計算機在安全生產(chǎn)管理中的應用

第第頁計算機在安全生產(chǎn)管理中的應用一、安全管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)是現(xiàn)代化企業(yè)運營不可缺少的信息系統(tǒng)。它是集合了多種現(xiàn)代化手段，憑借電腦技術(shù)，通過移動網(wǎng)絡進行現(xiàn)代化辦公的一種模式，這種系統(tǒng)對于信息的搜集、整理、傳遞、使用等方面都有著極高效的表現(xiàn)。管理信息系統(tǒng)不僅僅是計算機系統(tǒng)，它也是需要由人進行參與，由人進行統(tǒng)籌，所以可見安全管理信息系統(tǒng)是由人的主觀能動性為支撐，由電腦信息化程序為后盾組成的現(xiàn)代化的辦公程序，這種程序有利于提高企業(yè)辦事效率，更能給保障企業(yè)財產(chǎn)、資訊等信息的安全度。這個系統(tǒng)它包括幾個特點：

1.開放性

如果系統(tǒng)與外界環(huán)境之間存在著物質(zhì)、能量、信息的交換，則稱之為開放系統(tǒng)。安全管理信息系統(tǒng)有其自身的結(jié)構(gòu)，但這種結(jié)構(gòu)要想發(fā)揮其功能，就必須對用戶開放，對其他系統(tǒng)開放。安全管理信息系統(tǒng)與企業(yè)的其他子系統(tǒng)，如生產(chǎn)系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、勞資系統(tǒng)等存在著廣泛的聯(lián)系。

2.人工性

安全管理信息系統(tǒng)是為了幫助人們利用信息進行安全管理和安全決策而建立起來的一種人工系統(tǒng)，具有明顯的人工痕跡。

3.社會性

信息系統(tǒng)是為了滿足人們信息交流的需要而產(chǎn)生的，信息交流實質(zhì)上是一種社會交流。信息活動起源于人類的認識活動，信息交流現(xiàn)象普遍存在于人類社會生活的各個方面，人的社會屬性和自然屬性都要求人們收集和傳遞信息。安全管理信息系統(tǒng)的建立和發(fā)展是人類社會活動的結(jié)果，它具有社會性。

二、計算機在安全生產(chǎn)管理中的應用形式

目前在安全生產(chǎn)領(lǐng)域，計算機輔助安全生產(chǎn)管理的應用形式主要包括:一般文檔處理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機輔助分析、評價與決策、輔助安全教育培訓以及網(wǎng)絡技術(shù)等。

1、一般文檔處理

企業(yè)在安全生產(chǎn)管理中需要處理大量的文本性文檔，如安全報告、事故調(diào)查報告、安全生產(chǎn)規(guī)章制度文件、通知等，用計算機處理非常方便。比如用微軟辦公自動化Office的Word文檔編輯系統(tǒng)，就可以根據(jù)文檔文件的不同分類，在計算機硬盤上建立不同的文件夾，并將所編輯的文檔文件放人對應的文件夾中保存，以后就可以方便地查找、調(diào)用。

2、數(shù)據(jù)庫技術(shù)

數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為信息技術(shù)的一個核心，可以通過對計算機的操作實現(xiàn)大量信息的整理、檢索及存儲等功能，不僅能夠在一定程度上提高信息管理工作的質(zhì)量，同時也能實現(xiàn)單位時間內(nèi)的效率最大化。在使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)的同時，需要設計相關(guān)的管理軟件來進行信息的安全使用和使用權(quán)限的管理。就廣義上的數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)而言，必須要具備信息的錄入與儲存、快速檢索、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計等等基本的功能，并且在這個基礎上還需要進行分門別類的管理，通過這些管理類別進行信息的分類，制作出詳細的類別目錄，以便于進行信息管理和使用時實現(xiàn)快速的信息檢索，充分發(fā)揮出數(shù)據(jù)庫技術(shù)的作用。

3、輔助分析、評價與決策

一般的針對信息安全管理的計算機軟件也會對事故進行一定的統(tǒng)計和分析，但是要是更為詳細的針對安全性能的評價、事故的危險性分析、以及最后的安全決策等內(nèi)容還是需要相應的哇計算機技術(shù)人員針對不同內(nèi)容進行專門的軟件開發(fā)。例如我國個別的高等院校正在努力研發(fā)的新型軟線，要求在事故處理上沒有太多的局限性，對不同的安全設計系統(tǒng)都可以普遍的應用，采用更為先進的人工智能技術(shù)，在相應的平臺上運用計算機模擬人性化思考過程，對一些較為復雜的問題可以更好地解決，使解決問題的過程更為人性化，達到相應專家解決的成效。

4、輔助安全教育培訓

計算機多媒體技術(shù)不僅能夠優(yōu)化教育培訓的內(nèi)容，還能提高安全教育培訓的效率，而且這種現(xiàn)代化的安全教育培訓手段還有著能更交互性學習的特點。傳統(tǒng)的教學環(huán)境中，安全教育培訓的內(nèi)容和體系因為教學環(huán)境的限制，往往有著培訓資料、培訓方法跟不上形勢的缺點，但計算機技術(shù)的運用，卻能夠在容納更多知識結(jié)構(gòu)和培訓信息的同時，做到對數(shù)據(jù)庫信息的及時更新和維護。另外，在安全教育培訓體系方面，更能突破原本老師講過一遍之后完全靠自學的模式，可以根據(jù)培訓的需要滿足教學中對知識相關(guān)性、連續(xù)性、重復性的要求，學習者不但可以反復重新復習所學內(nèi)容，還能夠根據(jù)自身的學習進度和特點對培訓內(nèi)容進行個性化的復習，從而進一步加強記憶。而且計算機技術(shù)在安全教育培訓方面還有著更好的表現(xiàn)力，不但能夠通過文字、圖表、聲音這些傳統(tǒng)模式對學習者進行培訓，還能通過視頻、動畫、圖片等模式對學習者進行深化記憶，比如說通過動畫仿真技術(shù)不僅能重現(xiàn)事故的過程還能通過技術(shù)手段表現(xiàn)出事故的危險性、有害因素等，通過一系列不同培訓介質(zhì)的應用，進一步增加學習者的學習興趣。雖然在輔助安全教育培訓方面使用的軟件有很多，但我們也應該充分考慮安全教育培訓所需要的交互性、可操作性、結(jié)構(gòu)集成性等方面對教育安全軟件進行合理選擇，比方說可以選擇在制作教