2021年幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)文本

2021年幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)文本我們都習(xí)慣用一瞬間的功夫來(lái)形容時(shí)光的流逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來(lái)了，寒假又要到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢歡樂(lè)、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成績(jī)也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以樂(lè)觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事件和班主任一起商議，使年級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、精心去體貼、教導(dǎo)班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都十分的愜意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查年級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好年級(jí)工作。二、年級(jí)管理方面（一）加強(qiáng)年級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)平安、開(kāi)心、寬裕的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到老師與同伴的絕對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者容易意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、安排、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺(jué)、幼兒的操作、幼兒的記錄。（二）年級(jí)風(fēng)貌方面。開(kāi)學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的協(xié)助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面實(shí)力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒教師，需要心中有愛(ài)，專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有顯然的提高。三、教導(dǎo)教學(xué)工作方面在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待天天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐盛好玩的教導(dǎo)活動(dòng)。注重給膽小的、注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，許多小伴侶在上課時(shí)都能集中注重力了。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)力、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)；向同行學(xué)習(xí)；向教導(dǎo)對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處。四、保育工作方面看著孩子一每天的長(zhǎng)大，生活自理實(shí)力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，舉行個(gè)別的關(guān)注和協(xié)助：（一）進(jìn)餐方面。對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如xx、xx等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的益處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注重，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。（二）盥洗方面。這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要老師提示才干做到，后來(lái)我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。五、家長(zhǎng)工作方面誠(chéng)摯地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園交流。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響年級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的愜意，是對(duì)我工作的絕對(duì)。誠(chéng)摯地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。樂(lè)觀的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰(shuí)吃飯有長(zhǎng)進(jìn)，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今日誰(shuí)心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)光知道孩子在園的狀況；假如是這段時(shí)光有孩子的表現(xiàn)比本來(lái)有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)光單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么緣由，家里的，幼兒園的，或是和小伴侶之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎你有什么話就對(duì)我們說(shuō)，這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，下次碰到同樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣去面向，怎樣去處理，讓孩子感觸到教師不是在告他的狀，也不是批判他，而是在協(xié)助他，還是很喜愛(ài)他的，你是好孩子。六、平安工作方面平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)自由拘束的玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面向的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)，研究并總結(jié)應(yīng)該注重些什么。把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制。孩子們常常喜愛(ài)在大型玩具附近玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久教導(dǎo)，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)注重的一些問(wèn)題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在教師的注重下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開(kāi)抓破其他孩子的臉。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。七、存在不足（一）本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)護(hù)，在整理玩具和書(shū)籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。（二）已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)實(shí)力還缺乏，喜愛(ài)在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)實(shí)力在今后教導(dǎo)中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。一學(xué)年的成果是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成錘煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的實(shí)力和遇事的應(yīng)變實(shí)力，我應(yīng)當(dāng)以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我信任精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)2021年幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)文本【二】年終工作總結(jié)，是幼兒園本月的工作重點(diǎn)?；仡櫤头治鲆荒陙?lái)的工作學(xué)習(xí)，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出邏輯性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)是各種盤點(diǎn)的目的。與幼兒教師們共享一篇很棒的大班上學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考哈~上學(xué)期，我年級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》確立新的進(jìn)展目標(biāo)，為向省一級(jí)幼兒園目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力氣。實(shí)際工作中繼續(xù)做好對(duì)話試驗(yàn)班的課題討論工作及幼小連接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)光，作為教師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)光，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)教導(dǎo)，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需按照幼兒的實(shí)際狀況舉行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。惟獨(dú)在家園的良好對(duì)話交流形式下，我們才干有效的綻開(kāi)以下探索工作：一、本班狀況分析（一）幼兒狀況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為學(xué)校生，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的長(zhǎng)進(jìn)也特殊快，三位教師觀看到，我們年級(jí)的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往實(shí)力及自立解決問(wèn)題兩方面有突出長(zhǎng)進(jìn)。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注重力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等）聆聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。第二，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手實(shí)力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算實(shí)力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題，但囫圇年級(jí)幼兒風(fēng)貌樂(lè)觀向上、有禮帽、有愛(ài)心、特殊表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。（三）老師狀況分析及分工合作：班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)年級(jí)特色，注意家園對(duì)話的交流工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意年級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：聽(tīng)讀嬉戲識(shí)字、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲。副班老師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參加思量討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)嬉戲、語(yǔ)言故事等。保育老師：工作耐心、細(xì)致，樂(lè)觀鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了年級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序舉行，并負(fù)責(zé)針對(duì)年級(jí)衛(wèi)生保健狀況舉行觀看記錄。后勤配班：主動(dòng)關(guān)懷年級(jí)事物，樂(lè)觀參加年級(jí)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)的提供助教服務(wù)，樂(lè)觀與幼兒綻開(kāi)互動(dòng)。二、年級(jí)經(jīng)營(yíng)（一）年級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：誠(chéng)摯、敬重、體貼、合作（二）年級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)彌漫愛(ài)的年級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，統(tǒng)一教導(dǎo)思想，并轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為。4、協(xié)助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教導(dǎo)重心是共性實(shí)力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同認(rèn)識(shí)我們的教導(dǎo)宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教導(dǎo)活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。（三）詳細(xì)的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個(gè)人都要具有樂(lè)觀、主動(dòng)的意識(shí)。詳細(xì)措施有：1、每周五中午舉行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的辦法與不足；2、每月底與家委會(huì)成員交流一次（形式不限），商討三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)實(shí)力的培養(yǎng)A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補(bǔ)圖書(shū)、收拾玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。B、幼小連接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）注意幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)聆聽(tīng)就是精心聽(tīng)取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)聆聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子舉行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的聆聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供聆聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)，并開(kāi)拓聆聽(tīng)角，提供聆聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。（2）培養(yǎng)規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的實(shí)力。包括：熟悉、理解教導(dǎo)環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章舉行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。（3）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的實(shí)力包括：熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的實(shí)力，做事有信念、有毅力。（4）培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)包括：了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用辦法。有憧憬學(xué)校、憧憬學(xué)校生的情感。詳細(xì)措施：1、計(jì)算課上注重讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒舉行口頭計(jì)算嬉戲，訓(xùn)練幼兒思維的靈敏性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的實(shí)力。2、讀寫方面注重訓(xùn)練幼兒書(shū)寫的技能，逐漸把握握筆姿態(tài)、書(shū)寫速度，組織幼兒舉行前書(shū)寫前閱讀前算術(shù)預(yù)備。3、逢周二、四開(kāi)展。平日天天舉行聽(tīng)讀識(shí)字嬉戲，時(shí)光約10-15分鐘；4、做好天天的晨談工作，并挑選幼兒喜愛(ài)的話題，與同伴共同共享自己的快樂(lè)與喜悅。5、在年級(jí)開(kāi)設(shè)新聞共享欄，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來(lái)幼兒園與同伴共享。6、繼續(xù)開(kāi)展寫日記活動(dòng)，增強(qiáng)共享日記的時(shí)光，以此激發(fā)寫的樂(lè)觀性。7、向其他年級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng)，如：說(shuō)反義詞說(shuō)量詞猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)光，回到家后回憶在園所發(fā)生的事件敘述給父母聽(tīng)，并記成日記。長(zhǎng)久的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注重力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感溝通。9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們天天都能接觸一些漢字潛移默化地得到學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀實(shí)力。10、與幼兒共同研究值日生、圖書(shū)館理員制度，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增加幼兒的責(zé)隨意識(shí)。11、樂(lè)觀開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng)，豐盛幼兒的藝術(shù)活動(dòng)；提高感性的閱歷和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識(shí)。12、開(kāi)展我要上學(xué)校了的一系列主題活動(dòng)，如：參觀學(xué)校、請(qǐng)學(xué)校教師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)學(xué)校生進(jìn)班活動(dòng)C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng)對(duì)本班幼兒身心進(jìn)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒舉行體育錘煉。詳細(xì)目標(biāo)如下：1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。2、能延續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬500px，高25750px的平衡木上走。3、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。4、學(xué)會(huì)溜冰，能自立自由滑冰。我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐盛多彩的體育活動(dòng)如：體育嬉戲、競(jìng)賽、堅(jiān)持天天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育錘煉的愛(ài)好，養(yǎng)成自覺(jué)舉行體育錘煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。四、衛(wèi)生保健做好年級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨(dú)在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1、合理布置幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)光和內(nèi)容，保證天天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)光。2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐盛多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動(dòng)。3、開(kāi)展心理健康教導(dǎo)關(guān)注共性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。4、按照幼兒需要完美科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感觸，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。7、幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷舉行平安、養(yǎng)分的保健教導(dǎo)，提幼兒自我庇護(hù)意識(shí)和實(shí)力。如牙齒主題舉行中讓幼兒探究庇護(hù)牙齒的隱秘。8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。五、家園對(duì)話本學(xué)期，我年級(jí)將按照年級(jí)進(jìn)展?fàn)顩r綻開(kāi)家園對(duì)話工作，將家園同步做好幼小連接工作的教導(dǎo)作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長(zhǎng)必需建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們惟獨(dú)與家長(zhǎng)保持全都的教導(dǎo)目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教導(dǎo)效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教導(dǎo)作用的互相抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班熟悉到：幼兒園假如沒(méi)有家長(zhǎng)的密切協(xié)作和支持，幼兒園的教導(dǎo)與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教導(dǎo)模式中，惟獨(dú)得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的脆弱后盾，我們的工作才干真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，讓他們理解新的教導(dǎo)理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者之間的理解與交流。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的舉行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。在舉行家園對(duì)話的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們決定從以下幾方面著手：1、以溝通、交流為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系；2、老師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參加到解決詳細(xì)教導(dǎo)問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、熟悉到新的教導(dǎo)觀念和辦法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才干達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。讓家園一同為孩子入學(xué)校做好預(yù)備作為教師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：（1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話；（3）舉行須要的新、老生家訪；（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；（5）每日迎接孩子時(shí)做容易的交流；（6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與年級(jí)助教的隊(duì)伍；（7）搞好將周日留給孩子等一系列親子活動(dòng)。（8）定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，溝通信息、開(kāi)闊視野。如：開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字嬉戲等。（9）每月向家長(zhǎng)推舉新書(shū)、家教資料、優(yōu)秀文章。（10）收集、匯合有年級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒閱歷文章，收拾家長(zhǎng)資源檔案。（11）以尋覓孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)懷的問(wèn)題，老師用自身的教導(dǎo)行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：樂(lè)觀參加主題活動(dòng)，一同把握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源樂(lè)觀開(kāi)展年級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，與孩子們綻開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。（12）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的樂(lè)觀體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參加。作為家長(zhǎng)要做個(gè)聆聽(tīng)、觀看與支持的教導(dǎo)者：為了協(xié)助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順當(dāng)入學(xué)校，家長(zhǎng)要做有心人，可叢天天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，到孩子入學(xué)校前，應(yīng)多注重他們的行為并實(shí)行相應(yīng)措施如：（1）父母多抽出時(shí)光關(guān)懷孩子，教導(dǎo)孩子；（2）提醒孩子按照天氣變化和身體情況穿脫衣物（不要包辦）（3）給孩子自己整理玩具、圖書(shū)和房間。（4）給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：天天收拾自己帶來(lái)幼兒園的書(shū)包。（5）鼓舞幼兒與不認(rèn)識(shí)的小伙伴一同嬉戲。（6）按照孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)光表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入學(xué)校做預(yù)備。（7）鼓舞幼兒在別人困難或憤怒時(shí)，做一些協(xié)助別人，使人歡樂(lè)的事件。（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人看法不同時(shí)，先傾聽(tīng)別人的解釋，和別人一同商議解決問(wèn)題。（9）鼓舞引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批判。（10）在老師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教導(dǎo)目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)樂(lè)觀主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的預(yù)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。（11）常常與孩子一起探討主題的舉行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的狀況。（12）樂(lè)觀反饋看法，主動(dòng)與教師交流。（13）家園一同把握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源樂(lè)觀支持家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，與孩子們綻開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。孩子從幼兒園大班進(jìn)入學(xué)校，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)光里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的改變，教導(dǎo)形式要從以嬉戲?yàn)橹?，改變?yōu)橐?guī)章性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教導(dǎo)內(nèi)容要從以愛(ài)好性、自主挑選的內(nèi)容為主、改變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的樂(lè)觀協(xié)作教導(dǎo)尤為重要，惟獨(dú)做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)交流，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在教師和家長(zhǎng)的體貼下開(kāi)心的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的學(xué)校生。2021年幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)文本【四】時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)新的組合體老師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教導(dǎo)教學(xué)工作（一）樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)1、主動(dòng)及時(shí)參加園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，仔細(xì)記錄，踴躍發(fā)言，樂(lè)觀提出疑難問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)落實(shí)。（二）各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著健康天天清晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒舉行晨間活動(dòng)，錘煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們脆弱意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐盛好玩的體育嬉戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參與體育活動(dòng)的愛(ài)好很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的英勇、不怕困難的意志。語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂一般話，也能用一般話較流利、連貫地與人溝通。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)一般話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬裕的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽敘述，表達(dá)自己的主意和感觸。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)嬉戲、語(yǔ)言嬉戲鼓舞這些孩子大膽敘述，樂(lè)觀參加嬉戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感觸語(yǔ)言的豐盛很柔美；幼兒自帶喜愛(ài)的圖書(shū)與同伴共享，早期閱讀《大家都看圖畫書(shū)》、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的愛(ài)好。社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，什么事件都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言嬉戲舉行有目的、有針對(duì)的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)親愛(ài)、誠(chéng)實(shí)英勇、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的愛(ài)好和探索科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的奇怪心。電話、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感觸科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。小試驗(yàn)中孩子動(dòng)手參加試驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事情，注重抓住教導(dǎo)時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的奇怪心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，提供了豐盛的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽敘述操作的過(guò)程。藝術(shù)幼兒能體驗(yàn)到參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感觸周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝點(diǎn)、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能樂(lè)觀主動(dòng)參加歌唱、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感觸作品的心情特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜愛(ài)邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已熟悉幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作辦法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫容易的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)色彩感愛(ài)好，熟悉紅黃藍(lán)三原色。二、組織豐盛多彩的活動(dòng)開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的愛(ài)慕之情，與中二班開(kāi)展了大帶小活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本事，使他們知道小伴侶應(yīng)當(dāng)上幼兒園才干學(xué)到無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感觸到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參加年段游園活動(dòng)，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同嬉戲，充分感觸節(jié)日的喜慶氛圍。進(jìn)行年級(jí)自助餐、生日，幼兒自帶東西與同伴共享溝通，體驗(yàn)共享的樂(lè)趣。三、兼顧個(gè)別幼兒教導(dǎo)我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難。由于以前在私立園呆過(guò)，因?yàn)楫?dāng)初年齡較小，自理、接受實(shí)力都比別人慢一拍，教師對(duì)他關(guān)注較少間或還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐驚感。針對(duì)這個(gè)難題，教師們從一開(kāi)頭就想方法做工作。教師們分析這個(gè)孩子的共性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)希翼引起別人注重的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。假如沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特殊的做法來(lái)吸引別人的注重。對(duì)于這種狀況，教師們討論在教導(dǎo)活動(dòng)、嬉戲到生活護(hù)理中有哪些相宜的教導(dǎo)辦法，并達(dá)成全都：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩，多抱抱她孩子真的在轉(zhuǎn)變。從不愛(ài)來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高興奮興地走進(jìn)門，教師們都為她的長(zhǎng)進(jìn)感到興奮。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不肯走，周末回到家還常常念著教師，常常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想教師和小伴侶，家長(zhǎng)為此很興奮，很愜意。另一個(gè)小伴侶是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集風(fēng)光前批判他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越故意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊，間或還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很當(dāng)心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為長(zhǎng)進(jìn)了無(wú)數(shù)，還常常幫我們催促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理實(shí)力及常規(guī)教導(dǎo)1、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證天天讓每位幼兒都干整潔凈、整整齊齊的回家去，天天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們收拾好褲子。運(yùn)動(dòng)前提示他們飲水、脫衣服，按照天氣狀況準(zhǔn)時(shí)增減衣服。在一日中仔細(xì)觀看幼兒心情，發(fā)覺(jué)異樣現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照看好個(gè)別體弱及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理實(shí)力自理實(shí)力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，教師非常重視孩子自理實(shí)力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)頭，教師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、收拾玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開(kāi)頭無(wú)數(shù)幼兒都說(shuō)教師我不會(huì)，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著教師幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的練習(xí)及在教師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要再三提示了，還有部分幼兒做得十分好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)沒(méi)有法規(guī)不成方圓，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)方案，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序舉行。我們通過(guò)各種手指嬉戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，注重力集中；會(huì)愛(ài)惜玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)整理、收拾；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜愛(ài)閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。五、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴日常性工作：我們用早晚接送時(shí)光，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換看法，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題，賦予解答提供家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)辦法、介紹家教閱歷。1、期初我們完成新生普訪工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增強(qiáng)家長(zhǎng)的參加，增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助年級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。六、存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力有了飛躍性的發(fā)展，自理實(shí)力在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也注重到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都舉行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)越發(fā)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)！200_年年級(jí)工作思路1、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理實(shí)力的提高。2、開(kāi)展小小故事王等形式多樣的活動(dòng)進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種好玩活動(dòng)。4、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。5、繼續(xù)開(kāi)展綠色環(huán)保周活動(dòng)，不斷增加幼兒的環(huán)保意識(shí)2021年幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)文本【五】一學(xué)期又臨近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束了，但是再勞碌的工作有愉快的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教導(dǎo)教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師配合等方面都取得了一定的成果，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、常規(guī)平安方面一個(gè)良好的年級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最顯然的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思量的問(wèn)題。我們?cè)谀昙?jí)中進(jìn)行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的競(jìng)賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)精彩，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。常規(guī)管理中，一些特別的孩子更需教師的關(guān)懷。如趙榮林小伴侶比較淘氣，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特殊留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的長(zhǎng)進(jìn)很大。尤其是在上課時(shí)，不再有意影響他人了，而且能樂(lè)觀舉手發(fā)言了。年級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、教導(dǎo)教學(xué)方面1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教導(dǎo)新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教導(dǎo)的步子。仔細(xì)鉆研教材，樂(lè)觀參與并完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展情況，因人施教，努力使幼兒得到全面進(jìn)展。2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造平等、和睦暖和的年級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸收閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛(ài)好。我力求敬重每個(gè)小伴侶，按照本班的實(shí)際狀況制定教導(dǎo)方案，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用嬉戲的方式舉行各項(xiàng)教導(dǎo)，讓他們?cè)阪覒蛑虚_(kāi)心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進(jìn)展，在平常活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小伴侶聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)觀賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)間！我鼓舞每一個(gè)小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、故意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐盛的材料，讓幼兒自主挑選，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐盛環(huán)境，體現(xiàn)課程的舉行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽舉行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了教師和同伴的絕對(duì)。4、開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng)，錘煉幼兒各方面的實(shí)力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了錘煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理實(shí)力都比較強(qiáng)，能自己的事件自己做，并體驗(yàn)到了自己是年級(jí)的仆人，啥事自己做，并從做中獲得了勝利的喜悅。5、在教導(dǎo)小伴侶的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完美自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。到x六一幼兒園參與觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)閱歷，讓我受益非淺！在園內(nèi)，樂(lè)觀主動(dòng)參與小學(xué)組織的教學(xué)藏匿課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教導(dǎo)事業(yè)。我深深體味到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大！體味到實(shí)踐工作中的意義與快樂(lè)！三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小伴侶剛進(jìn)園時(shí)，自理實(shí)力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)展都比較慢，剛開(kāi)頭時(shí)，我協(xié)助他做一些事件，后來(lái)就鼓舞他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓舞他要學(xué)會(huì)自己的事件自己做，體驗(yàn)勝利的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。四、家園聯(lián)系方面老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響年級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園交流，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教導(dǎo)問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教導(dǎo)責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的愜意，是對(duì)我工作的絕對(duì)。誠(chéng)摯的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教導(dǎo)方面的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教導(dǎo)孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的伴侶。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡(jiǎn)潔性。班主任老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與教師舉行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展研究。在園內(nèi)舉辦的創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新實(shí)力。五、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力汲取外界的信息和學(xué)問(wèn)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。掃瞄幼兒教導(dǎo)網(wǎng)站，翻閱幼兒教導(dǎo)雜志，看提升個(gè)人品嘗的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)光舉行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中?？傊@學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！2021年幼兒園大班班主任年度工作總結(jié)文本【六】時(shí)光、時(shí)光象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、把握一定的學(xué)問(wèn)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。一、健康進(jìn)展作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教導(dǎo)。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。把握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐盛多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱情掌聲獲得第一名的好成果。王安呢，徐懌暢能樂(lè)觀參加到活動(dòng)中，性格也開(kāi)朗了許多。二、認(rèn)知進(jìn)展對(duì)于幼兒學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言實(shí)力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫以及計(jì)算實(shí)力，所以我們常常布置時(shí)光讓幼兒舉行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)舉行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力計(jì)算實(shí)力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀性也調(diào)