工程造價課程設(shè)計成果

工程造價課程設(shè)計成果一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握工程造價的基本概念、構(gòu)成要素及計算方法。

2.使學(xué)生了解工程預(yù)算、結(jié)算和審計的基本流程。

3.幫助學(xué)生掌握工程量清單的編制方法和技巧。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價知識進行工程預(yù)算、結(jié)算和審計的能力。

2.提高學(xué)生分析工程圖紙、技術(shù)規(guī)范和施工組織設(shè)計的能力，為工程造價提供依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價軟件進行工程量清單編制和計價的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價專業(yè)的興趣和熱情，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、細致的工作態(tài)度，樹立質(zhì)量意識。

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程造價實踐能力。

學(xué)生特點：學(xué)生已具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實際工程案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能達到課程目標。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事工程造價相關(guān)工作的能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價概述：介紹工程造價的定義、作用及發(fā)展歷程，使學(xué)生了解工程造價的基本概念和重要性。

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程造價構(gòu)成與計算：講解工程投資的構(gòu)成、工程量清單的編制及計價方法，使學(xué)生掌握工程造價的計算過程。

教材章節(jié)：第二章工程造價構(gòu)成與計算

3.工程預(yù)算與結(jié)算：分析工程預(yù)算、結(jié)算的基本原理和操作流程，培養(yǎng)學(xué)生編制工程預(yù)算、結(jié)算的能力。

教材章節(jié)：第三章工程預(yù)算與結(jié)算

4.工程審計：介紹工程審計的概念、方法和程序，使學(xué)生了解工程審計的基本要求。

教材章節(jié)：第四章工程審計

5.工程造價軟件應(yīng)用：教授工程造價軟件的操作方法，提高學(xué)生運用軟件進行工程量清單編制和計價的能力。

教材章節(jié)：第五章工程造價軟件應(yīng)用

6.實踐教學(xué)：結(jié)合實際工程案例，組織學(xué)生進行現(xiàn)場教學(xué)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

教材章節(jié)：第六章實踐教學(xué)

教學(xué)進度安排：按教材章節(jié)順序進行，每個章節(jié)的教學(xué)時間為2周，共計12周。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保學(xué)生掌握工程造價相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對工程造價的基本概念、構(gòu)成要素、計算方法及審計流程等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握工程造價的相關(guān)知識，為后續(xù)實踐操作打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在工程預(yù)算、結(jié)算和審計等教學(xué)內(nèi)容中，引入實際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論。通過案例教學(xué)法，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對工程造價中的疑難問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。通過討論法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：結(jié)合工程造價軟件應(yīng)用教學(xué)，組織學(xué)生進行上機操作實驗。通過實驗法，使學(xué)生熟悉工程造價軟件的使用，提高實際操作能力。

5.現(xiàn)場教學(xué)法：安排學(xué)生赴施工現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，了解工程實際情況，將理論知識與實際工程相結(jié)合。通過現(xiàn)場教學(xué)法，提高學(xué)生的實踐能力，增強學(xué)生對工程造價的認識。

6.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過任務(wù)驅(qū)動法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工程場景，讓學(xué)生模擬工程造價從業(yè)人員的工作過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

8.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，提高學(xué)生的參與度和積極性。

9.反饋評價法：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進行自我評價和互評，了解學(xué)習(xí)效果。教師根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問及回答問題等。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的參與度、積極性和合作精神。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如工程量清單編制、預(yù)算表制作等，以檢驗學(xué)生對工程造價知識的掌握程度。

3.軟件操作考核：占總評的10%。針對工程造價軟件應(yīng)用部分，組織上機操作考核，評估學(xué)生運用軟件進行工程量清單編制和計價的能力。

4.期中考試：占總評的20%。考試內(nèi)容涵蓋前半學(xué)期的知識點，以選擇題、計算題和簡答題為主，全面考察學(xué)生對工程造價知識的掌握。

5.期末考試：占總評的20%。考試內(nèi)容涵蓋整門課程的知識點，采用案例分析、計算題和論述題等形式，綜合評估學(xué)生的工程造價分析、計算和解決問題的能力。

6.實踐教學(xué)評估：占總評的10%。通過現(xiàn)場教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動法，評估學(xué)生在實際工程場景中的操作能力和團隊協(xié)作精神。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估標準要明確，確保評估的客觀性和公正性。

2.評估結(jié)果要及時反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予關(guān)心和支持，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.定期對教學(xué)評估方法進行反思和調(diào)整，確保評估方式能夠全面、準確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計16周，每周4課時。根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容和教學(xué)目標，合理安排教學(xué)進度，確保理論知識與實踐操作的緊密結(jié)合。

-第1-2周：工程造價概述

-第3-4周：工程造價構(gòu)成與計算

-第5-6周：工程預(yù)算與結(jié)算

-第7-8周：工程審計

-第9-10周：工程造價軟件應(yīng)用

-第11-12周：實踐教學(xué)（現(xiàn)場教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動法）

-第13-14周：復(fù)習(xí)與鞏固

-第15-16周：期末考試與課程總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午時段進行，確保學(xué)生在精力充沛的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室進行，以便教師運用多媒體課件、案例等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

-實踐教學(xué)：安排在實驗室或施工現(xiàn)場進行，使學(xué)生能夠在實際環(huán)境中掌握工程造價相關(guān)技能。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度和需求，適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋意見，對教學(xué)方法、進度等進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解