東北三省2024屆高三3月聯(lián)考模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案

東北三省2024屆高三3月聯(lián)考模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案

考生注意：

1.本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米

黑色墨水簽字筆將密封線(xiàn)內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡

±o選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；

非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超

出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍：

高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

當(dāng)代技術(shù)的發(fā)展日新月異，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代

數(shù)字技術(shù)日益與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，深深地影響著自然界、人類(lèi)社會(huì)和人自身。如

胡塞爾所提出的，自伽利略以來(lái)的近代西方文明，一直致力于將自然界數(shù)學(xué)化、機(jī)

械化的目標(biāo)，而這正是西方科學(xué)和文化危機(jī)產(chǎn)生的主要原因。我們姑且不論胡塞爾

的論斷準(zhǔn)確與否，但他確實(shí)引發(fā)了人類(lèi)對(duì)技術(shù)及其發(fā)展的倫理反思浪潮。而其中的

人工智能技術(shù)自誕生至今在短短幾十年內(nèi)便滲透到了人類(lèi)生產(chǎn)生活的每個(gè)角落之

中。在人工智能為我們提供越來(lái)越多便捷的同時(shí)，很多人也在擔(dān)心：人工智能在未

來(lái)是否會(huì)成為一個(gè)新的主體，跟人類(lèi)一樣擁有自我意識(shí)和情感并最終取代人類(lèi)？是

否會(huì)破壞而不是增進(jìn)人類(lèi)的福祉？這是一種基于人本主義的倫理憂(yōu)思，從這個(gè)角度

看，彭家鋒、虞昊、鄧玉龍等三位青年學(xué)者聚焦人工智能的倫理挑戰(zhàn)與科學(xué)應(yīng)對(duì)這

一主題展開(kāi)對(duì)話(huà)，就怎樣前瞻研判科技發(fā)展帶來(lái)的規(guī)則沖突、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、倫理挑戰(zhàn)

進(jìn)行學(xué)理闡釋?zhuān)⒕腿绾嗡茉炜萍枷蛏频奈幕砟?，讓人工智能更好增進(jìn)人類(lèi)福祉

進(jìn)行深入研討，是具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值的。人類(lèi)的意識(shí)是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，是

不可能被設(shè)計(jì)出來(lái)的。何為意識(shí)？到目前為止，“意識(shí)”的產(chǎn)生機(jī)制仍令科學(xué)家們

困惑不已。其實(shí)意識(shí)并非人類(lèi)所獨(dú)有的，有些動(dòng)物也有相對(duì)于人類(lèi)而言比較簡(jiǎn)單的

意識(shí)，例如狗就會(huì)看家護(hù)院，它們會(huì)在陌生人進(jìn)入家中時(shí)感覺(jué)到不安全而吠叫。人

們認(rèn)為，意識(shí)是生命感知與適應(yīng)環(huán)境、調(diào)整自身行為從而保護(hù)和完善自己的能力，

意識(shí)的產(chǎn)生與生物的神經(jīng)中樞一大腦有著緊密的聯(lián)系。但遺憾的是，我們對(duì)人的大

腦如何產(chǎn)生意識(shí)這個(gè)根本問(wèn)題的了解還不夠深入。幸運(yùn)的是人類(lèi)擁有地球上最高級(jí)

最強(qiáng)大的大腦，它使得我們能完成一系列復(fù)雜的意識(shí)行為。人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)

的一個(gè)分支，它能通過(guò)執(zhí)行人類(lèi)的指令完成某些工作，產(chǎn)生類(lèi)似人類(lèi)的智能反應(yīng)，

但它并不擁有類(lèi)似人類(lèi)的意識(shí)。在人們看來(lái)，現(xiàn)在的人工智能越來(lái)越“聰明”，甚

至在某些領(lǐng)域比人類(lèi)更“聰明”。其實(shí)人工智能的“聰明”僅僅是人類(lèi)基于0和1

的編程代碼來(lái)控制的，或者說(shuō)人工智能之所以能模仿人類(lèi)的思維而完成某項(xiàng)工作，

關(guān)鍵因素是人類(lèi)為它們量身打造的一串串操控代碼，人工智能僅僅是在完成人類(lèi)的

指令而已。因此無(wú)論人工智能如何強(qiáng)大，它也仍然只是在人類(lèi)編制的智能程序?qū)Υ?/p>

量數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)上得到的結(jié)果。目前來(lái)看，與人類(lèi)相比，人工智能都是專(zhuān)能的。

人類(lèi)可以運(yùn)用所掌握的知識(shí)輕松應(yīng)對(duì)自己熟悉的領(lǐng)域中的難題，也能靈活處理陌生

的未曾遭遇的困境；雖然目前不管是計(jì)算智能、翻譯智能、手術(shù)智能、圍棋智能、

家政智能、聊天智能、駕駛智能還是字符識(shí)別、人臉識(shí)別、聲音識(shí)別等領(lǐng)域的人工智

能都發(fā)展迅猛，但它們僅能執(zhí)行內(nèi)置程序所規(guī)定的任務(wù)，對(duì)于超出程序規(guī)定和數(shù)據(jù)庫(kù)

的內(nèi)容和情形它們都無(wú)法處理。更重要的是，雖然人工智能可以在某個(gè)領(lǐng)域出色地完

成人類(lèi)規(guī)定的任務(wù)，但它們并不知道自己為什么要完成該項(xiàng)任務(wù)，更不會(huì)在此過(guò)程中

擁有快樂(lè)、滿(mǎn)足的情感體驗(yàn)?；谒惴ê痛髷?shù)據(jù)的人工智能是人類(lèi)用以發(fā)展和改善生

產(chǎn)生活的工具，人類(lèi)發(fā)明和發(fā)展它們，目的是讓它們更好地為人類(lèi)服務(wù)，而不是取代

人類(lèi)自身。從這個(gè)意義上說(shuō)，人工智能僅僅是一項(xiàng)服務(wù)于人類(lèi)的技術(shù)，是人類(lèi)的工

具，人類(lèi)沒(méi)有必要也不可能讓其擁有獨(dú)立的自我意識(shí)而成為取代人類(lèi)自身的主體。

一部人類(lèi)文明史，同時(shí)也是一部人類(lèi)不斷發(fā)展和創(chuàng)造工具以服務(wù)于人類(lèi)自身的歷

史。從石器到鐵器，再到電器，到現(xiàn)在的人工智能，都是人類(lèi)體力和智力的延伸，

都是作為一種工具而增強(qiáng)了人類(lèi)某些方面的能力。地球上唯有人類(lèi)擁有高度復(fù)雜的

大腦結(jié)構(gòu)、無(wú)比精細(xì)的意識(shí)與情感狀態(tài)。無(wú)論人工智能有多“聰明”，它也不可能

擁有類(lèi)似于人類(lèi)的“智慧”與意識(shí)。其他碳基生物雖然有低等的意識(shí)，但與人類(lèi)的

智慧與意識(shí)相比幾乎可以忽略不計(jì)。雖然人類(lèi)主觀上不會(huì)讓人工智能發(fā)展成一個(gè)擁

有類(lèi)似人類(lèi)的意識(shí)和情感的主體，但在信息化數(shù)字化智能化趨勢(shì)不斷演進(jìn)、人工智

能技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場(chǎng)景拓展正在按下“快車(chē)鍵”的當(dāng)下，其對(duì)人類(lèi)生活帶來(lái)的新的

風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)越來(lái)越大，卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。要破解這一難題，我們必須前瞻研判人

工智能帶來(lái)的規(guī)則沖突、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、倫理挑戰(zhàn)，著力完善相關(guān)法律法規(guī)、倫理審查

規(guī)則及監(jiān)管框架，通過(guò)建立健全保障人工智能健康發(fā)展的倫理規(guī)范和法律體系，更

好適應(yīng)人工智能快速發(fā)展的新要求、新變化，從而推動(dòng)人工智能向善發(fā)展、更好增

進(jìn)人類(lèi)福祉。

（摘編自張今杰《推動(dòng)人工智能更好增進(jìn)人類(lèi)福祉》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.人工智能技術(shù)誕生才短短幾十年就為人類(lèi)生產(chǎn)生活帶來(lái)了方方面面的便利，但同

時(shí)也會(huì)帶來(lái)一定的規(guī)則沖突、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、倫理挑戰(zhàn)。

B.狗在陌生人進(jìn)入家中時(shí)感知到了環(huán)境的變化，它便調(diào)整自身行為，即大聲吠叫，

以此來(lái)保護(hù)自己，這是它大腦中的意識(shí)在發(fā)生作用。

C.人類(lèi)通過(guò)一串串基于0和1的編程代碼來(lái)操控人工智能，在這個(gè)過(guò)程中人工智

能不需要知道完成任務(wù)的原因，只需出色地完成任務(wù)。

D.雖然作者認(rèn)為人類(lèi)不可能讓人工智能擁有獨(dú)立的自我意識(shí)，但他依然對(duì)人工智能

在未來(lái)是否會(huì)擁有類(lèi)似于人類(lèi)的自我意識(shí)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章開(kāi)頭引述胡塞爾的觀點(diǎn)，證明近代西方文明引發(fā)了人類(lèi)對(duì)技術(shù)及其發(fā)展的倫

理反思浪潮。

B.第三段綜合運(yùn)用對(duì)比、舉例、比喻等多種論證方法來(lái)證明觀點(diǎn)，使得文章內(nèi)容豐

富，說(shuō)服力強(qiáng)。

C.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾指出科學(xué)應(yīng)對(duì)人工智能難

題的具體措施。

D.最后一段中“快車(chē)鍵”的引號(hào)表示特殊含義，與第四段中“聰明”“智慧”的引號(hào)的用

法均不相同。

3.下列選項(xiàng)，能體現(xiàn)“科技向善”文化理念的一項(xiàng)是（3分）（）

A.當(dāng)校園防欺凌報(bào)警器識(shí)別到“救命”等聲音時(shí)，會(huì)進(jìn)行聲光報(bào)警，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)欺凌者進(jìn)

行震懾警告.并將報(bào)警信息實(shí)時(shí)發(fā)送到學(xué)校保安手機(jī)上。

B.目前，一些社交媒體平臺(tái)使用AI算法來(lái)推廣特定類(lèi)型的新聞或觀點(diǎn)，使得用戶(hù)

接收到的信息高度傾向于某種立場(chǎng)或利益。

C.某家擁有先進(jìn)AI算法的公司在廣告、搜索引擎和電子商務(wù)領(lǐng)域中占據(jù)很大的市

場(chǎng)份額，獲得了絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而排除其他競(jìng)爭(zhēng)者。

D.某人最近在電商平臺(tái)搜索、選購(gòu)了五常大米，不久之后，電商平臺(tái)就鋪天蓋地推

薦，頁(yè)面總是重復(fù)出現(xiàn)相關(guān)廣告、同類(lèi)視頻。

4.根據(jù)原文內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.推動(dòng)人工智能更好增進(jìn)人類(lèi)福祉，與《規(guī)劃》中2020年的戰(zhàn)略目標(biāo)相符合。

B.人工智能發(fā)展迅速，《規(guī)劃》要求至2025年其技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

C.完善、健全人工智能相關(guān)的倫理規(guī)范和法律體系，有助于實(shí)現(xiàn)2030年目標(biāo)。

D.人工智能是服務(wù)于人類(lèi)的技術(shù)，推動(dòng)其向善發(fā)展能夠助力智能社會(huì)的建設(shè)。

5.2024年2月16日，OpenAI推出文生視頻大模型Sora,輸入寥寥數(shù)語(yǔ)，就能生成

場(chǎng)景逼真、動(dòng)作絲滑、細(xì)節(jié)豐富的60秒視頻。對(duì)此，有人擔(dān)憂(yōu)演員、編劇、導(dǎo)演

等影視行業(yè)從業(yè)者將被Sora取代。請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。（6

分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

千年古蓮

萬(wàn)寧

這些日子，郁潮在村里散步，走著走著，就走到麥家祠堂，也就是他和村人正在籌

建的古羅村村史館。他不是古羅村人，只因妻子藍(lán)青林在這租了院子，在院前開(kāi)了

個(gè)叫“古羅舊事”的賣(mài)工藝品的店鋪，巧的是租的房子正好是藍(lán)青林外婆麥含芳小

時(shí)候待過(guò)的房子。幾個(gè)月前，他們把外婆接了過(guò)來(lái)。早幾天，一家人圍著火爐燒水

煮茶。外婆在一旁清理著她的一口黃色皮箱，她從里邊的隔層找出一本紙相冊(cè)。照

片里有一張很特別，是一個(gè)青年，留著西式分頭，穿著淺色西裝，側(cè)著身子，很?chē)?yán)

肅地站在麥家祠堂開(kāi)滿(mǎn)荷花的池塘邊。外婆拍著藍(lán)青林：“這是我四叔麥加洪，我

祖父講他凈做空事，他在日本學(xué)習(xí)植物學(xué)，特別癡迷古植物，最后好像去了美國(guó)，

好多好多年沒(méi)有聯(lián)系了，怕是不在世上了?！惫适聫耐馄抛炖锞従徚鞒觥?0世紀(jì)二

十年代初，四叔在省會(huì)楓城洋人辦的學(xué)堂念書(shū)，暑假時(shí)，他帶回兩位老師，一個(gè)美

國(guó)人杰克西，一個(gè)日本人田邊一郎，他們隨他來(lái)看羅水湖上的懸棺。他們晚上住在

麥家，白天就駕著木船在羅水湖上勘察。他們從絕壁懸崖上進(jìn)到一個(gè)巖洞里，發(fā)現(xiàn)

了古墓。一副棺材放在正中間，四周擺滿(mǎn)壇壇罐罐，壇罐里除了裝著五谷，還裝了

各種植物種子。四叔用布袋子裝下幾個(gè)壇罐，小心翼翼地懷抱了出來(lái)，其中一罐是

酸黑的帶殼蓮子。四叔從古墓里出來(lái)，對(duì)這些個(gè)種子陷入一種癡迷的狀態(tài)，他足不

出戶(hù)，做著各種培植試驗(yàn)。他在蓮子的外殼上鉆一個(gè)小洞，或者用鏗刀把蓮子兩頭

鋰開(kāi)一至兩毫米，還將它們浸泡在清水里，他做夢(mèng)都想這些蓮子能夠發(fā)芽。四叔沒(méi)

有等到這些蓮子發(fā)芽，就離開(kāi)了古羅村。他走了后，不再有人惦記水缸里的蓮子。

只是在一個(gè)初夏，四叔做夢(mèng)都想著的蓮子有了動(dòng)靜。它們?cè)谑桌锇l(fā)芽，展葉，舒

苞，開(kāi)花，結(jié)籽。在那些個(gè)日子里，一波又一波的荷葉，舒展開(kāi)來(lái)，亭亭玉立。一

朵又一朵荷花，慢慢盛開(kāi)，女神般迎風(fēng)搖曳，它們?cè)谌藗冄劬锩利愔?，卻又僅僅

只是靜靜掠過(guò)。直至有一天，四叔從日本寫(xiě)信回來(lái)，問(wèn)及石缸里的蓮子是否發(fā)了芽。

眾人這才恍惚，一院子里的人驚訝起來(lái)，大家一致做證，這蓮子發(fā)了芽開(kāi)了花。聽(tīng)

說(shuō)四叔在日本收到回信后，高興得手舞足蹈，然后又痛哭流涕，他后悔自己沒(méi)在古

羅村，沒(méi)有拍下照片，錯(cuò)過(guò)了這神話(huà)般的盛開(kāi)。收到信的時(shí)候，正是寒冬臘月，還

是夜晚。他捏著信一路狂奔，大聲呼喊：“老師，老師，古蓮子開(kāi)花了。”從房子

里出來(lái)的田邊一郎，站在屋檐下，很是恍惚，但他只有片刻的呆愣，便伸出雙手，

要看麥加洪手中的家信。田邊一郎是一位研究古植物的專(zhuān)家，當(dāng)年，他也從古墓里

帶回一壇蓮子，他沒(méi)有培植，只是用專(zhuān)業(yè)的考古設(shè)備檢測(cè)古蓮子的年齡。檢測(cè)的結(jié)

果是這些蓮子上千歲了。千年的古蓮子復(fù)活，開(kāi)花結(jié)籽，這意味著什么呀？外婆的

四叔以一份加急電報(bào)驚擾了古羅村人。他說(shuō)，石缸里的荷花，是千年前的古蓮子開(kāi)

的，要好好保護(hù)。長(zhǎng)出來(lái)的蓮子，要收集保存好，來(lái)年播種到水塘里，讓這些荷花

開(kāi)遍古羅村。麥家祠堂前的池塘里，在那個(gè)時(shí)候也播種下這些千年前的古蓮長(zhǎng)出來(lái)

的蓮子。郁渤聽(tīng)聞這個(gè)故事時(shí)，他完全驚呆了。幾天后，他站在麥家祠堂石坪前泮

池中間的拱橋上，隆冬的凜冽使得他全身一哆嗦，哆嗦之中，他的眼睛忽然一閃：

一望無(wú)際，竟是一片荷海。郁粉像被電擊中了一般，忽然全身抖動(dòng)！用麥加洪的故

事，引出千年古蓮！在古羅村的村史館前辟出幾十畝地來(lái)，種上這些千年古蓮。郁

諭想早點(diǎn)回家，去聽(tīng)外婆再講講她這位在戰(zhàn)火紛飛的年代潛心研究古植物的四叔。

外婆與趙媽在廚房里做著灌腸的掃尾工作，一到臘月，古羅村家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始忙乎

起來(lái)，灶臺(tái)上方，掛起了臘魚(yú)臘肉臘雞臘鴨臘鵝，每天煙熏火烤的。這天晚上，忙

了一天的外婆才在火塘邊坐下：“我家都從簡(jiǎn)了，都沒(méi)蒸酒，也沒(méi)做米棵，不知祖

宗會(huì)不會(huì)生氣？”“您的四叔會(huì)回來(lái)嗎？”郁渤問(wèn)著自己的心事。外婆若有所思：

“他會(huì)回來(lái)的。因?yàn)樗陌逻€在麥家大院廚房里的灶火旁，我母親講過(guò)，一個(gè)人

不管去了哪，到最后他還是要回來(lái)取這件衣服?！庇舫敝拦帕_村有個(gè)習(xí)俗，每家

每戶(hù)，房子無(wú)論怎樣修繕，但廚房的灶臺(tái)與地面是不能動(dòng)的。因?yàn)樵钆_(tái)邊的地底下，

埋著家人的胞衣，只要是在這屋里出生的，他們的胞衣都會(huì)由族人存放在這。凌晨

過(guò)后，郁粉鉆進(jìn)被窩。忽然郁溺看見(jiàn)外婆的四叔，他說(shuō)想看那片欲要開(kāi)種的荷田，

說(shuō)著說(shuō)著，他的臉竟成了一朵純白色的荷花。這年六月，古羅村舉行了千年古蓮鄉(xiāng)

村旅游節(jié)。村史館大受歡迎，館前拱橋下的泮池里，荷花氣勢(shì)恢宏地開(kāi)出了千年前

的時(shí)光味。有位神秘的嘉賓，帶來(lái)他爺爺麥加洪的若干筆記，關(guān)于那年尋訪(fǎng)古墓的，

關(guān)于培植古蓮的。他說(shuō)這些紙片一直在波士頓他家樓閣上沉寂。只有放到村史館，

紙片上的每個(gè)字才會(huì)璀璨。郁潮卻想，有這些紙片的到來(lái)，千年古蓮就不是傳說(shuō)了。

（選自《小說(shuō)月報(bào)》，有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.外婆由一張麥加洪站在開(kāi)滿(mǎn)荷花的池塘邊的照片，開(kāi)啟了對(duì)千年古蓮的故事的追

述。

B.絕壁巖洞、懸棺古墓等一系列獨(dú)特的地域性景致，為外婆講述的故事增添了神秘

色彩。

C.田邊一郎覺(jué)得古蓮子不可能復(fù)活，因此他沒(méi)有進(jìn)行培植，只是簡(jiǎn)單檢測(cè)了古蓮子

的年齡。

D.麥加洪想讓麥家祠堂前的池塘里長(zhǎng)滿(mǎn)千年古蓮的愿望，最終被素未謀面的郁諭實(shí)

現(xiàn)了。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)以古羅村村史館的籌建開(kāi)頭，以建成的村史館大受歡迎結(jié)尾，這樣設(shè)置使得

小說(shuō)首尾呼應(yīng)，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

B.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子只問(wèn)不答，引導(dǎo)讀者深刻思考千年古蓮子復(fù)活的價(jià)值和意義，

從而有力地推動(dòng)了小說(shuō)意蘊(yùn)的拓展。

C.小說(shuō)運(yùn)用夢(mèng)境幻覺(jué)法對(duì)郁溺的心理進(jìn)行描寫(xiě)，既表現(xiàn)了他籌建村史館的盡心盡力，

又表現(xiàn)了他對(duì)麥加洪的敬仰之情。

D.小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)情節(jié)和歷史回憶的交替進(jìn)行中展開(kāi)，突破了時(shí)空的束縛，這使得麥加

洪和外婆的人物形象更加立體完整。

8.小說(shuō)結(jié)尾部分對(duì)古羅村埋胞衣習(xí)俗的介紹有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5

分）

9.小說(shuō)標(biāo)題“千年古蓮”具有哪些內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

晁錯(cuò)言于上曰：“圣王在上而民不凍饑者非能耕而食之織而衣之也為開(kāi)其資財(cái)之道

也。方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟。貴粟之道，在于使民

以粟為賞罰。今募天下入粟縣宜，得以拜爵，得以除罪。粟者，王者大用，政之本

務(wù)。今民入粟受爵至五大夫以上，乃復(fù)一人耳，此其與騎馬之功相去遠(yuǎn)矣。爵者，

上之所擅，出于口而無(wú)窮；粟者，民之所種，生于地而不乏。夫得高爵與免罪，人

之所甚欲也。使天下人入粟于邊，以受爵免罪，不過(guò)三歲，塞下之粟必多矣?！钡?/p>

從之，令民入粟于邊，拜爵各以多少級(jí)數(shù)為差。錯(cuò)復(fù)奏言：“陛下室使天下入粟塞下

以拜爵，甚大惠也。血恐塞卒之食不足用大漠天下粟。邊食足以支五歲，可令入粟

郡縣矣；郡縣足支一歲以上，可時(shí)赦，勿收農(nóng)民租。如此，德澤加于萬(wàn)民，民愈勤

農(nóng)，大富樂(lè)矣。”上復(fù)從其言，詔曰：“道民之路，在于務(wù)本。朕親率天下農(nóng)，十

年于今，而野不加辟，歲一不登，民有饑色;是從事焉尚寡，而吏未加務(wù)。吾詔書(shū)

數(shù)下，歲勸民種樹(shù)而功未興，是吏奉吾詔不勤而勸民不明也。且吾農(nóng)民甚苦而吏莫

之省，將何以勸焉？其賜農(nóng)民今年租稅之半?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)七》）

材料二：

民之內(nèi)事，莫苦于農(nóng)，故輕治不可以使之。奚謂輕治？其農(nóng)貧而商富，故其食賤者

錢(qián)重，食賤則農(nóng)貧，錢(qián)重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。

故農(nóng)之用力最苦，而贏利少，不如商賈、技巧之人。茍能令商賈、技巧之人無(wú)繁，

則欲國(guó)之無(wú)富，不可得也。故曰：欲農(nóng)富其國(guó)者，境內(nèi)之食必貴，而不農(nóng)之征必多，

市利之租必重。則民不得無(wú)田，無(wú)田不得不易其食。食貴則田者利，田者利則事者眾。

食貴，汆食不利，而又加重征，則民不得無(wú)去其商賈、技巧而事地利矣。故民之力盡

在于地利矣。

（節(jié)選自《商君書(shū)?外內(nèi)》）

10.材料一中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

圣王在A上而民不凍B饑者C非能耕D而食之織而衣之也G為開(kāi)其資H財(cái)之道也。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.縣官，朝廷、官府，與《送東陽(yáng)馬生序》中“縣官日有稟稍之供”的“縣官”意思不

同。

B.幸，敬辭，表對(duì)方行為使人感到幸運(yùn)，與《鴻門(mén)宴》中“婦女無(wú)所幸”的“幸”意思

不同。

C.竊，私下，與《答司馬諫議書(shū)》中“竊以為與君實(shí)游處相好之日久”的“竊”意思相

同。

D.地利，土地生產(chǎn)，與《得道多助，失道寡助》中“天時(shí)不如地利”的“地利”意思不

同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.晁錯(cuò)認(rèn)為，百姓都是很希望能得到高等爵位和免除罪罰的，若以此來(lái)促使百姓繳

納糧食給邊塞，那么不到三年，邊塞的糧食一定很多了。

B.漢文帝采納了晁錯(cuò)的建議，命令百姓向邊塞繳納糧食，使得邊塞糧食充足，能夠

支撐五年；晁錯(cuò)便又建議命令百姓轉(zhuǎn)而向郡縣繳納糧食。

C.漢文帝曾多次頒發(fā)詔書(shū)來(lái)鼓勵(lì)百姓從事農(nóng)耕，但未見(jiàn)成效，他認(rèn)為這是因?yàn)楣賳T

沒(méi)有盡心盡力地接受他的命令，而且他們并不顧惜百姓。

D.材料二指出，糧食便宜，農(nóng)民就貧窮，錢(qián)貴重，商人就富有；如果不約束工商業(yè),

手工業(yè)者就會(huì)獲利，不從事農(nóng)耕而游蕩求食的人就會(huì)增多。

13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）朕親率天下農(nóng)，十年于今，而野不加辟，歲一不登，民有饑色。

（2）茍能令商賈、技巧之人無(wú)繁，則欲國(guó)之無(wú)富，不可得也。

14.如何促使百姓務(wù)農(nóng)？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

夏旱

白居易

太陰不離畢①，太歲仍在午②。

早日與炎風(fēng)，枯焦我田畝。

金石欲銷(xiāo)錢(qián)③，況茲禾與黍。

嗷嗷萬(wàn)族中，唯農(nóng)最辛苦。

憫然望歲④者，出門(mén)何所睹。

但見(jiàn)棘與茨，羅生遍場(chǎng)圃。

惡苗承診氣，欣然得其所。

感此因問(wèn)天，可能長(zhǎng)不雨。

【注】①太陰，月。離，接近。畢，星宿名。古人認(rèn)為月離于畢為雨象。②古人認(rèn)

為午年主旱。③銷(xiāo)銀：熔化。④望歲：盼望豐收。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩(shī)歌前兩句照應(yīng)標(biāo)題，通過(guò)對(duì)天文現(xiàn)象的描述，揭示這個(gè)夏天發(fā)生旱災(zāi)的事實(shí)。

B.“金石”兩句寫(xiě)金石都快要熔化，更何況禾、黍等莊稼呢，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)干旱的嚴(yán)重。

C.“欣然”句語(yǔ)意一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出農(nóng)人因干枯作物受“診氣”滋潤(rùn)而豐收在望的欣喜之情。

D.結(jié)尾兩句中詩(shī)人用問(wèn)天的方式，發(fā)出何時(shí)才能下雨緩解旱情，結(jié)束旱災(zāi)的感嘆。

16.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？是如何抒發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《客至》中，杜甫采用與客談話(huà)的口吻，寫(xiě)寂寞之中，佳客臨門(mén)，備感欣

喜的詩(shī)句是“，二

（2）孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！表n愈在《師說(shuō)》中指出，如果有疑惑卻不跟

從老師學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致“,

（3）荷花又稱(chēng)蓮花、芙蓉、菌茗等，歷來(lái)為中國(guó)文人所偏愛(ài)，是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)

的意象，如“,

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

①?gòu)埣铱诘母?，其?shí)在堡子里。②堡子里，隱居在張家口市區(qū)繁華商業(yè)街一武城街

的偏西一隅，穿越六百年時(shí)光。③當(dāng)人們開(kāi)始尋根，開(kāi)始關(guān)注張家口的歷史源頭，

堡子里便再也掩藏不住自己的光澤。④只有看過(guò)堡子里，才能了解這座城

的A,看懂這座城的地域性格。始建于明萬(wàn)歷九年的玉皇閣，

乃當(dāng)年堡子里的最高建筑，雄踞北城墻正中。玉皇閣飛檐畫(huà)壁，烽火相連，融精神

信仰與軍事防御于一體。技別是塞外晴空掩映著日暮斜陽(yáng)時(shí)，駐足玉皇閣下抬頭仰

望，愈發(fā)顯出人如B般微小。文昌閣，則與玉皇閣南北相對(duì)，

始建于明萬(wàn)歷四十六年，位于堡子里的中心地段。墩臺(tái)高8米，四門(mén)洞穿越墩臺(tái)通

向東西南北四條街。堡子里的居民，或步行，或騎自行車(chē)，或開(kāi)汽車(chē)，帶著老人孩

子，載著四季果蔬，從春到夏，從秋到冬，在四門(mén)洞中C。昔

日的神圣莊嚴(yán)，終究敵不過(guò)蕓蕓眾生的熱烈生活，在漫長(zhǎng)的時(shí)光中，染上最民間的

味道，愈發(fā)親和可愛(ài)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.“小隱于野，大隱于市?！边@兩句話(huà)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（

）

A.①處B.②處C.③處D.④處

20.下列句子中的“特別”與文中加點(diǎn)的“特別”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

（）

A.老張剛剛跟我說(shuō)，他這次過(guò)年回家，特別帶了很多黑龍江特產(chǎn)來(lái)送給我們。

B.哈爾濱冰雪大世界那些美麗的冰雕背后，有一群特別的人，他們就是冰雕師傅。

C.2月24日，在釜山世乒賽女團(tuán)決賽中，中國(guó)隊(duì)3：2險(xiǎn)勝日本隊(duì)，贏得特別艱難。

D.跑步需要掌握正確的技巧，特別是跑步之前要適當(dāng)熱身，以降低對(duì)身體的傷害。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

與地球不同，太空中的重力非常微弱。由此產(chǎn)生的癥狀包括頭痛、惡心和嘔吐等，

稱(chēng)為“太空暈”。在地球上，我們身體的平衡受到重力很大的影響。耳朵深處有一

個(gè)被稱(chēng)為“前庭”的平衡器官，這個(gè)器官將身體受到的重力和加速度信息轉(zhuǎn)化為電

信號(hào)發(fā)送到大腦，大腦接收重力信息以幫助身體維持平

衡。①,來(lái)自前庭器官的信息發(fā)生變化，導(dǎo)致大腦混亂，從

而引發(fā)太空暈。但不用擔(dān)心，②o在太空停留幾天后，太空暈會(huì)

逐漸減輕。此外，回到地球后，受到地球重力影響，也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似太空暈的“重力暈”

癥狀。在太空中，臉部水腫很常見(jiàn)。在地球上，像血液等體液流動(dòng)受到重力的影響，

更多移向身體的下半部分。當(dāng)?shù)竭_(dá)太空時(shí)，由于重力減小,

導(dǎo)致臉部水腫。由于這種影響，鼻腔粘膜也會(huì)腫脹，因此宇航員經(jīng)常出現(xiàn)“鼻塞”

的情況。在太空逗留一段時(shí)間后，體液平衡會(huì)恢復(fù)，通常幾周內(nèi)臉部水腫會(huì)消失。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，

不超過(guò)45個(gè)字。（5分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：近年來(lái)，各種網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)層出不窮，多個(gè)平臺(tái)低價(jià)和讓利也確實(shí)誘人，但

消費(fèi)者并沒(méi)有展現(xiàn)出以往的購(gòu)物“狂熱”。年輕人對(duì)消費(fèi)已經(jīng)學(xué)會(huì)了權(quán)衡性?xún)r(jià)比，

他們會(huì)在價(jià)格的基礎(chǔ)上更多地衡量商品的品質(zhì)、性能以及個(gè)人的喜好。材料二：梭

羅在《瓦爾登湖》中寫(xiě)道：“我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過(guò)得扎實(shí)，

簡(jiǎn)單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落?！辈牧先骸独献?道德經(jīng)》：

“知足不辱，知止不殆?！鄙鲜霾牧夏芙o人以啟示，請(qǐng)結(jié)合你的思考與感悟?qū)懸黄?/p>

文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024屆高三3月聯(lián)考模擬檢測(cè)卷?語(yǔ)文

參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

1.D（“但他依然對(duì)人工智能在未來(lái)是否會(huì)擁有類(lèi)似于人類(lèi)的自我意識(shí)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)”錯(cuò)

誤，從原文“無(wú)論人工智能有多“聰明'，它也不可能擁有類(lèi)似于人類(lèi)的“智慧'與意

識(shí)”可知，作者并沒(méi)有充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)，他認(rèn)為未來(lái)人工智能也不會(huì)擁有類(lèi)似于人類(lèi)的自我

意識(shí)。）

2.C（A項(xiàng)，“證明近代西方文明引發(fā)了人類(lèi)對(duì)技術(shù)及其發(fā)展的倫理反思浪潮”錯(cuò)誤,

從原文可知，應(yīng)是胡塞爾的話(huà)引發(fā)了人類(lèi)對(duì)技術(shù)及其發(fā)展的倫理反思浪潮。B項(xiàng)，“運(yùn)

用……比喻等多種論證方法”錯(cuò)誤，第三段并未運(yùn)用比喻論證的方法。D項(xiàng)，“與第四

段中“聰明”，智慧”的引號(hào)的用法均不相同”錯(cuò)誤，第四段中“聰明”的引號(hào)表示特殊

含義，“智慧”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，“快車(chē)鍵”與“聰明”的引號(hào)用法相同。）

3.A（A項(xiàng)，是說(shuō)校園防欺凌報(bào)警器具有制止校園欺凌，保護(hù)學(xué)生安全的作用，能

體現(xiàn)“科技向善”文化理念。B項(xiàng)，是說(shuō)通過(guò)AI算法來(lái)推廣的特定類(lèi)型的新聞或觀點(diǎn)，

可能帶有傾向性，從而影響人們的判斷，不能體現(xiàn)“科技向善”文化理念。C項(xiàng)，是

說(shuō)某家公司掌握先進(jìn)AI技術(shù)，排除其他競(jìng)爭(zhēng)者，這可能導(dǎo)致市場(chǎng)壟斷，不能體現(xiàn)“科

技向善”文化理念。D項(xiàng)，是說(shuō)電商平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)對(duì)用戶(hù)隱私和選擇權(quán)的侵犯，不

能體現(xiàn)“科技向善''文化理念。）

4.B（“《規(guī)劃》要求至2025年其技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到世界領(lǐng)先水平”錯(cuò)誤，從圖表可

知，2025年戰(zhàn)略目標(biāo)要求“部分技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到世界領(lǐng)先水平”，選項(xiàng)缺少限制“部

分）

5.示例：我認(rèn)為演員、編劇、導(dǎo)演等影視行業(yè)從業(yè)者很難被Sora取代。①文生視

頻大模型Sora作為人工智能，并不具備類(lèi)似于人類(lèi)的智慧、意識(shí)和情感，無(wú)法取代

需要?jiǎng)?chuàng)造力、情感表達(dá)的演員、編劇、導(dǎo)演等工種。

②Sora生成視頻是基于算法和大數(shù)據(jù)來(lái)執(zhí)行人類(lèi)的旨令，模仿人類(lèi)的思維而完成某

項(xiàng)工作，本質(zhì)上是對(duì)大量數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，屬于人類(lèi)改善生產(chǎn)生活的工具。

③Sora是專(zhuān)能的，僅能執(zhí)行內(nèi)置程序所規(guī)定的任務(wù)，而無(wú)法處理超出程序規(guī)定和數(shù)

據(jù)庫(kù)的內(nèi)容和情形，并不能取代演員、編劇、導(dǎo)演等工種來(lái)應(yīng)對(duì)未曾遭遇的困境。

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分）

6.C（“田邊一郎覺(jué)得古蓮子不可能復(fù)活”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)，文中只寫(xiě)到田邊一郎沒(méi)

有培植古蓮子，并未提及他不培植古蓮子的原因。）

7.D（“這使得麥加洪和外婆的人物形象更加立體完整”錯(cuò)誤，小說(shuō)現(xiàn)實(shí)與回憶交織

的敘事方式主要是凸顯了麥加洪的人物形象，歷史回憶中外婆并未出現(xiàn)，外婆只是

引出麥加洪。）

8.①?gòu)那楣?jié)發(fā)展角度看，為下文麥加洪的孫子從國(guó)外帶回麥加洪的筆記作鋪墊。

②從形象塑造角度看，烘托了麥加洪雖身在海外卻魂?duì)抗世锏娜宋镄蜗蟆?/p>

③從主旨表現(xiàn)角度看，揭示了葉落歸根的家國(guó)情懷，豐富了小說(shuō)的主旨。

（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分）

9.①“千年古蓮”指麥加洪從懸崖古墓中帶出來(lái)的植物種子，在經(jīng)過(guò)麥加洪的各種培

植試驗(yàn)后，千年古蓮重新煥發(fā)生機(jī)。

②“千年古蓮”象征著高潔、堅(jiān)韌的精神品性，也隱寓在戰(zhàn)火紛飛的年代專(zhuān)注于古植

物研究的麥加洪具有這些純粹的精神品質(zhì)。

③歷經(jīng)千年而復(fù)活的“千年古蓮”體現(xiàn)出了永不枯竭的生命力，象征著華夏民族頑強(qiáng)

的生命力以及生生不息的中華民族精神。

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分）

10.CEG（原文標(biāo)點(diǎn)為：圣王在上而民不凍饑者，非能耕而食之，織而衣之也，為

開(kāi)其資財(cái)之道也。）

11.A（A項(xiàng)，“縣官日有稟稍之供”的“縣官”指朝廷，與文中加點(diǎn)的“縣官”意思相同。

B項(xiàng)，“婦女無(wú)所幸”的“幸”指君主寵愛(ài)女子，與文中加點(diǎn)的“幸”意思不同。C項(xiàng)，“竊

以為與君實(shí)游處相好之日久”的"竊’'指私下，與文中加點(diǎn)的“竊”意思相同。D項(xiàng)，“天

時(shí)不如地利”的“地利”指地理上的有利形勢(shì)，與文中加點(diǎn)的“地利”意思不同。）

12.B（“使得邊塞糧食充足，能夠支撐五年”錯(cuò)誤，根據(jù)原文可知，當(dāng)邊塞的糧食

足夠支撐五年時(shí)，就可以命令百姓將糧食繳納給郡縣，這是晁錯(cuò)再次上奏的建議，

而并非已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。）

13.（1）我親自率領(lǐng)天下百姓耕種，到如今已有十年，然而還有很多荒地沒(méi)有開(kāi)

墾，一年收成不好，百姓就面有饑色。

（“農(nóng)”，，辟”，，不登，，各1分，句意1分）

（2）如果能使商人和手工業(yè)者不那么多，那么國(guó)家想要不富，也是不可能的。

（，，茍，”，繁，，各1分，句意2分）

14.①提高糧價(jià)，以糧食為貴，使百姓把糧食作為賞罰依據(jù)。

②根據(jù)實(shí)際情況減免農(nóng)民租稅。

③增加不務(wù)農(nóng)之人的賦稅，加重對(duì)貿(mào)易之利的租稅。

（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，如有其他答案，言之有理可酌情給分）

文言文參考譯文：

材料一：

晁錯(cuò)對(duì)漢文帝說(shuō)：“圣明的君王在上位而百姓不挨凍受餓，不是（君主）耕作而為

他們提供食物，紡織而為他們提供衣物，而是為他們開(kāi)辟積累財(cái)物的道路?，F(xiàn)在的

當(dāng)務(wù)之急，莫過(guò)于讓百姓務(wù)農(nóng)。要讓百姓務(wù)農(nóng)，關(guān)鍵在于以糧食為貴。以糧食為貴

的辦法，在于使百姓把糧食作為賞罰依據(jù)?，F(xiàn)在招募天下百姓向朝廷繳納糧食，可以

授給爵位，也可以免除罪罰。糧食，對(duì)君王的用處很大，是為政的根本要?jiǎng)?wù)。現(xiàn)在百

姓繳納糧食得到爵位至五大夫以上，才免除一個(gè)人的徭役，這和（養(yǎng)殖）戰(zhàn)馬的功勞

相差太遠(yuǎn)了。爵位，是君王所專(zhuān)有的，從口中說(shuō)出且（數(shù)量）沒(méi)有窮盡；糧食，是百

姓所種植的，在土地中生長(zhǎng)且不會(huì)缺乏。獲得高等爵位和免除罪罰，是人們非?？释?/p>

的。讓天下百姓將糧食繳納給邊塞，以得到爵位、免除罪罰，那么不到三年，邊塞的

糧食一定很多了?！睗h文帝聽(tīng)從晁錯(cuò)的話(huà)，下令百姓繳納糧食給邊塞，授予的爵位

等級(jí)按照繳納的糧食多少來(lái)決定。晁錯(cuò)又上奏說(shuō)：“陛下讓天下百姓繳納糧食到邊

塞以授予爵位，這是很大的恩惠。我私下?lián)鷳n(yōu)邊塞士兵的糧食不足以使天下糧食充

分分散。邊塞的糧食足夠支撐五年，可以令（百姓）將糧食繳納給郡縣；郡縣的糧

食足夠支撐一年以上，可以隨時(shí)詔令恩赦，不收取農(nóng)民的租稅。這樣，恩德福澤加

給萬(wàn)民，百姓更加勤勉務(wù)農(nóng)，生活就會(huì)非常富庶安樂(lè)了?！睗h文帝又聽(tīng)從晁錯(cuò)的話(huà)，

下詔說(shuō)：“引導(dǎo)百姓的途徑，在于（讓他們）從事農(nóng)耕。我親自率領(lǐng)天下百姓耕種，

到如今已有十年，然而還有很多荒地沒(méi)有開(kāi)墾，一年收成不好，百姓就面有饑色；

這是從事農(nóng)耕的人還少，而官員沒(méi)有盡到職責(zé)。我多次頒發(fā)詔書(shū)，每年鼓勵(lì)百姓種

植而未見(jiàn)成效，這是官員沒(méi)有盡心盡力接受我的命令且鼓勵(lì)百姓不明確。況且農(nóng)民

生活十分艱苦而官員并不顧惜他們，（這樣）將用什么來(lái)鼓勵(lì)百姓呢？特賜農(nóng)民今

年的租稅減半?！?/p>

材料二：

民眾的家內(nèi)事務(wù)，沒(méi)有比農(nóng)事更苦的了，所以輕治不能役使他們（從事農(nóng)業(yè)）。什

么叫輕治？就是農(nóng)民窮而商人富，所以糧食便宜而錢(qián)就貴重，糧食便宜則農(nóng)民貧窮，

錢(qián)貴重則商人富有；不約束商業(yè)和手工業(yè)，手工業(yè)者就會(huì)獲利，不從事農(nóng)業(yè)而求食

的人就會(huì)增多。因此農(nóng)民用力最為辛苦，卻獲利很少，不如商人和手工業(yè)者。如果

能使商人和手工業(yè)者不那么多，那么國(guó)家想要不富，也是不可能的。所以說(shuō)：想發(fā)

展農(nóng)業(yè)來(lái)使國(guó)家富裕，那么國(guó)內(nèi)的糧價(jià)必須要貴，而對(duì)不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人的賦稅

必須增多，對(duì)貿(mào)易之利的租稅必須加重。那么百姓不得不去種田，不種田就不得不

買(mǎi)糧食。糧食貴則種田者獲利，種田者獲利則務(wù)農(nóng)的人增多。糧食貴，買(mǎi)糧就不劃

算，而又加重賦稅，那么百姓就不得不放棄經(jīng)商、手工業(yè)而從事土地生產(chǎn)。所以百

姓的力量都集中到土地生產(chǎn)上了。

15.C（“語(yǔ)意一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出農(nóng)人因干枯作物受“冷氣'滋潤(rùn)而豐收在望的欣喜之情”錯(cuò)

誤，“冷氣”指災(zāi)害不祥之氣，“欣然”褒詞貶用，該句語(yǔ)意承上，寫(xiě)出惡苗在干旱天

氣中反而瘋狂生長(zhǎng)的情形。）

16.①這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)自然災(zāi)害的無(wú)可奈何以及對(duì)農(nóng)民的深切同情。

②直抒胸臆：“唯農(nóng)最辛苦”直言農(nóng)民是最辛苦的，“憫然望歲者”通過(guò)對(duì)盼望豐收的

農(nóng)民的哀憐的慨嘆，直接表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情。

③借景抒情：詩(shī)人描述了田地中的作物因干旱而枯焦，雜草、惡苗卻遍地叢生的場(chǎng)

景，展現(xiàn)了旱災(zāi)的嚴(yán)重性，借此表達(dá)對(duì)旱災(zāi)的無(wú)奈和對(duì)農(nóng)民的同情。

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分）

17.（1）花徑不曾緣客掃蓬門(mén)今始為君開(kāi)

（2）其為惑也終不解矣

（3）制美荷以為衣兮集芙蓉以為裳（屈原《離騷》）

竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟（王維《山居秋暝》）

水面清圓----風(fēng)荷舉/

小楫輕舟夢(mèng)入芙蓉浦（周邦彥《蘇幕遮》）

（每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字則該空不得分）

18.A來(lái)龍去脈（來(lái)蹤去跡）

B滄海一粟（太倉(cāng)一粟）C

來(lái)往如梭

（每處1分，其他成語(yǔ)符合語(yǔ)境即可）

19.B（“小隱于野，大隱于市”的重心在后半句，指更高層次的隱逸是在繁華街市

之中，①③④三處的下文都是說(shuō)通過(guò)堡子里尋根張家口，只有②處下文提及堡子里

的位置在張家口的繁華商業(yè)街，與這兩句話(huà)銜接最緊密，故最適合放置這兩句話(huà)的

位置是②處。）

20.D（文中加點(diǎn)的“特別”為副詞，指尤其。A項(xiàng)，副詞，指特地。B項(xiàng)，形容詞，

指不普通的。C項(xiàng)，副詞，指格外。D項(xiàng)，副詞，指尤其。）

21.①在重力非常微弱的太空中

②這種狀態(tài)不會(huì)持續(xù)太久

③體液會(huì)積聚在上半身

（每處2分，意思對(duì)即可，若有其他答案，符合要求可酌情給分）

22.雖然在太空中宇航員會(huì)因重力減小出現(xiàn)臉部水腫、鼻塞等情況，但通常幾周內(nèi)

這些情況就會(huì)消失。

（包含轉(zhuǎn)折關(guān)系2分，完整概括第二自然段主要內(nèi)容3分，意思對(duì)即可，若有其他

答案，符合要求可酌情給分）

23.

【寫(xiě)作提示】

這是一道材料作文題。材料一講消費(fèi)選擇，消費(fèi)者呈現(xiàn)出走向平價(jià)消費(fèi)、理性消費(fèi)

的心理趨勢(shì)；材料二講生活態(tài)度，表達(dá)出梭羅深入生活本真，摒棄外在的、多余的

蕪雜事務(wù)，追求扎實(shí)、簡(jiǎn)單的生活態(tài)度；材料三講知足、知止的好處。綜合三則材

料的內(nèi)容，給人的啟示是多方面的，考生可以從消費(fèi)領(lǐng)域談去奢取平、理性選擇的

問(wèn)題；也可以從生活態(tài)度方面談如何過(guò)一種本色質(zhì)樸、簡(jiǎn)單扎實(shí)的生活，體會(huì)人生

的本真；還可以從價(jià)值追求角度談，比如減少欲望，尋求平衡，不要追求過(guò)高的理

想目標(biāo)；等等。

【參考立意】

去奢取平，理性選擇；返樸歸真，本色生活；過(guò)猶不及，貴在適度；摒棄浮華，回

歸本我。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、關(guān)于立意高考語(yǔ)文作文的立意按層次分為四個(gè)方面：立意正確、立意鮮明、立

意深刻和立意新穎。1.立意正確一是要求文章的思想感情正確健康，一是作文的

立意要符合材料給定的題意，不偏離題意、不跑題。作文的立意一旦不符合社會(huì)、

國(guó)家的主流價(jià)值觀，就可視為偏離題意，思想感情不正確、不健康的作文在及格分

以下；作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義，不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道

而馳，否則也會(huì)被判為偏離題意，要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯(cuò)了，就撿了芝麻

丟了西瓜，在立意上也會(huì)嚴(yán)重丟分。2.立意鮮明考生作文的立意必須集中、明確，

不能什么都想說(shuō)卻什么都說(shuō)不清楚；或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含

糊，是作文的大忌。一篇1000字以?xún)?nèi)的作文，是不可能面面俱到的。集中、明確、

鮮明的主旨對(duì)高考作文來(lái)說(shuō)，不是一句空話(huà)，閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中，首先

抓的就是作文明確的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，

揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用?！逼渲械年P(guān)鍵詞是“本質(zhì)”“內(nèi)在關(guān)

系”“啟發(fā)”，這就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透徹的觀

點(diǎn)，發(fā)人深思。如果只停留在表面，泛泛而談，得分一般不超過(guò)50分。4.立意新

穎寫(xiě)作中要追求“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)”的境界，這就需要在立意上要體現(xiàn)

獨(dú)立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文寫(xiě)得好，要“以識(shí)為主”，和現(xiàn)實(shí)結(jié)

合，深入思考，展現(xiàn)自己獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)。要補(bǔ)充說(shuō)明的是，這里的新穎，不是違背材

料主旨和主流價(jià)值觀，特立獨(dú)行，危言聳聽(tīng)，吸引人眼球，這樣只會(huì)適得其反。二、

關(guān)于等級(jí)具體評(píng)分，可參考列表《高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)

分：60分）

需要注意的是：等級(jí)的幾個(gè)方面不是孤立的。每篇作文的“基礎(chǔ)等級(jí)分”與“發(fā)展

等級(jí)分”之間，基礎(chǔ)等級(jí)中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間，發(fā)展等級(jí)中的“創(chuàng)新”

與“深刻”之間，通常具有一致性。高考評(píng)分要求，凡是“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”不

在同一個(gè)等級(jí)內(nèi)，兩者的級(jí)差不要超過(guò)兩個(gè)等級(jí)（如一個(gè)為一等，另一個(gè)不得低于第

三等），也就是說(shuō)，一個(gè)等級(jí)不足，會(huì)對(duì)其他等級(jí)造成影響，因此，作文一定要注意

綜合能力提升。對(duì)作文等級(jí)的判定，要綜合考量，不能只抓一點(diǎn)，不及其余。比如

對(duì)基礎(chǔ)等級(jí)，不能僅看內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體中的一點(diǎn)，而應(yīng)全面衡量，綜合考

慮。因?yàn)殚喚憝h(huán)境的影響，現(xiàn)在卷面對(duì)作文的影響非常大。在具體操作時(shí)，要客觀

看待卷面分，卷面不好的，適當(dāng)扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。對(duì)作文等級(jí)

要有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，比如一類(lèi)卷（54—60分）、二類(lèi)卷（45—53分）、三類(lèi)卷

（33—44分）、四類(lèi)卷（21—32分）、五類(lèi)卷（20分以下）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不要隨意

變動(dòng)，給分有理、扣分有據(jù)。同一等級(jí)內(nèi)，根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等合理打分。三、

關(guān)于表達(dá)1.文體：文體特征不明的文章，建議總分不超過(guò)36分；文體不合要求的，

建議總分不超過(guò)30分；文體格式不對(duì)的，建議總分不超過(guò)50分。2.結(jié)構(gòu)：寫(xiě)足

字?jǐn)?shù)成篇，層次分明，過(guò)渡銜接緊密，可視為“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”；首尾完整，段落連貫,

可視為“結(jié)構(gòu)完整”；字?jǐn)?shù)超過(guò)800字，但缺少自然結(jié)尾的視為“結(jié)構(gòu)基本完整”；

明顯拼湊，或者直接抄襲試卷相關(guān)文段的，以“結(jié)構(gòu)混亂”處理。3.“語(yǔ)言流暢”

原則是指沒(méi)有語(yǔ)??；“語(yǔ)言通順”可以允許有偶發(fā)病句（兩個(gè)左右），但是不影響

相關(guān)閱讀和意思表達(dá)；“基本通順”可以允許有3個(gè)句子不通順，但是能夠表達(dá)基

本意思。全文有6個(gè)以上病句則視為“語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多”。對(duì)于大量使用網(wǎng)絡(luò)

語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的，評(píng)卷時(shí)需要慎重處理。4.字跡：全文個(gè)別文字書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)或有

涂改的不視為“字跡潦草難辨”。

四、關(guān)于特征

1.深刻。一篇作文整體都體現(xiàn)獨(dú)到、深刻的思想，可在特征分上給滿(mǎn)分。部分段

落、句子深刻，按評(píng)分等級(jí)給分。2.豐富。作文內(nèi)容豐富，使用的素材新鮮、典

型，特征分上可給滿(mǎn)分。內(nèi)容較豐富，部分素材引用了典型素材，按評(píng)分等級(jí)給分。

3.有文采。整篇作文文采斐然，展現(xiàn)了作者的文筆與才思，特征分可給滿(mǎn)分。開(kāi)

頭結(jié)尾使用修辭、化用詩(shī)句、引用名言，也可歸為有文采，在原有給分基礎(chǔ)上適度

加分。4.有創(chuàng)意。在立意正確的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，且論據(jù)充分、敘述

合理，特征分可給滿(mǎn)分。部分段落、語(yǔ)句有創(chuàng)意，可視為作文亮點(diǎn)，在原有給分基

礎(chǔ)上適度加分。五、其他問(wèn)題（一）關(guān)于扣分1.缺標(biāo)題扣2分。2.字?jǐn)?shù)不足

800字，每少50字扣1分。建議字?jǐn)?shù)不夠600字的文章，總得分控制在36分以?xún)?nèi)。

全文不足400字，綜合給分不能超過(guò)20分。200字以下的文章，10分以下評(píng)分，

不再扣字?jǐn)?shù)分。只寫(xiě)一兩句話(huà)的，給1分或2分，不評(píng)0分。只寫(xiě)標(biāo)題的，給1分

或2分，不評(píng)0分。完全空白的，評(píng)0分。3.每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，上

限5分（考慮偶有1—2字筆誤的情形，評(píng)卷程序從第三個(gè)錯(cuò)別字開(kāi)始基礎(chǔ)等級(jí)發(fā)展

等級(jí)扣分，扣滿(mǎn)5分為止）。

4.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，或點(diǎn)實(shí)點(diǎn)、標(biāo)題后加標(biāo)點(diǎn)、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁

體字或甲骨文；用含義不清，流傳不廣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，酌情扣分。

（二）特殊情況處理

1.如確定為套作的文章，給分不超過(guò)20分。抄襲的基礎(chǔ)等級(jí)控制在四等內(nèi)，

發(fā)展等級(jí)不給分。認(rèn)定抄襲試卷要慎重。

2.滿(mǎn)分作文。評(píng)定要慎重，確保滿(mǎn)分作文的高質(zhì)量、耐推敲。

2024