2024-2025學(xué)年高中地理 第五章 海洋開發(fā) 第2節(jié) 海洋資源的開發(fā)利用教案 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中地理第五章海洋開發(fā)第2節(jié)海洋資源的開發(fā)利用教案新人教版選修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中地理第五章海洋開發(fā)第2節(jié)“海洋資源的開發(fā)利用”，選自新人教版選修2。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.海洋資源的概念與分類：了解海洋資源的定義，掌握海洋資源的分類，包括生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋能源等。

2.海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀：分析我國海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀，了解我國在海洋資源開發(fā)利用方面的優(yōu)勢與不足。

3.海洋資源開發(fā)利用的方法與技術(shù)：介紹海洋資源開發(fā)利用的常用方法與技術(shù)，如海洋捕撈、海洋養(yǎng)殖、海底礦產(chǎn)開采等。

4.海洋資源開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展：探討海洋資源開發(fā)利用中存在的問題，如資源過度開發(fā)、生態(tài)環(huán)境破壞等，并提出可持續(xù)發(fā)展策略。

5.海洋資源開發(fā)利用的案例分析：分析國內(nèi)外典型海洋資源開發(fā)利用案例，如我國沿海地區(qū)的海洋漁業(yè)、海洋旅游業(yè)等。

6.海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策：了解我國海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策，提高學(xué)生的法治意識。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解海洋資源的開發(fā)利用情況，提高學(xué)生對海洋資源保護與可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識，為我國海洋事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的人才。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.空間感知與地理觀察：通過學(xué)習(xí)海洋資源的分布與分類，提高學(xué)生對地理事物的空間感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力。

2.邏輯思維與分析能力：分析海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、問題及對策，提升學(xué)生邏輯思維與分析問題的能力。

3.人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展觀：探討海洋資源開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展，強化學(xué)生人地關(guān)系理念，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀。

4.法治意識與社會責(zé)任感：了解海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策，提高學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.跨學(xué)科綜合素養(yǎng)：結(jié)合海洋資源開發(fā)利用的實際案例，提高學(xué)生跨學(xué)科綜合分析問題的能力，促進學(xué)科間的融合與應(yīng)用。重點難點及解決辦法重點：

1.海洋資源的分類及開發(fā)利用現(xiàn)狀。

2.海洋資源開發(fā)利用的方法、技術(shù)及其影響。

3.海洋資源可持續(xù)發(fā)展的策略與措施。

難點：

1.海洋資源開發(fā)利用中的生態(tài)環(huán)境問題及解決方法。

2.海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策理解。

3.學(xué)生對海洋資源開發(fā)利用的跨學(xué)科綜合分析能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、圖表展示等教學(xué)手段，直觀呈現(xiàn)海洋資源的分類及開發(fā)利用現(xiàn)狀，幫助學(xué)生加深理解。

2.結(jié)合實際案例，組織學(xué)生進行小組討論，分析海洋資源開發(fā)利用的方法、技術(shù)及其影響，提高學(xué)生的分析能力。

3.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或教師進行講座，解答學(xué)生在海洋資源開發(fā)利用中的疑惑，特別是生態(tài)環(huán)境問題及解決方法。

4.設(shè)計模擬法庭等活動，讓學(xué)生了解并理解海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策。

5.創(chuàng)設(shè)跨學(xué)科綜合分析課題，引導(dǎo)學(xué)生運用地理、生物、政治等學(xué)科知識，提高綜合分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：針對海洋資源的基本概念、分類及開發(fā)利用現(xiàn)狀等內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識。

（2）討論法：針對海洋資源開發(fā)利用的方法、技術(shù)及其影響等難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與分析能力。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的海洋資源開發(fā)利用案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析研究，提高學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計以海洋資源開發(fā)利用為主題的跨學(xué)科項目，鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：組織學(xué)生扮演政府官員、企業(yè)代表、環(huán)保人士等角色，就海洋資源開發(fā)利用問題進行模擬談判，增強學(xué)生的同理心和溝通能力。

（2）實驗：開展海洋資源調(diào)查實驗，讓學(xué)生親身參與采樣、數(shù)據(jù)分析等過程，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計海洋資源開發(fā)利用為主題的桌游或電子游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）辯論賽：針對海洋資源開發(fā)利用中的爭議性問題，組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、直觀的PPT課件，展示海洋資源的分類、開發(fā)利用現(xiàn)狀、方法技術(shù)等知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與海洋資源開發(fā)利用相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報道等，讓學(xué)生更直觀地了解實際案例，提高學(xué)生的興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、在線地圖等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的空間感知能力。

（4）實物模型：展示海洋資源開發(fā)利用相關(guān)的實物模型，如海洋捕撈工具、海底礦產(chǎn)開采設(shè)備等，增強學(xué)生的直觀感受。

（5）專家講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或教師進行講座，分享實踐經(jīng)驗，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解海洋資源的開發(fā)利用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“海洋資源有哪些分類？”“我國海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀如何？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)海洋資源開發(fā)利用內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確海洋資源開發(fā)利用教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻、實物模型等，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋資源分類等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解海洋資源的開發(fā)利用知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，如海洋資源開發(fā)利用的方法、技術(shù)等，強調(diào)難點，如生態(tài)環(huán)境問題及解決方法，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞海洋資源開發(fā)利用中的生態(tài)環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對海洋資源開發(fā)利用知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置與海洋資源開發(fā)利用相關(guān)的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與海洋資源開發(fā)利用相關(guān)的拓展知識，如海洋資源法律法規(guī)、國際海洋資源合作等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合海洋資源開發(fā)利用內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋資源開發(fā)利用內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如案例分析、調(diào)查報告等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）海洋資源調(diào)查報告：了解我國及世界各地海洋資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀，包括海洋漁業(yè)、海洋旅游業(yè)、海洋能源等領(lǐng)域的具體情況。

（2）海洋資源法律法規(guī)匯編：收集我國海洋資源開發(fā)利用相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中華人民共和國海域使用管理法》等。

（3）海洋資源開發(fā)利用案例分析：分析國內(nèi)外典型海洋資源開發(fā)利用案例，如我國沿海地區(qū)的海洋漁業(yè)發(fā)展、海洋石油開采、海洋能利用等。

（4）海洋生物資源圖譜：了解我國海洋生物資源的種類、分布及開發(fā)利用狀況，包括海洋魚類、貝類、藻類等。

（5）海洋礦產(chǎn)資源分布圖：掌握我國海洋礦產(chǎn)資源的分布特點，如石油、天然氣、海濱砂礦等。

（6）海洋環(huán)境問題研究：研究海洋資源開發(fā)利用過程中產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題，如海洋污染、過度捕撈、生態(tài)破壞等，并提出相應(yīng)的解決措施。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生閱讀海洋資源調(diào)查報告，了解我國海洋資源開發(fā)利用的實際情況，提高學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注度和責(zé)任感。

（2）組織學(xué)生研究海洋資源法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，了解海洋資源開發(fā)利用的法律規(guī)范。

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析國內(nèi)外海洋資源開發(fā)利用案例，從中總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，為我國海洋資源開發(fā)利用提供借鑒。

（4）建議學(xué)生制作海洋生物資源圖譜，了解海洋生物資源的多樣性，關(guān)注生物資源的保護與合理利用。

（5）指導(dǎo)學(xué)生研究海洋礦產(chǎn)資源分布圖，掌握我國海洋礦產(chǎn)資源的分布規(guī)律，探討礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)利用。

（6）鼓勵學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境問題，研究生態(tài)環(huán)境問題的成因、危害及解決方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海洋資源的開發(fā)利用，了解了海洋資源的概念、分類以及我國海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀。

2.我們探討了海洋資源開發(fā)利用的方法、技術(shù)及其影響，并提出了可持續(xù)發(fā)展策略。

3.通過案例分析，我們了解了海洋資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗和存在的問題。

4.我們還學(xué)習(xí)了海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策，提高了法治意識。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述海洋資源的分類。

2.請列舉我國海洋資源開發(fā)利用的方法和技術(shù)。

3.請分析海洋資源開發(fā)利用中存在的問題及解決措施。

4.請談?wù)勀銓Ｑ筚Y源可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識。

5.請舉例說明我國海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)與政策。課后作業(yè)1.請以小組為單位，撰寫一份關(guān)于海洋資源開發(fā)利用的案例分析報告。要求分析一個具體的海洋資源開發(fā)利用項目，從項目背景、開發(fā)過程、成效和問題等方面進行闡述，并提出改進建議。

2.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的海洋資源開發(fā)利用知識，設(shè)計一份海洋資源保護倡議書。倡議書應(yīng)包括海洋資源保護的重要性、保護措施等內(nèi)容，以提高公眾對海洋資源保護的意識。

3.選擇一個海洋資源開發(fā)利用的法律法規(guī)，進行深入解讀。分析該法律法規(guī)的主要內(nèi)容和意義，以及在實際應(yīng)用中的效果和問題。

4.請結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于海洋資源可持續(xù)發(fā)展的論文。論文應(yīng)包括海洋資源可持續(xù)發(fā)展的定義、意義、挑戰(zhàn)和策略等方面，并提出自己的觀點和建議。

5.以小組為單位，制作一份海洋資源開發(fā)利用的宣傳海報。海報應(yīng)包括海洋資源的分類、開發(fā)利用方法、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，以提高公眾對海洋資源開發(fā)利用的認(rèn)識。

補充和說明舉例題型及答案：

1.案例分析報告：

案例：某沿海城市海洋漁業(yè)發(fā)展項目

背景：該市擁有豐富的海洋漁業(yè)資源，但存在過度捕撈、生態(tài)環(huán)境惡化等問題。

開發(fā)過程：政府實施漁業(yè)資源管理政策，推廣漁業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，發(fā)展休閑漁業(yè)。

成效：漁業(yè)產(chǎn)量穩(wěn)步增長，漁業(yè)產(chǎn)值提高，漁民收入增加。

問題：漁業(yè)資源過度開發(fā)，生態(tài)環(huán)境問題依然嚴(yán)重。

改進建議：加強漁業(yè)資源管理，推廣環(huán)保型漁業(yè)技術(shù)，發(fā)展生態(tài)漁業(yè)。

2.海洋資源保護倡議書：

倡議書：保護海洋資源，共建藍色家園

重要性：海洋資源是人類寶貴的財富，保護海洋資源對維持生態(tài)平衡、促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

保護措施：加強海洋資源調(diào)查與監(jiān)測，實施海洋資源保護法律法規(guī)，推廣環(huán)保型開發(fā)利用技術(shù)，提高公眾海洋資源保護意識。

3.法律法規(guī)解讀：

法律法規(guī)：《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》

內(nèi)容：規(guī)定了海洋環(huán)境保護的基本原則、海洋環(huán)境污染防治、海洋生態(tài)保護等內(nèi)容。

意義：為我國海洋環(huán)境保護提供了法律依據(jù)，推動了海洋資源的可持續(xù)利用。

效果與問題：實施以來，海洋環(huán)境質(zhì)量有所改善，但仍存在違法排污、過度捕撈等問題。

4.論文：海洋資源可持續(xù)發(fā)展

定義：海洋資源可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人需求的同時，不損害后代人滿足其需求的能力，實現(xiàn)海洋資源的合理利用、保護和管理。

意義：海洋資源可持續(xù)發(fā)展有利于維護海洋生態(tài)平衡，保障國家海洋權(quán)益，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。

挑戰(zhàn)：海洋資源過度開發(fā)、環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)退化等。

策略：加強海洋資源調(diào)查與監(jiān)測，實施海洋資源保護法律法規(guī)，推廣環(huán)保型開發(fā)利用技術(shù)，提高公眾海洋資源保護意識。

5.宣傳海報：

主題：珍惜海洋資源，共建美好家園

內(nèi)容：介紹海洋資源的分類、開發(fā)利用方法、可持續(xù)發(fā)展等方面知識，倡導(dǎo)公眾積極參與海洋資源保護。內(nèi)容邏輯關(guān)系①海洋資源的定義：海洋資源是指存在于海洋環(huán)境中，能為人類提供物質(zhì)財富、能量和服務(wù)的各種資源。

②海洋資源的分類：海洋資源可分為生物資源、礦產(chǎn)資源和海洋能源三大類。

2.海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀

①我國海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀：我國海洋資源豐富，開發(fā)利用程度不斷提高，但存在過度捕撈、環(huán)境污染等問題。

②我國在海洋資源開發(fā)利用方面的優(yōu)勢與不足：我國擁有廣闊的海洋領(lǐng)土和豐富的海洋資源，但在開發(fā)利用過程中存在資源過度開發(fā)、生態(tài)環(huán)境破壞等問題。

3.海洋資源開發(fā)利用的方法與技術(shù)

①海洋資源開發(fā)利用的常用方法與技術(shù)：包括海洋捕撈、海洋養(yǎng)殖、海底礦產(chǎn)開采等。

②海洋資源開發(fā)利用的影響：海洋資源開發(fā)利用對海洋生態(tài)環(huán)境、漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源等方面產(chǎn)生影響。

4.海洋資源開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展

①海洋資源開發(fā)利用中存在的問題：如資源過