Lesson 1 Ping-pong and Basketball（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年冀教版英語六年級下冊

Lesson1Ping-pongandBasketball（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年冀教版英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年冀教版英語六年級下冊的Lesson1"Ping-pongandBasketball"。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握與乒乓球和籃球相關(guān)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯：乒乓球、籃球、運(yùn)動員、比賽、擊球、得分等。

2.句型：介紹自己和他人喜歡的運(yùn)動，詢問和回答關(guān)于運(yùn)動的問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行乒乓球和籃球的描述，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

2.文化意識：通過介紹乒乓球和籃球這兩種運(yùn)動，使學(xué)生了解和感知中國的體育文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了冀教版英語五年級和六年級上冊的相關(guān)內(nèi)容，掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語日常交流。此外，學(xué)生在生活中對乒乓球和籃球這兩種運(yùn)動有一定的了解，知道它們的基本規(guī)則和術(shù)語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于六年級的學(xué)生來說，他們對體育運(yùn)動普遍感興趣，尤其是喜歡乒乓球和籃球的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡參與互動性強(qiáng)、趣味性足的活動，希望能夠通過實(shí)踐來提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：新詞匯和句型的記憶，尤其是對一些專業(yè)體育術(shù)語的掌握；在實(shí)際交流中，如何正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)；在小組討論和游戲活動中，如何克服羞澀和緊張情緒，積極主動地參與進(jìn)來。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、體育器材（乒乓球拍、籃球）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：冀教版英語六年級下冊教材、PPT課件、作業(yè)模板。

3.信息化資源：在線翻譯工具、體育新聞報(bào)道、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、全身反應(yīng)法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞乒乓球和籃球的知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乒乓球和籃球的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解乒乓球和籃球課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出乒乓球和籃球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解乒乓球和籃球的基本規(guī)則和術(shù)語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乒乓球和籃球的知識點(diǎn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)乒乓球和籃球的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乒乓球和籃球的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乒乓球和籃球的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解乒乓球和籃球的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)乒乓球和籃球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與乒乓球和籃球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乒乓球和籃球知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“Ilikeplayingping-pong.”和“Basketballismyfavoritesport.”，來表達(dá)自己對乒乓球和籃球的喜好。他們還能夠聽懂并正確回答有關(guān)運(yùn)動的問題，如“Doyoulikeplayingsports?”和“Whatsportdoyoulikebest?”。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)乒乓球和籃球的相關(guān)知識，將能夠更好地了解中國的體育文化。他們將了解到乒乓球和籃球在中國的發(fā)展歷史，以及這兩項(xiàng)運(yùn)動在中國社會中的重要性和影響力。

3.思維品質(zhì)：通過參與小組討論和游戲活動，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將得到提升。他們將學(xué)會與他人合作，共同解決問題，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會如何獨(dú)立思考和解決問題，如何與他人合作并從中學(xué)習(xí)，以及如何通過探索和實(shí)踐來加深對知識的理解。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對乒乓球和籃球產(chǎn)生更濃厚的興趣，他們將更加積極地參與體育活動，提高自己的身體素質(zhì)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)英語，他們將能夠更好地與外國朋友交流，拓寬自己的國際視野。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。評價(jià)學(xué)生是否能積極參與課堂討論，是否能主動提問和回答問題，以及是否能與其他同學(xué)良好地合作。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思考深度和交流能力。評價(jià)學(xué)生是否能提出有見解的觀點(diǎn)，是否能傾聽他人的意見并給予反饋，以及是否能清晰地表達(dá)自己的思想和理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對乒乓球和籃球知識點(diǎn)的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括詞匯填空、選擇題和簡答題等，以檢查學(xué)生對詞匯和句型的熟悉程度以及對運(yùn)動知識的理解。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。評價(jià)學(xué)生是否能認(rèn)真完成作業(yè)，是否能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和應(yīng)用，以及是否能提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師應(yīng)給予積極的評價(jià)和具體的反饋。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和反思，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)的方向。板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞：體育術(shù)語，如“serving”、“spike”、“dribble”和“pass”等，以及與之相關(guān)的動作和技巧。

3.重點(diǎn)句：表達(dá)喜好的句型，如“Ilikeplayingsports.”和“Myfavoritesportisbasketball.”等，以及詢問和回答關(guān)于運(yùn)動的問題的句型，如“Doyoulikeplayingsports?”和“Whatsportdoyoulike