班級工作總結(jié)

大一班各類總結(jié)2015-1-16大一班班級工作總結(jié)時(shí)間匆匆飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑、快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。下面我就將本班的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：

一、班況分析開學(xué)初，我們就發(fā)現(xiàn)我們班級的幼兒活潑好動(dòng)，加上男生人數(shù)比女生多一些，所以班級常規(guī)很重要。而且，幼兒各方面差距還蠻大的，比如學(xué)習(xí)能力、體質(zhì)等，這就需要我們特別關(guān)注，努力縮小他們之間的差距，同時(shí)幫助弱小幼兒，提高各方面的能力。但是大班幼兒與之前中班相比較，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的想象力較豐富了，但畫面的布局不夠豐富，繪畫的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題，但是解決問題的能力還不夠。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實(shí)際情況開展活動(dòng)，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。在幼兒的自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，特別是安全教育。

二、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是夜一直在堅(jiān)持做這些事情，孩子懂事了不少。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我班黃麗娜小朋友，從小班開始就特別容易感冒，了解到午睡和運(yùn)動(dòng)出汗就很容易感冒，于是我們總是在運(yùn)動(dòng)和午睡前用小毛巾幫他們?nèi)诒成稀Ｓ捎谖覀兠刻於寄軋?jiān)持，所以這學(xué)期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂。

五、教師配合

我覺得，我和丹丹老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。我們倆也具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。偶爾發(fā)生有關(guān)教育上的困惑，我們一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，雖然仍然有個(gè)別孩子熱果然具有攻擊性，但是大部分孩子和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著開心和快樂！

六、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，開學(xué)的時(shí)候就利用便捷的通信方式進(jìn)行班級群組建立，提前對于孩子的在家情況進(jìn)行了解，另外的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會(huì)非常支持我們的工作了。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

平時(shí)，我們除了通過電話、面談等形式和家長溝通，利用班級微信群，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺和家長取得聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園工作情況。由于有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機(jī)會(huì)很少，有的家長工作忙，有時(shí)連電話都聯(lián)系不到，利用班級微信群，保持著和這些家長之間的聯(lián)系。所以當(dāng)戶外活動(dòng)缺少工具，我們積極和家長溝通，想讓孩子們?yōu)槲覀兪占牧?，家長都非常積極的幫我們收集了各種箱子、罐子等等。當(dāng)然，每學(xué)期必不可少的一個(gè)活動(dòng)就是開放半日活動(dòng)，這也是家園聯(lián)系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過半天活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，不僅讓家長加深了與孩子之間的親子關(guān)系，還讓家長了解到孩子在園半日活動(dòng)情況以及一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓家長看到教師工作的辛苦，也增進(jìn)了家長與老師之間的交流。通過半日活動(dòng)的開放，家長與我們溝通的更多更隨意了，家長對我們的工作也更加支持了。

七、取得的成績

本學(xué)期我們大一班在園內(nèi)開展的廣播操比賽中拿到了第一名，這是我們第一次一起努力得到的回報(bào)。教師公開課中，我們大班老師一起積極開教研，進(jìn)行選課，積極準(zhǔn)備教具和資料，所有的老師一起收獲了進(jìn)步。秋游活動(dòng)我們得到了全園最多家長的支持，甚至有的家長后來因?yàn)槊~滿都報(bào)不上，這個(gè)活動(dòng)也再一次讓我們感到家長對我們兩位老師的信任。

當(dāng)然經(jīng)過我們與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展；在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食；午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜；喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì)；在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不像以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。八、找出不足，指明方向回顧這一學(xué)年期的工作，我們都盡心盡力去完成，也取得了一定的成績，但前面的路很長，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)。

1.家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

2.對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。

3.在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)分享。

幼兒園的工作細(xì)碎而又繁瑣，有了前行的目標(biāo)，在今后的工作中我們會(huì)不斷努力，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使本班的工作做的更出色！徐文娟個(gè)人成長的一點(diǎn)感悟我是一名普通的幼兒教師，已記不清楚自己到底教過多少孩子，但每每在出門的路上被孩子們的一句“老師好！”而感動(dòng)，也讓我再次感到耕耘有了收獲。

教師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗粌H僅是教書，還要育人，在教授孩子們書本上知識的同時(shí)，還要教會(huì)孩子們做人的道理，同時(shí)教師也是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)，因?yàn)槊刻於己统瘹馀畈暮⒆觽冊谝黄穑那榭偸怯淇斓?。你甚至忽視了自己的慢慢變老，你看到的是孩子們的一天天長大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

其實(shí)，五年多來，每當(dāng)別人問我，你怎么會(huì)從事幼教。我在想，我最幸福的時(shí)候，就是選擇幼教的時(shí)候。幼教，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。作為一位教師首先應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起其他的職業(yè)來說，她的奉獻(xiàn)精神要求更多一些，而且在工作過程中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂，這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程，應(yīng)該腳踏實(shí)地的一步步來，要謙虛謹(jǐn)慎地做好每一項(xiàng)工作。

備課是教師教學(xué)工作的第一環(huán)，如何備課，我想對于每個(gè)老師來說確實(shí)都是一大難點(diǎn)。我認(rèn)為備課不等于是抄寫教案，應(yīng)做到熟悉內(nèi)容大綱，把握大綱中的思想，要了解孩子們，備課要從孩子們的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)一堂課，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在孩子們與教師，孩子們與課本，孩子們與孩子們的交流中，讓孩子們掌握知識，運(yùn)用知識。同時(shí)在備課過程中我體會(huì)到了鉆研教材的必要性，教材雖然是最基本的材料，但它是固定的東西，要做到對其創(chuàng)造性的處理，把握其精髓。因?yàn)槔蠋熒险n所面對的是有思想、有頭腦的孩子們，而不是一堆標(biāo)準(zhǔn)課件。教師也不是獵手，無法讓孩子們跳入自己預(yù)設(shè)的“陷阱”，課堂上存在很多的變數(shù)，要求教師具備隨機(jī)應(yīng)變和靈活機(jī)動(dòng)的能力，我應(yīng)該還要努力提高自己在這方面的能力，充分發(fā)揮課堂上孩子們的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。

作為一名老教師，我深深體會(huì)到，在課堂上要注意與孩子們的互動(dòng)，這一點(diǎn)也是我工作以來特別注重的一點(diǎn)，因?yàn)闊o論是哪一門學(xué)科，都應(yīng)該是先引起孩子們的興趣，孩子們參與進(jìn)來才能更有效地進(jìn)行授課，孩子們對之不感興趣，不參與其中，就算老師在上面講到口干舌燥也是無濟(jì)于事的。

我們要努力付出，讓孩子們先尊敬你，然后喜歡你，這樣自己的課才能教好。正確處理好與孩子們的關(guān)系，我認(rèn)為應(yīng)以博愛之心對待每一位孩子們，尋找孩子們各自的閃光點(diǎn)，挖掘其學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。另外，在課余時(shí)間對孩子們多關(guān)心、多幫助，并輔以更細(xì)致、更耐心的思想教育工作，成為他們學(xué)習(xí)、生活中的朋友，這樣才能準(zhǔn)確地把握教育引導(dǎo)孩子們的方向，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，獲得家長的支持與信任，采取雙管齊下的方式，逐步提高孩子們的整體素質(zhì)，同時(shí)提高自己的工作水平。

隨著帶過的孩子越來越多，我發(fā)現(xiàn)：幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng)。針對這一特點(diǎn)，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力、誘惑力，幼兒對教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。所以，我們在工作中常常尋找每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，哪怕只是多吃了一口飯，多跳了幾個(gè)繩，我們就會(huì)積極的鼓勵(lì)他們。而幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會(huì)隨之提高。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)期，面對不同的孩子，我會(huì)反思，會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)幼兒的共同點(diǎn)，也看到幼兒的不同點(diǎn)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在改變，孩子們越來越聰明，這需要我不斷的提高自己的水平，終生學(xué)習(xí)不是一個(gè)概念，需要我不斷的去實(shí)踐，充實(shí)自己。

與孩子們共同成長，看似平常，但絕不是一個(gè)簡單的口號，而是一種理念