2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：11.2　怎樣比較做功的快慢

教案：2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：11.2怎樣比較做功的快慢一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于滬粵版九年級物理上冊第11章第2節(jié)，主要講述了比較做功快慢的方法。教材內(nèi)容主要包括：1.引入：通過生活中的實例，引導學生思考比較做功快慢的必要性。2.做功的定義：回顧做功的概念，明確做功的兩個必要因素：力和位移。3.功率的定義：介紹功率的概念，功率是表示做功快慢的物理量，公式為P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時間。4.比較做功快慢的方法：（1）相同時間比較做功多少：在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快。（2）做相同功比較時間多少：做相同的功，用時越少，做功越快。5.實例分析：通過具體的實例，分析并驗證比較做功快慢的方法。二、教學目標1.理解做功的概念，掌握做功的兩個必要因素。2.掌握功率的概念，理解功率是表示做功快慢的物理量。3.學會比較做功快慢的方法，能夠在實際問題中應(yīng)用。三、教學難點與重點重點：做功的概念，功率的概念，比較做功快慢的方法。難點：功率的計算和應(yīng)用，實例分析。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT播放設(shè)備。學具：課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.引入：通過生活中提水、推車等實例，引導學生思考比較做功快慢的必要性。2.做功的定義：回顧做功的概念，明確做功的兩個必要因素：力和位移。3.功率的定義：介紹功率的概念，功率是表示做功快慢的物理量，公式為P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時間。4.比較做功快慢的方法：（1）相同時間比較做功多少：在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快。（2）做相同功比較時間多少：做相同的功，用時越少，做功越快。5.實例分析：通過具體的實例，分析并驗證比較做功快慢的方法。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.做功的概念2.功率的概念3.比較做功快慢的方法七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：（1）做功的兩個必要因素是____和____。（2）功率是表示做功快慢的物理量，公式為____=____/____。（3）在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快；做相同的功，用時越少，做功越快。2.應(yīng)用題：小明提著一桶水，力為10N，移動了5m，求小明的功率。答案：1.（1）力（2）位移（3）PWt2.小明的功率為2W。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實例，使學生了解了比較做功快慢的必要性，掌握了做功和功率的概念，學會了比較做功快慢的方法。在實例分析環(huán)節(jié)，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中，提高了解決問題的能力。拓展延伸：引導學生思考在實際生活中，如何應(yīng)用比較做功快慢的方法，提高工作效率。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：1.引入：通過生活中的實例，引導學生思考比較做功快慢的必要性。2.做功的定義：回顧做功的概念，明確做功的兩個必要因素：力和位移。3.功率的定義：介紹功率的概念，功率是表示做功快慢的物理量，公式為P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時間。4.比較做功快慢的方法：相同時間比較做功多少：在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快。做相同功比較時間多少：做相同的功，用時越少，做功越快。5.實例分析：通過具體的實例，分析并驗證比較做功快慢的方法。二、教學目標1.理解做功的概念，掌握做功的兩個必要因素。2.掌握功率的概念，理解功率是表示做功快慢的物理量。3.學會比較做功快慢的方法，能夠在實際問題中應(yīng)用。三、教學難點與重點重點：做功的概念，功率的概念，比較做功快慢的方法。難點：功率的計算和應(yīng)用，實例分析。四、教具與學具準備1.教具：PPT播放設(shè)備，黑板，粉筆。2.學具：課本，練習冊，筆記本。五、教學過程1.引入：通過生活中的實例，如運動員百米賽跑，引導學生思考比較做功快慢的必要性。2.做功的定義：回顧做功的概念，明確做功的兩個必要因素：力和位移。3.功率的定義：介紹功率的概念，功率是表示做功快慢的物理量，公式為P=W/t。4.比較做功快慢的方法：相同時間比較做功多少：在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快。做相同功比較時間多少：做相同的功，用時越少，做功越快。5.實例分析：通過具體的實例，如運動員舉重和跳遠，分析并驗證比較做功快慢的方法。六、板書設(shè)計1.做功的定義2.功率的定義3.比較做功快慢的方法七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話描述做功的概念。2.請用一句話描述功率的概念。3.舉例說明如何比較做功的快慢。八、課后反思及拓展延伸1.學生對做功和功率的概念理解程度如何？2.學生是否能夠運用比較做功快慢的方法解決實際問題？3.如何進一步提高學生對功率計算和應(yīng)用的理解？繼續(xù)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：1.引入：通過生活中的實例，引導學生思考比較做功快慢的必要性。2.做功的定義：回顧做功的概念，明確做功的兩個必要因素：力和位移。3.功率的定義：介紹功率的概念，功率是表示做功快慢的物理量，公式為P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示時間。4.比較做功快慢的方法：相同時間比較做功多少：在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快。做相同功比較時間多少：做相同的功，用時越少，做功越快。5.實例分析：通過具體的實例，分析并驗證比較做功快慢的方法。二、教學目標1.理解做功的概念，掌握做功的兩個必要因素。2.掌握功率的概念，理解功率是表示做功快慢的物理量。3.學會比較做功快慢的方法，能夠在實際問題中應(yīng)用。三、教學難點與重點重點：做功的概念，功率的概念，比較做功快慢的方法。難點：功率的計算和應(yīng)用，實例分析。四、教具與學具準備1.教具：PPT播放設(shè)備，黑板，粉筆。2.學具：課本，練習冊，筆記本。五、教學過程1.引入：通過生活中的實例，如運動員百米賽跑，引導學生思考比較做功快慢的必要性。2.做功的定義：回顧做功的概念，明確做功的兩個必要因素：力和位移。3.功率的定義：介紹功率的概念，功率是表示做功快慢的物理量，公式為P=W/t。4.比較做功快慢的方法：相同時間比較做功多少：在相同時間內(nèi)，做的功越多，做功越快。做相同功比較時間多少：做相同的功，用時越少，做功越快。5.實例分析：通過具體的實例，如運動員舉重和跳遠，分析并驗證比較做功快慢的方法。六、板書設(shè)計1.做功的定義2.功率的定義3.比較做功快慢的方