47第2部分高一英語聽力全真模擬訓練(38)(教學設計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)

47第2部分高一英語聽力全真模擬訓練(38)(教學設計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為高一英語聽力全真模擬訓練。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教材章節(jié)：本節(jié)課的教學內容與2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)相關，側重于對學生聽力的訓練和提升。

2.內容列舉：本節(jié)課將涉及以下內容：

a.聽力材料的選擇與分析

b.聽力技巧的講解與實踐

c.聽力理解的評估與反饋

3.關聯(lián)性：本節(jié)課的教學內容與課本緊密相連，旨在鞏固學生在課本中學到的知識點，提高學生的聽力水平。

4.教學實際：考慮到學生的實際需求和年級特點，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生的聽力習慣，提高學生的聽力技巧，從而使學生在實際應用中能夠更好地理解和運用英語。

5.實用性：本節(jié)課的教學設計注重實用性，力求讓學生在課堂學習中真正提高自己的英語聽力能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提升學生的高中英語聽力能力，培養(yǎng)學生的英語語言運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.掌握一定的聽力技巧，提高聽力理解能力。

2.培養(yǎng)良好的聽力習慣，提升英語聽力水平。

3.增強英語實際應用能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標符合新教材的要求，注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，提高學生的英語聽力水平，從而使學生在學習過程中不斷提升自己的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.聽力材料的選擇與分析

2.聽力技巧的講解與實踐

3.聽力理解的評估與反饋

難點：

1.學生對聽力材料的深入理解

2.學生對聽力技巧的熟練運用

3.學生對聽力理解的準確評估

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生掌握如何選擇和分析聽力材料。

2.通過實踐練習，讓學生在教師的指導下掌握聽力技巧。

3.通過小組討論，讓學生學會如何評估和反饋聽力理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備、聽力材料光盤。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、英語學習APP。

3.信息化資源：英語聽力教學網(wǎng)站、在線英語聽力練習平臺。

4.教學手段：任務驅動法、情境教學法、小組合作學習法。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的高一英語聽力學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習聽力技巧和材料分析做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語聽力的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入英語聽力學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語聽力內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的聽力課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的英語聽力知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞聽力材料的選擇和分析展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計聽力實踐活動，讓學生在實踐中體驗英語聽力的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對聽力知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與英語聽力相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合英語聽力內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習英語聽力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的英語聽力內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的英語聽力內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容為高一英語聽力全真模擬訓練，結合2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)進行教學。本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.聽力材料的選擇與分析：

-了解不同類型的聽力材料，如對話、短文、新聞等。

-掌握選擇適合自己水平的聽力材料的方法。

-學習如何分析聽力材料的主題、大意、細節(jié)等信息。

2.聽力技巧的講解與實踐：

-掌握預測聽力內容的方法，提高聽力理解能力。

-學習如何抓住聽力材料中的關鍵信息和要點。

-掌握聽力筆記的技巧，幫助記憶和理解聽力內容。

3.聽力理解的評估與反饋：

-學習如何評估自己的聽力理解能力，找出不足之處。

-了解常見的聽力理解錯誤類型，并學會避免和糾正。

-掌握向他人提供反饋的方法，提高自己的聽力水平。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學生對聽力材料的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行解答和指導。

-觀察：教師可以觀察學生的反應和參與程度，了解學生對聽力材料的理解和興趣，及時調整教學方法和節(jié)奏。

-測試：教師可以設計一些聽力小測驗或練習題，了解學生對聽力材料的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的理解問題。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應對學生的聽力作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、方法和準確性，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并進行糾正。

-點評和反饋：教師應給予學生作業(yè)詳細的點評和反饋，指出學生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提供具體的改進建議。

-鼓勵和激勵：教師應積極鼓勵學生，給予學生正面的激勵和表揚，增強學生對聽力學習的信心和動力。

3.學習效果評價：

-學生的進步：教師應關注學生在聽力學習中的進步情況，及時了解學生的學習成果，并對學生的進步給予肯定和表揚。

-學生的參與度：教師應評估學生在課堂上的參與程度，鼓勵學生積極參與聽力活動，提高學生的積極性和主動性。

-學生的反饋：教師應積極聽取學生的反饋意見，了解學生對聽力教學的看法和建議，及時調整和改進教學方法。板書設計①聽力材料的選擇與分析：

-主題：聽力材料的選擇與分析

-重點知識點：不同類型的聽力材料、選擇適合自己水平的聽力材料、分析聽力材料的主題、大意、細節(jié)等信息

-示例板書：

-對話：人物、場景、目的、關鍵信息

-短文：主旨、論點、論據(jù)、結論

-新聞：標題、導語、主體、結尾

②聽力技巧的講解與實踐：

-主題：聽力技巧的講解與實踐

-重點知識點：預測聽力內容、抓住關鍵信息和要點、聽力筆記的技巧

-示例板書：

-預測：題目、圖片、關鍵詞

-抓住關鍵信息：主旨句、轉折句、結論句

-聽力筆記：符號、縮寫、關鍵詞

③聽力理解的評估與反饋：

-主題：聽力理解的評估與反饋

-重點知識點：評估自己的聽力理解能力、常見的聽力理解錯誤類型、提供反饋的方法

-示例板書：

-評估：自我檢查、同伴評價、教師評價

-錯誤類型：聽不懂、聽錯、理解偏差

-提供反饋：建議、鼓勵、具體改進方法

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過示例板書，學生可以更直觀地了解和掌握相關知識點，提高學習效果。典型例題講解1.例題一：選擇適合自己水平的聽力材料。

題目：請根據(jù)以下對話內容，選擇適合自己水平的聽力材料。

對話內容：A：Hello,B，haveyoueverbeentothezoo？

B：Yes,Ihave.Iwenttherelastweek.

答案：適合自己水平的聽力材料是關于日常對話的聽力材料。

2.例題二：分析聽力材料的主題和大意。

題目：請根據(jù)以下短文內容，分析短文的主題和大意。

短文內容：Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Itwasasunnyday,andwehadagreattimeplayinginthesandandswimminginthesea.Intheevening,wehadapicnicandwatchedthesunset.

答案：短文的主題是關于周末去海灘游玩的經歷，大意是描述了作者和家人在陽光明媚的周末去海灘游玩，享受沙灘和海水的樂趣，以及在傍晚時分野餐并欣賞日落的情景。

3.例題三：抓住聽力材料中的關鍵信息和要點。

題目：請根據(jù)以下新聞內容，抓住關鍵信息和要點。

新聞內容：Thegovernmenthasannouncedanewpolicytoencouragepeopletoreduceplasticwaste.Fromnowon,allsupermarketsinthecitymustchargeforplasticbags.Theaimistoencouragepeopletousereusablebagsandreducetheamountofplasticwasteintheenvironment.

答案：關鍵信息和要點包括：政府宣布新政策、鼓勵減少塑料垃圾、超市必須收費塑料袋、鼓勵使用可重復使用的袋子、減少環(huán)境中的塑料垃圾。

4.例題四：聽力筆記的技巧。

題目：請根據(jù)以下對話內容，使用聽力筆記的技巧。

對話內容：A：Whatdoyouthinkofthenewmovie?

B：Ithinkit'sgreat.Thestoryisinteresting,andtheactingisexcellent.

答案：聽力筆記的技巧包括：使用符號、縮寫、關鍵詞記錄對話內容。例如，可以使用“√”表示同意或肯定，使用“？”表示疑問或不確定，使用“T”表示主題或關鍵詞。

5.例題五：評估自己的聽力理解能力。

題目：請根據(jù)以下新聞內容，評估自己的聽力理解能力。

新聞內容：Thecityhasannouncedaplantoimprovepublictransportati