1我們班四歲了 第二課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級上冊（部編版）

1我們班四歲了第二課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級上冊（部編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年道德與法治四年級上冊（部編版）的《我們班四歲了》這一章節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學生了解班級的歷史和發(fā)展，認識到班級是一個團結(jié)、和諧的集體。

2.培養(yǎng)學生熱愛班級、關心集體的情感。

3.引導學生學會合作、學會共同成長。

教學過程中，我將結(jié)合學生的實際情況，設計一系列有趣的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中，掌握上述知識點。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有三個方面：

1.增強學生的集體榮譽感和歸屬感，培養(yǎng)他們熱愛班級、關心集體的情感。

2.提升學生的人際交往能力和團隊合作精神，使他們學會在集體中共同成長。

3.培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，鼓勵他們勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對班級歷史和發(fā)展認知的掌握。

2.培養(yǎng)學生熱愛班級、關心集體的情感。

3.學生合作、共同成長能力的培養(yǎng)。

難點：

1.學生如何將理論知識運用到實際生活中，體現(xiàn)在對集體的關心和貢獻上。

2.培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，尤其是批判性思維的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享個人經(jīng)歷等方式，讓學生將理論知識與實際生活聯(lián)系起來，提高對集體的認識和關心。

2.創(chuàng)設有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生獨立思考和自主學習，逐步培養(yǎng)批判性思維。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《我們班四歲了》。

2.輔助材料：

a.班級歷史時間線：準備一張大紙，用來記錄和展示班級四年來的重要事件和發(fā)展。

b.班級成就展板：制作展板，展示班級在學術、體育、藝術等方面的成就。

c.小組合作任務單：準備任務單，用于引導學生進行小組討論和合作。

d.個人反思日記模板：提供日記模板，讓學生記錄對班級歷史的認識和對未來的期望。

3.多媒體資源：

a.視頻資料：準備一段關于班級過去四年的回顧視頻，展示班級活動和成長瞬間。

b.圖片資料：收集班級活動照片，用于課堂展示和討論。

c.音頻資料：選擇一首與班級、團結(jié)相關的歌曲，用于營造氛圍。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

5.教室布置：

a.將教室座位按照小組合作的形式進行布置，便于學生互動和討論。

b.在教室內(nèi)設置一個展示區(qū)，用于展示學生的成果和作品。

c.在教室墻壁上貼上班級口號、班級規(guī)則等，營造積極向上的氛圍。

6.教學工具：確保投影儀、音響設備、白板等教學工具的正常運行。

7.評價工具：準備評價表，用于學生在小組合作中的表現(xiàn)評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《我們班四歲了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得班級就像一個大家庭，每個人都是其中的一員，那么我們應該如何去關愛我們的班級呢？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地關愛我們的班級。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解班級的歷史和發(fā)展。班級是學校的基本單位，每個班級都有自己的特色和故事。了解班級的歷史，能夠讓我們更好地認識到我們是一個團結(jié)、和諧的集體。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的例子。這些例子展示了班級在各種活動中的表現(xiàn)，以及我們?nèi)绾卧谶@個過程中共同成長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)班級的團結(jié)和合作這兩個重點。對于如何關愛班級這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與班級關愛相關的實際問題。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何讓我們的班級更加和諧”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了班級的歷史和發(fā)展，也學會了如何關愛我們的班級。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對班級團結(jié)和合作的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.為了讓學生更深入地理解班級的歷史和發(fā)展，可以推薦他們閱讀一些關于班級文化和集體榮譽的書籍，如《班級的力量》、《集體榮譽感的培養(yǎng)》等。

2.鼓勵學生課后采訪班級中的老同學或老師，了解班級過去的一些趣事和發(fā)展變化，從而增強他們對班級歷史的認識。

3.組織一次班級團建活動，如班級聚會、班級旅行等，讓學生在活動中體驗班級的凝聚力和團隊合作精神。

4.引導學生關注班級公眾號或班級微博，了解班級的最新動態(tài)和成就，培養(yǎng)他們對班級的關注和熱愛。

5.鼓勵學生參與班級管理和組織工作，如班級活動策劃、班級規(guī)章制度制定等，讓他們在實踐中學會合作和共同成長。

6.指導學生進行課后反思，讓他們思考自己在班級中的角色和責任，以及如何為班級的發(fā)展做出貢獻。

7.鼓勵學生參加校內(nèi)外比賽或活動，如學術競賽、體育比賽、藝術表演等，展示班級的才華和實力。

8.組織一次班級成果展示會，讓學生展示自己在學習、特長等方面的成果，增強班級的凝聚力和自豪感。

9.引導學生關注社會熱點問題，如環(huán)保、公益等，鼓勵他們積極參與社會實踐，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。

10.提供一些與班級關愛相關的名言警句或詩句，讓學生背誦并深刻體會其含義，如“團結(jié)就是力量”、“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”等。板書設計①班級歷史時間線：在黑板上畫一條時間線，標注班級四年來的重要事件和發(fā)展，如成立、第一次團建、獲得的榮譽等。

②班級成就展板：制作展板，用關鍵詞和圖片展示班級在學術、體育、藝術等方面的成就，如獲獎證書、活動照片等。

③班級口號和規(guī)則：在黑板上寫出班級的口號和規(guī)則，如“團結(jié)互助，共同成長”等，并配以有趣的圖案或圖標。

④小組合作任務單：將小組合作任務單貼在黑板上，讓學生清晰地了解自己的任務和目標。

⑤個人反思日記模板：在黑板上展示個人反思日記的模板，引導學生關注自己的學習和成長。

⑥重點知識點：用不同顏色的粉筆突出重點知識點，如班級的歷史、班級的榮譽、團結(jié)合作的重要性等。

⑦互動環(huán)節(jié)：在黑板上設計一些與教學內(nèi)容相關的互動環(huán)節(jié)，如問題討論、小組競賽等，以增加課堂的趣味性。

⑧評價表：在黑板上展示評價表，讓學生了解自己的表現(xiàn)和進步。典型例題講解1.例題一：填空題

題目：請?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻撞糠郑海?分）

“我們班四歲了，這四年里，我們共同經(jīng)歷了許多______，這些經(jīng)歷讓我們更加______?！?/p>

答案：趣事、團結(jié)。

解析：此題旨在讓學生回顧班級的歷史，認識到班級的團結(jié)精神。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪項是班級在過去四年中取得的主要成就？（2分）

A.獲得校運動會團體第一名

B.每周都被評為“衛(wèi)生先進班”

C.班級成員全部通過鋼琴業(yè)余十級考試

D.E.以上都是

答案：D

解析：此題讓學生了解班級的成就，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

3.例題三：簡答題

題目：請簡述班級在過去四年中如何共同成長。（2分）

答案：班級在過去四年中通過各種活動，如學習討論、團隊合作游戲等，讓每個成員在知識、能力、品格等方面得到提升，形成了團結(jié)互助的良好氛圍。

解析：此題培養(yǎng)學生的總結(jié)和表達能力。

4.例題四：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。（4分）

案例：某班級在一年級時，同學們彼此不熟悉，課堂氣氛較為沉默。經(jīng)過兩年的相處，同學們逐漸變得團結(jié)，課堂氣氛也變得活躍起來。

問題：請分析這個案例中，班級團結(jié)對學習氛圍的影響。

答案：班級團結(jié)使同學們相互鼓勵、相互幫助，提高了學習積極性，使得課堂氣氛變得更加活躍。

解析：此題讓學生理解團結(jié)合作的重要性。

5.例題五：應用題

題目：假設你們班要組織一次班級活動，請列出活動的具體方案，包括活動目的、內(nèi)容、方式、時間等。（4分）

答案：活動目的：增進班級成員間的了解，提高班級凝聚力。

活動內(nèi)容：舉辦班級運動會，包括跑步、跳繩、接力等比賽項目。

活動方式：以小組為單位參加比賽，每組由5名成員組成。

活動時間：周末下午。

解析：此題鍛煉學生的實踐能力和團隊合作精神。課堂1.課堂評價：

a.提問：通過提問了解學生的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生對知識點的理解和應用上的問題，并進行解決。

b.觀察：在課堂上觀察學生的參與程度、互動交流情況，了解他們的學習態(tài)度和團隊合作能力。

c.測試：定期進行小測試，檢驗學生對知識點的掌握程度，及時調(diào)整教學策略。

2.作業(yè)評價：

a.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的學習效果和作業(yè)完成情況。

b.點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

c.及時反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學生，幫助他們了解自己的學習情況，指導他們改進學習方法。

3.學生自評：

a.自我反思：鼓勵學生進行自我反思，了解自己的學習情況