2.1DNA是主要的遺傳物質課件-2024-2025學年高一下學期生物蘇教版必修2

第二章

遺傳的分子基礎第一節(jié)

DNA是主要的遺傳物質課標要求學科核心素養(yǎng)概述絕大多數(shù)生物的遺傳物質是

,有些病毒的遺傳物質是

。1.生命觀念——認同

是主要的遺傳物質。2.科學思維——通過分析與綜合,理解轉化實驗和侵染實驗的實驗方法和實驗原理。3.科學探究——嘗試設計實驗,探索生物的遺傳物質。教材預習?必備知識全過關一、肺炎鏈球菌的轉化實驗1.

實驗材料——肺炎鏈球菌細菌

型細菌

型細菌菌落表面______表面______菌體有無致病性有無光滑粗糙2.

格里菲斯的肺炎鏈球菌實驗（1）

實驗過程及現(xiàn)象患敗血癥死亡正常存活（2）

實驗分析格里菲斯的實驗表明,被注射___________的小鼠因患敗血癥而死亡,被注射___________的小鼠能正常生活。

3.

格里菲斯的肺炎鏈球菌轉化實驗（1）

實驗過程及現(xiàn)象被殺死小鼠存活患敗血癥死亡

患敗血癥死亡

莢膜

有致病性的

某種轉化因子可以遺傳的4.

艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗（1）

方法：______________?；瘜W分析方法（2）

實驗過程及現(xiàn)象

蛋白質

二、噬菌體侵染細菌的實驗1.

實驗者：______________。2.

實驗方法：____________________。赫爾希和蔡斯放射性同位素標記法

蛋白外殼

基板

侵入成熟裂解4.

實驗過程

大腸桿菌大腸桿菌（2）

侵染細菌高低低高5.實驗分析（1）攪拌的作用是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離；離心的作用是使離心管中形成上清液和沉淀物。（2）上清液是噬菌體蛋白質外殼；沉淀物是被侵染的大腸桿菌。6.

實驗結論項目

標記的親代噬菌體

標記的親代噬菌體實驗結論上清液放射性____放射性________才是真正的遺傳物質沉淀物放射性____放射性____子代噬菌體蛋白質____

標記

_____

標記高低低高無有

三、RNA是某些病毒的遺傳物質

蛋白質③

結論：感染煙草的物質是_____,而不是________。

蛋白質

車前草

煙草

②

結論：煙草花葉病毒的遺傳物質是_____。

要點歸納?能力素養(yǎng)全提升要點一

肺炎鏈球菌轉化實驗1.肺炎鏈球菌兩個轉化實驗的比較（1）區(qū)別比較項目格里菲斯的肺炎鏈球菌轉化實驗艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗科學家格里菲斯艾弗里及其合作者細菌培養(yǎng)小鼠體內體外培養(yǎng)基實驗構思用加熱殺死的

型細菌注射到小鼠體內作為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉化用提純的

型細菌的

、

、蛋白質等分別與

型細菌混合培養(yǎng),觀察能否使

型細菌發(fā)生轉化觀察指標小鼠是否死亡培養(yǎng)基中菌落類型實驗結論被加熱殺死的

型細菌中可能含有某種轉化因子只有

能使

型細菌轉化為

型細菌續(xù)表（2）聯(lián)系①格里菲斯的肺炎鏈球菌轉化實驗是艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗的基礎,后者則是前者的延伸。②實驗設計都遵循對照原則和單一變量原則。

例1

[2023·江蘇鹽城響水中學高一期中]下列關于格里菲斯的肺炎鏈球菌轉化實驗的敘述,正確的是(

)

C

對點演練1

[2023·江蘇鎮(zhèn)江第一中學高一期中]下列有關肺炎鏈球菌實驗的說法中,正確的是(

)

D

對點演練2

[2023·黑龍江哈爾濱高一期中]在肺炎鏈球菌轉化實驗中,能發(fā)生“轉化”的一組是(

)

D

例2

[2023·江蘇淮安高一期中]下列關于艾弗里肺炎鏈球菌體外轉化實驗的敘述,錯誤的是(

)

C

D

對點演練4

如圖表示某生物學興趣小組做的肺炎鏈球菌的轉化實驗,下列相關敘述錯誤的是(

)

B

要點二

噬菌體侵染細菌的實驗1.噬菌體侵染細菌實驗的關鍵環(huán)節(jié)及誤差分析（1）三次涉及大腸桿菌

（3）“二看法”判斷子代噬菌體標記情況2.肺炎鏈球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的比較實驗名稱肺炎鏈球菌體內轉化實驗（格里菲斯）肺炎鏈球菌體外轉化實驗（艾弗里及其合作者）噬菌體侵染細菌的實驗（赫爾希和蔡斯）思路將不同方法處理的細菌注射到小鼠體內,分別觀察實驗結果設法將

與其他物質分開,單獨地、直接地研究它們各自不同的功能思路將不同方法處理的細菌注射到小鼠體內,分別觀察實驗結果將去除絕大部分糖類、蛋白質和脂質等的細胞提取物,分別分為不做處理、加蛋白酶處理、加

酶處理、加

酶處理等多組,再分別與

型細菌混合培養(yǎng)、觀察同位素標記法：分別標記噬菌體的

和蛋白質的特征元素

和

,侵染未標記的細菌續(xù)表實驗結果加熱殺死的

型細菌

型細菌

死亡的小鼠體內,分離得到

型和

型兩種細菌只有

型細菌的

和

型細菌混合培養(yǎng)時,才能發(fā)生轉化

標記的噬菌體侵染細菌時,上清液的放射性高,沉淀物的放射性低；

標記的噬菌體侵染細菌時,上清液的放射性低,沉淀物的放射性高實驗結論加熱殺死的

型細菌體內存在“轉化因子”,促進了

型細菌向

型細菌轉化

型細菌體內的“轉化因子”是

①直接證明：

是噬菌體的遺傳物質。②間接證明：

能夠自我復制,使前后代保持一定的連續(xù)性,

能指導蛋白質的生物合成續(xù)表例3

[2023·安徽合肥高一期中]下列關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是(

)

C

A

A

AB

對點演練7

[2023·江蘇南京江寧高級中學高一期末]下列關于遺傳物質發(fā)現(xiàn)歷程的說法,正確的是(

)

A

對點演練8

[2023·江蘇揚州高一期中]（多選）肺炎鏈球菌和噬菌體是探究遺傳物質本質的兩類重要生物,下列有關敘述錯誤的是(

)

ABC

要點三

不同生物的遺傳物質生物類型細胞生物非細胞生物真核生物原核生物多數(shù)病毒少數(shù)病毒核酸種類

和

遺傳物質

結果絕大多數(shù)生物的遺傳物質是

,只有少部分病毒的遺傳物質是

結論

是主要的遺傳物質關鍵點撥

是主要的遺傳物質

是主要的遺傳物質是對所有生物而言。對于某一具體生物，其遺傳物質是唯一的，不能說“

是某