寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫-八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.明確語(yǔ)言連貫的含義和要求。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)把事情敘述清楚，做到層次分明，語(yǔ)言連貫。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫(xiě)。整體感知

爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了很久以前曾讀過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū)，研究了好多條路線。提示：1.先瀏覽這段文字，看看寫(xiě)的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一。可以加寫(xiě)一個(gè)中心句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面，“爸爸單位……把機(jī)器修好了”應(yīng)放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面，這就是調(diào)整句子的順序。3.重寫(xiě)時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語(yǔ)句、過(guò)渡句等，使句子之間銜接自然。整體感知二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以《節(jié)日》為題，寫(xiě)一篇散文。不少于500字。整體感知提示：1.選一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，還可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě)，保持話題的統(tǒng)一。2.除了描寫(xiě)節(jié)日的場(chǎng)面，還應(yīng)該寫(xiě)出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。3.注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。三、你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。題目自擬。不少于500字。整體感知提示：1.除了題目中提到的事情，還可以寫(xiě)組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等。2.要把做事的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，讓人了解你是怎么做的。3.寫(xiě)清楚做事的順序，保持前后敘述的連貫性。

寫(xiě)文章和說(shuō)話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，不能前后脫節(jié)，條理混亂。

連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞共同的話題，不能想到什么就寫(xiě)什么。如《昆明的雨》中寫(xiě)菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，還穿插精讀細(xì)研精讀細(xì)研火車撿雞的笑話。雖然寫(xiě)的內(nèi)容不少，但都圍繞著“昆明菌子極多”這個(gè)話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來(lái)并不讓人覺(jué)得雜亂。

圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還應(yīng)該有合理的順序，符合客觀規(guī)律，這樣讀起來(lái)才連貫。此外，語(yǔ)言連貫還應(yīng)注意句子之間的銜接過(guò)渡。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句,也可以幫助我們銜接句子。同時(shí)，也要注意語(yǔ)境要和諧一致。開(kāi)

端

在成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。

①我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿著漂亮的公主裙，蹬著粉紅色的芭蕾舞鞋，站在我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……終于，美好的機(jī)會(huì)眷顧了我。憑著潛質(zhì)和努力，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班。我的明星旅程由此開(kāi)始。②

①開(kāi)門見(jiàn)山地提出自己的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。②“由此開(kāi)始”，緊扣題意。拓展探究

這是我第一次來(lái)到這么寬敞、明亮的練功房。推開(kāi)練功房的門，我驚住了：四周全是鏡子，好美！半開(kāi)著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的光芒，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好心愛(ài)的舞鞋，進(jìn)入這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房，心喜欲狂。“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師一聲又一聲的呵斥將我的喜悅之火澆滅，同時(shí)也使我明白：萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的開(kāi)頭又苦又難。

“往下壓，堅(jiān)持?。　睘榱俗屛覊汉猛?，老師使勁兒把我的腿往下壓。好不容易，我忍著痛將腿壓到老師滿意的程度，他又開(kāi)始糾正了我的姿勢(shì)。我與撕裂般的拓展探究疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開(kāi)端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那雙粉紅色的足尖鞋。心里一陣陣激動(dòng)。但這激動(dòng)很快又被現(xiàn)實(shí)打擊，我還有更艱難的路要走。可我沒(méi)有被困難嚇倒，我鎮(zhèn)定地握住把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我咬緊牙堅(jiān)持著。③③細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意；心理描寫(xiě)，點(diǎn)明題旨。拓展探究

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作。終于，我忍不住了?！疤?！”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感覺(jué)全身的毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水哪是淚水了。我知道我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開(kāi)端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美！經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，我終于被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。拓展探究

為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方，可以完成別人做不了的動(dòng)作，那種舒展的感覺(jué)是旁人難以感受到的。

舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂(lè)地舞著，我是一個(gè)用腳尖跳舞的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，我博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我成功了！成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端，但只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念和永不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一種