45第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(36)(教學(xué)設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

45第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(36)(教學(xué)設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(36)和高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)。其中，涵蓋了多種不同類型的聽力題目，包括對話、短文理解和長對話等。這些題目旨在提高學(xué)生的英語聽力技巧，幫助他們更好地理解和應(yīng)用英語。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：這些聽力題目與學(xué)生所學(xué)的英語知識緊密相關(guān)，要求他們能夠理解和運用所學(xué)的詞匯、語法和語言表達(dá)方式。同時，這些題目也考察了學(xué)生對英語聽力的技巧和策略的掌握程度，如聽力預(yù)測、關(guān)鍵信息捕捉和語境理解等。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高自己的英語聽力能力，為將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力技能和語言運用能力。通過全真模擬訓(xùn)練和專項分類訓(xùn)練，學(xué)生將能夠提高聽力預(yù)測、關(guān)鍵信息捕捉和語境理解等技巧。同時，通過聽力材料的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生也將擴展詞匯量、提升語法理解和應(yīng)用能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力，通過小組討論和互動，學(xué)生能夠共同解決問題，提升綜合語言運用能力。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用英語，為未來的學(xué)習(xí)和交流打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高一年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。然而，學(xué)生在聽力方面存在較大的差距，部分學(xué)生對英語聽力的技巧和策略掌握不夠熟練，聽力水平參差不齊。此外，部分學(xué)生可能在詞匯量和語法理解方面有所欠缺，這在一定程度上影響了他們的聽力理解能力。

在知識方面，學(xué)生對日常生活中的常用詞匯和簡單語法結(jié)構(gòu)已有所掌握，但在專業(yè)領(lǐng)域的詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)方面還有待提高。在能力方面，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但聽力理解能力和語言運用能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，但在批判性思維和創(chuàng)新能力方面還有待培養(yǎng)。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和語言運用能力，通過全真模擬訓(xùn)練和專項分類訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽力水平。同時，教師將關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，使他們在詞匯、語法和聽力方面都能得到有效的提升。此外，教師還將引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)積極性不高、自律性不足等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，教師將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師將加強對學(xué)生的課堂管理，培養(yǎng)他們的自律意識，確保課堂秩序良好，從而提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)光盤、聽力材料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽力練習(xí)平臺。

3.信息化資源：英語聽力軟件、在線字典、電子辭典、英語學(xué)習(xí)APP、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、互動式教學(xué)、小組討論。

5.教學(xué)輔助材料：英語聽力教材、練習(xí)冊、聽力卡片、學(xué)習(xí)指南。

6.評估工具：聽力測試試卷、成績記錄表、學(xué)生反饋問卷。

7.學(xué)科工具：思維導(dǎo)圖、音頻編輯軟件、字幕添加工具。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞聽力技巧和語言運用，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聽力技巧和相關(guān)語言知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解聽力技巧和相關(guān)語言知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握聽力技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗聽力技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽力技巧和相關(guān)語言知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握聽力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽力技巧和相關(guān)語言知識，掌握實際應(yīng)用能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力技巧和相關(guān)語言知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽力技能的提升：學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用英語聽力技巧，包括聽力預(yù)測、關(guān)鍵信息捕捉和語境理解等。他們將能夠更準(zhǔn)確地理解英語對話、短文理解和長對話等不同類型的聽力材料。

2.語言運用能力的提高：學(xué)生將能夠通過聽力材料的學(xué)習(xí)和討論，擴展自己的詞匯量，提升語法理解和應(yīng)用能力。他們將能夠更好地運用所學(xué)的英語知識進(jìn)行聽力和口語表達(dá)。

3.團(tuán)隊合作和溝通能力的培養(yǎng)：通過小組討論和互動，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將能夠在小組中共同解決問題，提升綜合語言運用能力。

4.批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過聽力材料的分析和討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析和評價聽力材料的內(nèi)容和表達(dá)方式。同時，他們將能夠通過創(chuàng)造性思考，提出新的觀點和想法，提升創(chuàng)新能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。他們將能夠主動參與學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)習(xí)興趣和動力的激發(fā)：通過生動有趣的教學(xué)活動和實際應(yīng)用的實踐，學(xué)生將能夠激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力，提升學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)的困難。我也會收集學(xué)生的作業(yè)和課堂參與情況，進(jìn)行評估和分析。

針對這些問題，我制定了一些改進(jìn)措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施。首先，我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們提高聽力技巧和語言運用能力。我會提供更多的聽力材料和練習(xí)，讓他們能夠有更多的機會進(jìn)行聽力訓(xùn)練。其次，我會注重詞匯和語法的學(xué)習(xí)，通過更多的練習(xí)和應(yīng)用，幫助他們擴展詞匯量，提升語法理解和應(yīng)用能力。同時，我也會加強對學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，通過小組討論和互動，讓他們能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如回答問題、參與討論、完成課堂任務(wù)等。我會記錄他們在課堂上的積極表現(xiàn)，以評估他們的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力的重要方式。我會觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如積極參與討論、提出建設(shè)性意見、與其他成員合作等。我會評估他們在小組討論中的成果，以了解他們的學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢查學(xué)生對課堂知識掌握程度的重要手段。我會設(shè)計隨堂測試題，包括聽力、詞匯、語法等不同類型的題目。我會評估學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，以了解他們的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是鞏固課堂知識的重要方式。我會檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，如作業(yè)的質(zhì)量、完成時間、作業(yè)的準(zhǔn)確性等。我會評估學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，以了解他們的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：我會根據(jù)以上各方面的評價結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，并給予相應(yīng)的反饋。我會肯定學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點，同時指出他們的不足和需要改進(jìn)的地方。我會鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.聽力理解題型

題目：Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.

-Whatisthemaintopicoftheconversation?

-Whatdoesthemansuggesttothewoman?

答案：Themaintopicoftheconversationistheplanfortheweekend.Themansuggeststhattheygohikinginthemountains.

2.詞匯運用題型

題目：Choosethecorrectwordorphrasetocompletethesentence.

-Theteacheraskedthestudentsto_____theirbooksandturntopage20.

答案：putaway

3.語法應(yīng)用題型

題目：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

-Ifyou_____me,youwouldhavearrivedontime.

答案：hadlistenedto

4.句子翻譯題型

題目：TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

-他每天早上都跑步鍛煉身體。

答案：Herunseverymorningtokeepfit.

5.寫作題型

題目：Writeaparagraphaboutyourfavoritesubjectinschoolandexplainwhyyoulikeit.

答案：MyfavoritesubjectinschoolisEnglish.Ilikeitbecauseitisinterest