèi)蒙古赤峰·19）閱讀下列材料，回答問題。材料一秦始皇接受李斯建議，把全國分成三十六郡，以后又陸續(xù)增設至四十余郡，在郡下設縣。這些郡縣完全由中央和皇帝控制，是中央政府管轄下的地方行政單位。中學歷史教學園地版權(quán)所有——選自《秦漢史》材料二立中書省一，行中書省十有一：曰嶺北，曰遼陽，曰河南……分鎮(zhèn)藩服，路一百八十五，府三十三，州三百五十九，軍四，安撫司十五，縣一千一百二十七。中學歷史教學園地版權(quán)所有——（明）宋濂《元史》（1）根據(jù)材料一說出秦朝在地方上實行什么制度；材料二中的制度創(chuàng)設于哪個朝代？材料三“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。”中學歷史教學園地版權(quán)所有——《戰(zhàn)國策·秦策三》（2）根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，概括商君在經(jīng)濟方面采取的措施是什么？（寫出一點即可，不得照抄材料原文）材料四宋朝的廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷……在主要港口設立市舶司加以管理。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘編自統(tǒng)編教材《中國歷史》七年級下冊（3）材料四反映了宋朝時期的什么現(xiàn)象？導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的政策原因是什么？材料五毛澤東曾說：“康熙皇帝的頭一個偉大貢獻是打下了今天我們國家所擁有的這塊領土，我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康皇帝時牢固地確定了的?！保?）結(jié)合所學知識，請你舉出康皇帝時期的一例史實證明材料五的觀點。45．（2020·甘肅蘭州·21）閱讀下列材料，回答問題。材料一“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸一”中學歷史教學園地版權(quán)所有——鄭成功材料二第八條“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式造成臺灣從中國分裂出去的事實，或者發(fā)生將會導致臺灣從中國分裂出去的重大事變，或者和平統(tǒng)一的可能性完全喪失，國家得采取非和平方式及其他必要措施，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領土完整?！袑W歷史教學園地版權(quán)所有——《反分裂國家法》請回答：（1）材料一中鄭成功確認“臺灣者，中國之土地也”，其歷史依據(jù)是什么？“余既來索”結(jié)果如何？（2）結(jié)合所學知識回答，清朝為加強中央政府對臺灣的管轄采取了什么措施？有何重大意義？（3）在《反分裂國家法》中提出了解決臺灣問題的哪兩種方案？你認為實行哪種方案的可能性更大一些，為什么？46．（2020·湖南常德·25）（15分）我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答問題。材料一秦皇一死，秦帝國蕩然無存。可是他統(tǒng)一中國的功績并不因之而湮滅，不出10年，一個新朝代繼之勃興，茲后延續(xù)達400年。漢朝在公元前后各經(jīng)歷約200年，全盛時管轄的人口約6000萬，足可與羅馬帝國相比擬，就是從所控制地域和存在的時間上講，兩個帝國也可以相提并論，只是中國方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項背。中學歷史教學園地版權(quán)所有——黃仁宇《中國大歷史》材料二一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權(quán)之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。中學歷史教學園地版權(quán)所有——劉宗緒主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》材料三我國古代疆域變化圖秦朝疆域圖西漢疆域圖元朝疆域圖清朝疆域圖（1）結(jié)合材料一和所學知識，從秦漢時期的政治角度分析“中國方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項背”的原因？（2）結(jié)合所學知識，你認為中國古代歷史上哪一時期是材料二中講述的第一種民族關(guān)系發(fā)展模式？盛唐時期唐朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展屬于第幾種模式？唐朝時怎樣處理和邊疆各族的關(guān)系？舉兩例說明。說說唐朝在中國封建社會時期的歷史地位。（3）根據(jù)材料三所示疆域圖，結(jié)合所學知識，說說西漢、元朝、清朝對我國西北地區(qū)的統(tǒng)治分別有何創(chuàng)新？元世祖忽必烈為實現(xiàn)對廣大疆域的有效管轄實行了什么制度？四幅圖片反映的共同主題是什么？中學歷史教學園地版權(quán)所有47．（2020·湖南張家界·25）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，歷史悠久，延綿不斷，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流為維護國家統(tǒng)一與發(fā)展，歷代政府都作出了不懈的努力。閱讀下列材料，回答問題。材料一某朝政治建制示意圖（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出示意圖是哪一朝代創(chuàng)立的什么重要政治制度？請概括這一制度對后世產(chǎn)生的重大影響。材料二我國是一個有著五千多年歷史的多民族國家，為了協(xié)調(diào)民族關(guān)系、加強對邊疆地區(qū)的有效管理，歷代統(tǒng)治者都在政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面制定并實施了相應的邊疆政策。在客觀上不同程度地促進了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和多民族國家的統(tǒng)一和鞏固。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘自趙慧強、洪增林《西部人文資源開發(fā)研究》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，指出為加強新疆、西藏、臺灣的有效管轄，漢朝、元朝、清朝分別設立了哪些重要行政管理機構(gòu)？材料三世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權(quán)和領土完整不容分割。維護國家主權(quán)和領土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的共同義務。臺灣是中國的一部分。國家絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。中學歷史教學園地版權(quán)所有——摘自《反分裂國家法》（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，指出我國對臺基本方針是什么？針對臺獨分裂勢力和國際反華勢力，談談我國制定并頒布《反分裂國家法》的現(xiàn)實意義。為維護國家主權(quán)、統(tǒng)一和領土完整，作為一名中學生你應當怎樣履行這一義務？

參考答案1.【答案】D2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】C11.【答案】B12.【答案】B13.【答案】A14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】D17.【答案】A18.【答案】D19.【答案】C20.【答案】A21.【答案】D22.【答案】B23.【答案】C24.【答案】B25.【答案】C26.【答案】D27.【答案】A28.【答案】C29.【答案】D30.【答案】鎬京大都。中學歷史教學園地版權(quán)所有31.【答案】（1）錯誤：分封制度改正：行省制度；（2）錯誤：聶耳改正：冼星海；（3）錯誤：玻利瓦爾改正：章西女王；（4）錯誤：達·芬奇改正：達爾文。32.【答案】（1）湯；（2）忽必烈；（3）達爾文；（4）哥倫布。33.【答案】（1）北魏孝文帝改革（或孝文帝改革）（2分）促進了民族交融（或加快了北方民族的交融進程）（1分）（2）文成公主（1分）（3）元朝（1分）（4）西藏（1分）冊封達賴或冊封班禪、設置駐藏大臣等（答出一點即可，1分）（5）中國古代漢族與邊疆民族有沖突，但和平相處是主流，民族交融是主流。（言之有理即可，2分）34.【答案】（1）設置西域都護或西域都護府。（1分）（2）設伊犁將軍。（1分）（3）鄭成功。（1分）（4）《馬關(guān)條約》（。1分）（5）宣政院。（1分）（6）“一國兩制”。（1分）（7）統(tǒng)一是大勢所趨，民心所向；堅決維護國家統(tǒng)一；與分裂國家的行為作斗爭。（1分）（答案符合題意且言之有理一點即可）35.【答案】（1）張騫（1分）西域都護。（1分）（2）澎湖巡檢司。（1分）（3）鄭成功（2分）臺灣府。（1分）（4）九二共識或海峽兩岸均堅持個中國原則。（1分）36.【答案】（1）澎湖巡檢司。（1分）鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣：鄭成功是我國歷史上的民族英雄。（2分）1684年設置臺灣府，隸屬福建?。?885年臺灣正式建省，成為中國的一個行?。?分）（寫出一點即可）（2）《馬關(guān)條約》（1分）抗日戰(zhàn)爭。（1分）（3）必須堅持一個中國原則。（1分）37.【答案】（1）商鞅變法。秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家。結(jié)局：公元前221年，被秦國所滅。（2）措施：開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀年；注意選用人才，重用漢臣，采用漢法，建立各項政治制度等；“新”主要表現(xiàn)：元朝時期實行行省制度，在中央設中書省、御史臺和樞密院，分別掌管行政、監(jiān)察和軍事事務，在地方設立行中書省即行省。（3）啟示：要堅持改革創(chuàng)新；要堅持制度創(chuàng)新等，言之成理即可。本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦國的商鞅變法以及影響、忽必烈在建立“新秩序”的過程中受到了漢族文化的重要影響的措施、元朝“新秩序”的表現(xiàn)等知識。⑦蔡元培在此居住期間，擔任北大校長，推動新文化運動的發(fā)展，促進社會思想解放中學歷史教學園地版權(quán)所有主題2考察地點關(guān)系說明民俗文化⑥這里的廟市，體現(xiàn)了北京市民的飲食、娛樂等日常生活風貌⑧胡同與四合院的布局以及人們的生活方式，體現(xiàn)了北京市民的傳統(tǒng)觀念和習俗中學歷史教學園地版權(quán)所有主題3考察地點關(guān)系說明公共文化事業(yè)發(fā)展②辛亥革命后，圖書館開始對市民開放，成為公共圖書館，有助于公眾文化素養(yǎng)的提升中學歷史教學園地版權(quán)所有⑤作為公共文化服務平臺，推動了中國藝術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展（3）特點：與中軸線共同構(gòu)成北京城的文脈骨架；多元文化相互融合并存（建筑風格多樣）；體現(xiàn)城市歷史的發(fā)展脈絡。（2分。答出2點即給分）（4）結(jié)合學者觀點和考察內(nèi)容，提出合理建議。（2分）示例1：對于朝阜路上的文化遺存，不同時期的建筑，我們要在保護和傳承的基礎上，加以合理利用，與北京現(xiàn)代城市功能相結(jié)合。示例2：對于北大紅樓，保護其歷史建筑原貌，加強展館建設，更好地發(fā)揮它的歷史價值和愛國主義教育功能。38.【答案】（1）①阜成門；②民國；（2分）變化：從被皇宮阻隔變?yōu)闁|西貫通。（1分）（2）示例：主題1考察地點關(guān)系說明近代思想解放④毛澤東在此居住期間，成為了馬克思主義者，推動了馬克思主義在中國的傳播39.【答案】（1）唐蕃關(guān)系密切，親如一家。中學歷史教學園地版權(quán)所有（2）元朝時在中央設宣政院，派各級官員管理西藏事務，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。清朝時駐藏大臣政