下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
大班美術(shù)民族頭飾課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠了解和識(shí)別不同民族頭飾的特點(diǎn)及背后的文化意義。
2.學(xué)生掌握頭飾設(shè)計(jì)的基本元素,如顏色、形狀、圖案等,并能運(yùn)用到創(chuàng)作中。
3.學(xué)生理解頭飾在民族文化中的地位和作用,知道其承載的歷史與文化。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技巧,如剪紙、繪畫(huà)、粘貼等,設(shè)計(jì)出獨(dú)特的民族頭飾。
2.學(xué)生通過(guò)小組合作,提高溝通協(xié)調(diào)能力,共同完成一件具有創(chuàng)意的美術(shù)作品。
3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),提高審美鑒賞能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)我國(guó)民族文化的熱愛(ài),增強(qiáng)民族自豪感。
2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,培養(yǎng)耐心、細(xì)致、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
3.學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),尊重和欣賞多元文化,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程以美術(shù)教材中關(guān)于民族文化的章節(jié)為依據(jù),結(jié)合大班學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣,設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容:
1.民族頭飾的起源與演變:介紹不同民族頭飾的起源、發(fā)展過(guò)程,分析其演變背后的社會(huì)、文化原因。
2.民族頭飾的分類與特點(diǎn):詳細(xì)講解各類民族頭飾的樣式、材質(zhì)、色彩、圖案等,讓學(xué)生了解各民族頭飾的獨(dú)特魅力。
3.民族頭飾的制作技巧:教授基本的美術(shù)制作技巧,如剪紙、繪畫(huà)、粘貼等,并結(jié)合實(shí)際操作,讓學(xué)生掌握制作民族頭飾的方法。
4.民族文化體驗(yàn)與創(chuàng)作:組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作具有特色的民族頭飾作品,體驗(yàn)民族文化的魅力。
教學(xué)內(nèi)容安排如下:
第一課時(shí):導(dǎo)入,介紹民族頭飾的起源與演變,激發(fā)學(xué)生興趣。
第二課時(shí):學(xué)習(xí)民族頭飾的分類與特點(diǎn),分析各民族頭飾的異同。
第三課時(shí):教授民族頭飾制作技巧,學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。
第四課時(shí):小組合作,創(chuàng)作民族頭飾作品,進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
教學(xué)進(jìn)度按照以上安排進(jìn)行,確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),能夠充分體驗(yàn)和實(shí)踐。
三、教學(xué)方法
本課程采用多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。
1.講授法:在課程導(dǎo)入和理論講解階段,采用講授法向?qū)W生介紹民族頭飾的起源、演變、分類及特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片展示,使學(xué)生快速理解和掌握民族頭飾的相關(guān)內(nèi)容。
2.案例分析法:挑選具有代表性的民族頭飾案例,引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)元素、制作技巧以及所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。讓學(xué)生在分析過(guò)程中,培養(yǎng)審美鑒賞能力和批判性思維。
3.討論法:在課程中組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享他們對(duì)民族頭飾的看法和創(chuàng)意。通過(guò)討論,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
4.實(shí)驗(yàn)法:將學(xué)生分成小組,讓他們動(dòng)手制作民族頭飾。在實(shí)際操作過(guò)程中,學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)揮創(chuàng)意,培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
5.展示與評(píng)價(jià)法:鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品,并對(duì)他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力,同時(shí)讓他們從他人的作品中汲取靈感。
6.游戲法:在課程中穿插一些與民族頭飾相關(guān)的趣味游戲,如“猜猜我是誰(shuí)”、“頭飾拼圖”等,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高課堂趣味性。
7.互動(dòng)提問(wèn)法:在教學(xué)過(guò)程中,教師適時(shí)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,提高課堂參與度。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),培養(yǎng)他們的探究精神。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn),評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。
2.作業(yè)評(píng)估:針對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容,布置相關(guān)的作業(yè)任務(wù),如民族頭飾設(shè)計(jì)草圖、制作過(guò)程記錄等。通過(guò)作業(yè)評(píng)估,了解學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
3.過(guò)程性評(píng)價(jià):在學(xué)生制作民族頭飾的過(guò)程中,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的操作技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面給予及時(shí)反饋,幫助學(xué)生不斷改進(jìn)和提高。
4.作品展示評(píng)價(jià):組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師共同參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作品的創(chuàng)意、制作技巧、美觀程度等,以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。
5.期末考試:期末進(jìn)行一次綜合性考試,包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。理論部分主要測(cè)試學(xué)生對(duì)民族頭飾基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,實(shí)踐部分則考查學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
6.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià):鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),組織同伴評(píng)價(jià),讓學(xué)生相互借鑒、學(xué)習(xí),提高自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力。
7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià):與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)表現(xiàn),收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的意見(jiàn)和建議,為教學(xué)評(píng)估提供更多維度的信息。
教學(xué)評(píng)估遵循客觀、公正的原則,綜合運(yùn)用以上評(píng)估方式,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí),注重評(píng)估結(jié)果的反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成,本課程制定以下教學(xué)安排:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-第一周:導(dǎo)入課程,介紹民族頭飾的起源與演變,激發(fā)學(xué)生興趣。
-第二周:學(xué)習(xí)民族頭飾的分類與特點(diǎn),分析各民族頭飾的異同。
-第三周:教授民族頭飾制作技巧,學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。
-第四周:小組合作,創(chuàng)作民族頭飾作品,進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
-第五周:進(jìn)行期末考試,鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.教學(xué)時(shí)間:
-每周安排2課時(shí),每課時(shí)40分鐘,共計(jì)8課時(shí)。
-課余時(shí)間安排2次作品制作實(shí)踐,每次90分鐘。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論課在美術(shù)教室進(jìn)行,以便于使用多媒體設(shè)備和教材。
-實(shí)踐課在手工制作室進(jìn)行,提供足夠的空間和材料供學(xué)生創(chuàng)作。
4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:
-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間,將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段。
-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八下政治第八課課件
- 2024年醚羧酸鹽(AEC)項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024年語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
- 2024年溫州c1客運(yùn)資格證考試項(xiàng)目
- 2024年太原客運(yùn)從業(yè)資格證的考試題目是什么
- 2024年真空電子器件及零件合作協(xié)議書(shū)
- 2024年阜陽(yáng)客車上崗證模擬考試
- 2024年殺螨隆項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 2024年合肥客運(yùn)資格證模擬考試下載app
- 2024年達(dá)州駕??荚嚳瓦\(yùn)從業(yè)資格證考試
- 2024河南鄭州熱力集團(tuán)限公司招聘高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 2024年中泰期貨股份有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2024時(shí)事政治考試題庫(kù)往年題考
- 河流長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理課件八年級(jí)地理上學(xué)期人教版
- 江西省宜豐縣石家里礦區(qū)西段陶瓷土(含鋰)礦三合一方案
- 新中國(guó)史智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 車輛傷害現(xiàn)場(chǎng)處置方案演練總結(jié)
- 會(huì)議志愿者培訓(xùn)
- (2024年)《紙飛機(jī)》課件
- 陰極保護(hù)施工方案
- 2024年大連英歌石科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論