人教版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第七章《第3節(jié) 重力》教案

教案：人教版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第七章《第3節(jié)重力》一、教學(xué)內(nèi)容1.重力的概念：介紹重力是什么，重力的方向和作用點(diǎn)。2.重力的大?。褐v解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，公式G=mg。3.重力的測(cè)量：介紹測(cè)量重力的工具——彈簧測(cè)力計(jì)。4.重力的作用：講解重力在實(shí)際生活中的作用，如拋物線運(yùn)動(dòng)、天平等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解重力的概念、方向和作用點(diǎn)。2.讓學(xué)生掌握重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，能運(yùn)用公式G=mg計(jì)算重力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的方向和作用點(diǎn)。2.重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，公式G=mg的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量不同的物體。2.學(xué)具：學(xué)生手冊(cè)、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講解一個(gè)生活中常見的現(xiàn)象，如拋物線運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考拋物線運(yùn)動(dòng)與重力的關(guān)系。2.講解重力的概念：介紹重力是什么，重力的方向和作用點(diǎn)。3.講解重力的大?。褐v解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，公式G=mg，并進(jìn)行例題講解。4.測(cè)量重力：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同質(zhì)量物體的重力，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)。5.講解重力的作用：講解重力在實(shí)際生活中的作用，如天平等。6.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)重力的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)1.重力的概念、方向和作用點(diǎn)。2.重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，公式G=mg。3.重力的測(cè)量方法。4.重力的作用實(shí)例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，解釋生活中的一些現(xiàn)象，如為什么物體從高處掉下來會(huì)摔壞。2.計(jì)算一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體所受的重力。3.查閱資料，了解重力在工程中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否講解清楚，學(xué)生是否能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2.拓展延伸：研究重力在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如衛(wèi)星導(dǎo)航、地震監(jiān)測(cè)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系一、重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系1.定義：重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與地球表面的重力加速度成正比。公式表示為G=mg，其中G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力加速度。2.重力加速度：地球表面的重力加速度大約為9.8m/s2。在實(shí)際計(jì)算中，通常取g=10N/kg。3.質(zhì)量與重量的區(qū)別：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是固有屬性；重量是物體受到重力作用的大小，是受重力加速度影響的。二、重力大小的計(jì)算1.直接計(jì)算法：已知物體的質(zhì)量，直接代入公式G=mg計(jì)算重力。例1：一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約為0.2kg，求蘋果所受的重力。解：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N。2.間接計(jì)算法：已知物體的重量，通過重量和重力加速度的關(guān)系，求解質(zhì)量。例2：一個(gè)物體在地球上受到的重力為5N，求物體的質(zhì)量。解：m=G/g=5N/10N/kg=0.5kg。三、重力大小與質(zhì)量關(guān)系的理解1.重力與質(zhì)量的關(guān)系不是線性的，而是成正比關(guān)系。質(zhì)量越大，重力也越大；質(zhì)量為零，重力也為零。2.重力大小受到地球重力加速度的影響。在地球表面，重力加速度大約為9.8m/s2，但在其他行星或衛(wèi)星上，重力加速度可能會(huì)有所不同。3.在日常生活中，我們通常用“重量”來描述物體受到的重力作用，但實(shí)際上應(yīng)該用“重力”來準(zhǔn)確描述。四、重力大小與質(zhì)量關(guān)系的應(yīng)用1.測(cè)量質(zhì)量：通過測(cè)量物體受到的重力，可以求解物體的質(zhì)量。例如，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力，然后根據(jù)G=mg計(jì)算質(zhì)量。2.稱量物體：在實(shí)驗(yàn)室或日常生活中，常用彈簧測(cè)力計(jì)來稱量物體的重量，從而得知物體的質(zhì)量。3.衛(wèi)星導(dǎo)航：衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中，重力加速度的測(cè)量對(duì)于確定衛(wèi)星位置和速度至關(guān)重要。通過測(cè)量衛(wèi)星所受的重力，可以推斷出衛(wèi)星的質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解重力概念時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生集中注意力。2.在講解重力大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，可以通過舉例、比喻等方式，使抽象的概念具體化，增強(qiáng)學(xué)生的理解。3.在講解重力應(yīng)用時(shí)，可以使用興奮的語(yǔ)言和升調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解重力概念和重力大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。3.在情景導(dǎo)入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，保持課堂節(jié)奏。三、課堂提問1.針對(duì)重力概念和重力大小與質(zhì)量關(guān)系，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.在提問時(shí)，要注意問題的層次性，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考。3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑惑，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。四、情景導(dǎo)入1.通過生活中的實(shí)例，如拋物線運(yùn)動(dòng)、天平等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重力現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同質(zhì)量物體的重力，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受重力與質(zhì)量的關(guān)系。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，將學(xué)生的注意力集中在本節(jié)課的主題上。五、教學(xué)方法1.采用講授法、問答法